GUIA APRENDIZAJE GÉNERO LÍRICO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
EVALUADA COEF. 2
SÉPTIMOS BÁSICOS

Nombre Nota

Puntaje Ideal Puntaje real Fecha Séptimo Básico

42 ____ noviembre 2019

Objetivos:
➢ Leer comprensivamente un poema lírico.
➢ Identificar y analizar aspectos de fondo del género lírico en el poema.
➢ Identificar y analizar aspectos de forma del género lírico en el poema.

Instrucciones:
Lee comprensivamente los contenidos que se presentan en la guía y luego realiza la
actividad evaluada siguiendo las instrucciones que aparecen.

GÉNERO LÍRICO

La lírica tiene su origen en Grecia, ya que en ese lugar era común oír declamación de
poemas en sitios públicos por parte de una persona, de un grupo o coro. Esta declamación
era acompañada de algún instrumento musical, por lo general, de la lira.

En la actualidad la lírica abarca a las obras poéticas en todo su espectro, a las

creaciones de carácter subjetivo y de manifestación de sentimientos por parte de un
hablante, quien escribe por medio de versos o de rima poética. La lírica se relaciona con la
métrica, con la musicalidad y el ritmo.

El hablante lírico expresa sus emociones, por ello este género está asociado con la
función expresiva del lenguaje. El género lírico no busca ser una fiel representación de la
realidad del mundo, ya que esa no es su finalidad inicial, sino la de expresar la interioridad
del o los hablantes. El mundo no busca ser representado, pues el mundo de uno no es igual
para otro, ya que la lírica apunta a la subjetividad de cada exponente.

Características del Género Lírico:

Se manifiesta la subjetividad del poeta.

• La función del lenguaje que predomina en el género lírico es la FUNCIÓN EMOTIVA

o EXPRESIVA del lenguaje. (El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo
que siente)

• Forma poética a través de la cual el poeta expresa su interioridad, sus sentimientos,

sus emociones, sus estados de ánimos, a través de un hablante lírico.

Actividad 1. Responde a cada pregunta con letra clara de manera precisa.

1, ¿Cuándo y dónde nace en género lírico? 2p.

2. ¿A qué debe el nombre el Género Lírico? 1p.

3. Explica por qué en el género lírico predomina la subjetividad del poeta. 3.p

CÓMO SE CONTITUYE EN POEMA

En la obra líricas, existen dos elementos que constituyen el poema: Constituyentes de

Fondo y Constituyentes de Forma.

a. Elementos Constituyentes de Forma:

Versos Es la unidad mínima. Corresponde a una línea de escritura en un

poema
Estrofas Es un conjunto de versos.
Rima Es la igualdad o semejanza de sonidos que se da a partir de la vocal
tónica (donde se carga lavoz), en la última palabra de cada verso..

Rima consonante
La rima consonante consiste en hacer coincidir todos los sonidos de la última sílaba de cada
verso; es decir, riman tanto las vocales como las consonantes de la sílaba entera.
Ejemplo:
No vayas al campo santo
porque los sueños de amor
no mueren, se muda en llanto
su forma de ave y flor.

Rima asonante
La rima asonante es la rima en la que coinciden únicamente los sonidos vocálicos al final de
la sílaba; esto es, riman las vocales de la última sílaba del verso.

Ejemplo:

¿Hay zarzas florecidas

Entre las grises peñas,
y blancas margaritas
sobre la fina hierba?

b. Elementos Constituyentes de Fondo

Hablante
lírico Corresponde al personaje ficticio que expresa sus sentimientos y emociones en una obra
lírica: Éste puede aparecer o no representado. Si aparece, puede corresponder a un hombre,
una mujer, un objeto, un animal y si no aparece corresponde sólo a una voz.
Ejemplo:
“ Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan”

Hablante Lírico: “Una madre”

Objeto lírico
Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta. Es aquello en
lo que s e ins pir a el poeta s er una pers ona, animal, c os a, obj eto pers onific ado
que s irv e al hablante líric o para expresar su interioridad.

Ejemplo:
“ Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan”

Objeto Lírico: “La hija”

Motivo lirico
Son los sentimientos y emociones que expresa el hablante ante una situación que lo
conmueve. Estos sentimientos pueden ser: el amor, la tristeza, la felicidad, la soledad, etc.
En una obra lírica pueden aparecer varios motivos, que pueden separarse en Principales y
Secundarios.
Ejemplo:
“ Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan”

Objeto Lírico: “La aprensión de una madre con su hija”

Actividad 2:

1. Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F). _____ / 6p.

a. _____ El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que está presente en un
texto lírico.

b. _____ El poeta y el hablante lírico son una misma persona en un texto poético.

c. _____ Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor.

d. _____ Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un

motivo lírico.

e. _____ El motivo lírico está presente en todos los textos poéticos.

f. _____ La emoción o aspecto de la realidad que inspira la construcción de un texto

poético es el motivo lírico.

2. Reconoce el objeto lírico presente en la siguiente estrofa: 1P.

“La mujer y las flores a. Las flores

son parecidas: b. La mujer
mucha gala a los ojos c. Las espinas
y al tacto espinas”. d. Los ojos.

3. Reconoce el motivo lírico presente en la siguiente estrofa: 1P.

“¡Cómo de entre mis manos te resbalas!

