Triangulos 8

Geometría
31
Colegio Preuniversitario “FREUD” San Antonio 125-127 (a media cuadra de Don Bosco) Telf. 283047
La geometría es una rama de las matemáticas que se ocupa de las propiedades del espacio, como
son: puntos, rectas, planos, polígonos, poliedros, curvas, superficies, etc. Sus orígenes se
remontan a la solución de problemas concretos relativos a medidas y es la justificación teórica de
muchos instrumentos, por ejemplo el compás, el teodolito y el pantógrafo.
 Perímetro (2p): Es igual a la suma de las

longitudes de los 3 lados de un triángulo.
2p  a  b  c
 Semiperímetro (p): Es igual a la mitad
1. DEFINICIÓN del perímetro y se le representa con la
-Es la porción del plano limitado por tres rectas que se letra “p”.
cortan dos a dos.
-Es la figura geométrica que se forma al unir tres abc
puntos no colineales mediante segmentos de recta. p
2
Sean A, B y C los puntos no colineales. Elementos Asociados
B
c a
A b C
Notación:
ABC  Se lee: Triángulo ABC.
2. ELEMENTOS:
�* S int eriores o int ernos
*Vértices : A, B y C Ángulos det er min ados �
Elementos  �* S exteriores o externos
* Lados : AB, BC y AC
 Medida de los ángulos internos:  ,  y 
 Longitudes de sus lados:  Medida de los ángulos externos: X, Y y Z
AB  c; BC  a y AC  b
Ángulo Exterior.- Es un ángulo que se forma por la
prolongación de un lado con el otro lado del triangulo.
Colegio Preuniversitario “FREUD”

Geometría
32
4. En todo triángulo la suma de las medidas de dos
ángulos exteriores es igual a 180º más la medida
del ángulo interior en el tercer vértice.
      1 8 0 º + 
 
5. Teorema del cuadrilátero no convexo

Colegio Preuniversitario “JOYCE” - Informes: Pizarro 118 (entre las calles: Mercaderes y Santo Domingo) Telf. 289482
(cóncavo)
(Propiedad del “pantalón”)En un cuadrilátero no
convexo, la medida del ángulo entrante, es igual a
la suma de las medidas de los otros tres ángulos
interiores del cuadrilátero.

3. PROPIEDADES FUNDAMENTALES
1. En todo triángulo la suma de las medidas de sus x =      

ángulos interiores es 180º
x

 
 +  +  = 180º
6. Propiedad de la “mariposa”: En la gráfica se
cumple que:
 

2. En todo triángulo la medida de un ángulo exterior 
es igual a la suma de las medidas de dos ángulos
interiores no adyacentes a él.



              
7. Propiedad del “pescado”: En la gráfica se

  cumple que:

3. En todo triángulo la suma de las medidas de los
ángulos exteriores es 360º.




      3 6 0 º
Colegio Preuniversitario “JOYCE”

Geometría
33
ACTIVIDADES BÁSICAS
En cada caso calcular el valor de “x”
01 02
x x
75º
40º 60º
03 04
60º 25º
x
60º x 28º
05 06
x x
50º 120º
40º
x
07 08
x
65º
x
70º 108º
32º

Geometría
34
09 10
47º
147º 100º
x
11 12
x
60º
60º
x 122º
13 14
118º
110º
126º x x 130º
15 16
139º
114º x 159º x

Geometría
35
PROBLEMAS DE APLICACIÓN 4. El siguiente triángulo el perimetro y el

semiperimetro del triángulo es:es:
1. La notación de cada Triángulo es:
A. 30cm y 15cm
B. 40cm y 20cm
C. 32cm y 16cm
D. 84cm y 42cm
E. 42cm y 21cm
5. De la figura, calcule valor de x.
2. Señalar correctamente los elementos del triángulo
mostrado:
A. 10º
B. 12º
C. 15º
D. 18º
E. 20º
6. En la siguiente figura, calcule el valor de x.
A. 10º
3. El siguiente triángulo el perimetro y el B. 50º
semiperimetro del triángulo es:es: C. 130º
D. 120º
B E. 145º

