INDICACIONES METODOLOGICAS

2do AÑO

UNIDAD 1

TEMA 1:

 Se hará referencia de carácter histórico como introducción al

tema, desde el origen mismo del hombre.

 Se desarrolla una serie de ejercicios con el punto y la línea. El

punto como elemento referencial en el espacio y también como
recurso grafico. Se emplearan lápices de carbón comprimido.

 Se reconocerán las formas de aplicación y calidad de los recursos

materiales como el carbón, tinta china, tizas y creyones como
soportes papel, cartulinas y láminas de madera.
TEMA 2:

 Se desarrollaran ejercicios prácticos para explorar las diversas

posibilidades de la línea como elemento grafico descriptivo y como
elemento de expresión. Se empleara básicamente el carbón y
cartulina.

 El objeto de estos ejercicios es percibir en nuestro entorno la

presencia de la línea física y virtual en sus diferentes formas.

 Estos ejercicios están fundamentados en la saturación de planos. Se

emplean el carbón, lápiz de dibujo y tinta china sobre cartulina.
TEMA 3:

 Con la ayuda de plantillas y maquetas elaboradas en cartulina se

desarrollan ejercicios que permitirán apreciar la relación de la figura
plana y la tridimensional. Se empleara carbón y tinta china sobre
cartulina.

 Se realizan ejercicios consistentes en la realización de fracturas para

lograr atmósferas en las que se ubicaran y distribuirán los elementos
en el plano.
UNIDAD 2

TEMA 1:

 Se elabora una serie de ejercicios de observación y apreciación con

el objeto de reconocer valores como el volumen, áreas y
direccionalidad. Se utilizaran dibujos de los estudiantes y laminas
(reproducciones).

 En este punto se enfatizara en el tema anterior, además se conocerán

los fundamentos de la composición y recurrimos a trabajos
elaborados por los estudiantes.

 Mediante el desarrollo de la técnica de la grisalla los estudiantes

elaboran ejercicios que le conducirán a conocer las cualidades y
calidades de la tiza pastel sobre papel y tela.

 Mediante la facturación de papeles u otras superficies o soportes se

realizaran estudios para obtener calidades y valores diversos.
TEMA 2:

 Se introducirá a los estudiantes en el estudio de la figura humana de

forma general. Observaran láminas para desarrollar bocetos.

 Estos ejercicios se fundamentan en la integración y comprensión de

ambos recursos, el paisaje y la figura humana integrados. Estos
ejercicios redesarrollan al aire libre y con asistencia de modelos
vivos.

 Como motivo principal la figura humana. Se desarrollaran dibujos de

trazo rápido (bocetos) al carbón y sanguina sobre papel facturado,
utilizando rigurosamente los cañones proporcionales con
observación directa y de memoria.
TEMA 3:

 Los estudiantes aplican sus conocimientos de figura humana y

anatomía en un mismo ejercicio, estableciendo relaciones y
diferencias y lo relacionado con la estructura ósea, muscular y
órganos. Se emplearan laminas (reproducciones).

 El estudiante explora el collage como su referencia a través de la

historia y de modo teórico –practico. Se emplean revistas, cola
,cartulina y elementos diversos

 Se explora lo relacionado con el mural de forma practica. Se

desarrolla la pintura mural superficial.

En todos los procesos el instructor o profesor desarrolla actividades de

demostración con sus estudiantes.