Grammaire Peete) esac Comprendre et pratiquerMarie-Laure Chalaron et Roselyne Roesch oF She, | Seat LA GRAMMAIRE DES TOUT PREMIERS TEMPS Envegstrerent sonore et manage CO MP3: SI Universte Steno. que Ausovsuele Comprendre et pratiquer et raductan Matted Eag>¥ ‘Acheyé c'imprimer en juin 2013 par Présence Graphique Seconde édition 2, rue de la Pinsonnidre - 37260 Monts, No, @imprimeur: 061345360 ~ Dépat gal: juin 2013, Imprimé en France © Presses universitaires de Grenoble, juin 2013 5, place Robert-Schuman BP 1549- 38025 Grenoblecedex 1 Tél. +33 (0)4 76 29 43 09 ~ Fax +33 (0)4 76 44 64 31 Pug@pug fr / www.oug.fr ISBN 978-2-7061-1798-5 Le coe deta proprieeittectetenautorisnt, aux tormes de Forte 122-6, 2" et 3", une part. ave les xcopies ‘ou reproductions strtement réservés (usage privé du copisteet nen destinges 8 une ulisation callectve et autre Dart aue les analyses etles courte citations dans un but d exempt et llustration, «toute reeréentaion a reproduction intra ou pact ate sansleconsentement de auteur ou de ees ayants ero ou ayants cause estilo art L122). Cette eprésentaton ou repreduction, par quelque procédé que ce si canstiuerat donc une contrefagon sanctonnte par les otcies 335-70 suvants du code de a oroprit intletuele. Presses universitaires de GrenobleMéTHODES eis fei le traneais Mathode tahavatsation pour adultes IM. Bane, 8 Cheon, 2006 Lede Pave Cac autonome ste parte fe pratique le rangais Dostalahabeisation pour acuiles 1M. Bari, B. Chanel, 2005 Lr deve ~ Cahier asic A propos at (CeAndant, Meron, A Nason, FE Ngue 2009 Tire delve (CD inch) ~ Gade péagopiue Ceherd execs (CD ines) i Apropos az | (C-Curens-Valree © Maton, A. Nachon, FE Nugue, 2010 | Lined Fave (CD inc ~ Guide Pédeppique = Cahier dexccs (CD inchs) Apropos 81 Y.Blaco, MTh Kamalnavin, A Lainie, ‘A.Nachon F Nogu, 2012 Lie de Pe (CD nc) ~ Guide ldagopigue = Cahier deaeces (CD inl) A propos 81-82 (Co Andant, MeL Chalron, 2005. Live dele ~ Led profes Caer Feces = Cathet 2 CD audin GRAMMAIRE La grammaie des tout premiers temps (COMPS ncus, 2 6a) ML Chalom, R. Rasch, 2013, Présont passé, futur 1D. Ab ML, Charon. Vn Eierge. 1987 a grammaie utrement ML Chain, R Rasch, 1986 La grammaire dos premiers temps olue 1 eax AL-A2, 2000 Volume 2 ivenor A2 BY, 2003 DeAbuy ML Chalazon Lede eine — CD audio — Cong des cece et aracipon de eepteents acd Exercisir vee nivesux du CECR) : Dacor Genoe, MH, Mon, Rico, 2010| ede lve Cong der exces LLexpresion ranclse rite toate (Ch Abba, B. Choon, MH. Mond 2003, vee det lve ~ Cowie enti. Expression et sive M, Bathe, B.Chovelon, 2002 iedeve— Covi des exces Ecrturoserétves Bars, AM. Bona tC Rodis, 2011 Les TI, ds oul pour la clase 1. Baie, H,Baleet Gel, 2011 VOCABULAIRE Emotions Sentiments CGE Coes, 2005, {Lae deve (CD incl) ~ Corie denen Le chemin des mots 1. Dumazes M-H. Mosel 2004 Lie delve ~ Cong de eek COMPETENCES DE L'ORAL, Dites-met un ew Méthode pratique de tangas orat Ulm A-M, Hinge, 2005 Lie delve ~ Guide pedagogue Les combines du élphone fie et poctabie nouvel ston, CD ince) J. Lamourese 2009 Ecouer etcomprendre Ia France ou quotiden (0 ncus| 2. Rasch, R alle Hal, 2009 ing sur cing Az Evaluation dela compréhension orate au niveau A2 du CECR ICD ictus) R Rolle Hatold © Spear, 2010 Ging sur cing #2 ‘Balaton deta compréenson ‘orale au niveau 82 du CECR (CO incus) 1, Rac, Kalle Hal, 2006 ‘COMPETENCES DEL'EcRIT Livres ouverte MoH. Badoulee 8. Rega Ravi, 2008 ve de Pn ~ Gade plagigue Le traneais ar les textes Volume 1: nvenoxA2-BL Volume 2: enor BLD Lived eve ~Corgs der eect 1M, Barth, B. Chol, A.A Peogne 2003, 2008, Lectures auteurs IM. Bare, B. Choon, 2005 ie de Fine ~ Cong des eect rela presse B.Chovdlon, MoH, More, 2005 Lived lve Cong ds ees Le résumé te compte rend, to syne, Guided anrainement aux examens 3B, Choveloe, MoH. Mon 2003, CIVILISATION, CULTURES ules oe France Gade fey, Une, 2013 LaFrance au quotient 6d) Rese Role Havel, 2012 Lacalletion «Guts malns du FLE» et drigée pa Michel Boiron Jue theatre WM. Perec Tica, 2012 intrcuturel en classe RAM, Chaves Fas, , Peli, 2012 Les collections «Frangais Langue Etrangére>» sont drigées par Isabelle Gruca, LaFrance des régions Bourges. Erin, 2001 LaFrance des instiatons Bourges, Teron, 2008 FRANCAIS SUR OBJECTIF 'SPECIFIQUE Letrangae des médecine. 40 vidos pour cammuniquer £2 pital DVD-ROM ictus) ‘Tass, § Taleo 2008, Le rangais du monde du traval (ea) Choe, 2012 DIDACTIQUE & RECHERCHE Comrendretagrammaire. Une grammalre | épreuve dele ddactiue du FLE MoA, CamusieN, A. Cond. 2013 Cours de didatigue du trangais langue ranger ot seconde 2 &) JoP Gag, Gr, 2005 Le fangs sur object universitaire (OvD-ROM ints) eM Manganc,C. Puree, 2011 Nouvelle done pour es Centres Universitaires de renis langue etrangére ADCUERE, 2004 Dipies universities on langue steutture rangatses ADCUEFE, 2004 LEenselonement-appremtizeage du trangals langue etrangere en milieu homesiote ‘ADCUERE, 2006 9 StrieCutres enseignement cultures ppremisage (Cooreonnée par lear Pre Ca) Diversités cultures et enseignement du rangais dans le monde. Le projet CECA E, Cartes Caton, M. Vad (i), 2001 Le frangas langue seconde on meu scolar ranals Le projet CECA en France E Crane Davi ie), C.F MCN, Roubaud, 20 Une semaine on classe en immersion ‘rangase au Canad Le projet CECA auconada 1D. Moot. Sabie 2012 Los autres ouages del série sont ‘publi para revwe Syerges FPF. Les REPERTOIRES OU FLE Repertoire des dfs du francs, rite comorendre appliquer 8. Calle, 2013, Avant-propos © Pour les étudiants La grammaire des tout premiers temps, qu’est-ce que c'est? ‘C’est un ouvrage pour l'étude du frangais. Crest un ouvrage pour l'étude du francais langue étrangere, Crest un ouvrage pour l'étude du frangais langue étrangére destiné aux débutants. Crest une grammaire. ‘Crest une grammaire simple pour observer la langue francaise. ‘Crest une grammaire simple pour observer et pratiquer la langue francaise. Cest un manuel. Crest un manuel facile & utiliser. ‘Crest un manuel facile & utiliser seul ou avec un professeur. Que peut-on y trouver? » 60 fiches de travail. Chacune est consacrée a un point grammatical: Un document Des informations, explications Des exercices, des activites » des annexes ~ les conjugaison des verbes p. 154 ~ lalphabet phonétique p. 161 ~ les mots commengant par h (liaison/élision) p. 162 les chiffres p. 163 ~la construction des verbes p. 165 > un index p. 168 et une table des matidres p. 173 > un corrigé > un CD MP3 de 170 minutes.© Pour les professeurs La grammaire des tout premiers temps met & votre disposition des unités pédagogiques trés structurées Pour un apprentissage des régularités morphologiques et syntaxiques du francais. Chaque lecon traite en une double page un des points essentiels de la morphosyntaxe du francais. La page de gauche présente en contexte le point traité dans un document situé en haut de la page et fournit des explications grammaticales illustrées par de nombreux exemples. Le métalangage y est aussi simple que possible ainsi que les exemples. ensemble de ces explications constitue, pour un étudiant débutant, un précis grammatical substantiel et rassurant. Les exercices de la page de droite invitent a observation, a la réflexion, & application et a la mémo- risation des régles fondamentales. Ces exercices qui sont enregistrés incitent aussi a un travail oral découte et de répétition. Grace au CD MP3, les apprenants peuvent tout a loisir écouter, réécouter et répéter formes, phrases et textes. ‘Nous vous suggérons pour une utilisation optimale de cet ouvrage: > de faire découvrir le livre aux apprenants — les contenus du manuel (table des matiéres, index, annexes), — la structuration des lecons (document introducteur, explications, exercices), = la présence et la présentation des corrigés (en bleu, la réponse attendue). » de leur indiquer quil leur est possible et recommandé de travailler seuls pour découvrir ou verifier une régle et pour s'exercer (écouter, répéter, mémoriser, faire ou refaire un exercice, Vautocorriger) > de les familiariser au métalangage de base et de traduire les explications grammaticales en début dapprentissage » de construire votre propre parcours et votre cours avec le matériel proposé afin de adapter & votre auditoire et au temps dont vous disposez. A titre d’exemple, vous trouverez sur le site des PUG (pug fr) des suggestions d'exploitations péda- gogiques dans la rubrique Compléments de la page de ouvrage. Nous espérons que cet ouvrage vous sera utile dans votre enseignement. Les auteurs Les verbes: les formes du présent aC MT ert Construire des phrases simples, connaitre les formes Cee ee ee eta MC ied SR aC SR eee oy PC Sat eg SC eee) SACL Sr UE Ca EC) OE oe Ruud here Cetera iia cat) See ee eee a eae et ee eee ee recs Ree teVerbes irréguliers: étre, avoir, faire et aller 15 ans. Je suis fille unique. Je vais au lycée, je fais de la musique.» ~ «Je suis banguier. Je suis marié et j2i deux enfants.» | | Joseph et Juliette :~ « Nous sommes en vacances. Nous faisons du sport, nous allons 8 la plage. Nous | sommes amoureux. On va trés > ‘Marine et Martine: ~ «On a dix ans, on est sceurs jumelles. On va 8 l'école, on fait du judo, On a un chat | et un chien.» Monsieur et madame Duc: petites-filles. Nous allons de ‘M. Due: - « Je fais le jardin. Je vais & la péche.» Mme Duc: ~ « Je fais le jardin, je fais des photos, je vais au cinéma.» «Nous sommes retraités mais nous avons des activités. Nous avons cing DES INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS | | 2 ae Pea Se iLest : | Etre jesuis | tes elle est nous sommes | vous ates ils sont | onest = elles sont Avoir | j'ai twas nousavons | vous avez | sont a a elles ont | i Faire je fais. tu fais nous faisons® | vous faites | ls font elles font Aller jevais. | was nousallons | vousaller | is Yont sa 3 elles vont | Remarque Devant une voyelle: Pronoms > Elson: «Je» devient «j'»: jai scenery > Liaison /enchainement: une consonne finale passe dans la syllabe suivante. (1) Wost file] elleest(e-te) ila fila) ellea [e-ta) [o] Ona [S-na] onest [5-ne} [2] Nousavons fmi-za-vs] vousavez [vu-za-ve] vous étes [vu-zet] vousallez [vu-za-le] ilsont[il-z3] elles ont [el-z3] 154 )> fiche pédagogique sur www.pug.tr 8 iG a Des exercices, des activites |, Ecoutez et lisez les phrases de la page 8. Complétez le tableau. Clara Je sus ile unique. | fai 1S ans. _|Je fais de la musique. | Je vais au lycée, Je ne suis pas marié, | Jai une moto. |Je fis de la moto. _| Je vais bien em je suis célibataire, M. Garde Joseph et Juliette Ajeet, Un, ane des a, dea, ‘ier’. pabas? eae pe 100 2. Ecoutez et mémorisez les formes des verbes du tableau de la page 8. Respectez les liaisons/enchainements marqués par le signe — . Horizontalement ~: je suis, elle est, on est, nous sommes, vous étes, ils sont, elles sont. Verticalement 1: je suis, 3. Reprenez les phrases de la page 8. Remplacez «je» par «il ou ellen, Remplacez «nous» et «on» par «ils» ou celles». Nou elle lara o 15 ans, elle est fille unique, elle va au lycée, elle fit de la musique. I. M. Garde est banquier, 2. Tom a une moto, 3. Monsieur Duc 4, Madame Due Ils ou elles 5. Joseph et Juliette sont en vacances, is . 6. Marine et Martine ont dix ans, eles .. 7.M. et Mme Duc sont retraités, mais ils 4. Complétez. Ecoutez pour vérifier. Je mappelle Georges. J'ai vingt ans. Je . étus diant. J. tune chambre prés de luniversité, Je. i a... de la musique, de la natation et du théatre.Verbes étre et avoii : c'est, ilest, ily a @) Alarecherche d'un togement Dans (entrée Leclient: -IIn'ya pas dascenseur? Lagent: Il n'ypas dascenseur, non, Leclient: Crest quel étage? Lagent: -Au5* Dans 'escalier Lecli st Vieux! Lagent: - Ah! Cenest pas unimmeuble moderne. Devant la porte Dans (a rue: un agent immobilier et un client Lagent: — —Cest la... Lagent sonne) Oui, c'est moi, Lagent: -Cest au numéro 100, Voila, c'est la. Leclient: ~C'est un immeuble ancien, Lagent: - Oui, de 1940. Madame. C'est Monsieur Merks. Quinze minutes plus tard dans lescalier Lagent: =Alors? ~ Cest petit et cest sombre; il nya pas de douch Devant la porte du n° 100, devant Uinterphone Lagent: ~ C'est Monsieur Merks, agent immo- bilier, Le client: ~ily a un digicode; c'est pratique. =Pas cher! Des wroRMATIONs, Des EXPLICATIONS Emploi des formes impersonnelles: «c'est», «il est» et «il y an j Crest Gilles. C'est Madame Berger. 1 | Cest qui? ou ot Cestle grain. Castle directeur ae —" Crest toi? C'est moi, C'est lu | C'est comment? ou ‘Cest petit, c'est vieux, c'est sombre. ‘Adjectifs, Comment est-ce? Crest bien. Ce n'est pas cher aes Crest quand? ou (Crest aujourd'hui mon anniversaire. Dots, Quand est-ce? Crest le 13 juin. C'est en février. ae Crest of? ou Crest ici, C'est par la? Ce n'est pas | ‘ i,Cest par la? Ce n'est pas loin, Coca Oi est-ce? Crest dans cette rue, C'est au 5* étage. La i ‘Crest combien? ou Crest 2 euros le litre ‘am | Combien est-ce? Crest 10 euros par personne, p peat Hest quelle heure? ou Il est neuf heures. Il est midi et demi Ci Quelle heure est-il? _lLest t6t? Non, il est tard, il est minuit, [Pee 105 ly adu bruit dans rue. ‘ Inly a pas de chauffage. "8 @ Des exercices 2 S ackivites! e. 5. Lisez et écoutez le dialogue de la page 10 puis cochez. Quand c’est faux, rectifiez la réponse. Limmeuble est moderne. © Vrai (Faux. Limmeuble est ancien. Limmeuble est ou numéro 100. {2 Vrai Faux? I. Le logement est au 4* étage. Vrai 1 Faux? 2, Monsieur Merks est policie, (i Vrai Faux 3. Le logement est grand, OVrai 0 Faux 4. Le logement est sombre. Cl Vrai_ 1 Faux 5. Il n'y a pas de digicode. OVrai Faux 6. lly aun ascenseur. OVrai Faux 7. lly a.une douche. OVrai 0 Faux 8. II n'y a pas de chauffage. OVrai 0 Faux 6. Ecoutez une premiére fois puis écoutez 4 nouveau et répondez. 5. — C'est un immeuble ancien? ~ Ce n'est pas un immeuble moderne! 1.-Cest ob? = Crest au numéro 100.Voili,c’est Ia! 6. ~Ceest vieux, c'est petit et c'est sombre. Mais ce n'est pas cher. 2, Crest a quel étage? = Crest au cinquiéme étage 7. = lly aun digicode. ~Ah! C'est pratique. 3. - Qui est-ce? — C'est Monsieur Merks. 8, — Mais il n'y a pas d’ascenseur, ~ Crest pas pratique. 4, — C’est vous, Monsieur Merks? — Oui, c'est moi. 7. Répondez comme dans exemple. Lagent immobilier est compétent? > Oui, il est compétent, I. Limmeuble est moderne? > Oui, ilest 2. Lappartement est confortable? > Oui, il est 3. La cuisine est pratique? > Ouielle est... 4, La chambre est claire? est un agent immobiier compeétent. on Cost oa Cost scest sy Cest Ne dites pas: JLest un agent immobilier compétent. Lest un ascenseur ancien. en oe May ns Ma hs 4 LOVERVerbes a une base (infinitif -er) ®) Dans une agence d'interim — Je mappelle Julien, je cherche un travai ~ Vous aimez les langues? ~ Vous cherchez un travail? ~~ Oui, beaucoup. suis étudiant ete cherche un petit job. Vous aimez voyager? ~ Jaime voyager, jaime les gens, jaime rencon- trer les gens. ~Vous parlez quelles langues? = Oi est-ce que vous habitez? ~ Je parte le francais, italien, anglais et un peu ~ Shabite dans le centre vile, 10 rue Danton. Uarabe. ~ Donnez-moi votre numéro de téléphone, = Vous ne pariez pas lespagnol? rappelle demain, Non, pas espagnol. ~Cest le 06 86 67 00 21. Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS \ Exemple: le verbe «parler» | Conjugaison Prononciation ae Je Bale Je [pani] eT Tu parles Tu fparl] | parle elle Bafle/on pale Welle/on [pan] ‘Nous patrons Nous. [paxl3} ; Vous parlez Vous [parle] Ils parlent/elles paFlent lis/elles. [par] © La majorité des verbes en -er - Weherche | Nous cheréhions | Vous eh hereh Je travaille | Tu travailles | Il travallle | Nous travaillons | Vous travalllez Ils travaillent J'habite | Tu fiabites | il habite | Nous fiabitons ‘Vous fabitez tent Sie | “Tuaimes | Waiie | __ Nous aimions Vous aimez Ils Bifiene Jetudie | Tu Btidies | I gtudie | Nous $edions | Vous tudiez lis tildiene Attention Devant une voyelle ou un h non aspiré ake ~ Bision: «je» devient «j'»: » j'aime, jhabite, jétudie, at BHO ~ alson: la consonne finale passe dans la syllabe suivante. > on habite [9-na-bit] elles habitent [el-za-bit] nous habitons [nu-za-bi-t5] Remarque Quelques verbes terminés par -ir ont aussi une seule base au présent: voir les verbes ouvrir, couvrir, offrir, souffrir, courir dans le tableau page 154 et suivantes, > fiche pédagogique sur www.pug.fr 2 Des exercices, i deg activites 8. Ecoutez et lisez le dialogue de la page 12. Soulignez les formes verbales et entourez les pronoms sujets. (Je) m'appelle Julien. (Je) cherche un travail. Vous) cherchez un travail? 9. Ecoutez et répétez les conjugaisons de la page 12. 10, Observez la construction des questions du dialogue. Ecoutez, répétez. Vous cherchez un travail? Quiest-ce que vous étudiez? Vous parlez quelles langues? Vous ne | parlez pas espagnol? Vous aimez les langues? Vous aimez voyager? habitez? Ou est-ce que vous ||, Posez oralement les mémes questions que dans l'exercice 10 avec «tu». Ecoutez pour vérifier. Tu cherches un travail? Quiest-ce que tu étudies ? 12. Ecrivez les phrases du texte 1 au pluriel. Répétez. Faites les liaisons-enchainements. Texte 2 Ils s‘appellent Vladimir et Andrei, ils ..... gtudiants en informatique. . russe, chinois Texte | IM soppelle Vladimir, il est étudiant en informatique. Il parle russe, chinois mais il ne parle pas anglais. mi . pas anglais. Iaime voyager: Is, voyager. ITaime le sport et il joue au foot. Us evens le sport et ils... au foot. le frangais a Paris. une chambre, {étudie le frangais & Paris, Weherche une chambre. 13. Complétez avec «er» ou «ez, Vous voyagez? vous aimez voyager? 1. Vous aim... étudi...?~2. Vous étudi... les langues? ~ 3. Vous préfér... parl... langlais ou le frangais? ~ 4. Vous n’aim... pas voyag...? ~ 5. Vous jou... au basket? 4. Complétez avec les verbes proposés puis écoutez et prononcez. Un professeur peut dire: _J'enscigne, ils gtudient ‘enseigner ~ étudier Un policier peut dire: Je siffle, ils Sorrétent siffler — sarréter 1. Un musicien peut dire: Je... oy ils. vee 1, jouer ~ écouter 2. Un chanteur peut dire: Je ...... ils. 2. chanter — écouter 3. Un cuisinier peut dire: Je we ils 3. cuisiner — manger 4.Un serveur peut dire: Je. ils 4. conseiller = commander 5. sonner — ouvrir 5. Un facteur peut dire: JeVerbes a deux bases t ) Enquéte: les voyages 1. Est-ce que vous préférez voyager en 2, Est-ce que vous préférez voyager seul ype 1 train, en bus, a pied? 3. Est-ce qu’en voyage vous vous levez tot, tard? ‘4. Est-ce que vous appelez vos amis au téléphone? Votre famille? 5. Est-ce que vous envoyez des mails, des photos par mail, des cartes postales? $. Est-ce que vous vous arrétez dans les magasins, dans les musées, sur les marchés? 7. Est-ce que vous achetez des souvenirs, des cadeaux? 8. Est-ce que vous payez par carte bancaire, par chéque, en especes? 9. Est-ce que, parfois, vous vous ennuyez en voyage? Des IwFoRMATIONs, DES EXPLICATIONS Exemple: le verbe acheter finitif -er) n petit groupe, en grand groupe? Conjugaison Prononciation Sache J [afer] Tu achétes Tu [afer] Ul ehte elle Zehate /on achéte Welleson [afer] Yerbes Nous ihigtons Nous [afet3] seeirys] Vous shite Vous [afete] lls agh@tent elles achétent L Iis/elles [afer] _| © Verbes terminés par -e/é + consonne + er acheter, préférer, se lever, s'appeler, répéter... Je préfére| Tu préféres| Elle préfere Vous piéfitez | Elles préferent Jeme lave] Tu teléves| Elle se lé¥e/ Nous nous lllons| Vous vous [lez | Elles se lBvent Je m’appelle | Tu t'appeles | Il s'appelle| Nous nous Siifilons| Vous vous lpi appallent [Tu vappel S'appalle| Nous nous fiilns| Vous vous filez | ls sappelene| envoyer, s'ennuyer... _—Wiettes | ls palene Nous Biljons Jenwole Tu envoies | Elle envaie Nous Biivajons Elles envoent. [Je mennuie| Tu eennies| Us'ennuie| Nous nous Bliljons | Vous vous Bfljez| Us s'ennene| Remarque Les verbes «voir» et «croire» se conjuguent de la méme fagon. Tabla Voir le tableau des conjugaisons: «croire» page ISI, «voir» page 167, Onis [> fiche pédagogique sur www.pug.tr * Des exercices, J des activites (() 15. Ecoutez les réponses a l'enquéte de la page I4 (piste 14) et cochez les réponses = sur cette page. Ecoutez pour vérifier (piste 15). 8) ( Cen train Cl en bus Ca pied C1 seule CI en petit groupe Cl en grand groupe 1. Elle préfére voyager 2. Elle préfére voyager 3. Elle se léve O t6t 0 tard 4. Elle appelle O ses amis au téléphone D sa famille 5. Elle envoie Ti des mails (I des photos par mail (des cartes postales 6. Elle sarréte Ci dans les magasins C) dans les musées O sur les marchés 7. Elle achéte Ci des souvenirs C1] des cadeaux B. Elle paie par carte bancaire C] par chéque Cl en espéces 9. Elle s'ennuie parfois en voyage C1 oui CI non 16. Ecoutez et répétez les formes orales des verbes de la page 14. Acheter » j' tu ills [afet] » nous [aft3] » vous [afte], etc. 17. Ecoutez et répétez les questions de l’enquéte reformulées avec «tun. Estce que vous préférez voyager en train? en bus? d pied? ~ Est-ce que tu préféres voyager en train? en bus? 4 pied? (@ 18. Complétez les phrases suivantes avec les verbes proposés. eee Prononcez-les. Ecoutez pour vérifier. ; Quand je voyage, je miarréte dans les petits hates. srréter Le... tard. Ise lever 2Je et je +. Beaucoup, 2. se promener/marcher 3.Je . dans les musées, 3. sennuyer Ae «les marchés. 4. préférer 5. Je . dans les cafés, sur les places, 5. sarréter 6. je ten I anne 6. regarder/ écouter je... ie sa des gens. parler/rencontrer Je ne m'ennuie pas, je ne m’ennuie jamais. @ ) 19. Reprenez oralement les phrases de I’exercice 18 avec le pronom «nous». Ecoutez, “— répétez. Quand nous voyageons, nous nous arrétons dans des petits hétels. 