9c
m
m
8c
7k
A C
11cm
6k x
5k
A. 36cm y 18cm
B. 40cm y 20cm A. 10º
C. 28cm y 14cm B. 50º
D. 82cm y 41cm C. 130º
E. 38cm y 19cm D. 120º
E. 145º

Geometría
36
08. Calcular “x”: 12. Calcular “x” en:
a) 25°
b) 37°
c) 48°
d) 72º
e) 59°
13. Según la figura, calcule el valor de “x”.

x
a) 135º b) 90º c) 120º
d) 150º e) 105º
9. La medida de los ángulos internos de un

triánguloson proporcionales a los números 2, 3 y 134º 145º
4. La suma del suplemento del ángulo menor y
mayor es. (CEPRUNSA 2009 - III FASE).
A. 85º
A. 150º B. 55º
B. 240º C. 76º
C. 180º D. 95º
D. 110º E. 81º
E. 135º
10. En la siguiente figura, calcule el valor de x+y. 14. En un  ABC, calcular la medida del ángulo B si las
bisectrices de los ángulos interiores A y C forman
un ángulo que mide 20°.
a) 100°
b) 120°
c) 230°
d) 140°
e) 145°
15. Las medidas de los ángulos de un triángulo son

A. 90º tres números consecutivos. Calcular la medida del
B. 30º menor.
C. 55º a) 61°
D. 50º b) 60°
E. 45º c) 59°
d) 67°
11. En la siguiente figura, calcule el valor de x. e) 65°
16. Calcular ”x”
a) 127°
A. 10º b) 117°
B. 30º c) 147°
C. 25º d) 157°
D. 20º e) 137°
E. 15º

Geometría
37
17. En la siguiente figura, calcule el valor de x. 21. En la siguiente figura, calcule el valor de x.
A. 100º
B. 90º A. 120º
C. 150º B. 90º
D. 110º C. 150º
E. 150º D. 110º
E. 160º
22. Del grafico, calcular x
a) 105º
b) 90º
c) 110º
d) 95º
e) 100º
A. 120º
B. 90º 23. Calcular “x” en la figura.
C. 150º
D. 110º
E. 160º
a) 14°
b) 16°
c) 30°
A. 120º d) 32°
B. 90º e) 28°
C. 150º
D. 110º 24. Calcular  , si BD es bisectriz del ángulo ABC
E. 160º
20. Calcular “x” en

a) 26°
b) 33°
c) 25°
d) 36°
e) 65° a) 60°
b) 50°
c) 70°
d) 75°
e) 68°

Geometría
38
25. Calcular  , si BD es bisectriz del ángulo ABC. 30. Calcular “x”:
a) 20°
b) 30°
c) 35°
d) 25° a) 15º b) 12º c) 18º
e) 32° d) 10º e) 20º
26. En 25. Calcular x + y + z + w en: 31. Calcular “x”:
a) 150°
b) 100°
c) 300°
d) 250°
e) 90°
27. Calcular x + y + z + w + u + v en:
a) 12º b) 25º c) 18º

d) 15º e) 10º
32. un triángulo ABC, se cumple que:
m� �  mC
A  2mB �  210º
Calcule la medida del ángulo en el vértice B.
a) 420° b) 540° c) 360° A. 15º

d) 720° e) 270° B. 20º
C. 25º
28. Calcular x + y + z + u + w en: D. 30º
E. 35º
33. En la figura BD es bisectriz, calcule “”.
a) 540° b) 300° c) 420°

d) 150° e) 360°
70º  30º
29. Calcular “x”, si         236
A C
D
A. 70º
B. 80º
C. 90º
D. 110º
E. 120º
a) 65° b) 50° c) 44°

d) 56° e) 36°

Geometría
39
34. Según el gráfico, calcule  – 
3. PROPIEDADES FUNDAMENTALES
(Continuación)
20º 50º 30º
1. En todo triángulo la longitud de un lado está

comprendida entre la suma y la diferencia de las
3x   2x longitudes de los otros dos lados. (propiedad de
existencia).
A. 4º
B. 6º
C. 8º
D. 10º a c a c  b a c
E. 12º
35. 08. Calcular “x” en
b
a) 12°
b) 14°
c) 16°
d) 18°
e) 20° 2. En todo triángulo se cumple que a mayor lado
se le opone mayor ángulo y viceversa (propiedad
de correspondencia)
33. Calcular “x”:
S i:
a > b
a b
e n to n ce s:
  
 
a) 13º b) 16º c) 19º   

d) 23º e) 27º
36. Según la figura, calcule  +  – .
A. 33º
B. 44º
C. 55º
D. 66º
43º 36º
E. 77º
 
