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TRABAJO MONOGRÁFICO:
CURSO:
PSICOLOGÍA
DOCENTE:
INTEGRANTES:
TACNA-PERU
2019
ÍNDICE
La psicología es “La ciencia que trata la conducta y los procesos mentales de los
individuos”, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana. Es decir,
la ciencia como método que la humanidad ha desarrollado para comprender el entorno que lo
rodea, De una forma u otra, la psicología ayuda comprender una de las causas del porqué
suceden las cosas en nuestro planeta. La psicología explora conceptos como la percepción, la
hombre.
EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA Y SUS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO 1. Historia
la psicología como ciencia es mucho más joven tiene poco más de 100 años ¿porque creen
El uso de los instrumentos y técnicas que habían sido empleadas con éxito en las ciencias
naturales.
experimentos controlados.
traducirse como “estudio del alma”. Durante la Edad Antigua se creía que los trastornos
curativos.
Entre el siglo V y el IV a.C. filósofos como Sócrates y Platón realizaron aportaciones que
serían claves para el desarrollo de la psicología, además del de la filosofía. Mientras que
Sócrates sentó los fundamentos del método científico, Platón concebía el cuerpo como el
En esa misma época el médico Hipócrates estudió las enfermedades físicas y psíquicas
corporales. Esta tradición sería recogida por Roma: la obra de Galeno, que desarrolló la de
romano.
1879 (G. Stanley hall) fue el primer estudiante americano que trabajo con Wundt quien fue
Son las grandes teorías clásicas de la psicología. Cada una ha sido muy influyente,
sin embargo, la mayoría de los psicólogos sostienen puntos de vista eclécticos que
Las ideas de Wilhelm Wundt, el psicólogo alemán que abrió el primer laboratorio
la mente.
Sin embargo, los estructuralistas no pudieron escapar de las críticas sobre sus
introspección no era ideal para este fin, ya que no hay dos personas que perciban lo
mismo de la misma forma exacta. Los informes de los sujetos, de esta forma, tendían a
2.2. Funcionalismo:
Desde el punto de vista del académico americano William James, los estructuralistas
Según William James, era más útil estudiar la función que estudiar la estructura de
la mente. La función, en este sentido, puede significar dos cosas: cómo funciona la mente
experimental, que se dedica al estudio de la percepción. Como tal, Gestalt es una palabra
quienes postulaban la percepción como el proceso básico de la actividad mental del ser
forma o configuración, y no como simple suma de sus partes. De allí que lo percibido pase
En este sentido, es una disciplina que estudia el proceso mediante el cual nuestro
cerebro ordena y les da forma (es decir, sentido) a las imágenes que recibe del mundo
estabilidad
2.4. Psicoanálisis:
Sigmund Freud. Como los estructuralistas y los funcionalistas anteriores a él, Freud estaba
Freud comparaba la psique humana con un iceberg: tan solo una pequeña parte es
visible para otros; la mayoría está bajo la superficie. Freud también pensaba que muchos
energía psíquica o libido tiende a la satisfacción de los impulsos de forma real o imaginaria
(principio del placer), ajustándose a las posibilidades del mundo real (principio de la
realidad). Ahora bien, esas tendencias chocan contra las normas morales y sociales, por
al inconsciente. Desde allí, sin embargo, esos posibles deseos insatisfechos y las heridas
traumáticas del pasado influyen notablemente en los actos conscientes de los individuos.
