EVALUACIÓN SUMATIVA / C.

1 / PLAN LECTOR

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN / 2° AÑO BÁSICO

NOMBRE: _______________________________________________________________________

PUNTAJE IDEAL: 50 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ________ NOTA: _____________________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Comprensión de lectura: “Cuando el sol se aburrió de trabajar”.

Habilidad Cognitiva: redactar / crear

1) Responde las siguientes preguntas. Recuerda que debes responder de forma clara y
completa (13 pts.)

a.- ¿Quién es el protagonista de esta historia? (2 pts.)

R. _____________________________________________________________________________

b.- ¿Quiénes giran alrededor del protagonista de esta historia? (2 pts.)

R. _____________________________________________________________________________

c.- ¿Qué paso un día lunes con el sol? (2 pts.)

R. _____________________________________________________________________________

d.- ¿Por qué el sol decide dejar de trabajar? ¿Qué hace? (2 pts.)

R. _____________________________________________________________________________

e.- ¿Qué hicieron en la Tierra para solucionar el problema de la oscuridad? (2 pts.)

R. _____________________________________________________________________________

f.- ¿Cuál es la parte que más te gusto del cuento? (3 pts.)

R. _____________________________________________________________________________

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Habilidad Cognitiva: seleccionar
2) Lee cada oración y selecciona la respuesta correcta, marcándola con una X (22 pts.)

1.- En la oración “después de un domingo bastante ATAREADO”, la palabra destacada

significa.

A.- ocupado
B.- descansado
C.- nublado

2.- Un día el Sol decidió no trabajar más porque:

A.- se enojó con la luna

B.- estaba cansado y quería vacaciones
C.- los planetas le pidieron que no trabajara

3.- El Sol visitó la galaxia Nº 1.357 y se encontró con:

A.- cometas, planetas y soles

B.- solo planetas
C.- solo con soles

4.- Cuando el Sol desapareció, los habitantes de la Tierra dictaron un decreto o ley donde se
obligaba a:

A.- usar luz artificial y encender estufas

B.- dormir todo el día
C.- no salir a la calle

5.- Después de aplicar la ley o decreto, la energía comenzó a agotarse en la Tierra y también:

A.- desaparecieron los animales

B.- aumentó la contaminación
C.- la gente discutía por cualquier motivo

6.- El nombre de la autora es:

A.- Alegría Arenas

B.- Gloria Alegría
C.- Gloria Arenas

7.- El personaje principal del cuento es:

A.- las personas del planeta Tierra.

B.- El sol
C.- Los Animales
8.- ¿Quién fue el más preocupado por lo que estaba sucediendo en la Tierra y soluciono el
problema?

A.- El Señor que todo lo sabe.

B.- El sol viejo
C.- Las lunas de Júpiter

9.- El sol decide viajar para descansar y disfrutar a:

A.- La Vía Láctea

B.- La galaxia 1357
C.- El universo

10.- ¡El universo tiene un orden y este orden debe ser respetado! Nadie puede dejar su
trabajo. Estas palabras corresponden a:

A.- El sol viejo

B.- El sol nuevo
C.- El Señor

11.- El Señor solicita ayuda para que la Tierra tenga luz nuevamente a:

A.- Las estrellas

B.- El sol viejo
C.- Las estrellas fugases

Habilidad Cognitiva: identificar

3) Coloca una V si es verdadero o una F si es falsa la oración (10 pts.)

______ El sol después de dejar su trabajo fue recibido sin tener fiesta ni regalos.

______ La Tierra comenzó a congelarse.

______ La gente debía usar sus relojes para ver si era de día o noche.

______ La tierra y las autoridades deciden apagar las estufas para no contaminarse.

______ Aumento la contaminación rodeaba una gran nube todo el planeta.

______ El sol viejo le dijo al Señor que no quería trabajar en la Tierra.

______ El sol es el encargado de dar luz a más de 10 planetas.

______ Finalmente, comienza a dar la luz a los gatos y niños remolones.

______ El sol se fue de fiesta a la galaxia N°423.

______ La tierra no tuvo problemas cuando el sol dejó de alumbrar.

Habilidad Cognitiva: crear
4) Imagina un nuevo y distinto final para el cuento. Luego, dibújalo (5 pts.)