54º 

Geometría
40
Problemasde Aplicación: USANDO LA PROPIEDAD DE EXISTENCIA DE UN

TRIANGULO DETERMINE SI EXISTEN O NO EXISTEN LOS SIGUIENTES
TRIÁNGULOS.
01. 02.
03. 04.
05. 06.
07. 08.
09. 10.

Geometría
41
4. CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS B

T e o r e m a d e P it á g o r a s :

a) Según sus lados
2
a a  b2  c2
1. Triángulo Equilátero: Es un triángulo en el c
cual:
-Sus tres lados son congruentes (iguales).
-Sus tres angulos internos son iguales a 60º c/u. 
A C
b
 
* AB y AC : Catetos
Donde : 

* BC : Hipotenusa
        6 0 º 2. Triángulo Oblicuángulo: No tiene ángulo
recto y puede ser:
 Triángulo Acutángulo: Si sus tres
  ángulos son agudos.
2. Triángulo Isósceles: 
- Tiene dos lados congruentes (iguales).  < 9 0 º 
- El lado diferente se llama Base.
- Los ángulos que estan en la base son iguales.  < 9 0 º 
 < 9 0 º
 
  
 Triángulo Obtusángulo: Si uno de sus
ángulos es obtuso.
  
  9 0 º 
 < 9 0 º 
3. Triángulo Escaleno:
-Si sus tres lados no son congruentes < 9 0 º
 
PROBLEMAS DE APLICACION
1. El siguiente triángulo es:
A. Equilátero B
B. Isósceles
C. Escaleno 9c
D. Equiángulo m
b) Según sus Ángulos
m
8c
1. Triángulo Rectángulo: E. Rectángulo

-Tiene un ángulo recto.
-Los otros dos ángulos son complementarios A C
11cm
    90º
2. El siguiente triángulo es:
A. Equilátero
B. Isósceles
C. Escaleno
D. Equiángulo
E. Rectángulo

Geometría
42
08. Encontrar “x”, si AE = BE, AB = BC =CD = DE.
a) 18°
03. Calcular x + y en: b) 15°
a) 20° c) 12°
b) 30° 180
c) 40° d)
7
d) 50° 90
e) 60° e)
7
04. En la siguiente figura, calcule el valor de x. 09. Encontrar “x”, si AB = BC, BD = BE.
a) 5°
b) 10°
c) 15°
d) 20°
e) 25°
A. 10º x
B. 20º 10. Encontrar , si AB = BC, DE = DC
y
C. 15º a) 1
D. 25º b) 2
E. 30º c) 3
d) 4
05. Según el gráfico AQ es bisectriz del ángulo BAC; e) 5
si AB=AQ=QC, calcule la mR ACB .
Q
11. Si AC=BC, calcular “x”.
A C
A. 18º
B. 30º
C. 36º
D. 37º
E. 45º
06. Calcular “x”, si AB = BD = DC a) 20°

a) 30° b) 24°
b) 32° c) 18°
c) 34° d) 10°
d) 36° e) 30°
e) 28°
12. Si AP = AM y CM = CQ, hallar x
a) 90º
b) 70º
07. Calcular “x”, si AB = BD = DC. c) 110º
a) 20° d) 120º
b) 21° e) 105º
c) 24°
d) 11°
e) 32°
13. Si AP = AM y CM = CQ; hallar x