20. Complétez puis écoutez et répétez. Dans les magasins, les acheteurs achétent acheter |. Dans les classes de frangais, les éleves |. épeler, répéter, compléter 2. Dans les parcs,les promeneurs ...... 2. se promener 3. Dans les rues, les propriétaires de chiens 3. promener leurs chiens 4. Dans les cabines d'essayage, les clients 4. essayer des vétements 5. Aux caisses, les clients 5. payerVerbes a deux bases type 2 (autres infinitifs) Horaires et travail Santé | * fouspartez dechez vous @quelle » Est-ce que vous entendez « Este que vous lisez beau- ure bien? coup? . Yet ac en bus?enmétro?& » Est-ce que vous dormez Est-ce que vous connaissez ied? en voiture? bien? des écrivains fra Sj ingais? + Vous mettez combien de temps « Est-ce que vous vous nour-_» Est-ce que vous écriver? pour arriver au travail? rissez bien? + Vous suivez des cours de * Vous commencez a quelle heure? * Vous finissez tét? tard? a quelle heure? Exemple: le verbe finir Conjugaison Je fis Tu fins IL fifiit/ elle finie/on fifiit Nous fifigons Vous fiflfez Us fififent/elles lene Des IroRMatIons, DES EXPLICATIONS + Vous suivez un régime? ‘« Vous grossissez? ‘© Vous maigrissez? littérature? Prononciation Je {fini Tw fini] Gare Welleton {fini} setemprp 108 Nous [finiss) ee Vous [finise] Is/elles s = [7 vous | iifeltes ‘rossi | Nous BRBSiR¥ons is : Je me fourris | Tu te hourris | I se Rourtie Nous nous Vous vous i i | LL (iOUHKGons frourrisser e@Verbes d’int + lire, écrire, suivre, entendre, partir, mettre, dormir... [- Je lis Wit ‘Nous ligons Vous ligez Ils ligent | | Seis crit| Nous Béflvons| Vous iver Us Ben Je suis Nous gulvons Vous éliivez Ils Billvene | | Sentends Vous giidez | "Ils Sitefident| Je pars Vous filtez Is Bftenc | [Je mets Witiet| Nous filétfons ‘Vous ifidttez Ils filétent Je dors dort | Nous Wélfions| Vous diez Ils @ififient [> tiche pédagogique sur www.pug.tr oe Tobleas es verdes, psd @ exercite coo 7 U Ges activite 21, Ecoutez et lisez les questions de la page 16. Répétez-les. Ecrivez les i face de chaque question. Portir Mettre Vous partez de chez vous @ quelle heure? Vous mettez combien de temps pour arriver au bureau? 22. Ecoutez et répétez les formes verbales de la page 16. 23. Ecoutez @ nouveau le dialogue sur la santé et cochez. I llentend bien? = oui Cinon 4. II dort bien? Doui non 2.llse nourrit bien? oui Chnon 5. ll suit un régime? Cl oui Ci non 3. Il grossie? Doui Chon 6.1 maigrit? Cloui non 24, Ecoutez les phrases suivantes. Soulignez les formes verbales qui se prononcent de la méme facon. Répétez. Je vis @ Paris, tu vis & Paris, nous vivons @ Paris. I. Je pars en bus, elle part en avion, ils partent en train. 2. Nous lisons beaucoup: je lis des romans, elle lit des journaux. 3. Je connais l'Europe, il connait Afrique mais nous ne connaissons pas l'Asie. 25. Complétez les phrases avec les verbes proposés. Ecoutez pour vérifier. New Pos pn Entendre le téléphone ~ répondre 1. Ne pas partir ~ attendre 2. Ne pas attendre ~ partir 3. Ne pas entendre - dormir 4. Ne pas répondre ~ écrire 5. Ne pas grossir ~ maigrir + JTentends le téléphone, je réponds. > Je ne pars pas, j) sececseeeessnee Je nattends pas! Je Wnentend pas, il. Elle ne répond pas, elle... Ine grossit pas, il > > > + 26, Ecoutez et répétez les formes du singulier (il/elle) et du pluriel (ils/elles). Ecrivez-les. elle ils/elles Connaitre [kame] [kanes] elle connait elles connaissent Finir [fing [lini] i fnit ils fnissent I.Grossir [grasi] [grasis] elle elles 2. Lire Li) fi) il ils 3.Partir [per] [part] elle elles... 4.Attendre [ata] [atid] ils S.Entendre [ard] [aad] elles 6.Répondre [rep] _[xep3d] ils... T.Ecrire [ekei] — [ekriv] cles 8. Vivre [vi] [viv] ils... 9. Suivee ful] [syiv) elles... 10.Dormir [dor] [doxm] ils...@) 1. Situation famitiate -Tupars? ~ Oui. ~Tuprends le train de 8h05? ~ Le train de 8h08, oui, Tu reviens demain? Demain matin. Tu reviens en train? ‘Non, en avion. Tu ne prends pas ta valise? Ah! Tiens! Merci. Exemple: le verbe prendre Conjugaison ‘Je braids Tu prends II prend elle prefid/on prend Nous piféfions Vous pilex ls Bint elles (iain Verbes a trois bases: prendre, veni | Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Les verbes prendre, venir, tenir et leurs dérivés tenir 2. Situation professionnelle A: ~Vous avez mes billets? ~ Oui, tenez. Voit’. ‘A: ~ Merci, Je prends avion de quelle heure? B: ~ Vous prenez le train, Monsieur... le train de has, A; ~Anl! je prends le train? Tras bien. Et je reviens quand et comment? 8: Vous revenez par le train de 21 h15. A: ~Vous me retenez un taxi, sll vous plait. B: -Cest fait Monsieur, Parfait! Je vous remercie, Prononciation Je [pra] | Tu [pra] MWelle/on [pra] | Nous [pren3] | Vous [prenc] Uis/elles [pron] “Je, tu illellefon nous, vous = |_Je comprends, tu comprends, il comprend | Japprends, tu apprends, il apprend Je viens, elle vient Jetiens, tu tiers, nt | Je me souviens,tu te gouviens, *Remarque > fiche pédagogique sur www.pug.fr i tLe we» de nous venons, nous nous souvenons, vous venez, Vous Vous souvenez nest pas toujours Prononcé: > nous [vn3], vous [yne], nous nous [suvnd], yous vous [suvne]. nous EBiFBiions,vous EBRRpEHex ___ nous SBBIBHIONS, vous EBBillez % @ @ 27. Ecoutez une pret Des exercices, i des activites wre fois les dialogues de la page 18 (piste 26), puis écoutez a nouveau et prenez le réle B (piste 27) dans les deux dialogues. 28. Ecoutez et répétez les formes verbales de la page 18. les verbes. 29. Ecoutez et éct Tu [kSpra] comprends 1. Nous [kSpran3] .... 2. Vous vous [suvne] - 6, Je me [suvje] 3. Elle [vje] ..... scessssssn Tolls fapRen] a ee seven Bells [Raver] «. sees 5. On [k5pra] 30. Changez de pronom. Prononcez les phrases. Ecoutez pour vérifier. Tu ne prends pas Favion? 1. Tu prends le train? 2. Tu te souviens de "heure du train? 3. Tu ne te souviens pas de lheure du train 4.Tu reviens demain? 5. Tu ne reviens pas demain? Vous ne prenez pas Favion? > Vous > Vous > Vous > Vous > Vous 6.Tu comprends pourquoi il ne revient pas demain? > Vous 31, Complétez les dialogues avec les verbes proposés puis écoutez pour vérifier. — Vous opprenez Fitalien? = Oui Japprends Fitalien @ Funiversté. = Vous ... seseeeens POUFQUO! il part? —Non, je ne cose PS. Bem TW ssseeene une chambre a l'hotel? = Oui, je une chambre pour une nuit. -On seseeeess UM €af6? =Moi, je .- un chocolat. 4.~Tune .. . pas ta valise? ~le... un sac. 5.-Tu avec moi? Fe veo mon sac et farrive. VOUS vo ecsoseeseersnes Quand? = Moi, je demain et Marie 7.- On part & quelle heure? Tu te ... ~A dix heures et quart. Texte 1 Texte 2 Dis-moi pourquoi. Crest loin Tune reviens pas. Crest tras loin. Dis moi pourquoi. Je ne comprends pas. 32. Ecoutez et mémorisez ces deux textes. . lund, Mais je me souviens bien. Je me souviens trés bien! ‘apprendre apprendre |. comprendre comprendre 2. prendre prendre 3. prendre prendre 4. prendre prendre 5. venir prendre 6, revenir revenir 7. se souvenir:Verbes a trois bases: pouvoir, devoir, vouloi (33) Au restaurant Vaddition, sil vous plait! On peut déjevner? ) Nous sommes. deux, // Je peux avoir deleau? On peut prendre cette table? Jedois partir, ~ Laddition, sil vous plait, Ue peux avoir mavtrecatt Vous pouvez ‘nous apporter le menu, silvous plait? —_~ Qvest-ce que Nous pouvons vous voulez boire? dgeuner rapidement? ¢ de vovdrais un steak, et tol qvest-ce que ‘tu veux? Jevoudrais* payer. de peux avoir Vaddition? Yous pouvez wapporter Vadition rapidement, silvous plait? Pour une demande polie on utilise souvent le conditionnel «je voudrais... », «nous voudrions. est-ce que je pourrais...», «est-ce que nous pourrions...» Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Exemple: le verbe pouvoir Conjugaison Prononciation Je peux Je [pe] Tu peux Tu [po] | | peut/ elle peit/on peut Welle/on [pa] Now tons Now post | Vous Bille Yous [puve} lis ent /elles ent Us/elles [pcev] | Pouvoir, vouloir, devoir, » recevoir jie | tw | eltevon nous vous | ilVelles F Je peux | tupeix __ilpeut | _nous Béiilons | vous B@lez | ils = Je veux | __ilveut | nous iiilons | vous Vélez ils ¥en | doit] nous tions yous ile | ils Hlvene | | ilbeie [nous fifons | vous Bex | is ee | { turegois| il Fegoit| nous filons | vous faHez | is EBRBtent | [D> fiche pédagogique sur www.pugtr 20 @ & & @ deg ac 33. Répétez les phrases de la page 20. Observez les constructions des phrases ci Quiest-ce que vous voulez Quiestce que tu veux? Je veux Je voudrais Je dois Je peux Je peux Je pewx Nous pouvons On peut Vous pouvez *m’ Vous pouvez *nous Des exercices, tivites boire? des frites. payer. partir. “Prone : complements, woir de eau? see woir addition? woir un autre café? déjeuner rapidement? prendre cette table? apporter addition rapidement? apporter le menu sill vous pla 34, Ecoutez et mémorisez les conjugaisons de la page 20. 35. Ecoutez, répétez et mémorisez les phrases suivantes. 4. Vous pouvez m’aider, sil vous plate? 5. Vous pouvez m'expliquer, s'il vous plait? 6. Vous pouvez me montrer sur le plan? 1. Tu peux répéter? 2. Tu peux parler plus lentement? 3. Tu peux écrire le mot? 36. Complétez les phrases. Ecoutez pour vérifier. Je ne peux pas marréter je dots continuer I. Je ne peux pas rester je . 2. Je ne veux pas aller & Tuniversité, je 3. Je ne veux pas vivre ic, je te 4. Je ne veux pas partir, je 5. Je ne peux pas miarréter, je N€ .vvn-ee sss 37. Complétez les Nous . -. entrer? =Vous entrer, oui, entrez! = Vous .. - un café? Je ne... pas de café. = Vous .... - un chocolat? -Je bien, Merci. 3.-Je . voir le docteur Zouk? VOUS one le docteur Zouk .... line il, ~Demain je ne vn. Un moment, s'il vous pl pas, prendre rendez-vous, .- Sur rendez-vous. pas vous recevoir aujourd'hui, vous recevoir demain matin, Je vals en parler au docteur Zouk. devoir continuer 1. devoir partir 2. vouloir voyager 3. vouloir changer de ville 4. vouloir rester 5. pouvoir se garer jogues avec les verbes proposés puis écoutez pour vérifier. |. pouvoir pouvoir 2. prendre boire vouloir vouloir 3. pouvoir devoir recevoir pouvoir pouvoir pouvoirFormes de l'impératif Des mroRMATIONS, DES EXPLICATIONS Les trois formes de limpératif = trois des formes du présent sans pronoms. © Impératif des verbes non pronominaux © Cas particuliers Etre: — Sois prudent! Soy ! yons prudents! —_ Soyez prudent(s)! Avoir: Ale confiance! —_Ayons confiance! Ayer contac 4 Remarque “Orthographe: Il n'y a pas de «s» final a la deuxiéme personne pour les verbes terminés par -er. » Tu roules > Roule! » Tu avances > Avance! > Tu varrétes + Arréte-toi » Tu te reposes > Repose-toi! 2) | Exempl les verbes rouler et ralentir Présent Impératif _ Présent _Impératif ‘ | a Je ralentis Tu roules: ile!* Tt ti ae va | Nous roulons Roulons! Nous ralentissons Ralentissons! Vous roulez Roulez! Vous ralentissez Ralentissez! _ls/elles roulent | || _ ts elles ralentissent ¢ Impératif des verbes pronominaux (se + verbe) a Exemple: les verbes s’arréter et se reposer Présent | impératif __ Prisent _Impératif Je marréte Je me repose Tw ities Arréte-toi!* Tu te reposes Repose-toi!* lWelle/on s'arréte I/elle/on se repose Nowe nous afrétons Afrétons-nous! Nous nous reposons Reposons-nous! ; 3 vous arrtez Arrétez-vous! ‘Vous vous reposez Reposez-vous! is/elles s'arrétent _ Uis/elles se reposent Ipérits ngas ts verbs ronamingus, ) pe @ Des exercices, J des activites 38, Lisez les panneaux routiers. 39. Ecoutez et répétez. 1. Stop! Arrétez-vous! 2. Prudence! Soyez prudents! 3. Attention! Ralentissez! ou ape 4. Attention! Faites attention! 5, Attention! Danger! Ralentissez! 6, Roulez lentement! Soyez prudents! 40. Ecrivez les formes manquantes de impératif. Traverser dans le passage piétons: Traverse Traversons Traversez 1. Tourner & droite ea Tournons Tournez 2. Suivre la route principale Suis Suivons - 3. Prendre la file de droite Prends ves Prenez 4, Srarréter au stop Arréte-toi seesssecensassee — Anrtez-vous Garons-nous - 5. Se garer pératif (singulier). Ecoutez et répétez. 4|. Formulez les phrases & avancer — marcher > Avance! Marche! 1. appeler h6pital - demander les urgences > 2. faire attention — étre prudent > 3. répondre parler — dire quelque chose. > 4. venir ~entrer — venir vite > 42. Ecoutez et répétez. 1. Allez, avancez! Marchez! Dépéchez-vous! On est en retard. 2, Mademoiselle! Appelez I'hépital! Demandez les urgences! Vite! 3. Les enfants, faites attention! Soyez prudents! 4. Répondez & ma question s'il vous plat! Parlez! 5.Venez tous! Entrez tous! 43. Ecoutez et répétez les phrases suivantes puis écrivez les infinitifs. Installe-toil Assieds-tol! > Siinstaller -stsseoir 1. Prends une décision! Décide-toi! 2, Prépare-tol! Dépéche-toi! Fais vite! 3. Prends un café! Réveille-toi! Allonge-tol! Repose-toi! Dors! oveLe groupe nominal: le nom et ses déterminants Connaitre le genre du nom, choisir le déterminant, construire des groupes nominaux. er Seen ie Seed nea Ic Coe TS Sr eee Ou Coa ee? SESE Cy ESV oes RCN Serta Cn Ut coe Oe Ce STC ert een Serna ect Ca Te ae med SnesLes noms propres é Des wroRMATtIons, Des EXPLICATIONS Les noms propres désignent des personnes (noms et prénoms), des continents, des pays, des villes, des montagnes, des fleuves, des institutions, des organisations. En général, ils sone précédes de "article défini: «le», «lan, «l'» ou «les». @ Articles «len, «la», «I», «les» Devant les noms de pays (en général): La Belgique, la Colombie, la France... ~ noms singuliers terminés par «en (sauf le Mexique, le Cambodge, le Mozambique) te Brési,'e Canada, le Danemark, le Japon... -> noms singuliers non terminés par «e» Allemagne, "Egypte, 'Ouganda, "Inde... > noms commengant par une voyelle Les Etats-Unis, les Philippines, les Pays-Bas.... > noms plurels, Devant les noms de fleuves ou montagnes: La Seine, la Loire... Le Nil, le Mississipi, le Mékong, le Rhéne... Amazone, |'Himalaya... Les Andes, les Alpes... Devant les noms d’institutions: La Comédie frangaise... Le Parlement européen, le Sénat... Académie frangaise, UNESCO... Les Nations Unies. Pas d’article = Devant le nom de quelques pays: Madagascar, Cuba, Haiti, Malte (les iles en général, israé ~ Devant tous les noms de villes: Bruxelles, Londres, Madrid, Berlin... ~ Les noms de personnes: Marie Curie, Victor Hugo, Ale ® river de [E> tere pédagosique sur www pugtr 26 106) @ es exercices, 7 ea activites Rue: 30, boulevard d'Avroy Ville: Liege Prénom: Bastien Adresse: Rue: |4, chemin du Signal 45. Complétez avec le nom du pays. Ecoutez pour vérifier. est brésilen. Son pays, est le Brésil cenit Elle est portugaise. Son pays, est le Portugal. on I. est espagnol. Son pays, C0St sseerecssseessetenstess 2, Elle est belge. Son pays, c'est 3.11 est marocain, Son pays, c'est 4. Il est suisse. Son pays, cest 5. Elle est suédoise. Son pays, C@St ...eesastensseisesennee 46, Complétez avec les noms des pays suivants. ‘La Russie ~ Jes Etats-Unis ~ le Brésl inde ~ la Chine — le Chili ~ le Canada ~ Algérie — la ‘Corée ~ les Philippines — les Pays-Bas — I’Allemagn Quelle est la situation géographique | Quelle est la superficie ea de la Russie? de Inde? dela el ecssse dela. det Quelle est a capitale Quelle est la population be ati bu Brésil? des Etats-Unis? du at des... du 2 desLe genre et le nombre des noms animés ‘Une ferme Des inFoRMAttons, Des EXPLICATIONS @ Le masculin et le féminin des noms. En frangais esti liqué dans les dictionnaires. En général, pour les étres animés (personnes, animaux), masculin, le mot est différent pour le féminin et le tous les noms «communs» ont un genre: ls sont masculins (m) ou féminins (). Le genre un une un une homme femme | vendeur vendeuse | chat chatte argon fille chanteur chanteuse | étudiant —_étudiante pere mére_| directeur directrice | président —_présidente frere —sceur | acteur actrice marchand — marchande cheval jument | boulanger —boulangére | anglais anglaise Parfois, le mot reste le méme > un/une éléve, un/une ministre... > un/une célibataire, un/une secrétaire, un/une propriétaire. > un/une journaliste, un/une dentiste, un/une artiste... © Le singulier et le pluriel Ragle générale: «s» au pluriel: > un homme/trois hommes; une femme/dix femmes. Cas particuliers: «-al» au singulier/«-aux» au pluriel: un cheval /deux chevaux un général/deux géréraux 28 un lion chien Voisin cousin italien une fionne chienne voisine cousine italienne Lesinguter ‘etic pure!) (suite. 207 C e i Des exercices, des activites 47. Ecoutez et répétez les mots de la page 28 avec «un» pour le masculin et «une» pour le féminin. Un homme et une femme Un garcon et une fille Un pere et une mere, etc. 48, Ecoutez et écrivez «un» ou «une» devant le nom. une journaliste et un journaliste I. cous Secrétaire et ...... seerétaire ~2. éleve — 4, ...... artiste et artiste — dentiste et ...... dentiste —3. ...... éleve et sess Ministre et 49. Observez puis complétez comme dans exemple. un Anglais. + un Anglais deux Anglais (m) une Anglaise + une Anglaise deux Anglaises (f) un Anglais. + une Anglaise deux Anglais* (m) — *Attention!>m.+f>masculin [un chanteur + un chanteur une chanteuse + une chanteuse un chanteur + une chanteuse 2. un vendeur + dix vendeurs une vendeuse + dix vendeuses un vendeur + onze vendeuses 3.un cousin + un cousin un... $ UME vossveeee une + une. . 50. Complétez comme dans l’exemple. Ecoutez et répétez. ‘Monsieur Brun est boulanger, Madame Brun est boulangére, Monsieur et Madame Brun sont boulangers. I. Maria est journaliste, Mario est journaliste. Maria et Mario sont 2, Ma mére est vendeuse, mon pare est essssssses+ «Mes parents sont 3. Ania est dentiste, son mari Ali est. Ania et Ali sont . 4. lest chanteur, elle est... vlls sont 5. Je suis étudiant, mon amie Anne est = Nous sommes 6. Jai un cousin ministre et fai une cousine ........++ «Jai deux . 51. Ecoutez et répétez. Respectez les liaisons-enchainements devant voyelle. |. unhomme [&-nom] deuxhommes [do-zom] _troighommes _[tawa-zom] quatrehommes [ka-trom] cinghommes —_[sé-kom] six hommes [si-zom] sept hommes [se-tom] —huithommes —[yi-tom] neuf hommes [noe-vorn] dixhommes [di-zom] — onzehommes —[5-zom] _douze hommes —_[du-zom] 2. Vingt étudiants étrangers: dix Allemands et dix Anglais [vé-te-tu-dja] [di-zal-ma] [di-7-gle] 3. Sixadultes et six enfants (si-za-dylt] [si-za-Fa] conan ied 29Le genre et le nombre des noms non animés sefouste...-“faihedrale*—~ Hore Gilar va “aah Poste BUS Taxi Poste BU _Hépital “BANQUE “i ram, ‘Loo “Bar ' Université Des InFoRMATIONS, DES EXPLICATIONS Aéropért xercices, tivites (4b) 52. Ecoutez et prononcez les mots commengant par une consonne. Masculin: un bar, un bus, un musée, un restaurant, un taxi, un théatre, un z00. Feminin: une banque, une cathédrale, une poste. (60) 54. Complétez avec «un» ou «une» puis écoutez pour vérifier et répétez. restaurant italien, 1. Dans ma rue, ily @ un grand cinéma, 2. Dans avenue ily a un beau parc... sos. petit théatre, station de taxi et...... station de métro. avenue = garage ~ parking — pharmac service ~ gare — autoroute — magasi 49) 53. Ecoutez et prononcez les mots commencant par une voyelle. Faites les liaisons- enchainements marqués par le signe_. Masculin: un hépital [4-no-pi-tal] /un agroport [€-na-c-ro-por] un opéra [@-no-pe-Ra] Feminin: une école [y-ne-kol] /une ambassade [y-nd-ba-sad] / une université [y-ny-ni-ver-si-te] restaurant .. musée, 55. Cherchez dans un dictionnaire le sens et le genre des mots suivants et rajoutez- les dans le tableau ci-dessous. voyag: ~ épicerie ~ café — = a fe piscine — biblioth¢que ~ marché — épicerie ~ caf Fe ee ea e kjosque a journaux — entrée de métro ~ station = centre commercial ~ immeuble = avenue. @ Le masculin et le féminin des noms Noms masculins En frangais, tous les noms ont un d'un nom on peut: Benre: is sont féminins ou masculins. Pour connaitre le genre tun + consonne un + voyelle ou h* ~ regarder le genre du nom dans un dictionnaire: (f) pour le féminin et (m) pour le masculin, ~ regarder le déterminant placé devant ce nom: tn, le, ce devant les mots masculins > un thédtre: «théatre» est masculin, tne, la, cette devant les mots féminins > une banque: «banque» est féminin Le singulier et le pluriel (suite) Régles générales ‘Au pluriel, un «s» est ajouté. II n'est pas prononeé > un bar/des bars; une poste/des postes Les noms terminés par s, x ou z ne changent pas » Un bus/des bus; une voix/des voix; un nez/des nez Cas particuliers Au pluriel un «x» est ajouté pour ~ la plupart des noms terminés par -eu -au -eau au singulier: > un jeu/ des jeux; un lieu/des lieux; un manteau/des manteaux; ~ Quelques noms termings par -ow au singulier: bijou, callou, chou, genou, hibou, pou » un bijou/ des bijoux; un genou/ des genoux. Pluriel «-aux» pour ~ Is plupart des noms terminés par -al au singulier (sau bal, carnaval, festival, chacal): » un hépital/des hépitaux; un journal/ des journaux, ete.; ~ quelques noms termings par -ail au singulier - bail, corail, mail, traval,vitrail * un travail important/des travaux importants; un grand vitrail/des grands vitraux. 30) un bar, un bus, un musée, un restaurant, | un taxi, un théatre, un 200 Mot par hp. 163Un, une, des - le, la, U’, les _ te de cherche VAmbassade de Russie, ~ de cherehe une banque! = Une banque? 