Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
2. PRESENTACION
Actualmente, las organizaciones y empresas de éxito y responsables con el entorno deben responder de
forma eficiente a un conjunto de requisitos que comprende distintas áreas: gestión de la calidad, gestión
ambiental y gestión de la seguridad y salud en el trabajo en la prestación de servicios o productos.
El desarrollo dentro de las empresas u organizaciones del sistema integrado de gestión permite un
considerable ahorro de recursos y de esfuerzos puesto que estos sistemas constan de aspectos comunes,
facilitando a los miembros de la empresa para que sean participantes activos de la consecución de los
objetivos de la misma.
Es muy importante que cada uno de los procedimientos que se llevan a cabo en las distintas tareas que se
desempeñan dentro de la organización sean conforme a los límites establecidos, por lo que bajo ningún
concepto pueden realizarse procesos que vayan en contra de las políticas de salud, seguridad y
medioambiente. Por ello, el conocimiento en cada uno de los conceptos relacionados con la normatividad
aplicable a los sistemas de gestión permitirá conseguir y satisfacer los requisitos establecidos.
El objetivo de esta guía de aprendizaje es hacer un acercamiento a los conceptos básicos de la planificación
de un sistema de gestión, basado en los requerimientos de la norma técnica Colombiana ISO 9000.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
A propósito de los aprendizajes de los sistemas de gestión es importante propiciar el desarrollo del
pensamiento conceptual y las potencialidades humanas del aprendiz, para lo cual se hace absolutamente
pertinente el dominio de las reglas que determinan la estructura interna de los conceptos de los sistemas
de gestión y la normatividad aplicable.
Evidencia requerida
Aprender a vivir, aprender a hacer, aprender a conocer y aprender a comprender, sólo es posible con la
asimilación de los conceptos.
¿Cuáles podrían ser las consecuencias de no identificar los conceptos normativos en una organización que
inicia un proceso de planificación e implementación de un sistema integrado de gestión?
Represente mediante una imagen las características de identificar oportunamente los conceptos
normativos aplicables a los sistemas de gestión en una organización.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Este segundo momento establecido en esta guía, tiene como finalidad que el aprendiz explore y apropie los
conocimientos necesarios que le permita comprender los aspectos relacionados con los conceptos
normativos aplicables a un sistema integrado de gestión QHSE
Evidencia requerida
3.1.2.1 Le invito entonces a realizar un reconocimiento de pre saberes, lo que le permitirá comparar el antes
y el después a través del diligenciamiento del siguiente cuadro:
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Para identificar sus conocimientos previos del tema compare sus definiciones versus las consultadas.
Una vez complete el cuadro propuesto, intercambiar su experiencia de este ejercicio con sus compañeros
en una mesa redonda, para identificar y aclarar conceptos generales sobre conceptos aplicables a los
sistemas integrados de gestión QHSE.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Actividad cognitiva:
Reconocer conceptos generales e Identificar como se realiza un diagnóstico de una organización
en Q.H.S.E., parámetros del ciclo PHVA y estructura de un proyecto.
Actividad procedimental:
Seleccionar y aplicar herramientas para la planeación del diagnóstico de SIG teniendo en cuenta
los requisitos de la normatividad y situación actual de la empresa y estructurar el proyecto
formativo.
Sub actividades
Identificar conceptos aplicables a los SIG QHSE propicia el camino eficiente para la implementación de los
sistemas de gestión, la etapa de planificación en los sistemas de gestión, es la herramienta que requiere la
información pertinente y necesaria para que la implementación de los sistemas de gestión cumpla sus
objetivos propuestos por la organización.
Evidencia requerida
Por proyecto formativo presentar un ejemplo y socializar a los demás compañeros para explicar el
pensamiento basado en el riesgo.
Evidencia requerida
Elaborar un mapa mental para relacionar el numeral 2.2- Descripción del numeral 6.2- Objetivos de
calidad y Planificación.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Evidencia requerida
Evidencia requerida
Elaborar un cuadro resumen para identificar las actividades requeridas para realizar la planificación
ambiental directiva.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Elaborar un cuadro resumen para identificar las actividades requeridas para realizar la planificación
operacional ambiental.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Evidencia requerida
3.1.4.1 Elaborar un diccionario con conceptos aplicables a los sistemas integrados de gestión QHSE. Para
definir los términos, tener en cuenta los siguientes documentos “Guía técnica de implementación del SG
SST para Mipymes”, “generalidades de la planificación ISO 9001:2015”, “conceptos básicos ISO 14001”.
Revisar el documento “términos y definiciones” para verificar los términos a incluir en el diccionario.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Devolutivo:
- Equipo de cómputo
- Televisor o Video Beam.
- Base de datos de la biblioteca
- Acceso a WIFI
Consumibles: Marcadores, Borrador, Hojas recicladas, lápiz y colores, tijeras, papel periódico.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Desempeño
TECNICA: Valoración de producto.
verificación de la
publicación de blog, wiki o INSTRUMENTO: Lista de chequeo
de producto
página web de los
términos relativos a las
normas ISO 9000, 14001 y
45001
Evidencias de Producto:
Mapas conceptuales de
términos relativos a las
normas ISO 9000, 14001 y
45001.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Satisfacción del cliente: Percepción del cliente sobre el grado en que se han cumplido sus requisitos.
Gestión de la calidad: Actividades coordinadas para dirigir y controlar una organización en lo relativo a la
calidad.
Mejora continua: Actividad recurrente para aumentar la capacidad para cumplir los requisitos.
Emergencia: Es aquella situación de peligro o desastre o la inminencia del mismo, que afecta el
funcionamiento normal de la empresa. Requiere de una reacción inmediata y coordinada de los
trabajadores, brigadas de emergencias y primeros auxilios y en algunos casos de otros grupos de apoyo
dependiendo de su magnitud.
Riesgo: Combinación de la probabilidad de que ocurra una o más exposiciones o eventos peligrosos y la
severidad del daño que puede ser causada por éstos.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Buenos Negocios (2013, abril 15). Implementar un sistema de calidad, en 9 pasos. Consultado el 2 de marzo
de 2017 de http://www.buenosnegocios.com
Canela López, José Ruiz. 2004. “La gestión por calidad total en la empresa moderna”. Alfa omega.
Cantú Delgado, Humberto. “Desarrollo de una Cultura de Calidad”. Primera Edición, México 1997, Ed.
McGraw-Hill.
Geocities (s.f) ISO 9000 para pequeñas y medianas empresas (pymes). Consultado el 3 de marzo de 2017 de
www.geocities.ws
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
8. CONTROL DE CAMBIOS