El conflicto entre la libido y las represiones sociales activa los mecanismos de defensa,
siendo la represión el más importante, dando lugar a conductas de todo tipo. Así, para los
innatos, impulsos biológicos e intentos por resolver conflictos entre las necesidades
libre de ideas y la interpretación de los sueños como método terapéutico, por lo que su
2.5. Conductismo:
siglo XX, su creador fue John B. Watson. El conductismo rechaza las explicaciones
mentalistas, no tiene en cuenta ni las emociones ni las raíces biológicas de la conducta,
cuantificación. Watson definió la psicología como una ciencia cuyo objetivo es describir,
predecir y controlar la conducta, que sólo puede ser analizada desde un esquema E R
básicamente por un sistema de hábitos, fruto del aprendizaje y estimulación a los que
hubiese estado expuesto durante su vida. El conductismo fue desarrollado por los
teóricos del aprendizaje. Ivan Pavlov es el creador del condicionamiento clásico, introduce
aprendida por los organismos. B. Frederik Skinner, describe la conducta operante, que
está en función de sus consecuencias: afirma que cualquier conducta ha sido adquirida
tradición conductista y cognitiva hay que destacar la teoría del aprendizaje cognitivosocial
consecuencias que la conducta que realiza tiene para él, es decir, aprendemos por medio
La psicología humanista surgió en los años 50 del siglo pasado como reacción a los
humano de tener libre voluntad y no estar bajo el control de factores internos y externos.
patológica. Sus autores más representativos son Abraham Maslow y Carl Rogers. Más que
• Capacidad del hombre para elegir sus propias pautas de vida. El hombre es autónomo
actúa conforme a las vocaciones y a los deseos propios (congruencia). A veces, sin
embargo, esto no es posible puesto que los individuos abandonan su vocación por
complacer los deseos de los demás (familia, escuela, sociedad), convirtiéndose entonces
en seres infelices, ya que entran en conflicto cuando su vocación choca contra lo que
esperan de ellos los demás. La función de la Psicología es conseguir que el individuo se
autorrealice, aceptándose tal y como es. Para ello deberá forjarse una jerarquía de valores
y motivos que hagan posible un desarrollo personal acorde con la propia vocación.
Es decir, procesos que históricamente se han entendido como privados y fuera del alcance
subraya que entre ambas variables intervienen procesos mentales (E O R). Se centra en
el estudio del pensamiento y de todos los procesos cognitivos, como atender, pensar,
procesador activo de la información que recibe del entorno. Desde este enfoque, se
define la Psicología como la ciencia que versa sobre el comportamiento, pero también
sobre las estructuras mentales que posibilitan aquél. Por lo tanto, la Psicología cognitiva
otorga una importancia capital a la mente y a la propia conciencia, entendiendo que éstas
interesan por lo que ocurre en la mente de las personas, es decir, sobre cómo razonamos,
teoría. Se concibe la mente como un ordenador central al que llegan por múltiples canales
estudio del desarrollo cognitivo, sobre todo del pensamiento y de la inteligencia. Otros
los elementos implicados en los trastornos mentales y, de forma más genérica, la salud
mental. Así, la psicología clínica lleva a cabo todas las tareas de evaluación, diagnóstico,
todo el sufrimiento.
administración.
1896, cuando Lightner Witmer dio inicio a la primera clínica psicológica en la Universidad
fueron los mayores indicadores de identidad del psicólogo clínico. En la primera mitad del
siglo XX, la psicología clínica estuvo enfocada en la evaluación psicológica, con poca
clínicos capacitados.
tienen metas similares (por ejemplo, el alivio de trastornos mentales), pero la diferencia
medicina (el cuerpo humano). Por otra parte, los psiquiatras, al ser médicos, están
considera científico.
comprender y solucionar situaciones en las que nos sentimos perdidos, nos bloqueamos,
relaciones, no nos podemos concentrar, nos sentimos sin motivación, nos sentimos mal
Psicología educativa: es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las
educativos.
de aquellos.