1a. regardez. Vous connaissez ——~ Un restaurant? Nous cherchons un bon restaurant... Articles indéfinis ~ de cherche le musée. ~ Quel musée?Le musée dv Louvre? Le musée d'Orsay? a pour laéroport d’Orly? La poste est fermée? Cest Opéra! Regarde, eest l'Opéral Des IuroRMATions, DES ExPLIcAttons Articles définis Stlvous plat ty aunbus I Singulier | Phuriel | Singulier Pluriel hn : let wn] aes MastulO | aeant royale) | et une [des | ‘Fémininia [es [Non défini, non spécifié, non identifié Défini, spécifié, identifié Jai vsité un musée parisien: Je connais un thédtre parisien: Je suis entré dans une églisea Paris: Voila un taxi! Voila un bus. C'est quel numéro? ya des banques ouvertes le dimanche? ly a une cabine téléphonique qui marche? Iya des bus qui circulent? Je vois un homme sur un bane. Je vois une femme et des enfants, Remarque Féminin: toutes les banques, toutes les rues 32) Masculin: tous les bus, tous les restaurants, tous les musées... le musée du Louvre, le théatre de f'Odéon, la Cathédrale Notre-Dame Voila le taxi! (notre taxi/le taxi appelé) Voila le bus 25! (notre bus/le bus attendu) Non, (toutes) les banques sont fermées. Non, (toutes) les cabines sont en panne. Non, (tous) les bus sont en gréve. Uhomme est allongé sur le bane. II dort. La femme appelle les enfants. a 32 (Gs a . Des exercices U des activites, 56. Lisez et écoutez les phrases de la page 32. Soulignez les déterminants devant les noms. ly 0 un bus pour Faéroport d'Orly? 57, Ecoutez et répétez les phrases suivantes. A. Je cherche |'Ambassade des Etats-Unis. 5. Vous cherchez quel musée? Le musée du Louvre? Le musée d'Orsay? 6. La poste est fermée! 7. Crest Opéra! Regarde Opéra! 1. Vous connaissez un restaurant? Nous cherchons un restaurant, un bon restaurant. 2. Jappelle un taxi 3. Vous cherchez une banque? La, regardez ya une banque. 58. Ecoutez le dialogue I et observez les déterminants. Dialogue 1: Dons un bar: un couple, deux enfants, un ami canadien, une serveuse. La mere: — Je voudrais un café. Et toi Mike? L’ami: — Une bieére. Le pére: ~ Et vous les enfants? Le Fis: — Un chocolat pour moi. La Fitte: ~ Moi aussi. Non! un jus d'orange. La mere: — Et toi, Tom? Le pére: - Un café, un expresso. La serveuse: ~ Deux cafés, une bigre, un jus d’orange et un chocolat! C'est ga? La mene: — Qui, c'est ¢a. Complétez les dialogues 2, 3 et 4 avec les déterminants qui conviennent. Ecoutez pour vérifier. Dialogue 2: A une caisse de Opéra Garnier: un homme, une jeune fille, une caissiére. + HOMME: =I a ..... spectacle ce soir? .- eAissitxe: ~ Oui, .... ballet. JEUNE Fue: ~ Iya encore ...... places? ‘asssifre: — Oui. Regardez sur ...... plan. Iya ...... places ici, 18 et I HOMME: ~ ...... Spectacle commence a quelle heure? -- Calssiéne: — Tout de suite. +. HOMME: ~ Bon, alors deux places: ...... ici, et... Dialogue 3: Devant un musée: un touriste, un gardien. + TOURISTE: ~ .... musée ouvre & quelle heure? ++ GARDIEN: ~ ...... musée est fermé, Mademoiselle. +. TOURISTE: ~ Ilya ...... musées ouverts? aroien: ~ Non, tous ...... musées sont fermés aujourd'hui, Mademoiselle. Dialogue 4: Devont ...... arrét de bus: ...... enfant, ...... dame. ENFANT: — Voll ...... Bus! Dante: —Non, cest ...... bus 21, notre bus, cest ...... 22.Aet de -le, la, U’, les tara |) Lia aN RUE rea aus Des iwroRmations, Des expLcariony Les prépositions «i» et «de» se contractent avec «le» et «les». Pas de contraction avec «la» ou a», de+le > du Chemin du facteur Atle sau de +les > des Rue des marionnettes + les > aux de+la ‘Chemin dela plage atla de+! Chemin de Véglise arr de +le > du Jarrive du marché ‘arrive du marché. atles au de +les > des Jereviens ces Halles. + les > aux de + la Je sors de la boulangerie. +a de+r Jeviens de universicé. a+ Remarque Les constructions avec «de» et «a» sont tras fréquentes: Apras un nom » La voiture du facteur. Le chat des enfants. La fille de lépicier » Le facteur du village. Les employés des wagons-bar. Le chef de lap. » Le président de la République. Le ministre des Sports, La ministre des F » La féte du travail La féte des mares. La féte de la musique. mess Apras un verbe » Je parle au chauffeur. Je pose un re 1e question lemployé. Je télé 1ux pompier: Je miintéresse a la politique. Pio Jestphowe se pope ll part a lécranger, Les enfants vont & lécole... Je reviens de létranger. Les députés sortent de Assemblée. » Les journaux parent de lactualité. | nO s MARIONNETTES| oT Cems un giteau au chocolat tn gateau aux amandes tun giteau la vanille Un gateau a orange Je suis au musée. Je vais aux toilettes. Je cours la gare, Je passe a ’épicerie, Construction verbal. 162 & sh a U Des exercices, des activites 59, Complétez chaque phrase. Ecoutez pour vérifier. 4. Le chemin du facteur va 5. La rue des écoliers conduit «s+... 6. La route des sables s'arréte «..... . 7. Lallée du Roi conduit le palais royal -f. les portes Le chemin de la plage va au bord du lac a. I. La rue du souvenir conduit 2. La route des douaniers s'arréte.. 3. La route des crétes conduit ...... ‘a. Le bord du lac ~ b. la poste ~¢. 'école ~d. le cimetiére — du désert — g. la frontiére — h. le sommet de la montagne. 60. Complétez comme dans les exemples. Ecoutez pour vérifier. Oui déjeunez-vous? Le bar La cafétéria Le restaurant Je défeune ou «Bar du port». Je déjeune & la « Cafétéria de Opéra. ‘Je déjeune au « Restaurant des voyageurs) le port Vopéra les voyageurs ILabrasserie le téléphérique —_Je déjeune. .... ee 2, Lauberge la source Je déjeun ; 3. le bistrot les pécheurs Je déjeun . 4. La pizzeria fe volean Je déjeune... SrenRMTRRLETECSaNIAY 5. La créperie le phare Je défeune...cssessrearannicentanecerne 6. Le café thorloge Je déjeune.... a Saat ASCO ASST PARDEE 7. Le salon de thé le pare Je déjeun siiesssuesssssussictasecssvsis 61. Compléter avec «aun «aux «a lan ou «a Pn, Bcouter et répétez. Au «Bar du port», vous pouvez commander: des boissons chaudes: un café noir ou au lait, un thé nature ou a lo menthe fraiche; 1. des boissons alcoolisées: des cocktails ...... fruits exotiques, un apéritif...... oranges thon et ...... olives noires, une omelette ...... jambon; pommes, une glace citron vert, une 2. des plats salés: une salade verte 3. des desserts: une tarte crépe ...... chocolat. 62. Complétez avec «4» ou «de» + le, la, I" ou les. Ecoutez et répétez. + hOtel, je vais premier étage, jouvre carnaval Chambre 110. farrive 6 lo gare, je prends un taxi, je sors du taxi, arrive réception et on me donne la clé ......... chambre 110. Je monte .. la porte ........ chambre et je minstalle...... lafenétre pour assister ...... d +. salle de bains, il s‘habille et parking. Il va Chambre III. Le réveil sonne. Il sort ...... lit, il court sort ...... chambre. II descend ...... sous-sol ...... h6tel, il se précipite ... certainement étre en retard ...... réunion ...... G20, bureau est ouvert, la bar Chambre 112. La fenétre ......... chambre est ouverte, le tiroir serviette ...... ministre a disparu. Le ministre ne le sait pas parce quill dine .. hétel.Un, une, des - du, de la, del’ —— G SAMEDI I MAL : me 4 MAL VENDREDI # MAL © Anivée, fn gros . : Bebo i | E Beep time Une ede, © des ruages et . © Des éelaas : 2 3 Delepli... beaenp! | $ 3 DMANGWE 2 MAL S MERCREDI 5 MAL iS Dela brume © Des nuages. ° mais pas de vent. $ Deranes : Stre pleat pas. Divert & Samer 2 war JEvrt 6 MAL FS Pasde nuages. LUNDI 5 MAL Des nuages. Du sokil, Pas de pluie ayjourd ui, Des nuages, Du soleil mais de la brume, Pas de vent. C'est le jou du depart | Des IwroRMATIONs, Des ExPLICATIONs a ‘Singulier Pluriet | = _Singulier Masculin un des Maseulin | du/de I(devant voyelle) | Féminin une des Féminin de la/de I (devant voyelle) | Un, une, des précéde ce que 'on compte, ce que Yon dénombre. » Ilya combien de nuages? lly a.un nuage, des nuages (un, deux, trois, quelques, plusieurs). Du, de la, de précéde ce que l'on ne dénombre pas: ~ Eléments, matiéres, produits » Ilya du vent, de la pluie, de air » Transporter du sable, de la terre, de lessence » Porter du coton, de la laine, de lor et de argent » Boire du lait, dela biére, de l'eau = Qualités abstraites » Avoir du courage, de la patience, de limagination... ~ Activites » Faire du sport, de la photo, de l'équitation Combien,p. 92) | Le choix est souvent possible entre les deux déterminants: Pe » Je fais de la photo (activité). Je fais des photos. |_* Je vals acheter du poisson (produit) Je vais acheter un gros poisson. Unpey beaueop'p ft) Remarque Devant une voyelle «pas de» devient «pas d’», > pas d'eau, pas dor, pas air 30 Des exercices, des activites 63. Lisez et écoutez les textes de la page 36. Classez les groupes nominaux selon le déterminant. a es ear] a des nuages pas de nuages pas de vent 64. Ecoutez les dialogues et soulignez les déterminants. ~ Vous avez du feu? ~ Joi des allumettes. = Tu as des cigarettes? — Jai quelques cigarettes. Je voudrais un verre d'eau. —De eau minérale gazeuse? —Non, de eau plate Tu veux de la viande ou du poisson avec du riz? —Je voudrais un steak avec des frites. 3.—Tuas de argent? — Jai quelques billets de cing et dix euros. —Tu nas pas de monnaie? ~ Si, ai plusieurs pices de un euro et une de deux. 4. — Je n'ai pas dimagination. Je n'ai pas didées —Moi, fai de imagination et des idées! Vous avez de la mémoire? - — Je n'ai pas beaucoup de mémoire, mais jai quelques souvenirs. 5. 65. Observez et classez les groupes nominaux de l’exercice 64. = aaa Dénombrable/comptable Du feu Des allumeteesQuantité: pas de — un, une, des (6) La famitie et tes amis | Avez-vous une grande famille? | + Avez-vous des fréres et des sceurs? | Combien? ‘+ Avez-vous des oncles et des tantes? Combien? ‘+ Avez-vous des cousins et des cousines? Combien? ‘* Avez-vous des amis? ¢ Quelques amis? plusieurs amis? beaucoup damis? ‘© Avez-vous des animaux? Combien d'animaux? ¢ Un animal? deux animaux? trois animaux? plus de trois animaux? Expression de la quantité dénombrable Quantité zér0 Je nai pas de frare(s). Je n'ai pas doncle(s). Je n'ai aucun cousin, Je n'ai aucune cousine, Singulier Jai un frére, Jai une sceur. Jai un onele, Jai une tante Pluriel Jai des animaux. Jai deux chiens, trois poissor | Jsibeaucoupdamis, Ji quelques amis étrangers, Jai plusieurs amis francais, Remarque Négation du singulier » Vous avez une fille? > Non, je n'ai pas de file. » Vous avez un animal? > Non, je n’ai pas danimal. Négation du pluriel > Vous avez des amis? > Je n’ai pas d'amis Des wFoRMAttIons, Des EXPLICATIONS » Vous avez des animaux? > Non, je n'ai pas d’animaux. @ i) Des exercices, J deg activites 66. Ecoutez les réponses aux questions de la page 38. Complétez. 1. La ferme n® | a trois fréres, elle n’a pas de sceur, elle a ...... oncles, ...... tantes, ...... Cousins et ...... cousines. Elle n'a . animaux. 2. La femme n° 2 a....... frére et ...... sceur. Elle nia ...... oncle mais elle a ...... tante, Elle 11a ssseess COUSIN, elle a ...... cOUsine. Elle n'a . animaux. 3. Lhomme a une grande famille, il n'a frere mais ila ...... soeurs. Ila ...... tantes cousines. Ia ...... animaux: ...... chats, -- cousin mais ila. . moutons. mais ...... oncle, Il n'a . = chien, ...... chevaux et ... 67. Ecoutez. Qu’est-ce que vous entendez: des? Deux? Douze? Cochez. Des oncles deux oncles jouze oncles I.Desfréres Cideuxfréres CI douze freres 2. Des filles CO deux filles O douze filles 3.Desenfants Cideuxenfants Cl douze enfants 4.Desamis i. deuxamis Ci douzeamis 68. Ecoutez. Répétez. Distinguez bien «des», «deux» et «douze ». Faites les liaisons marquées par le signe _. |. Ils ont des petites filles, deux petites filles de deuxans. 2, Elle a trois garcons: un de deuxans et deux de douze ans. 3. Le deux mars, nous invitons des amis: douze amis frangais et deuxamis 4. Tu habites au numéro douze ou au numéro deux de la rue des Ecoles? liens. 69. Complétez oralement avec «pas de» ou «pas d’». Ecoutez pour vérifier. 1. Ha pas de famille: . oncle, .. tante. 2. Ina ......... animaux: J“ sss poisson rouge. Mais il a beaucoup d’amis. | 70. Lisez et écoutez la premiare phrase puis dites le contraire et écoutez la deuxiéme phrase. Par ma fenétre, je vois des immeubles, des rues, des voitures. Je ne vois pas d'herbe, pas d'arbres, pas de fleurs. Moi, par ma fenétre je ne vois pas dimmeubles, arbres, see leurs, herbe, ues, «sence Voitures. Je voisQuantité: un peu de, beaucoup de, trop de Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Certains adverbes placés devant le nom permettent: © d’apprécier une quar Quantité 0 Faible quantité Quantité plus grande Quantité excessive Quantité suffisante n'y a pas de circulation n'y pas de lly a peu de circulation, |Ilya peu de voitures. __Il n'y a pas beaucoup de monde. | I n'y a pas beaucoup de spectateurs. “Ilya beaucoup de monde. Iya beaucoup de touristes, Iya trop de chémeurs. ly aassez demployés. n'y a pas trop d'employés. Il n'y a pas assez de journées Lensoleillées. ilya trop de chémage. ly aassez de travail Iiya pas trop de traval In'y a pas assez de soleil Quantité insuffisante ede comparer | La Chine produit plus de riz que l'inde. |La Chine accueille plus de touristes ] Quantité La Chine produit plus de riz que de café.| que le Japon. supérieure En Chine il ya plus de gargons que de filles, Le Portugal produit moins de vin Le Portugal compte moins d’habitants eure que Italie. que la France, Quantieh ioférieure | Portugal produit moins de bidra | Le Poreugal compte moins de plages que de vi que Espagne. ee cue devin, _ Le Kenya produit autant de café Iya autant @habitanes au Kenya le Sones que le Venezuela, ___quen Pologne. __| Remarque = La quantité d'un produit peut étre précisée par un groupe nominal: > Un litre de/d’... une livre de/d’.. un kilo de/¢... 200 grammes de/d... ~ Le groupe nominal peut aussi préciser une forme et/ou un contenant: > Une boule de glace, une goutte d'eau, un paquet de biscuits, un car de touristes. 40 Des exercices, / des activites TI. Lisez et écoutez les dialogues, soulignez les adverbes appréciant la quantité. 2.-Vous avez de 'humour? = Un peu mais pas toujours. Vous avez du tact? — Pas assez, ¢a cst sOr! Vous avez de la fantaisie? = Ab non, pas du tout, —Vous avez de la patience? — Oui beaucoup je pense. Vous avez de Vautorité? = En général, suffisamment. Vous avez de Iénergie? Enormément, c'est nécessaire. 72. Complétez avec les adverbes des deux dialogues ci-dessus. I. la beaucoup de patience, ila... autor 2. Ellea ... ... humour, mais elle n’a ., .. énergie. fantaisie. 73. Choisissez une explication aux phrases puis écoutez pour vérifier. Je ne mange pas ces pates. Pourquoi? Parce qu'il y a beaucoup trop de sel 1. Lhétel est complet. Pourquoi? 2. Lacirculation est difficile. Pourquoi? .... 3. Ce studio est tras agréable. Pourquoi? 4. Onnne peut pas rester. Pourquoi? .. 5. Il est impossible de dormir. Pourquoi? .... ‘a: On a trés peu de temps. =. lly beaucoup trop de sell —e. lly a beaucoup de touristes. = d. Ilya énormément de neige ~e, lly a trop de bruit. ~f, Ily a suffisamment d'espace et beaucoup de lumiére. 14, Complétez les phrases pour exprimer un fait indiscutable. Ecoutez pour vérifier. Hy a plus de baleines dans Océan Pacifique que dans la Mer Noire. 1, On consomme . mais en France qu’aux Etats-Unis. 2. II n'y a pas .. habitants & Stockholm qu’a Athénes. 3. La France produit . fromages que le Danemark. 4uilya sersees JOUFS en janvier quen mars. 5. On compte sorsnsseseesee femmes que d’hommes sur terre. 6. On trouve ... ++. pétrole dans la Mer du Nord qu’au Moyen Orient. 75. Associez, écoutez pour vérifier. De Phuile > un litre a’hulle b. 1. Dela glace > 2. Du chocolat > 3. Des yaourts >. Du riz > un paquet de riz a. 4, Des ceufs > 5. De la mayonnaise > 6..Du jambon + ‘a. un paquet — b. un litre ~ . une boule ~ d. quatre pots — e. deux tranches — f. une douzaine ~ g. un tube hh une tablette,Ce, cette, cet, ces Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS © Définis démonstratifs Singulier | Piuriel ce, cet (devant voyelle) cette un objet, un endroit Par exemple, dans un jardin public: > Cette aire de jeux est réservée aux enfants de plus de 7 ans. » Merci de respecter cet espace de jeu. @ une personne présente, un objet visible Cotte are de joux ‘est résorvée aux enfants do plus de 7 ans. » Par exemple dans une librairie: Tu as lu ce livre? (+geste de montrer ou donner). » Par exemple dans un musée: Tu aimes ce tableau? (+ geste de la main, de la téte). © un élément déja rencontré dans un texte »Un homme dort sur un bane. Cet homme n'a pas trente ans. Remarque Devant un nom masculin commencant par une voyelle ou un h —Remplacez «ce» par «cet: > Dites: cet ami, cet avion, cet hélicoptére > Ne dites pas: ce ami, ce avion, ce hélicoptére — Faites les laisons/enchainements. > cetami, cette amie [se-ta-mi], cesami(e)s [se-za-mi], 2 cetavion [se-ta-vj5], cesavions [se-za-vj5], cette usine [se-ty-zin] cesusines [se-zy-zin] Tee perk 163 Des exercices, l des activites 76. Ecoutez, répétez. 1. Ce matin ‘Qurest-ce que tu fais ce matin? ‘ote, moment, 2, Cet(te)* aprés midi Tu travailles cet(te) apres midi? Paes 3. Ce soir Tu es chez tol ce soir? Tu dors oi cette nuit? Tuas des examens cette semaine? Tues en vacances ce mois-ci? Tu entres & luniversité cette année? 4, Cette nuit 5. Cette semaine 6. Ce mois-ci 7. Cette année *Aprés-midi: masculin ou féminin, 77. Ecoutez et complétez. Ce drapeau, c'est le drapeau de quel pays? 1. Qui sont ...... homme et ...... femme sur la photo? 2. Comment s‘appellent ...... planiste et ...... guitariste? 3. Comment s'appelle ...... village? 4, Oitva....., route? 5. Comment fonetionne ...... appareil? 6. A quelle heure part train? 7. . bus va bien a Orly? 78. Cherchez le genre des mots dans votre dictionnaire et complétez. Ecoutez et répétez. 1. Pouvez-vous me donner le prix de cet ordinateur, de ... de imprimante? 2. Combien codtent 3. Quel est le prix de ... 4. Je voudrais savoir le prix de . appareil photo numérique et - lunettes de soleil et ......... chapeau? valise, de ......... serviette et de vélos, de ......... motos et de . parapluie? scooters. 43Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Définis possessifs Masculin mon mes Féminin | _ma,mon* mes Masculin “ton tes Féminin ‘aton* tes Masculin son ses “Féminin sason* ses Masculin | notre nos Féminin notre nos Masculin votre vos Féminin | votre | vos Masculin leur leurs Féminin leur leurs | *Remarque Devant un nom féminin commencant par une voyelle ou un h —Remplacez «ma, ta, sa» par «mon, ton, son»: » Dites: son amie, son université » Ne dites pas: saamie, sauniversité Faites les liaisons /enchainements. > mon ami, mon amie [m3-na-mi] notre ami(e) [no-tea-mi] mesami(e)s votre ami(e) [vo-tra-mi] Sur mon blog je parle de ma vie, de mon travail, de mes voyages. ‘Au Salon de I'étudiant choisis tes études, ton université. Choisis ton avenir! Paris:son histoire, son architecture, sa gastronomie, ses musées, Préservons notre planéte pour nos enfants. [Ne conduisez pas sans vos papiers: votre permis de conduire, votre carte grise. Les frangais célebrent leur féte nationale le 14 juillet et leurs morts le 2 novembre. Mors gut commencent ork. 163 [me-za-mi] leursami(e)s [loen-za-mi] leur amie) ... [lor-Ra-mi] Des exercices, ( deg activites 79. Ecoutez et complétez ces titres de film. Notez les liaisons-enchainements. ‘Mon chien Skip chers amis femme est formidable ‘Mon amour premier amour mari est merveilleux sesen Mult chez Maud cher petit village femme est une actrice voisin le tueur meilleurs copains . vie est un enfer oncle d’Amérique sess Saison préférée sus Vie est une chanson 80. Complétez avec «mon», «mam ou «mes». Pes. es et Un ami vous invite @ son anniversaire +> «Je t'invite & mon anniversaire.» Re |. Un ami vous invite a féter ses 20 ans > «Je tinvite a f@ter ..... » 2. Un ami vous invite a son mariage > «Je tinvite a .. > 3. Un ami vous invite dans sa famille > «Je tiinvite dans » )) 81. Ecoutez et répétez. 1. Homme: Sur mon blog, je parle de mes voyages, de 2. Femme: Sur mon blog, je parle de.. 3. Jeune fille: Sur mon blog, je parle de.. 82, Placez les mots suivants dans le tableau précédés du possessif qui convient. alimentation — famille - avenir — logement — amis — lectures ~ école — études — intérieur — quarter ~ santé - souvenirs — travail — université — ville — voyages — activités ~ profession — Projets ~ idées (les mots terminés par «s» sont au plurie). Sur son blog, un blogueur ou une blogueuse peut parler de: son logement |sonavenir sa famille | son glimentation |ses lectures ses amis 83. Complétez avec «vos» ou «votre». Ecoutez pour vérifier. é Je connais votre frére et votre sceur mais je ne connais pas vos parents. 1. Nous avons adresse mais nous n’avons pas ......... numéro de téléphone, 2. Vous avez voseseees PapierS? ssseeeee PASSEPOFE? ......... carte de séjour? 3. Quel est ........ numéro de sécurité sociale? 4, OU et ous, bureau? 84. Répétez et mémorisez ces textes. Amoi! Amoi! Crest mon, c'est ma... Tout est 4 moi! Rien n'est a toi! Je leve mon verre a ta santé a tes amours a ton avenir aussi!Le groupe adjectival, les adjectifs Choisir la forme de U'adjectif, sa place, construire des groupes adjectivaux, Cee Ley oe uu ey eA cule Pee Ue Cee crs Sean eer eee meen Pea genus tse ct es PETC eC Cray See ean Cac en Coe rs See ie NCR cunr Caran ee sees ae nayLe genre et le nombre: adjectifs de nationalité MRESTAURAN BVT Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS @ Les marques du genre: masculin, fémi Tous les adjectifs féminins se terminent par un «e» CAFENEION oo Aécrit et a Poral mmaseulin = féminin Ares masculin # féminin Aloral: rmasculin = féminin A Vécrit et al'oral TTous les adjectifs terminés par «e» belge, suisse, rus ‘cheque, malgache ‘espagnol /espagnole, mongol mongole grec/grecque, ture/turque portugais portugaise, camerounais/camerounaise [au feminin i) - Lf Des exercices, deg activites 85, Observez exemple et complétez. Un restaurant italon des plats italions, des spécialtés italien. I. Un restaurant mexicain des plats 2. Un restaurant indien prépare des plats ....... 3. Un restaurant grec Propose des plats ...... 4, Un restaurant chinois a des plats 5. Un restaurant espagnol des plats 6. Complétez avec le méme adjectif a la forme qui convient. Ecoutez et répétez. Une étudiante chinoise et un étudiant chivois. 1. Un auteur canadien et une éditrice 2. Un ministre anglais et une traductrice 3. Une danseuse brésilienne et un chanteur ..... 