¡Oh, cómo te deslizas, edad mía! a. Angustia
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría, b. Nostalgia
pues con callado pie todo lo igualas!” c. Esperanza
d. Miedo

Lenguaje lírico: Figuras literarias o figuras retóricas

Son las formas lingüísticas que le permiten al poeta transformar y dar belleza al lenguaje y
“decir aquello que no se puede decir”, transformando significados denotativos en unos más
connotativos. Por esa razón, la poesía tiene más literariedad que el resto de los textos, ya
que su finalidad estética está más presente. Entre las más utilizadas tenemos:

Figura Literarita Consiste en … Ejemplo

Metáfora Consiste en trasladar el
significado de un objeto a otro con “veo el final de mi rudo
el cual el poeta establece camino”
imaginativamente una semejanza. (Camino=vida)
Comparación Consiste en establecer una “era blanca como un
relación de semejanza o queso”
diferencia entre dos elementos
Personificación Consiste en dar vida a elementos “El estero es un trozo de
inanimados atribuyéndoles cielo que anda”
características propias de las
personas.
Hipérbole Es una exageración poética “Está hecho un mar de
lágrimas”
Aliteración: Emplea palabras dentro de un
mismo verso que suenan parecido ”Yo ya no soy yo”
Anáfora: Consiste en repetir al inicio de los “Tal vez sea el amor Tal vez
versos, o alternados de uno en sea mi soledad”
uno, dos palabras o una frase en
particular en la misma estrofa.

Actividades Género Lírico

 1. Lee la siguiente estrofa:
Los suspiros son aire y van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida,
¿Sabes tú adónde va?
Gustavo Adolfo Bécquer Rimas

a. ¿De qué nos habla este poema? (2 P.)

b. ¿Qué crees que le ha pasado a la persona que lo escribe? (2 P.)

c. Indica qué emociones o sentimientos nos transmite: alegría, añoranza, ternura,

duda, tristeza, satisfacción, rencor... (2 P.)

2. En los siguientes versos Cesar Vallejo, deberás identificar las figuras retóricas
presentes: _____ / 3p.

a. “ que hay un viernes santo más dulce que su beso”

La figura lírica predominante es:

b. “ Y en una sepultura / los dos nos dormiremos, como dos hermanitos”

La figura presente es:

c. “Se bebe el desayuno...húmeda tierra”

La figura presente es:

3. Reconocer las figuras literarias. ______ / 8p.

Selecciona la alternativa correcta.

1. Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cuál es el motivo lírico.

1.
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
Juana de Ibarbourou. “La Higuera”
a. La alegría por la hermosura del
árbol.
b. El impacto del color de las
ramas.
c. La tristeza que le produce el
aspecto del árbol.
d. El amor a la naturaleza.
 2.
Corderito mío a. La suavidad de la piel.
suavidad callada: b. El amor que brota hacia el
mi pecho es tu gruta corderito.
de musgo afelpada. c. El amor hacia los animales.
Gabriela mistral. “Corderito.” d. El amor a la naturaleza.

3.La figura literaria que está presente en este poema la puedes identificar como:

“A la tierra despertamos a. Una metáfora.

de su sueño de castor b. Una hipérbole.
y en los brazos le dejamos c. Una comparación.
el alerce danzador”.
Gabriela Mistral d. Una personificación.
“Plantando un árbol”.

4. En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.

“Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa a. Personificación.

como la hierba a que bajó el rocío, b. Hipérbole.
y desconocerán mi faz gloriosa c. Comparación.
las altas cañas cuando baje al río”.
d. Metáfora.
“Si tú me miras” Gabriela Mistral.

5. Cual de todas estas expresiones corresponde a una hipérbole.

a. “Doña Primavera / viste que es primor,”

b. “Nubes vaporosas, como tul”
c. “tengo el corazón como hielo”
d. La tierra está llorando / vamos callando.

6. Cuando en un texto poético se establece una igualad absoluta entre dos elementos,
sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada

a. Personificación
b. Metáfora.
c. Comparación.
d. Hipérbole.

7. Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo, corresponde a
una figura llamada.

a. Hipérbole.
b. Comparación
c. Personificación.
d. Metáfora.

8. Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Esta

definición corresponde a un elemento literario llamado.

a. Figura literaria.
b. Hablante lírico.
c. Estrofa.
d. Rima.
III. ANALISIS DE POEMAS

Lee los siguientes poemas y responda las preguntas a continuación.

Texto ______ / 11 p.

Apegado a mí

Velloncito de mi carne,
Que en mi entraña yo tejí, 1. ¿Cuál es el nombre de la poetisa? (1p.)
Velloncito friolento, _______________________________________
¡Duérmete apegado a mí!

La perdiz duerme en el trébol

Escuchándole latir:
No te turben mis alientos, 2. ¿Cuántos versos y estrofas tiene el poema “Apegado
¡Duérmete apegado a mí! a mí? (2p.)

Hierbecita temblorosa _________________________________________

Asombrada de vivir,
No te sueltes de mi pecho:
¡Duérmete apegado a mí! 3. ¿Qué tipo de rimas poseen los versos 2 y 4? (1p.)

Yo que todo lo he perdido

Ahora tiemblo de dormir. ______________________________________
No resbales de mi brazo:
¡Duérmete apegado a mí!

(Gabriela Mistral)

4. ¿A quién hace referencia la persona que habla en el poema, cuando “Velloncito”?

(1p.)

5. ¿Qué características del “Velloncito”, destaca la persona que habla en el poema?

(2p.)

6. ¿Por qué la persona que habla en el poema dice: “Hierbecita temblorosa”? (2p.)

7. ¿Por qué en la estrofa n°2, el que habla en el poema dice: “No te turben mis
alientos”? (2.p)