3.2.2. Psicología experimental
implícita de otras personas. Los psicólogos sociales aplicados usan tales conocimientos
para resolver los problemas prácticos que surgen de las relaciones públicas, la
publicidad, en comunidades compuestas por miembros de raíces étnicas diferentes, y
3.3.2. Psicometría:
tales pruebas identificando las características que quieren medir, generando los
las puntuaciones.
productivo para los trabajadores como para los empresarios. Así estos especialistas
métodos muy variados dentro de los cuales está el más tradicional que es el método
IV. El cuarto paso del método científico es confirmar o desconfirmar nuestra teoría inicial
(que ya hemos mencionado que debe ser falsable) en función de los resultados
Son usados con frecuencia por los investigadores no sólo como ayudantes en sus
investigaciones, sino además como los propios sujetos de estudio, pero ¿por qué?
una de las razones es la facilidad con la que pueden acceder a estos sujetos al tenerlos
en los mismos campus universitarios. Otra razón es que los estudiantes solemos estar
más motivados a ser parte de los experimentos, sea como investigador o como sujeto
investigado.
4.2. Animales
mucho más, por eso es común ver a los animales en una investigación psicológica
además es más conveniente trabajar con animales ya que son menos complejos que
las personas y se pueden hacer ciertos ensayos con estos que no se harían con un ser
humano como lo son las operaciones quirúrgicas donde se extirpan secciones del
separar crías de sus madres y observar el desarrollo de estas. entre los investigadores
más famosos están los conductistas como skinner o pavlov, pero son muchos los
4.3. Muestreo
primer, segundo, tercer y último año. esto aseguraría que el investigador tenga
seleccionados.
Para seleccionar la muestra aleatoria simple, se emplean métodos similares a los de
unas pocas personas. este método es muy útil en situaciones clínicas, cuando se necesita
información para decidir sobre el tipo de terapia que debe recibir la persona.
5.3. Encuestas:
utilizan los métodos de encuestas, tales como son los cuestionarios y entrevistas.
5.4. Cuestionarios:
Lo que se hace con un cuestionario es medir de modo indirecto lo que las personas
saben, opinan o juzgan acerca de algo, y esto no es una cuestión sencilla. los
al azar de la población que se quieren estudiar. A pesar de que los cuestionarios pueden
dar mucha información sobre un gran número de gente en poco tiempo, tienen
inconvenientes. a veces, las respuestas son dudosas, bien por fallos de memoria, o
porque los individuos que se investigan dan contestaciones que piensan que deberían
5.5. Entrevistas:
hacen las mismas preguntas a todo el mundo, aunque a veces se les pide que clarifiquen
preguntas sobre un tema delicado como el sexo pueden, por ejemplo exagerar su
ingenuidad o su experiencia.
Al igual que los biólogos, observan las costumbres alimenticias de los apaches en
el salón de clases, la calle y en cualquier otro ambiente natural que sea adecuado para
edad preescolar. todos estos registros pueden ofrecernos una valiosa información sobre
Como cualquier otro método también tiene sus inconvenientes a veces la mera
Podemos concluir que la psicología: es la ciencia del alma" o que "es la investigación de los
contenidos de conciencia", o que "es la ciencia que estudia los fenómenos psíquicos", no es
suficiente, pues queda en pie el problema de qué es el alma, qué es la conciencia o cuales son los
fenómenos psíquicos. Actualmente no son pocos los que definen la Psicología como ciencia de la
conducta. En resumen, podemos definir a la Psicología como la ciencia que estudia las funciones
tradicional de la salud mental, el rol de los psicólogos clínicos también ha sufrido cambios
notables en estas últimas décadas. Desde su encasillamiento inicial como psicólogo evaluador ha
tomado cada vez un mayor protagonismo como profesional, cuyos conocimientos le permiten
dar una nueva visión y perspectiva a los padecimientos llamados "mentales". En relación con este
aspecto merece especial mención la aportación que la psicología supuso en el cambio de los
Alonso G., José I. (2012). Psicología. 2da. edición. México, McGraw Hill.
Lahey, Benjamin B. (2007). Introducción a la Psicología. 9na. edición. China, McGraw Hill.
Mestre N., José M. y Palmero C. Francesc (2004). Procesos psicológicos básicos. México, McGraw
Hill.
Morris, Charles y Maisto, Albert (2005). Introducción a la Psicología. 12va. edición. México,