4, Un vendeur japonais et une cliente 5. Des villes allerandes et des villages 6. Des Tles grecques et des temples 7. Des banquiers européens et des banques ‘17. Complétez avec «un», «une» ou «des». Ecoutez pour vérifier. Je vis dans un pays latin et je parle ie langue latine. 1. Je porte ...... prénom italien et ....., nom algérien, 2. Jai ...... grand-pere Kenyan, ...... grand-mere somalienne, ...... grands-parents égyptiens. 3. Jai... passeport frangais et ...... passeport américain, 4. Ma famille habite dans ... 5. Jai ..... voisins étrangers: 6. Jai ...... copains cubains et petit village irlandais et moi dans voisine argentine et amie québécoise. sous grande ville américaine, voisin philippin, 1. Choisissez cing pays et notez le nom du pays, le nom de ses habitants et la/les langues(s) officiette(s). 100 masculine de féminin __hongrois/hongroise, suédois /suédoise Wom du pays Nom de ses habitants La/les langues officielle(s) allemand /allemande [a] au féminin la France les Francais le francais argentin/argentine, philippin philippine * “ine 7 ie fa Suisse Tes Suisses allemand, le frangais, Vitalien mnie tartare wore foie |b (R ss rane fare en mexicain/mexieaine, américain/ américaine -ain/-aine [2] /[en} a Belgique les Belges _ le frangais, le néerlandais, V'allemand Indien /indienne,italien/italienne ien/-ienne [ie] Tien) — _ - coréen/coréenne,panaméen/panaméenne _-éen/-éenne _[e#]/ {een} ‘@ Les marques du nombre: singulier, pluriel. | _ - A vécrit lest italien, ses parents sont italiens. I _ Le «s» est la marque du pluriel Elle est russe, ses parents sont russes. | Ele est japonaise, elles sont japonaises ~ Jai un ami indien, ai des amis indiens. — ams de poyLe genre et le nombre: autres adjectifs Bonne journée! Bonne année! eon anniversaire! Bonnes vacances! Bonvoyage! Bon appétit! Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS @ Les marques du genre: masculin (m.), féminin (f) Toujours: «ep final au féminin Parfois: doublement ou changement de consonne, ou changement de suffixe. A Pécrit et Tous les adjectifs terminés par €: APoral:m. =f. | + agréable, célibataire, difficile, jeune, économique, jaune, rouge * divorcé(e), mouillé(e), salé(e), sucré(e)... fini(e), joli(e), vrai(e)... iM roe, + extérieur(@), intérieur(e), dur(e)... normale), seul), naturel(le)... = | Cas particuliers: public/ publique + chaud(e), blond(e), froid(e), grande)... prononcez [4] au féminin + intelligent(e), absent(e), haut(¢)... [tJ au féminin + mauvais(e)... heureux/heureuse. [2] au féminin + gros(se)... roux/rousse, doux/douce... [s] au féminin + long(ue). [9] au féminin + gentil(le) [auf sec/ séche, blane/ blanche, frais/ fraiche. [J] au féminin + veuf/ veuve, actif/ active. [v] au féminin Avécrit + féminin(e), masculin(e), voisin(e)... -in/-ine [el fin) et aPoral: + humain(e),plein(e), -ain/-aine,-ein/-eine [2]/en] met incien(ne)... -ien/-ienne (ie)/ Gen} -un/-une [a]! yo] B/fon] = menteur/menteuse, voleur /voleuse. [oe] /[o7] + conservateur’/conservatri -teur/-trice [tore] [exis] * complet/compléte, secret/secréte... -et/-ete [el/fet) + leger /légere, étranger/Strangere... -er/-ere [el/fer] + dernier/dernigre, premier/premiére... -er/-idre Gel/ Lier) = *vieux/ vi 2, * beau / belle, *nouveau / nouvelle, fou/folle. * Devant une voyelle, ces adjectifs au masculin changent de forme: un vieil arbre, un bel &é, un nouvel ami ‘@ Les marques du nombre: singulier, plurie! Régle générale: «s» au pluriel quand ladjectif n'est pas terminé par «s» ou «x»: une voiture grise/des voitures grises — un bus vert et gris/des bus verts et gris Cas particuliers des adjectifs terminés par: = eau/eaux > le nouveau directeur /les nouveaux directeurs = al/aux » un probléme national/des problémes nationaunx (sauf fatal, glacial, idéal, natal, naval pénal, theatral) 50) Des exercices, 7 des activites: @) 89. Observez le tableau de la page 50. Ecoutez et répétez les premiers adjectifs de chaque ligne. @ ) 90. Complétez puis prononcez les phrases. Ecoutez pour vérifier. finife) Le travail est fini, la journée est finie. 1. seul(e) I vit .. .. 4 Paris et elle vit a Londres. 2. bon(ne) Si vous cherchez un restaurant, allez a «La .. 3. ancien(ne) Shabite derriére I . poste, pas la nouvelle. 4. premier/iére —Prenezia... rue a droite aprés le feu. 5. dernier/iére Nous habitons au (tage), la - porte a droite. 6.neuf/newe Tout est......... dans notre maison 7, beau/bel(le) Jhabite un quartier dans une .. ville, mais ma rue n'est pas .. . 8. vieux/vieil(le) ‘Jhabite un .. immeuble, dans une .. fue, dans un .. quartier. 9. nouveau/nouvel(le) Jai un ‘travail et je cherche un appartement. (@) 91. Changez de genre. Ecoutez pour vérifier est un homme ogréable -> Cest une femme ogréable, 1. Cest un homme grand et brun. -. 2. C'est un homme doux, fin, intelligent et humain, >. 3. C'est un homme méchant, voleur et menteur. > .. Cest une ferme secréte > C'est un homme secret. 4. C’est une petite femme rousse. >... 5. Clest une femme jeune, agréable et naturelle. > . 6. C’est une femme dure, sche et méchante. > . 92. Complétez avec un des adjectifs ci-dessous puis écoutez pour verifier. bon = interdit ~ actif “complet ~ étranger — léger — premier — dernier — conservateur. = La salle est complete? = Le dernier rang n'est pas complet. Vous étes .. Mademoiselle? Pourquoi? Jai un accent 2. —Tu voyages en classe? — Oui, cest la... . fois. 3.-Votre famille est = Oui, et je suis un homme politique .. 4.— La plage est. . aux chiens? ~ Oui, les animaux son 5. —Ta valse est tras .. - — Oui, j'ai seulement des vétements 6. — Vous étes un homme trés ~ Oui, et jai une vi 7.=Tuas almé ce film? ~ Les acteurs sont .. «et fa musique eSt ooo...ay | Des exercices, 7 La place des adjectifs i des activites 93. Lisez et écoutez le dialogue de la page 52. Ecoutez pour vérifier. 5) 94. Ecoutez et répétez. Faites les liaisons-enchainements marquées par_. ! Dans un café 1. un ancien ami une ancienne amie — [y-né-sje-na-mi] | =Silvous plait, un café noir, un grand coca, un 2. le premier étage [Io-pra-mje-re-tas]_ la premigre année —_[la-pro-mje-ra-ne] chocolat chauld et une bidra 3.ledemnieravion _—[lo-der-nje-ra-vj3] —laderniéreannée —_[la-der-nje-ra-ne] 7 - Blonde ou brune, la biére? 4. un gros avion [1e-gro-2a-vjs] une grosse auto [yn-gro-so-to] Blonde! Une bigre blonde. Une grande biére 5. un mauvais exemple [4-mo-ve-zeg-zipl] une mauvaise idée _[yn-mo-ve-zi-de] na @) 95. Prononcez puis écoutez pour vérifier. |. un grand acteur [grdi-tak...] une grande actrice 2. un grand ami [oré-ta...] une grande amie 3. un grand immeuble [gra-ti.. une grande avenue Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS | 4.un grand appartement — [gaa-ta. une grande autoroute 5. un grand aéroport [ord-ta...] une grande usine @ Régle générale | = = Les adjectifs sont en général placés aprés le nom. (96. Notez par le signe_ les liaisons-enchainements devant voyelle puis écoutez. | » un taxi jaune, un bar parisien, une musique classique, un aéroport international, etc. Cest_un bon livre ou un excellent livre? © Cas particuliers } Cest_un petit appartement ou un grand appartement? Les adjectifs suivants sont en général placés avant le nom. 1. Cest une bonne idée ou une mauvaise idée? bon(ne), mauvais(e) un bon éléve, une mauvaise éléve 2. Crest un grand boulevard ou une grande avenue? > grand(e), un grand pays, une grande capitale 3. C’est une bonne école ou une mauvaise école? » gros(se), petit(e)__un gros camion, une petite voiture 4. Cest un ancien étudiant ou un nouvel étudiant? > alle) un joli quarter, une jolie ville, des jolies maisons | re > jeune un jeune professeur, des jeunes étudiants > premier/premiére le premier décembre, la premiére neige 97. Cherchez le genre des noms dans votre dictionnaire. Placez les adjectifs avant ou > dernier/derniére le deuxieme étage, le troisiéme étage... le dernier étage aprés chaque nom. Accordez-les. > vieux/vieil/viellle un vieux monsieur, un vieil homme, une vielle dame : > nouveau/nouvelle un nouveau directeur, un nouvel associé, des nouveaux collégues } rue éeroit(e), pigton(ne), viewx! viele | > Une rue étroite — une rue piétonne ~ une vieile rue. > ; nants | beau /bel/belle un bel homme, une belle femme, un beau couple, des beaux enfants petit(e), ineéressant(e), étranger /étrangére Remarque cesses - La place de certains adjectifs peut varier et modifier le sens du mot. 2. hétel bon/bonne, confortable, agréable » Il est parti la semaine derniére. (= la semaine qui précéde la semaine actuelle) / 5 esses Il part en vacances la derniére semaine du mois de mai. (= la semaine qui précéde juin) aevile » Crest un immeuble ancien. (= un immeuble pas moderne, construit depuis longtemps) / ; » Crest mon ancien immeuble. (= 'immeuble ou jhabitais avant, pas limmeuble actuel) italien(ne), beau/belle, couristique 4. gens sympathique, aimable, simple } 5. match _intéressant(e), international(e), passionnant(e) 6. décisions _important(c), inteligent(e), juste Fonqualification et caractérisation 1 Groupes adjectivaux Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Certains adverbes placés devant 'adjectif permettent: nner 'adjectif sur une échelle de mesure Ce n’est pas du tout salé. Ce n'est pas salé. Crest peu salé. Degré moyen est moyennement sale Crest tres salé. Ce n’est pas assez salé. Ce n’est pas tout & fait assez salé, Crest assez salé. C'est suffisamment salé, Crest trop salé, C’est un peu trop salé, C'est beaucoup trop sale. Remarque De nombreux adverbes peuvent remplacer «trés» vell est inumenséinent Fiche, Elle est excessivement dépensiére. La piéce est horriblement sale. »- Cette histoire est rorriblement triste, Tu es complécemenc stupide! de comparer Comparatif d’infériorité Le Portugal est moins peuplé que la France. Comparatif d’égalité Le Kenya est aussi peuplé que la Pologne. | Comparatif de supériorité | Le Canada est plus peuplé que Australie, | Supertatif d'infériorité ‘Quel est le pays du monde le moins peuplé? | Superlatif de supériorité | Quel est le pays du monde le plus peuplé? aque Le comparatif et le superlatif de supériorité de I'adjectif «bon» est «meilleur: Le café est meilleur qu’hier. C'est le meilleur restaurant de la ville. Ne dites pas: Le café est plus-bof quihier. C'est le plus-boi restaurant de la ville. o* ® 98. Vous arrive-t-il de dire ces phrases? Ecoutez et répétez. € Pes exercices, uy dec: activites IL Je me sens un peu seul 2. Je suis un peu lent(e), je travaille lentement. 3. Je suis vraiment trop timide. 4. Jai une santé tres fragile. 5. Je chante un peu faux. Je n'ai pas Voreille tres musicale. 6, Je ne suis pas tres occupe(e). Je ne travaille pas beaucoup. 7. Jai une vie trés mondaine. 8. Je ne suis pas assez patient(e). Je m’énerve trés facilement. 9. Je suis moyennement content(e) de mon travail 99. Ecoutez et répétez les phrases suivantes. Ou peut-on les entendre? 1. Ces pates ne sont pas assez salées. > Dans un restaurant i, 2. Vous étes un peu trop jeunes pour entrer. > aa 3. Deux baguettes pas trop cuites s'il vous plait! > 4. Cette veste me plait mais elle est vraiment trop chére. > 5. Votre bagage est un peu trop lourd. > 6. Crest un objet tras ancien et trés trés rare > 7. Cette créme solaire est réellement trés efficace. > 8, C’est un endroit encore tres peu connu ou il n'y pas trop de touristes. > u ‘a. 4 la porte d'une discotheque —b. dans une agence de voyages ~ ¢. dans une boulangerie ~ 4. dans un musée ~e. dans un magasin de vétements ~ f. dans une pharmacie — g. dans un restaurant ~ h, dans un aéroport ~ i. dans un restaurant, 100. Remettez les éléments des phrases dans l'ordre. Ecoutez pour vérifier. toi/aussi/je suis/ sportif/que + Je suis aussi sportf'que toi. 1. chaud/il fait/qu’'/plus/en France/au Maroc > «secs 2. sa classe/de/ élave/elle est/meilleure lla > cesses 3. nombreux/les/sont/Japonais/ Indiens/que/moins/les > 4. la/ma famille/ moins/je suis/de/ grande > 5. jeunes/les/sommes/ du/ plus/ groupe/nous »> .. 6. le/de/jour/beau/ma vie/plus/c'est -> 101. Lisez et écoutez. Ily a 10 adverbes dans ce texte. Soulignez-les. West assez difficile de circuler dans cette vieille ville trés touristique car les rues sont vraiment Etroites, les sens interdits trés nombreux. Et, pour garer sa voiture c'est extrémement difficile: les parkings sont peu nombreux et sont horriblement chers et les rues sont excessivement encombrées. Laissez votre voiture aux portes de la ville et vous serez totalement détendus Pour visiter un centre historique réellement magnifique.| qualification et caractérisation 2 Groupes adjectivaux et prépositionnels G-On@a Web anos Visios Moos Acwotée Stanmion Small ahs ¥ ‘h€r- + Vous cherchez un emplai fixe ou temporaire? POU Er © Vous cherchez un bon petit restaurant pas cher? ecom » Vous cherchez un billet d'avion a prix tres réduit? » Vous cherchez des livres d'occasion? » Vous cherchez une chambre d'ét » Vous cherchez un endroit chaleureux pour rencontrer des amis? » Vous cherchez une montre en or extra-plate? » Vous cherchez une petite table de cuisine pliante? » Vous cherchez une recette de tarte aux pommes facile & faire? » Vous cherchez un chapeau & plumes original? » Vous cherchez des masques de chirurgien? » Vous cherchez un vin de Bordeaux vraiment exceptionnel? Nous vous trouvens ¢a en trois clics! % Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Pour qualifier ou caractériser quelque chose ou quelqu'un on uti @ des groupes adjectivaux une belle table > une belle petite table > une trés belle petite table @ des groupes prépositionnels = placés aprés le nom > une table en bois > une table en plastique > une table en fer = placés aprés Vadjectif: > une table difficle a déplacer > une table tras facile & transporter > une grande table ronde > une trés grande table ronde mune trés grande table ronde vraiment trés belle »une table de cuisine > une table de chevet > une musique agréable & Foreille » une musique vraiment facile 4 jouer les deux types de groupe (groupe adjectivaux et groupes prépositionnels) > une trés grande table ronde en bois trés difficile & déplacer > une petite table de jardin en fer facile a transporter int dans un quartier agréable a vivre? une table & repasser mune table de salle a manger > une table @ langer une table a dessin © Des exercices, J des activites’ 102. Lisez les phrases de la page 56 et complétez le tableau. un empl fixe ou temporaire a bon, petit, pas cher un restaurant un billet davion a prix tres réduit des livres occasion une chambre dans un quartier un endroit lune montre une table tune recette tun chapeau des masques ‘un vin 103. Ecoutez le dialogue. Soulignez les mots qui caractérisent les sacs. = OU sont les sacs s'l vous plait? — Les sacs de voyage, au premier rayon a droite. Les sacs 4 dos au deuxiéme rayon, les sacs de ville au troisiéme rayon, les sacs & provision au sous-sol. Vous cherchez quoi? Quel type de sac? —Un grand sac de voyage en cuir. — Les bagages, deuxiéme rayon a gauche! 104, Ecoutez et complétez le dialogue. Dans un office de tourisme Touriste 1: ~Nous cherchons deux chambres & un lit dans le centre historique. Lemployé: ~ Quelle catégorie dhétel? Touriste 1: - Un hétel ogréable. Lemployé: - Un hétel . Touriste 1: ~Unhétel . Touriste 2: —Un petit hotel = Un hétel .. -Ou.. =Iln'y a pas d’hétel ... + dans le centre, = Ilya des pensions de famille? ~Ilyala pension Toto, c'est une es pension pas trop .. sess dans une rue fone Touriste |: —Ce sera parfait. 105. Ecoutez et écrivez les phrases.Les pronoms personnels CT ek one ee oe eee ee oe utiliser les pronoms de conjugaison et leurs formes toniques, formuler des phrases simples contenant des pronoms compléments. » Les pronoms de conjugaison: je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles Senne Cen ae es eae ka Bee LER CUI Cee OTIC See eee Cc Sen eee eR oe CTS Be cee CCC CePronoms de conjugaison: je/j’, tu, il, elle, on, nous, vous, Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Les pronoms sujets «de conjugaison» sont obligatoires en francais avant les formes conjuguées du verbe (sauf limpératif). Je parle Nous parlons Nous_écoutons Tu parles Vous. parlez Vous écoutez I parle lis parlent lls_Ecoutent Elle parle Elles parlent Elleg_écoutent On parle © Pronoms «premiére personne» (Ia ou les personnes qui parlent) Singulier > «jen ou «|» devant une voyelle. Pluriel > «nous»: remplacé par «on» dans la langue familidre. © Pronoms «deuxiéme personne»: (la ou les personnes a qui on s'adresse) Singulier > «Tu: relations familigres, en famille, entre amis, entre étudiants > «Vous»: relations moins familiéres, relations plus formelles. Pluriel > «Vous» @ Pronoms «troisigme personne» (personnes/étres/ objets... dont on parle) Singulier > «elle» = féminin; «ily = masculin Pluriel > celles» = féminin + féminin; «ils = masculin + masculin ou masculin + féminin. @Lecas du «con» = Dans la langue familigre «on» = «nous»: = Il peut aussi étre indéfini: » On a sonné. @ Le cas du «il» forme impersonn > Il fait beau. » I pleut. illest 5 heures. > faut partir » Excusez-nous, on est en retard, » En Angleterre, on roule a gauche. > lly adu soleil, » Hest tard. Remarque lorsque le verbe commence par une voyelle, la consonne finale du pronom passe dans la syllabe suivante. Ce phénomeéne de liaison-enchainement est trés important en frangais: Elle écoute [e-le-kut] if écoute [i-le-kut] ‘on écoute [5-ne-kut} nous écoutons [nu-ze-ku-t3] ‘vous écoutez [vu-ze-ku-te] ils €coutent [il-ze-kut] Des exercices des activites’ i 106, Complétez avec «Je» ou «)’». 1. J'écoute — 2, ...... travaille — 3. enseigne — 4, ...... cris - 5. » chante — Te vo... mange ~ 8. ...... ai 20 ans — 9. ...... parle— 10. attends — I. 12, «ss organise ~ 13. ...... hésite, 107. Ecoutez. Ecrivez les pronoms qui manquent. 1.Crier je crie tw cries . erent 2.Rire see Fis ris . rient 3. Ecouter écoute . écoutent . écoutent 4. Arriver arrive . arrivent . arrivent 108. Complétez puis écoutez pour vérifier. ‘Mademoiselle A. est professeur, elle -—enseigne _—_‘la géographie, 1. Monsieur B. est professeur, swum enselgne anglais. 2. Madame C. est professeur, - enseigne les mathématiques. 3. Monsieur D. et Monsieur E. 4. Mademoiselle F et Madame G. 5. Mme H., Melle |. et M. J. 109. Complétez avec le pronom qui convient. Ecoutez et prononcez les phrases. Faites les liaisons-enchainements marquées par le signe_. Pierre Mayor est Id; il attend, ‘Maria Casal est 10; elle attend, 1, Madame Bellini est la; ......... attend. 2, Monsieur et Madame Sasaki sont Ia; ........ attendent. 3. John et Bill Smith sont la; -- attendent. 4. Fatima et Olga sont la; attendent. 5. Mademoiselle Lepape et Monsieur Roméo sont la; . sont professeurs, sont professeurs, sont professeurs, fenselgnent_la physique. fenseignent le frangai enseignent histoire. attendent. 110. Ecoutez le texte. Ecrivez les pronoms. Le soleil, i! chauffe. Ve La mer, vssssees MOMte et ..sss0. descend, 2. Le vent, ....... souffle. 3. La terre, ....eu.. tourne, 4, Les étoiles, ........ brillent. Et les nuages? Et les volcans? flottent. dorment. 5. Les nuages, 6. Les volcans,=_ ~ | Pronoms des verbes pronominaux: je me, tu te, il se wn mF? $.Volseau et le chat seregardent. Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS © Verbes non pronominaux Je regarde Tu regardes ; Regarder quelqu'un. Now eeeaeae Regarder quelque chose. hemneaneg » Lotseau regarde le chat. lis/clles regardent @ Verbes pronominaux: se + infinitif Je me regarde Tu te regardes } II/elle/on se regarde Se regarder = se regarder soi-méme. Nous nous regardons » Loiseau se regarde dans l'eau. Vous vous regardez Uis/elles se regardent ‘Nous nous regardons Vous vous regardez Uis/elles se regardent Se regarder Pun Pautre, se regarder mutuellement. » Loiseau et le chat se regardent. Des exercices, Upes activites (00) 11. Lisez et écoutez puis soulignez les verbes pronominaux. Lhomme se réveille 3. Les parents embrassent les enfants, Ise lave, Les enfants embrassent les parents. Il se douche. Les parents s'embrassent. 4 se prépare. Toute la famille se couche. I prépare le petit déjeuner. I réveille la famille, 1. Le réveil sonne. 4. ll se couche. La femme se réveille. ‘On sonne. Elle révelle homme. Ilse leve. Elle réveille les enfants. Les enfants réveillent le chien, Le chien réveille limmeuble. 2. Le téléphone réveille Sofia. Elle se leve. Elle se fait un café. Elle se recouche. Elle se rendort. 5.Elle se couche. Les voisins se disputent. lls crient. Elle crie. Les voisins se taisent. ((01) 112. Ecrivez les pronoms qui manquent. Ecoutez pour vérifier. ‘Quand nous nous croisons dans Vescaier, nous nous serrons la main, 1, Quand nous ...... disons bonjour, nous ...... embrassons. 2, On ...... embrasse beaucoup en France quand on ...... rencontre, 3. Quand ils ...... voient, ils ...... disputent. 4, Quand ils ...... rencontrent, ils ...... parlent. 