Geometría
43
B
a) 50º
 L 1
b) 45º
c) 35º
d) 90º
e) 120º
L 2
A x C
14. Hallar x si AB = BC y TC = TD
a) 30º
b) 35º A. 10º
c) 45º B. 20º
d) 50º C. 30º
e) 60º D. 25º
E. 50º
su
r sur
3. Según el gráfico, L1 // L2 Calcule el valor de
151.Calcular (x+y):
x.
3x
L 1
90+2x
a) 160º b) 120º c) 150º L 2

d) 135º e) 145º
5x
PROBLEMAS DE EXTENCIÓN
A. 5º
B. 10º
C. 15º
1. En un triangulos ABC, AC=BC; sobre AC se toma D. 20º
el punto E tal que: AB=BE=EC. Hallar la medida E. 25º
del ángulo ABE. (CEPRUNSA 2009 - III FASE).
A. 36º 4. De la figura, calcule valor de x.

B. 16º
C. 28º
D. 50º 
E. 20º x+
su
r sur
2. El triángulo ABC es equilátero y L1 // L2 . Calcule
el valor de x, si el valor de  es 100º. 55º
A. 25º
B. 35º
C. 55º
D. 45º
E. 65º
5. Según la figura, calcule x.

Geometría
44
E. 32º
40º
8. En el gráfico AI y PI son bisectrices
1 8 0 º-  interiores de los triángulos ABC y MPN
respectivamente. Calcule x – y.
N
B
y
x x
 I
A. 50º
B. 40º C
A 30º
C. 30º
D. 25º 37º
E. 20º M P
A. 4º
B. 5º
C. 6º
D. 7º
E. 14º
6. En el triángulo ABC, AN es bisectriz del
R BAC ; BQ=BN y m R ACB  35º . Calcule la 9. En el siguiente triángulo: Calcular la suma de
m R ABQ . los valores enteros de “x”.
B B
N 8c
m
m
5c
Q
A C
A C x
A. 25º A. 62cm
B. 35º B. 72cm
C. 36º C.13cm
D. 45º D. 78cm
E. 37º E. 80cm
7. En el gráfico DF es bisectriz interior del

EL TEOREMA DE PITÁGORAS
triángulo BED. Calcule x.
Observamos el triángulo rectángulo de la figura (a).
Sus catetos miden a y c, y su hipotenusa mide b.
B  PITÁGORAS, sabio de la antigüedad descubrió una
   relación entre los tres lados de uno triángulo
rectángulo.
x
F D
" Teorema
de
Pitágoras "
50º
E b2  a 2  c 2
A. 20º
B. 25º
C. 28º
D. 30º

Geometría
45
Esta relación es llamada “EL TEOREMA DE
PITÁGORAS “dice: En todo triángulo rectangulo se
cumple que: “La longitud de la hipotenusa elevado
al cuadrado es igual a la suma de los cuadrados de
los longitudes de los catetos”
PROBLEMAS PARA RESOLVER EN 06. Calcular el valor de “x”

CLASE (TEOREMA DE PITÁGORAS)
01. Calcular el valor de “x”.
07. Calcular el valor de “x”
05. Calcular el valor de “x”:
11. Calcular el valor de “a”

Geometría
46
a) 7cm
b) 4cm
c) 5cm
d) 6cm
e) 8cm

PROBLEMAS PARA RESOLVER EN
a) 6cm
CASA b) 7cm
c) 8cm
01. Calcular el valor de “x”: d) 9cm
e) 14cm
a) 6cm
b) 9cm
c) 10cm
d) 8cm
e) 7cm
a) 4cm
02. Calcular el valor de “a” b) 5cm
c) 10cm
a) 4cm d) 11cm
b) 9cm e) 12cm
c) 5cm
d) 6cm
e) 6,5cm
03. Calcular el valor de “a” 08. Calcular el valor de “x”:

a) 6cm
b) 7cm a) 3cm
c) 8cm b) 4cm
d) 9cm c) 6cm
e) 10cm d) 7cm
e) 10cm
a) 8cm
b) 9cm
04. Calcular el valor de “x” c) 10cm
d) 11cm
a) 15cm e) 12cm
b) 20cm
c) 25cm
d) 30cm
e) 40cm 10. Calcular el valor de “x”

