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“Hacia la formación de un ser humano integral y autónomo socialmente activo y laboralmente competente”
PLAN DE MEJORAMIENTO
Grado 6to. Fecha: noviembre de 2019 Página 1de4
NOMBRE ESTUDIANTE:
CURSO: SEXTO. AREA: CS. NATRALES. PERIODO: Segundo Semestre.
Trabajo de investigación con exposición a compañeros, taller y sustentación oral al docente. De 21 a 30 puntos
Trabajo de investigación, exposición a compañeros, sustentación oral, taller y sustentación escrita al De 31 puntos en adelante
docente.
(1-10 puntos) Para la nivelación de Cs. Naturales se debe diseñar un juego para trabajar la aplicación de los temas según
la asignatura que le corresponde nivelar. Este puede ser un concéntrate, una lotería, una adivina qué, entre otras series
de lúdicas que el estudiante podrá elegir para presentar a sus compañeros.
(11-20 puntos) Para la nivelación de Cs. Naturales se debe realizar investigación, recolección de información y
explicación con ejemplos para trabajar la aplicación de los temas según la asignatura que le corresponde nivelar. Se
realizará sustentación oral al docente. Planteando ejercicios, dibujos, ilustraciones, con uso de recursos de ser necesario
y según la asignatura a nivelar. El trabajo se entrega en hojas a mano.
(21-30 puntos) Para la nivelación de Cs. Naturales se realizar investigación, recolección de información y explicación con
ejemplos según la asignatura que le corresponde nivelar. Se realizará sustentación oral al docente. Planteando
ejercicios, dibujos, ilustraciones, con uso de recursos de ser necesario y según la asignatura a nivelar. Se realizará
sustentación oral al docente y debe exponer dos problemas en el salón de clase. El trabajo se entrega en hojas a mano.
(31 o más puntos) Para la nivelación de Cs. Naturales se debe realizar una indagación sobre los temas según la
asignatura que le corresponde nivelar. Planteando 6 ejercicios, ejemplos en cada caso. Se realizará sustentación oral al
docente y debe exponer las propiedades y seis problemas en el salón de clase. El trabajo se entrega en hojas a mano.
Nota: En todos los casos debe realizar el taller que se encuentra más abajo.
CRITERIOS DE EVALUACION
De la valoración del plan de mejoramiento
LAS NIVELACIONES POR REGLAMENTO DEL SIE DEBE SER IGUAL A 68 PUNTOS
TIEMPO DE IMPLEMENTACION
Tiempos de ejecución y corresponsables de implementar el plan
Productos Fechas de Entrega
Trabajo lúdico Del 08 al 11 de julio
Trabajo de investigación con sustentación oral a la (el) docente Del 08 al 11 de julio
Trabajo de investigación con exposición a compañeros y sustentación oral al docente. Del 08 al 11 de julio
Trabajo de investigación, exposición a compañeros, sustentación oral y sustentación escrita al docente. Del 08 al 11 de julio
TALLER DE NIVELACIÓN.
INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla actividades de refuerzo para repasar los conocimientos vistos en el primer período.
*Con mucho interés y compromiso desarrollo esta guía de refuerzo como preparación para la evaluación de recuperación,
esta guía tendrá valor si hay la sustentación correcta*
BALANCEA POR TANTEO
4. Fe2O3 + CO Fe + CO2
1. N2 + 3 H2-------------------- 2NH3
2. CaCl2 + 2NaOH -------------- Ca(OH)2 + 2NaCl
3. 2NaHCO3 -------------------- Na2 CO3 + HOH + CO2
4. 2NO + O2 -------------------- 2NO2
5. Na2 CO3+10 H2O -------------- Na2CO3 + 10 H2O
6. FeCl3 + H2SO4 ------------ Fe2 (SO4 )3 + 6HCl
7. H2SO4 + 2NaOH ------------ Na2 SO4 + H2O
8. C6 H12 O6 ---------------------- 2C2H5OH + 2CO2
9. C + O2 ----------------------- CO2
10. CaCO3 ------------------------ CaO + CO2
11. NaOH + HCl------------------ NaCl + HOH
12. SO2 + HOH ------------------- H2 SO4
METODO CIENTÍFICO
ACTIVIDAD N°4
Queremos investigar si influye el tamaño de una pecera que alberga a una especie de pez A, y el número de huevos que pone en cada puesta.
• Indica una hipótesis.
• Diseña una experimentación que intente confirmar la hipótesis.
• Indica las variables: dependientes, independientes y controladas, especificando si son cualitativas o cuantitativas.
• Indica cuál será el experimento control.
Nota: Recordar que la realización de este taller no garantiza la aprobación de la nivelación, la sustentación del mismo y
la explicación de lo realizado es de donde el docente tomará la calificación para aprobar o no su nivelación.