5. Quand elles ...... retrouvent, elles ...... racontent leur vie. ((©) 113, Cherchez dans un dictionnaire le sens des verbes de chaque ligne puis écrivez - les phrases en rétablissant la chronologie. Ecoutez pour vérifier. se lever — se réveiller — se coucher > Je me couche, je me révelle, je me leve 1. se changer ~ se doucher — aller chez des amis — rentrer du travail Je 2. trouver une place ~ se garer — chercher une place oils. . s‘installer — entrer dans le restaurant — commander > Nous ... |. se soigner — souffrir > Yous.Pronoms toniques: moi, toi, lui, elle AN Des InFORMATIONS, DES EXPLICATIONS @ Les formes toniques des pronoms de conjugaison Moi, [je suis pret. Nous, | nous sommes préts. Toi, _| wes prét. Vous, | vous étes prét(s). Lui, [il est prec Eux,_| ils sont préts. Elle, _[ elle est préte. Elles, | elles sont prates. @ Les emplois des formes toniques Apras «c’est » Bonjour, cest moi! > All6? C'est tol Jacques? » Crest lui le professeur? Aprés une préposition (chez, avec, pour, a, sans, etc.) » Je suis chez moi ; > Tues chez toi Ne dites pas: je suis chez jer, tu es chez tr, il est chez ik ! » Ilest chez lui | Dans des phrases «elliptiques» oii le verbe n’est pas répété » Elle va bien, Et lui? (il va bien) Ne dites pas: et it’? » Nous sommes préts; eux aussi (ils sont préts). Ne dites pas: ils aussi? | » Qui veut répondre? Toi? (tu veux répondre?) Ne dites pas: ta? ; Pour mettre en relief > Moi, je ne suis jamais en retard. » Toi et moi, nous sommes préts mais les autres ne sont pas préts. > » Lui, il comprend le francais; elle, elle comprend ltalien. Ne dites pas: cest jer, cest tur, clestit bt @ Des exercices i des activites: 114, Quel dialogue correspond au dessin? | Dialogue | — C'est toi Olivier? —Non, c'est le facteur. Dialogue 2 — Crest lui: —Je ne sais pas. Dialogue 3 —Cest lui? — Oui, c'est lui. Dialogue 4 — Crest elle? — Non, c'est pas elle. 115. Ecrivez les pronoms de conjugaison. ‘Ma sceur et moi, nous faisons du sport. 1. Ma sceur ett . faites du dessin 2. Ma sceur et lui, .....ee font du karaté. 3. Ma sceur et elle, ......... font des voyages ensemble. 116. Ecrivez entre parenthéses les pronoms toniques, puis écoutez les deux ‘enregistrements: avec et sans pronoms toniques. (Moi) je suis daccord. Pierre est daccord, ( .. aussi, Marie est d'accord, (.......+) aussi Mais (...s00» st nes pas daccord. 117. Complétez avec les pronoms toniques. Je suis chez moi. I. Tues chez .. 2sIlest chez 3. Elle est chez 4. Nous sommes chez 5. Vous étes chez 6. Ils sont chez 7. Elles sont chez 118, Complétez avec le pronom qui convient. Vérifiez vos réponses puis écoutez et répondez. 1, ~Tu déjeunes avec moi? = Oui,je déjeune avec .. 4, ~Vous avez rendez-vous avec le docteur Pic? = Non, pas avec ........ ,avec le docteur Due. 2. — Qui vient avec moi? Je Viens avec soe. —Asseyez-vous & cété de Mademoiselle. =Non s'il vous plat, pas a coté a". 3. ~ C'est pour nous ces fleurs? ~ Bien sd c'est pour .. 6. ~Vous habitez chez vos parents? —Non, je n’habite pas chez ..Pronoms compléments 1: me, te, nous, vous, le, la, les - lui, leur Vous devez le rencontrer, lui parler, lui demander conseil. Connaissez-vous votre bai Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS 1 personne 2: personne Ice connait,il te parle nous connatt il nous parle . iui 3* personne masculin He connatt i lui parle Iles connate leur parle 3+ personne féminin {la connate, il lui parle Pour la troisiéme personne, le choix du pronom dépend de la construction verbale. © Construction indirecte: verbe + 4+ quelqu’un »llparle & son banquier? Oui, il lui parle. »llparle Asa banquiére?- Oui, il lui parle. > Il parle a ses voisins? Oui, il leur parle. ; llparle & ses voisines? Oui i leur parle. | © Construction directe: verbe + quelque chose ou quelqu'un » Il connait son banquier? Qui, il le connait et il *Taime bien. ll connait sa banquiére? Oui, il la connait et il *Vaime bien. » Il connait ses voisins? (Oui, il les connait et *les aime bien. > Il connait ses voisines? Oui, illes connait etil___*les aime bien. *Remarque Devant une voyelle: » Elision: Il m'écoute, il :’écoute, il ecoute. » Liaison: On les attend, je les invite, tu les écoutes. onstruction) verbal p. 165 Be Des exercices, 9 des activites 119. Complétez avec «le», «la», «I’» ou «les». I.Je le connais, c'est mon voisin, Toll dort.Je ...... réveille? 2. Je ..... connais, c'est mon banquier. 8. Elle dort bien. Ne ...... réveille pas. 3. Je ..-... connais, ce sont mes voisins. 9. Elles dorment.e ..... réveilleou non? 4. lest seul Tu ...... invites? 10.Tu...... entends? Il erie, 5. Elle est seule.Tu ne 6, Elles sont seules. I faut invites pas? 11. Elle crie.Tu .. . inviter! 12s crient Tu ne entends? entends pas? '20. Choisissez dans la colonne de droite la proposition qui convient. Barrez l'autre. Ecoutez et répétez. Vous lécoutez tous les jours, la météo? I. Vous la faites souvent, 2. Vous l'utilisez beaucoup, 3. Vous les appelez souvent, 4. Vous la connaissez bien, les infoerrations? — la météo? «le ménage? — la cuisine? vos ordinateurs? — votre téléphone portable? ssesees les urgences médicales? ~ votre médecin? +1 Tes pays européens? ~ la géographie de I'Europe? 121. Choisissez dans la colonne de droite la proposition qui convient. Barrez l'autre. Ecoutez et répétez. Tu lui racontes tout... 1. Tu leur téléphones souvent, 2. Tu lui poses beaucoup de questions, 3. Tu lui fais des cadeaux, 4, Tu leur parles souvent, 4 ta mére? — 6 tes parents? ton médecin? ~ a tes amis? ton médecin? ~a tes professeurs? a ton pére? —a tes amis? sess a ton député?—a tes voisins? 122. Lisez et complétez. Ecoutez pour vérifier. Conseil des ministres extraordin: Mercredi 10 heures Les ministres sont arrivés mais le président n'est pas arrivé, Tout le monde Vattend. 10 heures 30 Le président n'est toujours pas la. Le Premier ministre . pas le Premier ministre ...... laisse un message. Il. 10 heures 45 Le ministre des Sports sort un journal de sa serviette et commence A ...... lire; le ministre de "intérieur sort un bonbon de sa poche et ...... offre sa voisine, la ministre de la Santé, Le ministre des Affaires étrangeres prend une feuille de papier, ...... plie en forme davion et ...... lance au ministre de la Justice, qui rit, prend l'avion en papier et ...... lance a la ministre de I'Economie. I heures Les avions volent dans la salle du conseil des ministres. .. téléphone. Comme il ne répond demande de ...... rappeler.Pronoms compléments 2: le, la, les - lui, leur Invitations ‘A: ~ Tuas la liste? On vérifie. Jacques vient? ‘ai appelé, il vient, Natacha? Je ai appelée, elle vient. Jean-Christophe? Ine répond pas. Je ui ai aissé un message. Stéphanie? Je lui ai envoyé un Ton frére? Jee vois demain matin. Je lui demanderai. A: ~ Quiest-ce que tu attends?! Etles voisines? Téléphone-lui, Je les ai vues ce matin, Elles viennent. Tes parents? Je leur ai proposé. lis peuvent pas. ~Et Amélie? -Amélie!? ~ Amélie, oui! ~ Je ne lai pas invitée, Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS La place des pronoms vols Impératif positif —Appelez_ le vernal Inver fa ; voyais Regardex les ui parle Parlez ui parlerat Telephone li leur parlais Expliquer leur ; Impératif négacit T= appelie i invite Ne les invite pas “1° devant voyelle lui parle leur téléphone : ‘Temps composés Te silo) *P devant voyelle | I les ai vu(e)s lui aiparlé Poss comport, ares fan Deux verbes le a | Je dois les pene tei parler Consrveton leur mop 1d **Remarque Aprés «lui» et «leur: le participe passé est invariable, Aprés «'» «les»: le participe passé varie. Jacques, je [Wi [ai | téléphoné Natacha, je |tui | ar | telephone Mes parents, je |leur |ai | téléphone Les voisines, je |teur ai | télephone oe @ (©) 123. Ecoutez une premiére fois le dialogue de la page 68 (piste 108) puis choisissez le réle de B (piste 109). @ eg exercices, des activites ) 125, Complétez avec le pronom qui convient, Je loi appel, i arrive Je tai appelée, elle arrive. I. Jelles viennent. 2. Je les fennent. 3. cscsee me Wient pas, je ne Fai pas invite. 4, oes. ne vient pas, je ne Iai pas invitee. 126. Ecoutez les dialogues. Ecrivez les réponses. Dialogue I. Tout est prét? Dialogue 2. Tout est fait? Az Il faut laver la salade? Yous avez parlé Madame Adam? B:—Je fai lavée. ui, je lui ai parle ‘A:- Il faut préparer la sauce! VousaveztéléphonédMonsieurBouchard? B hier. z= Ifaut mettre la table! Vous avez répondu a Monsieur Chanel? B:- ce matin, A= Il faut déboucher le vin B: B:—Non, je..... “ A: Tout est fait alors? A= Envoyez-leur un courriel B:— Non, il faut éplucher les pommes de ——B:~ Crest fait, je .. terre, je Me eeessses 127, Ecoutez les questions des mémes dialogues et répondez (rdle de B).WTF tC) Identifier les marques de la négation, construire des phrases négatives SM ee ee ees Te ee ee ed Eye Breen See oe na Cenc eeu Sere ay SUM era Scene attiNe... pas Annonces gratuites Des InFORMATIONS, DES EXPLICATIONS eA Vécrit, la négation est composée de deux parties: ne... pas/n’...pas Je ne parle pas Je nl aime pas. tw ne parles pas tw nt aimes pas Welle ne parle pas Welle nt aime pas Nous ne parlons pas Nous nl almons pas Vous ne parlez pas Vous,’ aimez pas lis/elles ne parlent pas Us/eligs, nl aiment pas Je ne comprends pas du tout. Tw We peux 5 Welle Welle ne peut pas _répondre Nous Nous ne pouvons répondre Vous Vous ne pouvez pas répondre IIs/elles pas. compris Is/elles ne peuvent répondre eA loral encase En général le «e» de «ne» n’est pas prononcé. ne Je ne sais pas. [3an-se-pa] Je ne comprends pas. [30n-k3-prd-pa] Le «ne» est souvent supprimé dans la langue orale familiére. Je ne comprends pas. [50-k3-prd-pa] Tu #as pas compris? [ta-pa-k3-pri] Remarque «Du tout» renforce la négation: i » Ce n’est pas du tout intéressant, ou Ce n’est pas intéressant du tout. ae pw 2) & Des exercices, J eee activites 128. Lisez les annonces de la page 72. Ecoutez et répétez les phrases suivantes. 129. Ecoutez les dialogues. Barrez le «ne» ou le «e» du «ne» s'ils ne sont pas prononcés. ~ Jima carte gris mais jai pas mon permis de — Non, je ne connals pas Pars. 1a ne va pas, 2. Je ne conduis pas. Bi Je on ai pas 4 Je on ai pas 5. Vous n’ avez pas du tout 6. Vous ne parlez pas bien 7. Vous ne savez pas. 8. Vous n’ étes pas en forme? 9% Ce on’ est pas difficile, N’ attendez pas. Sur la route — Vous avez vos popiers? conduire. VA la caisse ~ Vous payez par cheque? = Oui, je nal pas de carte de crédit. 2. Au téléphone de logement. ti de partenaire. a dénergie? le francais? cuisiner? 6. Dans fa rue = Vous connaissez Paris? — Je... cherche... la tour Eiffel. = Je ne sais pas. Je ne suis pas parisienne. 7. Chez le médecin = Crest grave, Docteur? = Non ce n'est pas grave du tout. = Je voudrais parler & ton papa. ‘Au restaurant n'est pas fa Il n'est pas rentré, = Crest bon? ‘Au bureau — Ce n’est pas trés bon, mais ce n'est pas ~ Tuviens déjeuner? mauvais. — Je ne peux pas. Je n’ai pas le temps. 9. Dans un jardin public, sur un bane 4.A rhétel — Vous n’étes pas d'ici? — Vous avez des bagages? — Non, je ne suis pas d'ici — Non, je n'ai pas de bagages. — Vous étes étrangére? 5. Dans une agence de voyages = Non, non, je ne suis pas étrangere. = Vous connaissez Asie? 10. Dons une administration = Non je ne connais pas PAsie, = Pas du tout? — Pas du tout. 130. Ecrivez les réponses puis écoutez pour vérifier et répétez. Ga marche? 1. Ca fonctionne? 2. Cava? 3. Ca vous plait? 4. Ca vous intéresse? Cest cher? 5. Cest difficile? 6. Cest intéressant? 7. Cest votre tour? 8. Cesta vous? = Vous étes majeur? ~ Non, je n’ai pas dix hut ans. > Non, ga ne marche pas. > Non, > Non Non, . > Non, > Non, ce nest pas cher. > Non, > Non, 3 Non, . > Non, .Des IwFoRMATIONS, DES EXPLICATIONS @ Oui, non ou si? Questions non négatives: réponses oui/ non > Vous étes étudiant? Oui, je suis éeudiant, > Vous faites des études? > Oui, je fais des études. » Vous parlez anglais? > Oui, je parte anglais. Questions interro-négatives: réponses si/non » Vous n'étes pas sportif? > Si,fe suis sportif. 1. Nonyje ne suis pas sportif. > Vous ne faites pas de vélo? > Sie fais du velo. > Non,je fais du footing. » Vous riallez pas ala piscine? > Si, je vais ala piscine. Non, je ne vais pas & la piscine. » Vous ne savez pas nager? > Sisje sais nager. > Non, mais /apprends. > Non, je ne suis pas étudiant. > Non, je cherche un travail, > Non, je ne parle pas anglais. © Aussi, ou non plus? >= Vous voulez vivre seul? > = Vous ne voulez pas vivre seule? Oui. = Non, — Moi aussi (je veux vivre seul). — Moi non plus (Je ne veux pas vivre seul). > Elle aime voyager? > = Elle n’aime pas voyager? - Oui. —Non, = Lui aussi. — Lui non plus. Des exerci ces, des activites (@®) 131. Lisez et écouter les phrases de la page 74. (132. Lisez et écouter les dialogues suivants puis rédigez Vérifiez dans le corrigé. ~ Vous étes marié? = Non. ~ Vous &tes divorcé? = Non, — Vous niavez pas d'enfants? > ~Si,un garcon de 5 ans, ~ Vous cherchez une compagne? = Oui, et une mere pour mon fi. 1. Vous aimez danser? — Oui, beaucoup. Vous dansez bien? Non, pas tres, Vous cherchez un partenaire bon danseur? = Oui,un bon danseur, 's annonces de rencontre. Je ne suis pas mari, je ne suis pas divorce. ‘Mais oi un fis de 5 ans et je cherche une ‘mere pour man fi > 2. ~Vous n‘avez pas d’amis? -Si, Vous n’avez pas de famille? ~Si,fai une famille, — Mais vous voulez changer de vie? = Qui,cest ¢a. 3. ~Vous étes veuf? = Oui. Ma femme est morte. Vous n’aimez pas la solitude? =Si. 4 Yous voulez vous remarier? = Non. ~ Mais vous cherchez une compagne? ~ Oui, ou un compagnon, pour voyager. 133. Ecrivez les questions, écoutez pour vérifier. Dialogue | Dialogue 2 ~Tu ne veux pas danser? =Tu dors? ~Non, ~Tune. os ~Sisije sais danser. ~ Si,jaime danser. ~Alors, pourquoi tune ...... ~Parce que je n’aime pas cette musique. ~Alors pourquoi tu. Parce que je ne peux pas.(ne) . (ne) (ne) . (ne) . (ne) . (08) «0. personne (ne) Rappel » Je n’aime pas le café » Tunas pas de déca? Te Ne... pas et autres marques négatives Qui veut un café? ‘@ Les marques de la négation Je ne bois pas de café. Je ne bois plus de café (avant oui, maintenant non; ces fini (oe)... jamais Je ne bois jamais de café (pas le matin, pas & midi, nile soi Je ne bois que du thé (seulement du thé, pas autre chose, rien dautre). Je ne bois aucune boisson excitante (pas de thé, pas de café, pas dalcool...). Jenne bois rien (pas de café, pas de thé, pas de tisane... rien). Je n’oblige personne & boire un café, Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS = En général le «e» de ne nest pas prononcé: » Je ne bois pas: [sen-bwa. — Le «ne» est souvent supprimé dans la langue orale familiére. > Jaime pas le café. > T’as pas de déca? Vous voulez he veut de tisane? . jamais). Personne ne boit de café chez moi (ni mon pére, ni ma mere, ni, ete.) rien (ne) Rien ne remplace un café pour se réveiller! Des exercices, (pes activites’ (i) 134, Ecoutez et lisez les phrases de la page 76. Vrai ou faux? Une personne demande du thé. Vroi? Bax? I. Une personne ne boit plus de café Vrai? Faux? 2. Personne ne demande de déca. Vrai? Faux? 3. Une personne demande du déca. Vrai? Faux? 4. Personne ne veut de café. Vrai? Faux? 5. Tout le monde veut du café. Vrai? Faux? (135. Ecoutez et écrivez, puis cochez les phrases qui sont vraies pour vous. A midi, je ne déjeune jamais chez moi, Je'ne mange pas de pain & tous les repas. Dans ma famille, personne ne boit dalcool. I.Je ne mange sees de bonbons. 2.Je ne mange . de viande tous les jours. 3.Jene bois . de eau, «.. - de vin, 4,Je n’aime 1. le chocolat noir, je r’aime le chocolat au lait. sosssssee du poisson cuit, 5. Je n’aime sass: le poisson cru, je ne mange 6.Je ne mange .. au petit déjeuner. T.Je ne mange . a. entre les repas. 8. Dans ma famille, ine mange de pore. 136, Formulez des phrases négatives avec ne... plus Tu as encore faim? > Non, je n'ai plus faim. Elle aencore soif? > Non, 2, Tuas encore sommeil? > Non, 3.llaencore peur? > Non, 4, Vous avez encore mal? > Non, 5. lls ont encore froid? > Non, (20 137. Ecoutez les dialogues. Complétez. jalogue | Dialogue 3 Tuas sommeil? — Jai froid! Pas toi? = Oui. =Si, moi... = Moi . : a Dialogue 2 Dialogue 4 Tu nas pas sommeil? — Je n'ai pas froid. Et toi? = Non. = Moi .. = Moi ..énile, we te couche pas ‘sur le bureau! ~ Sofa, change de place Views ill Dépéche-tol NE TRICHEZ PAS! NE COPIEZ PAS! Al, ferme ‘ton portable! nne-’endors past Révellle-toi! ules et Jim, levez-vous et sortez! Ali, je tai demandé déteindre ‘ton portable! Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS © Ordres, injonctions, prescriptions Formulation par Vimpératif Non, pas toi, Pedro! reste assis. Ne te leve pas. Non, pas tol Anna! Reste a ta place. Positif Sortons! Levons-nous! Asseyons-nous! Sortez! Lever-vous! Asseyez-vous! ‘cris pas! Ne sors pas! Ne te leve pas! Ne tassieds pas! Négatif | N’écrivons pas! | Ne sortons pas! | Ne nous levons pas! | Ne nous asseyons pas! Nrécrivez pas ___| Ne sortez pas! _| Ne vous levez pas!_| Ne vous asseyez pas! | Formulation indirecte Je te dis de sortir. Positive Je vous demande de vous asseoir, Je tai dit de te dépécher. — ~ complémens, ) Je vous demande de ne pas copier 266 Négative Je te demande de ne pas t’endormir, Je vous ai demandé dene pas vous battre. | @ & Des exercices, J des activites, 138. Lisez et écoutez les ordres du professeur page 78, puis notez les phrases impératives. A tous les éléves Ne criez pas. Ne copiez pas, ne trichez pas. Taisez-vous, écrivez! a tous les éléves Jules et jim A Jules et Jim a Pedro a Emile 3 Sofia Anna aAli All [a Marlene 139. Complétez les phrases avec des impératifs négatifs en utilisant les verbes proposés. Reste assis, ne sors pas! sortir I. Entre, |. rester devant la porte 2. Reste a ta place, 2. changer de place 3. Tais-toi, 3. crier 4, Dépéchez-vous, 4. trainer 5. Asseyez-vous, 5. rester debout 6. Calmez-vous, 6. se battre 140. Cherchez le sens de ces phrases, puis écoutez et répétez-les. Phrases dun médecin rassurant Niayez pas peur, ne soyez pas inquiet, ce n'est rien. Ne prenez pas de médicament. Ne revenez pas me voir, c’est inutile, Phrases d'une gardienne de musée: Les enfants! Parlez moins fort, ne criez pas, ne courez pas. Ne prenez pas de photos, ne touchez pas les toiles. ‘Ne vous asseyez pas la. Ne passez pas par li, passez par la. 41, Complétez. Sortez de la voiture sl vous plat, je vous demande de sorti, 1. Venez, je vous demande 2. Ecrivez, je vous demande Asseyez-vous, je vous demande de vous osseoir. 3. Arrétez-vous, je vous demande d 4. Levez-vous, je vous demande dLa négation et les interdictions Dans une gare Mec ere iri Défense de traverser les voles Oo Dee uccas cern Driessen Des IWFORMATIONS, DES EXPLICATIONS © Formulations impersonnelles » Ne pas entrer. » lest interdit dlentrer. Lentrée est interdite. Entrée interdite. » Défense dentrer. » Interdit au public. ¢ Formulations personnelles Impératif » Nrentre pas. N’entrons pas. N’entrez pas. Présent | Pouvoir I Devoir ae ‘Avoir le droit de... Tu ne peux jas entrer. “[Tu ne dois pas entrer, Tu n/as pas le droit d'entrer. Vous ne pouvez pas entrer | Vous ne devez pas entrer. Vous i/aver pas le droit d’entrer. Nous ne pouvons pas entrer. | Nous ne devons pas entren | Nous s/avons pas le droit d'entrer, (On wa pas le droit dentrer. Personne n’a le droit dentrer. On ne peut pas entrer. (On ne doit pas entrer. Personne ne peut entrer, Personne ne doit entrer, [des exercices, deg activites (©) 142. Ecoutez et écrivez les phrases que vous entendez. Puis écoutez 4 nouveau et répétez. Non, pas a, ne te gare pas fa, tu ne peux pas, cest réservé aux handicapés. Non, attention 2 Les enfants! Monsieur, sil vous plait, 43. Formulez des phrases négatives avec le verbe pouvoir. Entrée interdite > On ne peut pas entrer 1. Baignade interdite » On i 2. Circulation interdite >On . 3. Stationnement interdit |» On 7 4. Camping interdic 2 On “ 144, Formulez des phrases négatives avec le verbe devoir. Interdiction de vendre de alcool aux mineurs. > Vis ne dlevex jyas vendre «aleoo! aust mineurs 1. Interdiction de fumer + Vous 2. Interdiction d'allumer un feu > Vous 3. Interdiction de se garer » Vous a5, Ecoutez et mémorisez ce texte. Dans ce liew Vous ne devez pas parler. Dans cette salle Vous ne devez rien toucher. Sur cette chaise Vous ne devez pas bouger. Ouyrez-moi, sil vous plait. Je voudrais men aller.Chapitre 6 eT ldaceye Felted) Identifier les marques de Uinterrogation, construire des phrases interrogatives simples, poser des questions simples. OTE Beso aad Cee oer utc > Quel, quelle, quels, quelles? exec me aba Benue exec ears + Quand? Combien de temps? Combien de fois? Smeesae REET Est-ce que...? des activites ((20) 146, Lisez et écoutez les dialogues de la page 84 (piste 126). Ecoutez-les & nouveau (2) Scenet Scéne2 Scene 3 et prenez le réle de B (piste 127). ans un jardin public. Leméme personage: devant Le méme personage; devant ‘Sur un banc. itest 16 heures. —_ un 2* banc. lest 16heures05. un 3* banc, lest 16heures 10. ‘A:~ Bonjour. La place est libre? (29) 147, Observez (page 84) et Scoutez les trois maniéres de poser une question. velapetrniésvecit?, A: Denia eee (50 148, Ecoutez puis répétez. Respectez intonation. Oui, oui. ~ Oui, bien sir, est-ce que vous avez , ' ; AA: Vous étes étrangére? Uheure, sil vous plait? 1.Ga va? Ca va bien? 2.Ca val Tu vas bien? 3.Ca neva pas? Espagnole peut-étre? ikest 1bheures 10. — Oui ca va, ga va bien. ~ Non, ga ne va pas, Tu ne vas pas bien? B:-Non. sre Estonia ie plers ‘sane va pas bien, ~ Si si, ga va, je vais bien. Arlt est beauceparc, estlibre? (Bi) 149. Formulez les questions avec intonation seule. Ecoutez et répétez. as? :~ Euh... Non, _. 8:-Mmm. ee er ee ee Avot un permis de sour “> Vous vez un permis de sour ~ Je vous dérange? ‘A:~ Ah, excusez-moi! euh... mais... non. yer « e rile eniFranca’ cat ~Un peu, ou i Fatanceatetcanh - Faire des études > Vous := Bon, je vous laisse. die leve stitbart: PaniBomelolrnas] 3. Voyager seul + Vous 4, Chercher un hétel + Vous Mt t. Se fonts 5. Parler francais Vous. sissessseennseeneeee vee (32) 150. Formulez les questions avec «est-ce que». Ecoutez et répétez. © Yous avez Pheure + Est-ce que vous avez Mheure? 1. Vous avez du feu, sil vous plate? > 2, Vous étes étudiante? 3. Je vous dérange? 4. Je peux miasseoir? 5. Crest libre? 