Geometría
47
06. En un triángulo rectángulo ABC un cateto es 7cm
a) 25cm menor que el otro cateto y la hipotenusa mide 8 cm
b) 50cm más que el cateto menor. Calcular el área del
c) 60cm triángulo
d) 40cm
e) 21cm a) 6 cm2
b) 12 cm2
c) 15 cm2
d) 30 cm2
e) 60 cm2
PROBLEMAS DE EXTENCIÓN 07. Halle el área de la región de un triángulo rectángulo

si el cateto menor tienen 23cm menos que el otro
01. Calcular el valor de “x” cateto y este 2cm menor que la hipotenusa.
a) 219 cm2
a) 3
b) 4 b) 220 cm2
c) 5
d) 6 c) 200 cm2
e) 7 d) Hay 2 áreas
e) N.A.

08. Sea el triángulo rectángulo:
a) 6
b) 7 a) 4
c) 8 b) 1
d) 9 c) -1
e) 10 d) 5
e) ab
03. Calcular el valor de “x” Reducir:
a) 15
b) 20
c) 25
d) 30
e) 40

a)
b)
c) 8
d) 9
e) 10
Apun
05. Calcular el valor de “x” tes
a)
b)
c) 25
d) 30
e) 40

48
tes
Apun
Geometría

Triangulos 8

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Geometría

 Perímetro (2p): Es igual a la suma de las

Colegio Preuniversitario “FREUD”

5. Teorema del cuadrilátero no convexo

1. En todo triángulo la suma de las medidas de sus x =      

7. Propiedad del “pescado”: En la gráfica se

Colegio Preuniversitario “JOYCE”

Colegio Preuniversitario “FREUD”

Colegio Preuniversitario “JOYCE”

PROBLEMAS DE APLICACIÓN 4. El siguiente triángulo el perimetro y el

1. La notación de cada Triángulo es:

5. De la figura, calcule valor de x.

6. En la siguiente figura, calcule el valor de x.

7. En la siguiente figura, calcule el valor de x.

Colegio Preuniversitario “FREUD”

13. Según la figura, calcule el valor de “x”.

9. La medida de los ángulos internos de un

15. Las medidas de los ángulos de un triángulo son

16. Calcular ”x”

Colegio Preuniversitario “JOYCE”

19. En la siguiente figura, calcule el valor de x.

20. Calcular “x” en

Colegio Preuniversitario “FREUD”

e) 32° d) 10º e) 20º

26. En 25. Calcular x + y + z + w en: 31. Calcular “x”:

27. Calcular x + y + z + w + u + v en:

a) 12º b) 25º c) 18º

32. un triángulo ABC, se cumple que:

Calcule la medida del ángulo en el vértice B.

a) 420° b) 540° c) 360° A. 15º

33. En la figura BD es bisectriz, calcule “”.

a) 540° b) 300° c) 420°

a) 65° b) 50° c) 44°

Colegio Preuniversitario “JOYCE”

20º 50º 30º

1. En todo triángulo la longitud de un lado está

35. 08. Calcular “x” en

a) 13º b) 16º c) 19º   

36. Según la figura, calcule  +  – .

Colegio Preuniversitario “FREUD”

Problemasde Aplicación: USANDO LA PROPIEDAD DE EXISTENCIA DE UN

Colegio Preuniversitario “JOYCE”

4. CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS B

1. Triángulo Rectángulo: E. Rectángulo

Colegio Preuniversitario “FREUD”

06. Calcular “x”, si AB = BD = DC a) 20°

13. Si AP = AM y CM = CQ; hallar x

Colegio Preuniversitario “JOYCE”

a) 160º b) 120º c) 150º L 2

A. 36º 4. De la figura, calcule valor de x.

5. Según la figura, calcule x.

Colegio Preuniversitario “FREUD”

7. En el gráfico DF es bisectriz interior del

Colegio Preuniversitario “JOYCE”

PROBLEMAS PARA RESOLVER EN 06. Calcular el valor de “x”

01. Calcular el valor de “x”.

02. Calcular el valor de “x”

08. Calcular el valor de “x”

03. Calcular el valor de “x”

09. Calcular el valor de “x”

04. Calcular el valor de “x”

10. Calcular el valor de “x”

05. Calcular el valor de “x”: