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Luisa Paz Bedoya. Código 1911025373, Leidy Luna Pulido. Código 1911026696,
Moisés Carvajal Calderón. Código 1821026907, Juan Daza Sánchez. Código
1821022447, Lady Guaje Núñez. Código 1911026162, Marlyz Rodríguez Ramírez.
Código 1911025357, Johanna Guarín Olmos. Código 1911021220.
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO.
Pregrado Virtual.
APRENDIZAJE, Grupo 2-A.
Tabla de Contenidos
Objetivos generales.
1. Identificar las causas más relevantes que influyen en la toma de decisiones que conllevan a que
el estudiante virtual deserte.
2. Determinar posibles estrategias de solución que ayuden a la problemática de deserción virtual
presentada en la universidad Politécnico Gran Colombiano
3. Desarrollar actividades motivacionales de forma autónoma y colaborativa que ayuden a
estimular el interés del estudiante por continuar con su proceso de aprendizaje en el campo
virtual.
Justificación.
El desarrollo profesional para toda persona en un mundo en constante cambio y que requiere
continuamente y ahora más eficientemente del conocimiento nos lleva a volvernos más
competitivos, formarnos profesionalmente para cumplir objetivos personales y en función de
avance laboral, económico y posicional en la población a la que pertenecemos
En nuestra búsqueda llegamos a la forma de llegar al objetivo, y es bajo el proceso de estudio sin
embargo en el camino se presentan dificultades como al caso puntal que vamos a tratar, se
hablaría de inconvenientes económicos los cuales se pueden presentar en la modalidad virtual y
presencial, inconvenientes en la adquisición de aptitudes para el estudio vía virtual, no se aplican
hábitos de aprendizaje, se nos dificulta entender conceptos o entender información sin la ayuda
de un docente; lo cual no es en definitiva una opción
Dado la deserción que se presenta en los estudiantes virtuales nos orientaremos en la búsqueda de
las verdaderas causas de la deserción o confirmaremos si las causas planteadas son acertadas. La
importancia radica en la necesidad urgente de buscar alternativas orientadas al logro que
disminuyan significativamente los factores de riesgo o los hagan manejables. Muchas casi todas
las investigaciones se limitan a los estudiantes presenciales dejando de lado las dificultades que
se puedan presentar en la modalidad virtual y esto Resolvería interrogantes referentes a si los
problemas que vemos y proponemos como los que afectan principalmente el tema a tratar son
factores influyentes; La investigación surge por la necesidad de conocer los factores reales que
impulsan a la deserción
Es pertinente realizar esta investigación por la cercanía que tenemos con el tema investigado y
por lo tanto se puede aportar de primera mano información relevante
Lista de referencias