151. Ecoutez et répétez ces phrases interrogatives. Respectez l'intonation. Cest loin, ta gare? 5. Crest vous, le directeur? Des 1vFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Les questions totales (ou questions oui/non) Elles sont formulées quand on attend une réponse positive (oui/si) ou négative (non). Plusieurs formes sont possibles: interrogation est marquée seulement par Intonation montante: > 2. Linterrogation est marquée par «est-ce que?. 3. Linterrogation est marquée par le déplacement d'un pronom aprés le verbe. vues > = . eet 2. Cest ici le bureau des inscriptions? 6. Crest vous, la directrice? ’ Vous avez Vheure? (Estee que) vous avez Iheure? _[Avezvous Pheure? 3, Crest loin dici,Puniversite? 7. Cese vous, le gardien? Vous ates étrangére? (Est-ce que) vous étes étrangére? Etes-vous étrangére? 4, C'est par la, le musée? 8. C'est vous, la responsable? Vous attendez quelqu’un? | (Est-ce que) vous attendez quelqu’un? | Attendez-vous quelqu'un? (3) 152. Choisissez une réponse pour chaque question. Ecoutez pour vérifier. in 2 ue) votre livre est intér re livre esti nt ! Votre livre est intéressant? | (Est-ce que) votre livre est intéressant? | Votre livre estil ntéressant? est vous le patron? + Non, moi jesus le serveur! b. [La place est libre? (Est-ce que) la place est libre? La place est-elle libre? 1. Vous ne parlez pas allemand? > Elle a Pheure? (Est-ce qu) elle a Pheure? Accelle Pheure?* 2. Le musée est ouvert? 3, Tu déjeunes avec moi? 4, Cest loin la cathédrale? 5. C’est ici l'université? mardi, il est fermé! — b. Non, moi je suis le serveur! ~ c. Si, mais pas trés bien! — f. Ah non, ici c'est la bibliotheque. *Remarque Lorsque le verbe ne se termine pas par «t» ou «d», on ajoute un «t» devant «il», «elle», «on». » Acteelle heure? > Travaille-t-il? Travaille-t-elle? » Parle-t-on espagnol au Brésil? > Act-on le temps de prendre un café? » Le train va-tullarriver & Theure? beue a d. En tram dix minutes. ~ e. Avec plaisir. Je tinvite. — > fiche pédagogique sur www.pug.fr etQuel, quelle, quels, quelles? (55) Avant te départ =o Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS @ Les formes Singulier | Pluriel Masculin | Quel Quels...2 | Féminin Quelle...?__[Quelles ..2 | Les constructions Avec le verbe étre Quel es > Quel est le numéro du vol? Quelle est... > Quelle est la durée du vol? Quels sont. > Quels sont les siéges réservés? Quelles sont... > Quelles sont les places libres? Avec les autres verbes a ~ Ah! Derniére question: quel est le décalage horaire entre ~Aquelieheure? ~Btle retour, cest quel jour? ~AQ heures. Le lundi 17, ~ Avec quelle compagnie? ~ Quelle est la durée du vol? ~Air Canada, ~ Theures 20 aller et 6heures 40 au retour. ~~ Quel est le numéro du vol? ~ Le 3456. Québec et Paris? =Onatterrit 8 quel aéroport? ~Gheures, ~AParis-Orly. ~Parfait Plus usuel Plus formel (On revient quel jour? Quel jour (est-ce qu’jon revient? Quel jour revient-on? ‘On prend quel vol? Quel vol (est-ce qu’)on prend? ‘Quel vol prend-on? ‘On part 4 quelle heure? A quelle heure (est-ce qu’)on part? A quelle heure part-on? ]On voyage en Jasse? | En quelle classe (est-ce qu’)on voyage? *Remarque » En quelle classe voyage-t-on? > Quel jour arrive-t-elle? > Dans quel pays va-t-il? ae [En quelle classe voyage--on?*| Lorsque le verbe ne se termine pas par «t» ou «d», on ajoute un «t» devant «il», «elle», conn. @ Des exercices, pes activites: 153, Lisez et écoutez le dialogue page 86. 154, Classez les phrases du dialogue. Ecoutez pour vérifier et répétez. verbe + quel(le) + nom _ quel(le) + est + groupe nominal Nous partons quel jour? Quel est le numéro du vol? leg L 155, Passez oralement du singulier au pluriel. Ecoutez pour vérifier. Quel avion? [ke-la-vj5] 1, Quel hétel? 2. Quelle escale? 3. Quel aéroport? 4, Quelle hétesse? 156, Répétez. Marquez les Quelle est votre nationalité? 1. Quel est votre nom? 2. Quel est votre numéro de téléphone? 3. Quelle est votre adresse? 157. Vérifiez le genre des mots puis complétez. Vous prenez quel avion? A quelle heure? 1. Vous partez ........ jour? Par .. 2. Vous allez dans ........ pays? Dans .. 3. Uhdtel est dans......... quartier? Dans .... . est le nom de ’h6tel? - est ladresse de hotel? . est le numéro de la chambre? sont les heures ouverture? . sont les jours de fermeture? Quels avions? [kel-za-vi8] ignes de liaison-enchainement ( Vous ovez quel ge? 4. Vous faites quelles études? 5. Vous avez quels diplomes? 6 Quels sont vos objectifs? train? ville? rue? 158. Ecoutez la série de questions puis changez de formulation. Quel jour est-on? + On est quel jour? 1, Quelle heure est-il? oul t 2. Quel temps fait-iI? oll soon 3. A quelle heure part-on? §= On .. ? 4. Quel bus prend-on? On 2 5. A quelle heure arrive-t-on? > On .. ?Qu’est-ce que...? Quoi, qui? Qvest-ee qi Quest-ce que se passe? Qui a laisse Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS @ Emploi On utilise: = «qui» pour interroger sur quelqu'un; — «quoi» et «que» pour interroger sur quelque chose: Vous cherchez quelque chose? Quoi? @ Les constructions Quand Ia question porte sur le sujet du verbe: Quelqu'un le connait? Qui le connait? Qui est-ce? Quelqu'un Pa laissé entrer? Qui l'a laissé entrer? ‘Quelque chose se passe? Qu’est-ce qui se passe? Quelque chose ne va pas? Qu’est-ce qui ne va pas? Quand Ia question porte sur un complément du verbe: Qui cherehez-vous? TEE? gos Miva [Os ates Mies ewE Sm eae A Vous cherchez qui? Qui (est-ce que) vous cherchez? ‘Qui cherchez-vous? Vous voulez parler a qui? | A qui (est-ce que) vous voulez parler? | A qui voulez-vous parler? Wattend qui? | Qui (est-ce qu)! attend? ___| Quiateendsil? [ Quoi “Pls ui anes =i Il veut quoi? Qu’est-ce quill veut? I cherche quoi? Qu’est-ce qu'il cherche 7 Wattend quoi? Qu’est-ce qu'il attend? Quiattend.il? *Remarque Lorsque le verbe ne se termine pas par «t» ou «d», on ajoute un «t» devant «il», «elle», «on». » Que cherche-t-il? » Que se passe-t:il? » Que va-t:il faire? cry (9) Des exercices, J des activites 159. Ecoutez et répétez les questions. Ecrivez les questions en face du lieu ot on peut les entendre. ‘Quiallesbillets?— 1. Quia ouvert la cage du lion? ~ 2. Qui drige lorchestre? 3. Vous avez rendez-vous avec qui? — 4. Qui veut répondre? —5. Votre chien a mordu qui? ~6. lly aura qui? > Quia les billets? a. Dans une gare a. Dans une classe: b. Dans un z00: ¢. Dans une salle de concert: Chez un vétérins e. Dans un cabinet médical £. Devant la porte d'une salle de réunion: 160. Ecoutez et répétez les questions. Ecrivez les questions en face du lieu ot on peut les entendre. Quiest-ce qui sest passé? — 1. Quiest-ce quil yaa la télévision ce soir? —2. Quiest-ce quion ‘vous a volé? ~3, Quiest-ce que vous voulez boire? ~ 4. Tu mets quoi dans ta salade? — 5. I a quoi dans ce bagage? ~ 6. Tu as choisi quoi, comme dessert? Sur les lieux dun accident: > Quest-ce qui sest passé? a. Ala douane: > b. En famille: . Dans un poste de police: d. Dans un restaurant: e. Dans une cuisine: f. Dans un café: buvag 161, Formulez des questions avec «qu’est-ce que» en utilisant les éléments proposés. Ecoutez pour verifier. Tu—vouloir— faire > Quiest-ce que tu veux faire? 5. Tu préparer > 6. Vous — savoir — faire > 7. Tu-vouloir —boire > ....... - 8. Nous ~ devoir — répondre > lls ~ chercher Quest-ce quils cherchent? IIs = vouloir >... 2. On — faire ~ ce soir > 3. Tu — faire — dimanche ~.. 4.On— manger > ....... 1 162. Ecoutez et répétez en respectant l’intonation et les les «e» barrés. Mémorisez. ‘ons. Ne prononcez pas 1. Queest-ce que clest? Ga sert a quoi? 2. Qui est-ce? Quiest-ce quelle veut? Quiest-ce-quielle cherche? 3. Queest-ce qui ne marche pas? Quiest-ce qui ne va pas? 4, Quiest-ce qui se passe? Quiest-ce qui vous arrive? 5. Tu fais quoi dans la vie? C'est quoi, ton travail? 6. Qu'est-ceque tu me caches? Chez qui tu vas? Avec qui tu sors? 7. Quiest-ce que vous aver fait hier? Vous avez vu qui? Vous avez parlé a qui? 8, Qui a téléphoné? Quiest-ce quill voulait? II voulait parler & qui? Qu'est-ce quiila dit?Comment? on sort de ce labyrinthe? comment de ce labyrinthe? Mais comment \ on sort? Des IFORMATIONS, DES EXPLICATIONS | @ Emploi | «Comment» est utilisé en général: ~ pour demander des informations ou des explications sur la maniére de faire » Comment on sort? » Comment vous partez? En train? En avion? | » Comment fonctionne cet appareil? Comment ga marche? | » Comment s’éerit «bonheur, avec un ou deux «n»? Comment ¢a se prononce? ~ pour demander une évaluation, un point de vue sur la qualité » Comment tu vas aujourd'hui? Bien? Mal? Mieux? » Comment est votre chambre? Petite? Grande? Agréable? » Comment s'est passé interview? Normalement? Facilement? Agréablement? Dans ce cas, a réponse comporte des adverbes de maniére (bien, mal, agréablement, normalement, facilement...) ou des adjectifs (petite, grande, agréable...) © Constructions Comment (est-ce que) vous allez? | Comment allez-vous ? ‘Comment (est-ce que) tu vas? ‘Comment vas-tu? Comment va-t-il?* Yous allez comment? Tu vas comment? va comment? Comment (est-ce qui il va? —_ U Des exercices, des activites (64 163. Ecoutez les phrases de la page 90. Répétez-les. 164. Transformez les phrases comme dans exemple. Tu thabilles comment? » Comment thabiles-tu? 1. Tu eappelles comment? > 2. On va’ la gare Montparnasse comment? > 3. Vous avez trouvé mon adresse comment? > 4, Ona découvert la radioactivité comment? > .. (( 165. Ecoutez et répétez les questions. Notez en face de chaque question le lieu olf ‘vous pouvez les entendre. Comment vous voulez votre steak? Saignant? + Dans un restaurant a. 1. Comment vous trouvez la veste? bien? 2, Comment s'écrit votre nom? 3. Comment sortir dic? 4. Vous payez comment? Par cheque? Par carte? 5. Comment je vous coupe? Court? Trés court? 6. Comment vous avez eu cette arme? 7. Comment ga va Monsieur? Comment vous vous sentez? > boeveg + 166, Ajoutez a chaque question un adverbe choisi dans la liste qui suit (chaque adverbe doit étre utilisé une seule fois). ‘Comment gagner de largent facilement? e. 1. Comment maigrir 2. Comment voyager en train 3. Comment réussir ses études .. 4. Comment gouverner 5. Comment cuisiner . 6, Comment visiter les lieux touristiques .. a, agréablement ~ b. brillamment ~ c. facilemient — d. gratuitement — e. démocratiquement — f. rapidement — g. sainement. = Us vont comment? ‘Comment (est-ce qu) ils vont? Comment vonteils? *Remarque Lorsque le verbe ne se termine pas par «t» ou «4, on ajoute un «t» devant «il», «elle», «ono. » Comment va- > Comment ouvre-t-on cette fenétre? » Comment a-t-elle trouvé adresse?Combien? 46) Devinettes, énigmes Un escargot se trouve au fond d'un puits Profond de 20 metres, Chaque jour, il monte de 3métres, mais chaque nuit il redescend de 2matres, Combien de jours lui faut-il pour sortir du Buits? ——ssnofxingong ‘Treize oiseaux sont dans un cerisier, Un chasseur passe et tue un oiseau. Itreste combien doiseaux dans le cerisier? = xneaj0 301 sn01 unane WeUAGESOAd sprouse wor Un artisan doit réali Combien de fois doit-ilécrirelechiffre9? Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS @ Emploi > Combien vous étes? Combien sont-i Questions > Combien sommes-nous sur terre? a sur le nombre > Vous avez combien d'employés? Vous employez combien de personnes? etlaquantité "Il vous faut combien de places? Vous voulez combien de billets? _ farbre? eaux dans arbre: Quant, es > Combien ¢a cote? Combien cotite un ticket de métro? le IS Combies at ip pnw fon Gani ? Te cout, fa valeur, _” COmbien vaut un gramme dor? Combien valent ces timbres Pacts n rapporte ce compte bancaire? a sn gagne une infirmiére? Combien gagnent les joueurs de foot? en » Combien tu péses? Combien pesez-vous? Combien pésent mes bagages? sn mesurez- vous? » Vous faites du combien, Mademoiselle? du 367 du 38? » Vous chaussez du combien, Monsieur? du 45? » On est le combien (aujourd'hui)? le 10 ou le I! octobre? > Tu pars le combien? Tu reviens le combien? ___Plus formel ‘Combien nous sommes? Combien sommes-nous? ‘Combien tu pases? Combien peses-tu? ‘Combien pése ce sac? Combien ce sac pése-t-elle? Combien de personnes ily a? _ | Combien de personnes y a: Combien de billets vous voulez? | Combien de billets voulez-vous? Nous sommes combien? ‘Tu péses combien? Ce sac pase combien? ly a combien de personnes? Vous voulez combien de billets? {faut combien de places? CCombien de places ilfaut?__| Combien de places fauc-il? R i Des exercices, des activites \47) 167. Associez les phrases synonymes. Ecoutez pour vérifier. Quel est votre solare? Quelle est votre taille de vétements? 1. Quel est le prix du ticket de métro? 2. Quelle somme vous voulez? 3. Quelle est la distance entre Paris et Berlin? 4. Quel est votre poids? 5. Quelle est votre taille (en hauteur)? 6. Quelle est votre pointure? 7. Quelle est la date? > 5 + Combien vous gognez? a. Vous faites du combien? g. ‘a. Combien vous gagnez? — b. Vous chaussez du combien? ~ ¢. Vous pesez combien? ~ d. Vous voulez combien? ~ ‘Combien coiite un ticket de métro?— f, Combien de kilomatres y a-trll entre Paris et Berlin? ~ g. Vous faites du combien? — h. Vous mesurez combien? ~ i. On est le combien? (a combien d'heures combien de fois, combien de kilometres 1. Vous dormez 2. Vous mangez 3. Vous roulez 4. Vous lisez combien de livres 5. Vous vous coiffez de fois 6. Vous faites combien de voyages 7. Vous téléphonez combien de fois 8. Vous buvez combien de litres d'eau @ r pour vérifier. ~ Je voudrais des ceufs et du lat. Combien daeufs et combien de lait? = Une douzaine d'eufs et un litre de lait. 1. Vous pouvez me faire des photocopies de ce dossier? ~. sessed ~ Trois sil vous plait. = On est trés nombreux dans le cours. = On est 40. 3.—la.un petit salaire. = Il gagne le SMIC. 168. Ecoutez les questions et les réponses. Notez les réponses. par nuit? par jour? par semaine? se... par mois? par jour? par an?. par jour? par semaine? ...... 169. Ecoutez une fois les dialogues sans écrire, puis complétez. Ecoutez 4 nouveau 4, — Nous voudrions une chambre. 7 vot —Pour trois nuits. 5, — Ils habitent une petite ville prés de la frontigre. ~AS kilometres. — J'ai besoin de beaucoup de sommell De 10 heures par nuit. 7, - Je voudrais réserver une table. ? — Pour cing personnes. G 170. Ecoutez les questions posées a un chanteur. Ecrivez-les.Combien de fois vous allez poser Onarrive la question? quand? Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS © Emplois — Quand? En quelle année? Quel mois? Quel jour?A quelle heure? | > Vous partez quand? Vous revenez quand? =" » Tues né en quelle année? quel jour? & quelle heure? \Cesates > On s'arréte quand? sur le moment, rs ~A partir de quand? de quel jour? de quelle date? de quelle heure? en » Tues en vacances & partir de quelle date? ~ Jusqu’a quand? jusqu’a quel jour? jusqu’a quelle date? » Tu es en vacances jusqu’a quelle date? |= Combien de temps? combien de mois? de jours? d’heures? de minutes? | > Combien de temps a duré votre voyage? coatiens > Combien de temps on va mettre? — Depuis combien de temps? sur la durée i » Ils sont partis depuis combien de temps? Dans combien de temps? » Ils vont revenir dans combien de temps? Questions ~ Combien de fois par an/par mois/ par semaine/par jour/par heure? | sur la fréquence > Combien de fois vous allez poser la question? | © Constructions ‘On arrive quand? ‘Quand (est-ce qu’jon arrive? ‘Quand arrive-t-on?* On met combien de temps? | Combien de temps (est-ce qu’)on met? | Combien de temps met-on? *Remarque Lorsque le verbe ne se termine pas par «t» ou «d», on ajoute un «t» devant «il», «elle», «ony. > Quand arrive-t-on? >A quelle heure s'arréte-t-on? > Combien de temps reste-t-il? on @ ie. 171, Ecoutez et répétez les phrases es exercices [9 S activites ntes. 1, Vous partez quand? Vous revenez quand? Vous étes absent combien de temps? 2. Tu arrives que! jour? Tu repars quel jour? Tu restes ici combien de temps? 3. Le film commence et finit quelle heure? II dure combien de temps? 4, Les travaux commencent quand? lls vont durer combien de temps? 5. La réunion va commencer & quelle heure? Elle va durer combien de temps? 172, Complétez les questions avec «quand», «combien de temps» ou «combien de fois». Ecoutez pour vérifier. — Vous étes né quand? — Je suis né en 1989. -A20 heures. 3.—Le spectacle dure ~ Deux heures trente. 4. — Vous sortez votre chien «2.0.2.0 — Deux ou trois fois par jour. 5. — Pour faire cuire un steak, il faut .... Je ne sais pas exactement, cing minutes? . durent les soldes? ~ Quelques semaines. T.—Ona rendez-vous .... —Demain matin. - par jour tu allumes la télévision? -- commence le film? par jour? 2 173. Complétez les dialogues. Ecoutez pour vérifier. Dialogue 1: A Phétel Je voudrais réserver une chambre pour ‘quatrenuits, ~ Lhétel est complet. ~ Jusqu’a a fin de la semaine. ~C’est pour la semaine prochaine! =Vous voulez réserver .... —A partir de mardi. ~ Jusqu’a samedi matin. Quatre nuits (84) 174. Ecoutez et écrivez les phrases. Dialogue 2: A la gare = Le train pour Avignon sil vous plaft. = Le train est parti Madame. Vous l'aver raté. =llest parti st —Depuis deux minutes. Et le prochain train? Il est = Dans cing heures.Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS © Emploi «Qiu» interroge sur le lieu, la situation. Il peut étre précédé d'une préposition. » Tues ot? A la gare? Dans le train? » Tu reviens d'od? D'une réunion? Dun diner? » Tu passes par ou? Par ici ou par la? » Jusqu’oii vous maccompagnez? Jusqu’a Varrét du bus? Jusque chez moi? @ Les constructions Par oli le taxi passe-til?* Lavoiture est garée ou? | Ol est-ce que la voiture est garée? | Oil est garée la voiture? Plus usuel Plus formal ] Elle est ou? Od (est-ce qu’)elle est? Od est-elle? Iva ou? Od (est-ce qu)il va? (Oi va- id Vous passez par oil? Par ou (est-ce qu’)il passe? Par ol passe-t-il?* Ils viennent d’ou? D’ou (est-ce qu’)ils viennent? | D’od viennent-ils? Elle nous attend oi? Ob (est-ce quiellenous attend? | Ounous attend-elle? | Avec un groupe nominal aT Ey ul = = Le train s’arréte ol? Oi est-ce que ce train s'arréte? Ou s’arréte le train? Oi le train s'arréte-t-il?* Ce bus vient d’ou? ‘ou est-ce que ce bus vient? D’oi vient ce bus? ft Diot ce bus vient-il? Le taxi passe par ol? Par ol est-ce que ce taxi passe? Par ol passe le taxi? po jo | Ou la voiture est-elle garée?_ *Remarque Lorsque le verbe ne se termine pas par «t» ou «d», on ajoute un «t» devant «il», «elle», «on>. > Ou vatt-on? > Oli a-t-on rendez-vous? > Oui gare-t-on la voiture? 96 @ Des exercices, J des activites 175. Ecoutez et répétez les phrases suivantes. I. Doi venez-vous? De quel continent? De quel pays? 2. Ot vivez-vous? Dans quelle région? Dans quelle ville? 3. Ou habitez-vous? Dans quel quartier? Dans quelle rue? 4, Ot faites-vous vos études? Dans quelle université? 5. Od travaillez-vous? En France? A létranger? Dans quelle entreprise? 6, Ou a lieu la réunion? Dans quel batiment? Dans quelle salle? 176. Ecrivez les phrases et prononcez-les. Ecoutez pour vérifier. On ~ aller - 04? > On va ou? On ~ se mettre - 0? > On se met ou? 1. On ~ déjeuner - 00? On 2. On ~ dormir - ou? >On 3. On — passer la nuit — ot? >On 4. On ~se retrouver ~ ol? On 5. On ~se donner rendez-vous - oli? On 177. Complétez avec «oti», «d’oi'» ou «par oi». Ecoutez pour verifier. Dialogue |; Départ en vacances Dialogue 2: Evasion = Vous parter eons cette année? ~ sssssee Stest échappé le prisonnier? = On part en Italie? De l'infirmerie de la prison centrale. cesses yen Ktalie? = lest passé —Dans le sud, 4 Bari ~ Par la porte princi —Yous partez De Paris? = On la retrouvé = Non, de Lyon. Mais le vol n'est pas direct. — On la retrouvé dans un bar. = Vous passez - ? —Par Rome. ~En face de la prison. 178. Complétez chaque question avec un des éléments proposés. Ecoutez pour vérifier, Combien y a-til de pays dans le monde? a. 1. Combien y a-til détoiles 2. Combien y a-til de départements 3. Combien y a-til de pyramides 4. Combien y a-t-il de joueurs 5. Combien y a-til de pigeons ... ‘a. dans le monde — b. a Venise - c. dans une équipe de foot — d. en Egypte — e. en France — 4. sur le drapeau européen. 179. Eeoutez et écrivez les phrases.Les indicateurs de l’espace et du temps Savoir situer les tres, les objets et les lieux dans l'espace, parler des déplacements dans l'espace, situer les faits dans le temps. Fe Re ee Ea ea a a ou ed Trend Se Ce Reha eR lee alte od > Les prépositions de lieu (sur, sous, dans, en face de, a droite de) See e ee MR nme Ce Ce eR eC) er ST rua ry ST amc)Aller a, arriver de + noms géographiques 1 PN; (o Coa COTES Des IvFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Les verbes indiquant un déplacement (aller, venir, passer...), une situation (6tre, séjourner, habiter...) sont le plus souvent suivis d'une préposition (8, de, par) qui précéde le nom du lieu. e Verbes non suivis d'une préposition: traverser, parcourir, quitter... Aer de +e, ta, ke de. hat idée de provenance: arri partir | cuChili | deChine | d'inde | des Etats-Unis | de Cuba | de Dakar | par idée de passage, de traversée: (re)passer par... passer | parle Chili |par la Chine| par inde [par les Etats-Unis par Cuba | par Dakar | quitter | lech | taChine | Mnde | les Etats-Unis | Cuba | Dakar | © Verbe + préposition + nom géographique ihe eka lst 4, au, aux, en _ idée de destination, d’éloignement: aller &..., retourner &..., (re)partir ..., émigrer &... de point d’arrivée: (re)venir a..., arriver a..., atterrir a... faire escale a..., Sarréter a... de séjour, de résidence: séjourner a..., étre a..., habiter a..., vivre a..., rester a... aller | au Chit [en Chine [en tnde | aux Etats-Unis | i Cuba | a Dakar | @ i} exercices U Res exerciees 180. Complétez. Vous venez de quel pays? de Colombie? de Bolivie? ou du Venezuela? 1. Vous passez par oil? ...... Suisse? ...... Italie? 2. Vous partez oi! en voyage? ...... Vietnam? 