SESION DE APRENDIZAJE ECUACION EN LA CIRCUNFERENCIA

Grado: quinto Duración: 2 horas pedagógicas Mg Victor Alegre Freyre

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Ecuación de la Circunferencias

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA Matematiza  Examina propuestas de modelos analíticos de la
MATEMÁTICAMENTE EN situaciones. circunferencia al plantear y resolver problemas.
SITUACIONES DE FORMA, Elabora y usa  Halla puntos de coordenadas en el plano cartesiano a
MOVIMIENTO Y estrategias. partir de la ecuación de la circunferencia.
LOCALIZACIÓN.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (20minutos):
 El docente da la bienvenidaa los estudiantes y presenta la siguiente situación problemática
 Los estudiantes dialogan e intercambian opiniones al interior del grupo.

Desarrollo (60 minutos):

 Los estudiantes desarrollan la actividad 1 de la ficha de trabajo (anexo 2).

 El docente les solicita que:
A. Dibujen un plano cartesiano sobre el mapa y que ubiquen las coordenadas de su centro y 2
puntos cualesquiera que pasan por ella. El docente indica que, en la medida de lo posible,
ubiquen aquellos puntos que pasen por la línea de cruce de la cuadrícula o que hagan los ajustes
necesarios.
C. ¿Cuál de las ecuacionesresponde a las características de la circunferencia que rodea la Plaza
de la Bandera?
𝒂) 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 − 𝟐𝟐𝒚 + 𝟏𝟏𝟔 = 𝟎
𝒃) 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟐𝟒𝒙 + 𝟏𝟐𝒚 + 𝟐𝟏𝟔 = 𝟎
𝒄) 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟏𝟐𝒙 − 𝟏𝟏𝒚 + 𝟐𝟏𝟔 = 𝟎
𝒅) 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟐𝟒𝒙 − 𝟐𝟐𝒚 + 𝟐𝟏𝟔 = 𝟎
 Los estudiantes, con la mediación del docente, examinan cada una de las ecuaciones presentadas y
evalúan la estrategia adecuada para resolver el problema.
Primera forma:
 Los estudiantes identifican en el plano cartesiano las coordenadas del centro de la circunferencia y,
considerando otropunto, determinan su radio (aproximando a décimo). Anotan los datos
obtenidos:C: (12;11)r = 7
Completan la siguiente tabla:
 Condiciones de existencia de la circunferencia Ecuaciones
a b c d
¿Los coeficientes de 𝑥2 𝑒 𝑦 2 son el número 1?
¿Tienen términos con XY?
¿El radio es mayor que 0?
¿Es una circunferencia?
 Los
estudiantes hallan el centro de la circunferenciaen cada caso utilizando la expresión matemática:

y hallan el radio de la circunferencia en cada caso, aplicando la expresión matemática:

De las circunferencias con la De la plaza de la

ecuación general Bandera en el
a b c d Plano cartesiano
Coordenadas del centro
Radio

Ejemplo:
𝒂) 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 − 𝟐𝟐𝒚 + 𝟏𝟏𝟔 = 𝟎

𝑨 = 𝟏𝟐; 𝑩 = −𝟐𝟐; 𝑪 = 𝟏𝟏𝟔

𝟏𝟐 𝟐 −𝟐𝟐 𝟐
( ) +( ) − 𝟏𝟏𝟔 > 𝟎 (𝟔)𝟐 + (−𝟏𝟏)𝟐 − 𝟏𝟏𝟔 > 𝟎 𝟒𝟏 > 𝟎
𝟐 𝟐

𝒃) 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟐𝟒𝒙 + 𝟏𝟐𝒚 + 𝟐𝟏𝟔 = 𝟎

𝑨 = −𝟐𝟒; 𝑩 = 𝟏𝟐; 𝑪 = 𝟐𝟏𝟔

𝑨 𝑩 (−𝟐𝟒) (𝟏𝟐)
𝑪(− 𝟐 ; − 𝟐 )𝑪(− 𝟐
; − 𝟐 )𝑪(𝟏𝟐; −𝟔)

−𝟐𝟒 𝟐 𝟏𝟐 𝟐
(− ) + (− ) − 𝟏𝟏𝟔 > 𝟎 (𝟏𝟐)𝟐 + (−𝟔)𝟐 − 𝟐𝟏𝟔 > 𝟎 − 𝟑𝟔 > 𝟎 ( 𝒏𝒐 𝒄umple)
𝟐 𝟐

𝒄) 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟏𝟐𝒙 − 𝟏𝟏𝒚 + 𝟐𝟏𝟔 = 𝟎

𝑨 = −𝟏𝟐; 𝑩 = −𝟏𝟏; 𝑪 = 𝟏𝟏𝟔

𝑨 𝑩 (−𝟏𝟐) (−𝟏𝟏)
𝑪(− 𝟐 ; − 𝟐 )𝑪(− 𝟐
; − 𝟐
)𝑪(𝟔; 𝟓, 𝟓)

−𝟏𝟐 𝟐 −𝟏𝟏 𝟐
(− ) + (− ) − 𝟐𝟏𝟔 > 𝟎 (𝟔)𝟐 + (𝟓, 𝟓)𝟐 − 𝟐𝟏𝟔 > 𝟎 − 𝟏𝟒𝟗. 𝟕𝟓 > 𝟎 (𝒏𝒐 𝒄𝒖𝒎𝒑𝒍𝒆
𝟐 𝟐
 TALLER ECUACION EN LA CIRCUNFERENCIA

TALLER EN CLASE RECTA FINAL

1 Hallar la educación de la Circunferencia si C(0,0 ) r = 5
2 Hallar la educación de la Circunferencia si C(-3,5 ) r = √20
3 Hallar la educación de la Circunferencia si C(5,4 ) y es tangente a 2x + 3y -8 = 0
4 Hallar la educación de la Circunferencia si C(2-, 1 ) r = 2
5 Hallar la educación de la Circunferencia si C(3,-2 ) y es tangente a 4x -2y -4 = 0
6 Hallar la educación de la Circunferencia cuyo Diámetro AB , donde A( -2, -5) B ( 4,1 )
7Hallar la educación de la Circunferencia si C(5,-1 ) R 3 √4
8 Hallar la educación de la Circunferencia cuyo Diámetro PQ , donde P( -1, 4) Q ( 4,1 )
9 Hallar la educación de la Circunferencia si C(2,-4 ) y es tangente a 3x -y -4 = 0
10 Hallar la educación de la Circunferencia cuyo Diámetro TQ , donde T( -2, -1) Q ( -2, 3 )