3. Vous vivez oli au Maroc? ...... Casablanca ou 4. Vous décollez dou 5. Vous séjournez .. Chine? .. Rabat? Londres ou ...... Bruxelles? Mali et ...... Sénégal combien de jours? 6. Vous quittez ...... Suéde quel jour? Vous partez ...... ol ...... Stockholm? 7. Vous restez combien de temps ...... Europe? et ...... France? 8. Vous voulez retourner ...... Brésil ou rester ...... Portugal? 9. Vos amis habitent ...... Argentine ou ...... Chili? 10, Vous faites escale ...... Népal ou ...... Inde? 11. A quelle heure vous décollez Paris et a quelle heure vous arrivez ...... Antilles? 181. Complétez ces messages de voyage. Ecoutez pour verifier. I Je suis arrivé en Argentine hier. Je reste ...... Buenos Aires trois jours puis je pars travail- ler «...++ Chill. Je vous contacte quand jarrive ...... Santiago. 2, Nous retournons en vacances ...... Maroc pour la cinquiéme fois! Mais cette année nous partons en voiture et nous passons ...... "Espagne. Bonnes vacances & vous! 3. La traversée ...... Canada est magnifique. Arrivée Etats-Unis le 20 juin. Départ ...... Chicago pour le Mexique le |*" juillet. Retour ...... France le 14 juillet. 4. A cause de léruption d'un volcan islandais, je ne peux pas décoller .. .. Paris en bateau et en train. lous revenons ...... Gréce en passant Milan pour visiter la ville, 6. Jai manqué ma correspondance ...... Francfort. Je suis obligé de passer une nuit... Allemagne, Retour ...... Espagne demain soir. Arrivée ...... Madrid prévue a 22 h. Stockholm. Je rentre Albanie et Italie. Nous nous arréterons 182, Ecoutez et écrivez. 1. Oscar habite aux Etats-Unis. Son pére est en France. ‘Oscar dit: — «Mon pare vient me voir la semaine prochaine.» Le pere dit: ~ «Je fe 2. Le pape est en visite en Pologne. Dans fa presse polonaise on peut lire: «Le pape Dans la presse «Le pape 3. Un journaliste parisien est en reportage en Islande. Dans une radio parisienne on peut entendre: — «Notre envoyée spécialeLes prépositions de lieu OU sont les bougies? Elles indiquent des positions, des directions, des mouvements. © Prépositions simples en avau de dans sur # sous devant # derriére par chez © Prépositions composées loin de * prés de prés de/a coté de A droite de =a gauche de a Vintérieur de # a Vextérieur de en face de en haut de + en bas de autour de au milieu de au bout de au fond de Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Elles sont dans la cvisine, dans le placard, sur la 3: étagere, derridre les verres, » Il nest pas en voyage. Il est en prison. 002,p. 96) > Rendez-vous au restaurant ou a la maison? > Tu reviens d'ou? Du port? » Je ne suis pas dans le train. Je suis dans Vavion, » Nous vous proposons des activités sur l'eau ou sous Veau. » On plante larbre devant ou derriére la maison? » Je vois la mer par la fenétre de ma chambre. » Je passe chez toi avant daller chez le médecin, » Vous habiter lon ou prés du cenere-le? (Lean > Vener wourasseoir Se de mo » La mariée est assise 4 droite ou a gauche du marié? » Nous r'avons pas pu rentrer 8 lintérieur de la salle. » Lhétel est en face de la mer. » lly a.un restaurant en haut ou en bas de la tour Eiffel? » La famille est assise autour de la table. » Le bateau est en panne au milieu du lac. Ilya une maison au bout du chemin. » Ilya quelque chose au fond de la bouteille. @ @ @ ercices, \ URes activives: \ 183. Lisez. Notez en face de chaque phrase la catégorie qui convient. Ils couchent dans la rue, sous les ponts. les SDF ( I. Ils sont dans une cellule derrigre des barreaux. 2. Ils sont sur un tracteur dans les champs. 3. Ils jouent sur une scene en face du public. 4. lls ont des masques, ils sont sous eau. 5. lls pleurent ou rient dans une salle obscure. 6, Ils vont sous la terre, au fond des grottes. a, les SDF (sans domicile fixe) ~ b. les plongeurs ~ ¢, les agriculteurs — d, les comédiens — e- les prisonniers/les détenus - f. les spéléologues — g. les spectateurs. 184. Ecoutez et complétez. Les touristes: ils attendent en groupe. A Louxor, en Egypte, au pied d'une pyramide. A Paris, en France, .. la tour Eiffel. A Venise, en Italie, .. Palais des Doges. En Chine, la Grande Muraille, A Fez, au Maroc, un souk. Dans le Colorado, aux Etats-Unis, Grand Canyon, etc, 185, Proposez une préposition de lieu pour ces titres ou extraits de chanson, puis écoutez et comparez. Emmenez-moi au bout de la terre. Ch. Aznavour 1. Fais-moi une place ton coeur. J. Clere 2 sss on arbre, je vivais heureux. G. Brassens 3... .. la salle dattente de la gare de Nantes, jattends, J. Higelin 4. Lafille d’en face, soo Sa glace, J. Hallyday 5. Je tattendrai .. la porte du garage. Ch. Trenet. 6. Un petit coin de paradis un coin de parapluie. G. Brassens 7. Lorsque [’&tais petite, je jouais .. . un bane. J. Greco Be cescoeeennes le fil ily a des chemises. Ch. Trenet. 186. Vrai ou faux? Ecoutez pour vérifier. On met des bougies sous les géteaux d'anniversaire. -> Faux, on les met sur les géteaux, 1. A table, la place de lassiette est entre le couteau et la fourchette. OVrai Ol Faux 2. Aun repas de mariage, la mariée est assise a cté du marié, OVrai 0 Faux 3. Le centre d'un cercle est autour du cercle. CVrai Cl Faux 4. Les banlieues sont a la périphérie des villes. OVrai Ol Faux 5. Les généraux défilent derriére leurs soldats. OVrai 0 Faux 6. On range les livres 4 cbté des étagéres. OVrai 0 Faux 7. Pour prendre un bain on se glisse sous la baignoire. OVrai 0 Faux 8. Les invités & un diner s'assoient au milieu de la table. OVrai 0 Faux Enignne Dans une pigce, ily a quatre coins et dans chaque coin, tabouret, ily a trois tabourets. Combien y a-til de tabourets? y a.un tabouret et devant chaqueLes adverbes de lieu Mon chat regarde dedans quand il est dehors et dehors quand il est dedans. Des IwFoRMATIONS, DES EXPLICATIONS Les adverbes de lieu ne sont jamais suivis d'un groupe nominal ou pronominal. ici-la ly a.une place ici et une place la. ici, Ia = ailleurs » Ici, le stationnement est interdit, a aussi. Cherchons une place ailleurs. Partout=nulle part — > II ya des yoitures partout. I n'y a de place nule part. dedans#dehors © Il fait 20°C dedans et -I5°C dehors. a'ineérieur » La cérémonie est diffusée A extérieur # a Vextérieur sur un écran géant. ‘dessus #dessous > La chaise est cassée, ne vous asseyez pas dessus. au dessus > Jemménage au 2° étage. Vous habitez au dessus au dessous ou au dessous? devant + derrigre > On monte cievant ou derriére dans un taxi irlandais? loin prés/a c6té > Je n’habite pas loin, c'est tout prés, c'est juste 4 cété. “tout droit » Ne tourne pas, continue tout droit. [Adroite #a gauche > Tournez tout de suite 4 droite, puis & gauche, ~ en haut # en bas » La maison a deux étages: j'habite en haut et mon frére en bas, en face » Tu vois la banque? J’habite juste en face, au bout |» Notre maison est la derniére de la rue, tout au bout. “au fond » Au cinéma, jaime bien étre au fond. au milieu |» Vous connaissez des lacs avec une ile au milieu? autour |» Carcassonne est une ville fortifiée avec des remparts tout autour Remarques ~ «lei et «lan: Employés par opposition, «ici» indique un lieu plus proche du locuteur que «la». » On se met ici ou la? ~ «La-bas» désigne un lieu relativement éloigné du locuteur. > Je retourne li-bas. ~«La-haut» désigne un lieu situé plus haut que le locuteur et relativement éloigné. > Jhabite la-haut (geste), sur la colline. tot oun 96 } | I | (69 ? . Des exercices, Y des activites 187. Ecoutez les dialogues. Notez les adverbes de lieu dans les cadres. [1a-bas] 6. et = Regarde ld-bas. —Tu vis ici? - Ou? — Oui, et je travaille ici 4 cette petite table. Et tu dors la (geste de la téte)? = Oui, sur ce vieux canapé. = (Geste de la main) La-bas. —Ah oui. Quiest-ce que cest? WL dee J — Yous nlavez pas signé. = Je signe oi? ~ Ici, en bas a droite. — Regarde la bouteille! Ah oui, ily a quelque chose dedans. — Queest-ce que c'est? = Une mouche. Ie lee | 8. Je tourne & droite? = Cest joli —Non, & gauche! = Crest vert. —Diaccord? Et maintenant? — Et maintenant, tout droit. 3. et J En place pour la photo! Les petits devant. Les grands derriére. al) = On entre dans ce restaurant? ~ Il est plein, Cherchons alleurs. = Ilya des fleurs partout! = Crest le printemps! = Tu veux dormir en haut, en bas ou au milieu? = En haut. — Daccord, prends la couchette du haut 10.. dee — Vous voulez déjeuner a l'intérieur ou al'extérieur? On est bien sur la terrasse! On reste la. [ee = Yous habitez loin? = Ov est le chien? ~Non j'habite tout prés. = Dehors. = (louvre la porte) Viens Snoopy! = Non, laisse-le dehors. 1 188, Complétez avec 'adverbe de sens opposé. Dans un taxi on monte devant ou derriére quand on est seul? 1, Passe devant, mol je passe ..ccsosessssseee 2. Vous prenez a droite puis .....--eene i 3. Dans un wagon-couchettes, vous préférez étre en haut ou 4. IL fait beau mais il fait frais. On déjeune dedans ou. 5. Vous voulez une place derriére, au mi 6. fait froid a lextérieur mais il fait bon . 7. On reste ici ou bien on cherche 8. Il n'y ade place nulle part, il y a des gensLa fréquence et la durée Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS > @ Expression de la fréquence Can de > Par des groupes nominaux = chaque année, chaque mois, chaque semaine, __» On part en vacances chaque année en aodt. | chaque jour, chaque matin, |= tous les mois, toutes les semaines, » Le musée est ouvert cous les jours, ‘tous les jours... sauf le mardi. tous les trois jours, tous les deux ans... » Les élections présidentielles ont lieu | =touis les lundis, cous les mardis,.. tous les cing ans en France. ou le lundi, le mardi, le mercredi... une fois par an, plusieurs fois par jour... » Une fois par semaine, fentrée est gratuite. » Je ne mange jamais au restaurant. —exceptionnellement, rarement > Ce magasin est raremene fermé, = de temps en temps, quelquefois, parfois ~ souvent, fréquemment » Cette épicerie est fréquemment ouverte toujours le dimanche soir mais pas toujours. ‘© Expression de la durée Par des groupes nominaux et prépositionnels —xoute l'année, tout le mois, toute la journée, toute la matinée, toute laprés-midi, > Crest ouvert toute la semaine, ‘toute Ia soirée, toute la nuit, ~ du lundi au dimanche, (@ partir) de 9 heures » Cest ouvert du I janvier au 31 décembre. (usqu’a) midi = de septembre 4 novembre, de neuf heures » Lhétel est fermé de janvier & mars. midi, du premier au 10 janvier ~ depuis trois jours, depuis deux ans » Ce restaurant est fermé depuis un mois. Par des adverbes (pas) longtemps, peu de temps » Dans ce restaurant, on attend lon Par les verbes durer, mettre, falloir » Le cours dure deux heures. suivis d'une indication de temps » On met 1h25 pour aller de Paris & Bruxelles en TGV. » Il faut une heure pour finir ce travail G Des exercices ] dee activites: 189. Lisez les informations sur les photos de la page 106 puis cochez les bonnes réponses. Le restourant est ouvert tous tes jours Ztous les jours sauf le mardi 1. Le restaurant est fermé tous les dimanches C tous les mardis 2. Le restaurant ouvre a dic heures Ca midi 3. Le restaurant ferme 0422 heures OD aminuit 4.Le restaurant est ouvert. A partir de 10 heures C1 partir de midi Qjusqu’a 22 heures — Oi jusqu’a O de midi 422 heures Ci de midi a minuit 190. Ecoutez les informations sur les horaires d’ouverture du musée du Louvre et complétez. Le musée est ouvert de ss tal asc et les jours fériés suivants: le I" janvier, le I= mai et le 25 décembre. La fermeture des salles commence & 17h 30. Nocturnes 2h... 191. Ecoutez et écrivez la fin des phrases. Vérifiez vos réponses dans le corrigé. Je vais au Casino plusieurs fois por s. L. Je vais & mon bureau .........seseeseeesseeeeeeseee 2. Jefais du spore. 3. Je pars en vacances. 4. Je dors sans me révelller 5. Je mange peu mais je mange ... 6. Je bois du café... 7. Je ne travaille pas 8. Je retourne dans mon pays natal... 192. Ecoutez. Si les phr: suivantes correspondent a ce vous entendez, notez «Vrai». Sinon, écrivez la phrase juste. Elle n'écrit jamais de lettres. Faux. Elle écrit rarement des lettres Elle consulte réguliérement ses courriels. Vrai |. Elle regarde exceptionnellement la télévision. ...... 2. Elle lit de temps en temps les journaux. .....eeeess 3. Elle écoute de temps en temps la radio. sees 4. Elle ne va pas souvent au cinéma, 5. Elle r’écrit jamais de cartes postales. 193, Barrez la réponse fausse. Le soleil se léve tous les jours tous les jours — toute-lejourniée |. Le printemps revient... tous les ans ~ toute année 2. Les oiseaux chantent.... du soir au matin — du matin au soir 3. Au Sahara, il pleut... souvent — rarement 4. Les voleans se réveillent.... tous les mois — de temps en tempsLa date, le moment, l'époque Ped exer cites deg activites (70) 194. Ecoutez les 3 dialogues de la page 108. Soulignez les indications de temps puis )) Le 27 avril, Le mercredi § mai, Le lundi 10 mai, observez le tableau page 108. “un peu avant midi le matin a 14 heures ‘Deux personnes. Les mémes personnes. Les mémes personnes. Le 27 avi, un peu avant mid Je voudrais voir le directeur. = Je voudrais voir le directeur. =I rest pas (a cette semaine, = Jevoudrais voirle directeur. - Je voudrais voir le directeur. ~llinest pas lacette semaine, _-Ilestrepart hier. = Itai & ce matin, ett pete ‘ =Ilest parti quand? ~Etilrevient quand? =ILest parti?! = Hest parti quand =Lasemaine derniére, =IIsera @ undi prochain. Oui, ilest parti déjeuner 8 midi ba saan di ~ Etilrevient quand? Etc. ~Etilrevient quand? ~ Je reviendrai lundi prochain. -Je ‘attends. i ~La semaine prochaine. =Nous serons lecombien? _~Itnerevient pas cette aprés-mid. 195. Choisissez. Barrez ce qui n'est pas possible. ~ Je reviendraila semaine Nous serons le 10 mai, Bon, je passe la nuitici vai pas le siti} ; ‘Emad ee prochaine. ~ Je reviendrai le 10 mai. etattends. 2: 112 bask tenips eigen Je conainueray ‘ain ; : \ 1, Les vacances commencent... la semaine dernigre la semaine prochaine 2, La météo prévoit du beau temps pour.. demain matin ier matin Des IvFORMATIONS, DES EXPLICATIONS 3. On annonce une gréve des transports pour... mardi dernier mardi prochain , : . , 4. La réunion est reportée a... avant-hier apres-demain Li tions 1d?, «a quel 1t?», on situe lever , Faction: Lorsquion répond aux questions «quand?», «a quel moment? , on situe lévénement, action 5. La construction de Tautoroute sera terminée... ily a ging ans dans cing ane © par rapport au moment oii 'on parle i 6. Les Frangais élisent un nouveau président. tous les cing ans ily acingans Te moment oi ’on parle 7. Le projet d'installation du musée date de. ily a deux ans dans deux ans Avant-hier, hier aujourd'hui demain, aprés-demain 8. Les conditions pour obtenir un visa changent... ce moi ily aun mois : | heer emir ‘fue jie ee (196. Complétez. Ecoutez pour verifier. La semaine derniére cerseerane Ia semaine prochaine Qui a découvert le virus du Sida? 2. ~ Christophe Colomb a découvert ly a3 semaines dans 3 semaines = Deux chercheurs francais, en 1983. Amérique xv" siecle? Le mois dernier ce mols-cl Te mois prochain = INOM oosssses 0 SiBEIE, ose 14920 Nya 2 mois ae dans 2 mois 1, -Vous étes né ......... quelle saison? 3.—Les cours commencent quand? Lannée derniére ‘cette année | Vannée prochaine = Je suis ne ......... printemps, et vous? — Les cours commencent ...... septembre, ya 10ans ‘s_| dans 10 ans = Je suis né ......... automne, = Le combien? ~A quelle heure? = sescsses 3 septembre. © dans une période de la journée ou du calendrier ~ sssssssss Matin mais je ne sais pas quelle — Le premier semestre se termine quand? heure, et vous? ovens fovrier? Soin, - 21 heures. = Non, ...... janvier, —A dix heures, a midi, a minuit, a deux heures (du matin) heure = Le matin, lapras midi, le soir, la nuit moment de la journée = Le (mardi I* avril, le 18 juin 1940, le 11 septembre 2001 jour 1 —En janvier, en février, en mars, en avril, en mai, en juin, en juillet mois 197. Complétez avec avant - pendant - aprés — au début de - au En 1492, en 1515, en 1914, en 2000 année Aprés son divorce, une ferme peut reprendre son nom de jeune fil — Au xv siécle, au xt siécle siécle 1. Généralement le médecin rédige une ordonnance pour le patient... 2. Le bébé est né dans le taxi... 3. hymne national. 4. 5. la commence a parler mais il sest arrété . le trajet entre le domicile de ses parents et Phopital tun match, dans les rencontres internationales, les équipes chantent leur — Au printemps, en été, en automne, en hiver saison © par rapport a un autre événement — Avant la seconde guerre mondiale, pendant la guerre, apres la guerre = Avant leur mariage, pendant leur mariage, aprés leur mariage — Au début de la réunion, au milieu de la réunion, a la fin de la réunion — Au début du xx siécle, au milieu du xx siécle, ala fin du xx siécle tun examen écrit, le professeur ramasse les copies. sa phrase.U Mes nowves Chapitre 8 Les verbes: le passé et le futur Identifier les formes et connaitre le fonctionnement du passé composé, CT eC RO Ee eet Ua ee eT ee ee Se eee CRC) > Le passé composé 2: les formes du participe passé Soe cre Re eee Ce aera SU ee Te ee Pet ee Oo Sa CCU earch BU eee ee ac SUR ree en ceca ec SamosLe passé composé 1: la formation Des exercices, J deg activites 198. Ecoutez les dialogues. Soulignez les formes verbales au passé composé. Dans un restaurant: Georges, le maftre dhétel, des serveurs, des clients. — Bonjour, nous sommes quatre, nous avons réservé, | 5. ~ Vous avez choi —A quel nom? —Non, pas encore, — Renard. = Je reviens. Yous vous étes ‘trompé de table. 1, ~ Bonjour Georges, j'ai rendez-vous avec ~Tuas lu le menu? Vous avez réservé? Vous avez pris un dessert? mon mari. = Non, pas encore. Tu as choisi, toi? = Il est parti, il m’a donné ce mot pour vous. | —Non, pas encore. 2. —Jattends des amis. Nous avons réservé. © Formation du passé composé Vous wavez pas commands? Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Verbe avoir au présent + participe passé pour la majorité des verbes = Ils sont la, ils sont arrivés. de suite, Madame. déja commande. 4. ~ Vous voulez la carte pour choisir un dessert? — Merci, j'ai choisi, Une glace! (On vient prendre votre commande tout 7. — Je n'ai pas commandé un steak! — Ah excusez-moi, je me suis trompé de table. = Vous nlavez pas aimé? ~ Si, si mals je n'ai pas trés faim. 9. — Laddition s'il vous plait! — Ona payé pour vous. —Quia payé? y cl réservé — Crest Monsieur qui a payé. . aoe @ 199. Entendez-vous le présent ou le passé composé? Soulignez la forme que vous Ielle a réservé entendez. i Nous avons —_réservé ” Vous avez réservé Je réserve/ jai réservé, Uiselles ont réservé 1. Je paye/'ai payé 6. Je réserve/|ai réservé. s 2, Je choisis/'ai choisi 7. llarrive/il est arrive, Verbe étre au présent + participe passé pour: 3. Je lis/jai lu. 8. Il tombe/il est tombé. - Quelques verbes (partir, sortir...) = Tous les verbes pronominaux: se + verbe 4. Je mange /'ai mange. 49. Il se trompe/il s'est trompé. Je sis WI arrivé(e) le in. trompé(e) 5. I rentre/il est rentré. 10. Tu te léves/tu t'es levé. Tu "arrivé(e) Tu v ‘trompé(e) (® 200. 0a peut-on entendre ces phrases? Helle arrivé(e) lelle s'est. trompé(e) Jal compris! Dane un cours aa = aber are anand Te Les eeagers du vol 846 sont arrivés a arrivé(e)(s) is vous ___ trompé(e)s. 7 lis,elles face area lis.elles se sont ore 2. Vous avez réservé pour une ou deux nuits? se Emplot 3, Trop tard, le train est parti On utiise le passé composé lorsqu'un fat, un événement, une action passée sont considérés comme terminés, comme accomplis. » Le train est parti, » Le vol de Munich est arrivé. » On ma volé mon passeport, ’ai perdu toute ma fortune. 5. Le film a déja commence. 6 Ona gagné! 7. Ona volé ma voiture, a. Dans un casino — > > > > > )-. Dans une gare — ¢. Dans un hétel ~ d. Dans un cours ~ e. Dans un stade — f. Dans un cinéma. ~ g, Dans un h6tel de police ~ h. Dans un aéroport.Le passé composé 2: les formes du participe passé 3 i 1s vbsssi lous = ‘ e ees eT xwcnmanent (78) 202. Ecoutez les textes de la page 114 avec un changement de pronom. Répétez-les. ‘ow a eu 4 eat 4 Nous me nous sonemes Texte 1: «on» remplacé par «nous» if La coupe 2 “ 3 pas trompést > Nous avons joué, nous avons gagné, nous avons eu la coupe Texte 2: «tu remplacé par «on» iu evestewt : Texte 3: «nous» remplacé par «je sais one attire etre Texte 4: «je» remplacé par cil» "3 s é Texte 6: «je» remplace par «ils» 203. Ecoutez puis notez pour chaque phrase le participe passé et l'infinitif. Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Je ni pos vu ce film. Voir wee Je rai pas lu votre mail, je n'ai pas eu Finformation. Lire = avoir ‘Terminaison: a Sea SEER 1, Excusez-moi, je nai pas le temps de vous appeler. Seni | Geaphle | ae tnatiniel : a 2. Je n'ai pas ......... les nouvelles. Quiest-ce qui s'est passé? z ‘Tous tes verbes | > aller (alle), écouter (ecoutd), monter (monté*), parler (pari), 3. Je n'ai pa . longtemps, cing minutes. fel sgcar Bre | per (079 erveyr (ovr peter (4). apaler e) 4. lin'a pas son grand-pére, I jeune. a > re (6) nate (0 ‘ ; (e),ralire (oe : ~ +. en train, il nest pas. en voiture. [alo es | rin tsi sare ar ore Gor, cre mall mas ets pas ‘ | wre > fre (7), sourire (sour) _ le temps de travaller et je nai pas ....... Vexamen. | + suivre _|_» suivre (suivi) 8. li n'a pas trés malade, il n'est pas longtemps absent. it (tre > (ut conse (rs. waar (rau 9 Je nai pas . a question, je al pas .... répondre. i conduire(condult : a ore (0, more (nerd), erie (6) 10. On na pas mal... mals ona is_| dre prendre et | prendre (pris) et composts: comprendre, apprendre (204. Vérifiex que vous connaissez les participes passés de ces verbes. composts > metre (i) skcompans: permetre . Feat cto a Apwenre pr IS.Mouir es = .Ateendre . Naitre je suis ra > toni (cen) et composds : obtenir " + Veni (vera?) abaaniats reve se souvent 2. Avoir ial 17. Offrir jal > courir (cour) et composts: parcourir 3. Comprendre j'ai 18. Ouvrir fai “ire » lire (lu) et composés : retire 4.Connaitre jai 19. Perdre jai » plaire (piu), se taire (cu*) 5. Courir jai. 20. Pouvoir at » attendee (etendu), descendre(descendu®), entendre (entendi). 6. Croire fa 21.Prendre jal bl ee “tee en dere (le ponte (oon) RDeecendre jesus 2. Recewor jal > batre (bts), connatere (conn) 8. Devoir fal 23.Réussir jal > vive (teu) 9. Dire 24. Sasseoir je me suis lr oire » avoir (ex), devoir (40), pouvoir (p), vouloir (vou), plewvoir (pl). 10. écrire 25. Savoir jai srr (acevo ec) Bere 26. Sortir + boire (bu), croire ie (bu) sro (or _| 12. Faire 27. Venir cor eeaeliss ee er aoe tae eae 13, Lire 28. Vivre Autres formes | Quelques > fare (fai) et composts: reir, défaire 4. Mettre 20) Voukie verbes > offer (fer) soutre (suffert), ouvir (ouverd) > mouri (mort) - rs ** verbes construits avec étre + participe passé exercices, activites (pee 201. Ecoutez les textes de la page 114, répétez, mémorisez.Le passé composé 3: le choix de l'auxiliaire 1th] | Spectacle | Ss spectateur ont Elleasalué, elle a q Les spectateurs se Elle est retournée dans sa loge. Elle se: ae elle sest chan Ellea rte de sa loge. Elle est arrivée au théatre. le sest habillée, elle s'est maquillée. lle est entrée sur la scéne, elle a salué,_ | Elle a chanté, elle adansé. 16 Il is | ——-Elleestrentrée chezelle, : ' uy it bAlsa 7} bid. Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS @ Le choix de ’'aw ire: avoir ou étre? Avoir + participe passé pour la majorité des verbes Etre + participe passé pour: = tous les verbes pronominaux (se + verbe): se lever, s'habiller, se maquiller, se changer, etc.; — les verbes suivants: aller, arriver, (re)descendre, devenir, entrer, rentrer, (re)monter, mourir, naitre, (re)passer, partir, rester, retourner, (res)sortir, (re)tomber, (re)venir. ‘© Lorthographe du participe passé Avoir + participe passé . ~ Le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet. a applaudi Elle a applaudi —e(s) chanteur(s) lis ont applaud’ les) chanteuse(s) Elles ont applaudi ~ Le participe s'accorde avec un pronom complément direct placé avant le verbe. Lechanteur asalué et les spectateurs "ont applaud. Lachantouse _asalué et les spectateurs |’ ont applaudic. Les chanteurs ont salué et les spectateurs les ont applaudis. Les chanteuses ont salué et les spectateurs les _ont applaudies. Etre + participe passé ~ Le participe passé s'accorde avec le sujet. il sest levee il_=—est._— sort. Elle sest_ eve et celle est sortie lls sesont levés et ils. sont sorts. Elles sesont levees et clles sont sorties. || Des exercices, Y Jes activites 205. Lisez, écoutez et répétez les phrases. Complétez. Sujet féminin Sujet masculin La chanteuse a quitté son appartement. + Le chanteur a quitté son appartement. Elle a pris un taxi. > Lllapr.. Elle est arrivée au théatre. > Dllest arriv Elle s'est maquillée. > B.IIsiest maquill.. un taxi, au theatre. Elle est entrée sur scéne. > 4, Ilest entr...... sur scéne, Elle a chanté, elle a dansé, elle a salué. > 5. Machant......, ila dans......, ila salu... Elle a quiteé la scene. > 6.lha qui la scene. > T.llsest couch > 8. lla dorm..... Elle s'est couchée. Elle a dormi, 206. Quia écrit ces messages? Un homme? Une femme? Des femmes? Des hommes? Impossible a déterminer? Jesuts sortie. Enceque/aloubliémes | Désolt. Te suis Wemattends Junettes dans tavoirure? part pour une Pas. Appelle-moi, urgence. Une femme 1, Nous sommes parties. RDV au restaurant. | Impossible 3 déterminer 3. Jai trouvé adresse Jai pris un taxi. A bientét. Un homme 5. Nous sommes passées. Personne! A plus tard! 6. Nous avons retrouvé tes clés. Elles sont au secrétariat. 4, Je suis descendue a la banque. Je reviens. 2. Je suis arrive. Je tattends au bar, A tout de suite. 207. Complétez avec les verbes de l'exemple. Un spectateur s'est levé, 0 applaucl puis i est sort, 1. Une spectatrice ... 2. Tous les spectateurs 3. Toutes les spectatrices 208. Complétez avec «étre» ou «avoir». onpunae Ecoutez pour verifier. p66 I. Je suis né en 1978 & Lyon. Je resté dans cette ville. J" Thistoire ec je devenu professeur. 2, Paul, ta sceur et tol VOUS ....... partis en vacances, VOUS .......allés en Italie, vous... Rome, vous .......- passés par Florence. Vous ......... adoré ce voyage. 3. Elles ........ arrivées, elles se ........ installées a la table, elles ......... goUté tous les plats, elles... almé, elles ........ tout mangé. Elles font féicté, elles font embrassé et elles ....... Parties. Qui a cuisiné? Un homme ou une femme? étudié itLe passé composé 4: un temps du récit (0) Edith Piaf est née & Paris en 1915. Elle a commencé & chanter dans la rue avec son pére en 1922. En 1935, elle a rencontré le directeur dun théaitre et a commence & chanter sur scene, Le succes est arrivé immédiatement. En 1936, elle a enregistré son premier disque. Plus tard, elle a écrit La vie en rose qui est devenue une chanson trés populaire. En 1947, elle est partie chanter aux Etats-Unis, puis est revenue en France. Elle s'est mariée en 1952 et remariée en 1962, Elle est morte en 1963. Alfred Nobel, scientifique suédois, est né le 31 octobre 1833 a Stockholm. A 18 ans, il est parti aux Etats- Unis oi ila d'abord étudié la chimie puis a travaillé dans Uindustrie. Il sest installé & Paris en 1875 et dans son laboratoire, ila inventé une nouvelle forme dexplosit. It ste enrichi grace & cette invention. lest mort en 1890 et a légué toute sa fortune pour la création du prix Nobel. Gabrielle Chanel, appelée Coco Chanel, styliste, est née en 1883, en France, A 18 ans, elle a appris la couture puis, 8 20 ans, elle est devenue vendeuse, En 1908, elle s'est installée & Paris avec un ami. En 1910, deux ans plus tard, elle a ouvert une boutique de mode. Elle a commencé a créer des vétements simples. et modernes, ensuite elle a imaginé des bijoux et des sacs. En 1921, elle a lancé le parfum «Chanel N° 5». Apres la guerre, en 1944 elle a décidé de vivre en Suisse mais elle est finalement revenue A Paris. Elle est morte en 1971, Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Lorsqu'on raconte au passé (récits de vie, fats divers, histoires), les actions, les fats, les événements. accomplis qui se succédent sont formulés au passé composé. Coco Chanel 1883, naissance 18 ans, apprentissage de la couture 1908, installation a Paris 1910, ouverture d'une boutique de mode 1921, lancement du «N° 5», 1944, décision de vivre en Suisse 1971, mort > Elle est née en 1883, > A [8 ans, elle a appris la couture. > Elle sest installée a Paris en 1908. + Elle 2 ouvertune boutique de mode en 1910. + Elle lancé le «N° 5» en 1921 > Elle a décidé de vivre en Suisse en 1944. > Elle est morte en 1971. @ @ @ e. Des exercices, 09 6 activites 209. Lisez et écoutez les textes de la page 118, Observer les passés composés. 210. Reconstituez oralement les biographies. Ecoutez pour vérifier. Edith Piaf 1915, naissance: elle est née en 1915. 1922, début dans la chanson 1935, rencontre avec le directeur d'un theatre 1936, enregistrement de son premier disque 1947, départ pour les Etats-Unis 1952, mariage 1962, remariage 1963, mort 211. Ecoutez et complétez le texte. Marie Curie .. sss en Pologne en 1867. En 1891, elle .. études. Elle a des cours de physique, elle a. Ensuite elle ....... chercheur. Plus tard, en 1894, elle (21 1895. IS ...csoeeesseos & travail ils chimie. Elle en 1934, 212. Lisez Pemploi du temps suivant puis reformulez les phrases au passé composé. Ecoutez pour vérifier. La journée d’un ministre bh Ise lave, il shabille, 6h30 Il prend son petit déjeuner et i discutent, ils prennent des décisions. lit les journaux. Midi I fai une pause. Th Iquitte son domicile et vaa'son 13h Le mercredi il participe au conseil bureau. des ministres, 7h30 louvre son ordinateur, lrépond 15h N sort pour rencontrer ‘aux messages. des journalistes. 8h La secrétaire arrive, ils travailent 17h Wrevient & son bureau. ensemble. igh Il travaille deux ou trois heures. oh Wréunit des collaborateurs. Vers 20h _Ilrentre chez lui. Hier mercredi: le ministre s'est levé & 6 heures, sr ensemble et ils us le prix Nobel de physique. En 1911, elle . seprépare. 10h Alfred Nobel 1833, naissance: il est né en 1833, 18 ans, départ pour les USA Etudes de chimie ‘Travail dans l'industrie 1875, installation a Paris 1890, mort su & Paris pour faire des . les mathématiques. Pierre Curie, ils le radium. En 1903, «un deuxiéme prix Nobel, en I rencontre le Premier ministre, ils ‘est habill il s'est préparé.Limparfait: la formation et 'emploi Moi, avant Moi, maintenant Jétais jeune. Jai 40 ans. Jétais eélibataire, Je suis marié Shabitais une grande maison. Jhabite la méme maison. Je vivais seul. Jevisen famille. Savais un poisson rouge. Jai quatre enfants, trois chats et deux chiens. Paul, avant Paul, maintenant ILtravaillat beaucoup. ILtravaille toujours beaucoup. IL buvait de (alcoot 8 tous les repas. \Uboit de Veau. I mangeait des gateaux. mange des fruits et des legumes. ILnefaisait jamais dexercice physique. marche etitcourt. IL tait stressé. lest plus détendu. Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS © Formation Le radical: 'imparfait se forme @ partir du radical du «nous» des verbes au présent. Habiter: nous habitons > — j/habitals Boire: nous buvons - je buvais Manger: nous mangeons -> je mangeais Faire: nous faisons + je faisais Les terminaison: I habit ais [e] Je buvais — [e] Tu habit ais [e] Tu buvais — [e] Welle/on habit ait —_[e] Welle/on buvait —_[e] Nous habit ions [j3] Nous buvions [js] Vous habit iez [ic] Yous byviez [ie] lis/elles habit aint [e] Us/elles buvaient [e] Un cas particulie @ Emploi Limparfait et le présent expriment I'un pour le passé, lautre pour le présent, les mémes notions: tle verbe étre > j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient. = Situations Dans le passé » J'étais célibataire, je vivais seul mais favais un poisson rouge. Je ne travallais pas. Dans la période actuelle » Je suis marié, je vis en famille, jai des enfants un chien et un chat. Je travaille dans une banque. ~ Activités en cours d’accomplissement Dans le passé > Je travaillais mais on ma dérange. Maintenant > Je travaille. Ne me dérangez pas! —Activités répétitives, habitudes Dans le passé » Lannée derniére, je travaillais tous les samedis dans un café, Dans la période actuelle » Cette année, je travaille deux soirs par semaine dans un restaurant. /étais en train de travailler. je suis en train de travailler. (05) (85) Des exercices, des activites s U9 213, Lisez, écoutez et répétez les phrases de la page 120. 214, Formez Vimparfait. Ecoutez pour vérifier. Arriver > jarrivais M.Payer > tu I. Habiter oy . “ 12. Voir au. 2, Partir >i sevens Be oe 3. Sortir - 14, Réussir > tu 4, Ecrire PMOUS sssssesessseesenseeess 15, Descendre + nous . 5. Vivre > vous ... 16, Répondre > vous . 6. Apprendre > elles .. 17.Venir > vous . 7. Comprendre tu... 18, Tenir > nous .. 8. Boire > nous 19.Aller > on... oo 9.Devoir > nous. 20. Avoir IIS sessssssssssssseeeene 10. Vouloir > ils .. 2.Faire >i 215. Complétez chaque ligne avec les éléments proposés. Ecoutez pour vérifier. 1. Quand jétais jeune je ne faisais jamais la sieste, + maintenant, aime bien dormir Faprés-midi. g- 2. lly a quelques années je lsais beaucoup, > 3. Avant j&tais trés bavard, > 4. Quand étais adolescent je m’ennuyais souvent, > 5. Quand j'étais enfant je faisais des cauchemars, > 6. Quand jétais jeune je portais des lunettes, 9... 7, Il faisait beau hier, mais Dine _ a. maintenant, je is sans lunettes. — b. je suis plus silencieux maintenant. ~¢. et je continue & faire des cauchemars. ~d. aujourd'hui, il pleut. ~e. je ne m‘ennuie plus jamais maintenant. — f, je lis moins maintenant. ~ g. maintenant, j'aime bien dormir 'aprds-midi, eg) 4 la campagne avec mes parents et ma sceur. Mes parents une ferme et beaucoup. Mes grands-parents .......-sse. AVEC NOUS et tous les soirs ma grand mére.. + le diner, & midi of «.......s.++- @ Pécole. Ma soeur et moi. a lécole a bieyclette parce que Ce n!s.....seess» pas trés loin de la maiso les autres enfants le bus. Chaque mercredi, je ....-.....11++ au foot, le dimanche, on . des matchs mais on ne .. + presque jamais. J....sesssseeee. huit ans et devenir footballeur. 216. Ecoutez, complétez. Souvenirs d’enfance Quand j'étais petit, e ...Le passé composé et l'imparfait ar EE vératt I Quand Jétais il reigeait, il th act aaa ale la route était glissante,¢tais pressé cyolette, Je pareourai ‘tous les matins et tous les soirs. 416 ans, je suis entrée au lycée et mon pore mia offert un scooter. Jemarchais vite, Jai glissé, je suis tombé sur le bord d'un trottoir et Je me suls cassé le mez et une dent, Des 1nFORMATIONS, DES EXPLICATIONS Dans un récit passé on utilise: © Liimparfait Pour décrire des situations, des états, les circonstances d’un événement (arriére-plan). » Cétait Ihiver. I neigeait. » Il faisait presque nuit. » La route était glissante. » Jétais pressé. » Je marchais vite. Pour exprimer une habitude dans le passé. > fallais 4 Vécole a bicyclette. » Je parcourais 3 km tous les matins et tous les soirs. @ Le passé composé Pour relater les événements, pour décrire une succession d’actions (premier plan). > Jai gliss. » Je suis tombé sur le bord du trottoir. Je me suis cassé le nez et une dent. > Je suis entrée au lycée. > Mon pére m’a offert un scooter. Des exercices, [pes activites ® 217. Lisez, écoutez et répétez les phrases de la page 122. @ 218. Lisez les deux textes au présent. Reprenez-les au passé. Ecoutez pour vérifier. 1. Je suis dans ma voiture. > Jétais dans ma véiture, Je vais & un rendez-vous important. >. Iya des embouteillages. > Je suis en retard. > Je passe au feu rouge. > Un agent de police me voit. > Il miarréte. > ll me donne une grosse amende. > 2a huit ans. > Mavait huit ans. > + + > + 5 I habite a la campagne. Il connatt tous les gens du village. Iva a lécole & pied. Il joue dans la nature, Un jour ses parents déménagent. A partir de ce moment-a, sa vie change complétement. 219. Complétez chaque ligne avec les éléments proposés. Ecoutez pour vérifier. ‘Quand je suis descendu du trai 1, Quand lartiste a salué, 2. Quand ils ont acheté leur maison, 3. Quand on est arrivés au musée, 4. Quand je me suis installé & Paris, 5. Quand accident s'est produit, 6. Quand le bébé est né, T. Quand il a dit son premier mot, 2, mes parents mfattendaient sur le quai b. ily avait la queue — e. je parlais mal le francais d. les spectateurs ont applaudi ~e. le conducteur téléphonait ~f. il pesait trois kilos - . ‘toit était en mauvals état —h. il avait déja trois ans. 220. Ecoutez, complétez. We. presque midi restaurant, je un café et . une trentaine dannées .. mes parents mattendaient sur le qua. a. tres beau, seule a la terrasse dun le journal. Un jeune homme blond qui .. une table. Il. a cété de moi et ous . a bavarder, il m’ .. Adéjeuner, et}. son invitation parce qu'il .charmant. A la fin du repas, oo... quill . argent. Il . brusquement et il sans payer! Finalement c'est moi Qui...Le futur proche, le passé récent Des exercices, J des activites (5) 221. Ecoutez, soulignez les formes du passé récent. ~~ Je tinvite & diner? — Non merci, je viens de. monger 1. —Vous avez vu Patrick? 5. — Quel silence! —Non, nous venons d’arriver — Oui, les enfants viennent de s'endormir, | 2. ~Tu as bonne mine! —Vous avez une cigarette? » pa vient ~~ Crest normal, je viens de rentrer — Je suis désolé mais je viens d'arréter detomber! de vacances, de fumer. iH) 3. Je cherche le directeur. 7. —Vous n’étes pas partis? =Il vous cherche aussi il vient d'appeler. —Non, on vient de manquer notre train, 4. ~Nous n’étes pas encore prét? Tuas bientét fi —Non, excusez-moi,je viens de me réveiller, = Je viens de fini ((%4) 222. Ecoutez, soulignez les formes du futur proche. Eve et Adam viennent d'avoir un bébé, il siappelle Abel et il va avoir trois mois demain. 1. Je viens de finir mes examens, je vais attendre les résultats et je vais me reposer un peu, 2, Nous ventons de nous marier, nous avons quelques jours de vacances et nous allons partir ‘en voyage la semaine prochaine 3. Je viens de trouver un travail, je vais acheter une nouvelle voiture! 4.Il vient d'avoir trente ans et il va féter son anniversaire le week-end prochain avec toute sa famille. | Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS ay ae \ 223. Lisez le texte puis reformulez-le a la premiére personne (je). ) La formation ee Lannée prochaine, Jacques va changer de vie:il va arréter de travailleril va quitter son appartement, Le futur proche est composé de deux éléments: | Le passé récent est composé de trois éléments: iva sinsaller& la campagne, il va vendre sa voiture il va prendre un animal, il va recommencer des études, il va avoir de nouveaux amis. . Ie vals tomber ie viens de _tomber | année prochaine, moi aussi je vais changer de vie, Jv... = Tu vas tomber Tu viens de tomber Wellefoniga va tomber I/elle/on/ga_— vient. ~— de tomber | (5, 224. Complétex chaque ligne avec les éléments proposés. Ecoutez pour vérifier. Nous allons tomber Nous venons de tomber | Yous devez passer & la caisse, > le magasin va fermer ses portes b, | Vous allez tomber Vous venez de _tomber 1. Nroublie pas ton parapluie! > Ils/elles vont tomber IIs/elles viennent de tomber |_| 2. Tu peux éteindre la lumigre? | 3. Les enfants, lavez-vous les mains! 4. Chut, taisez-vous! gouge || Lemploi a Lemploi i 5. Attachez vos ceintures. I Le futur proche est employé pour exprimer: | Le passé récent est employé pour exprimer 6. Prenez vos affaires de plage | ce qui est imminent ce qui est proche dans le passé a. Il va pleuvoir, — b. le magasin va fermer ses portes. —c. Je vais dormir. — d. On va passer » Ga va tomber (immédiatement, tout de sute).|_» Ca vient de tomber. A table. — e. Nous allons décoller. -f, Le film va commencer. - g. On va se baigner. » Le soleil va se coucher (dans peu de temps). » Le soleil vient de se coucher. » Ils vont arriver (d'une minute a Pautre). » Ils viennent d'arriver. ce qui est d venir > Ils viennent d'avoir un enfant. > Nous allons avoir un enfant. » Yous allez guerir.Le futur simple On wadmirera, toutes les files tomberont amoureuses de mol... Quand je serai grand, Je deviendrai footballeur professionnel, je joverai dans une grande équipe, Jegagneral des matehs, faural des supporters, je pourrai deventir riche et odldbre, Des INFORMATIONS, DES EXPLICATIONS © Les terminaisons du futur Tobleou des verdes, Je gagner ai [e] mous gagnerons [5] pis w gagner as [a] vous gagnerez [e] iW/elle/on gagner a [a] iis/elles gagner onc [5] @ Le radical ‘On ajoute les terminaisons a I'infinitif pour la majorité des verbes terminés par -er et par -ir. On ajoute les terminaisons 4 Vinfinitif sans «e» pour les verbes terminés par -re. ser Pee aS aS eae oes JJouer Jejouerat_| Dormir Je dormirai_ | Lire Je lr Gagner Je gagnerai_ | Finir Je finirat | Mectre Je mettrai Parler Je parlerai_| Partir Je partirai | Prendre Je prendrai Changer Jechangerai_| Réussir Je réussirai_ | Boire Jeboiral Exceptions Exceptions Exceptions Aller Jirai_ | Courir Je courrai | Etre Jeserai Tenir Je tiendrai| Faire Je feral Veni Je viendrai ‘On ajoute les terminaisons a un radical (plus ou moins) different de linfinitif, “ayer, -uyer,-oyer* —_|-eler, -eter, -ener, ~érer, -éder** ae | Balayer Je balaierai | Appeler Jappellerat | Avoir Jaurai Payer Jeppaicrai | Geler Uigélera. | Devoir Je devrat Essayer Jessaierai_ | Jeter Jejetterat | Falloir I faudra Nettoyer Jenettoierai | Acheter Jacheterai | Pleuvoir Upleuvra Appuyer Jappuierai_ | Répéter Je répeterai_ | Pouvoir Je pourrat Espérer Jespererai_ | Recevoir Je recevrai Accéder Ffaccéderai_ | Savoir Je saurai Voir Jeverrai_ Remarques: orthographe et prononciation * Le «yn devient «in; le «en qui suit ne se prononce jamais: » je [balere] je [pene] je [netware] ®* En général le «e» qui précéde le «rn ne se prononce pas: > fappellerai [appelne] tu appelleras [appela] nous achaverons [afetn3] Re @ @ Des exercices, J dec activites 225. Lisez, écoutez et répéterz le texte de la page 126. 226. Changez de pronom (je ~ il). Ecoutez pour vérifier. Quand je serai grand > Quand il sera grand il deviendra footballeur, 227. Choisissez une réponse. Ecoutez pour vérifier. Je n'aurai pas le temps de finir. 3. Rendez-vous a 14 ha la gare. = Ne tinguiéte pas, je taiderat - 4. Je suis tres fatigue. I. Je n'ai pas d'argent sur moi. tard au diner. 5. Le dimanche, les bus ne circulent pas. aa, Je paierai pour toi, ~ b, Ne tinquiéte pas je taiderai, — ¢. Je tattendrai sur le quail — | d. Pas de probleme, on ira a pied, ~ e, Ce soir, tu te coucheras tét! — f, On commencera & manger sans tol. | 228. Ecoutez, barrez les «e» qui ne sont pas prononcés. Un jour peut-étre, je changerai de vie: je ne travaillerai plus, farréterai de prendre le métro tous les jours, je ferai du sport régulirement, je voyagerai dans des pays lointains, je parlerai des langues étrangeres, je rencontrerai des gens différents. Jessaierai de me cultiver, je mangerai sainement, je ne fumerai plus, jachéterai une bicyclette, je me proménerai partout. Peut-étre! 229. Compléter les phrases au futur. Ecoutez pour vérifier. Aujourd’hui il ne fait pas beau mais demain je suis sre qu'il fero beau. 1. Il n'est pas encore chez lui, mais ce soir 4 20 h il 2, On n'est pas encore venus diner chez toi, mais c'est promis, on 3. Je ne peux pas vous expliquer maintenant; dans quelques jours je 4. Ils nvont pas encore trouvé adresse, mais avec un GPS ils . 5. Je ne suis pas encore allé 4 a banque, 6. Nous n'avons pas regu nos visas, espere que lundi nous les... chez lui, | 230. Ecoutez et complétez. Pour vos vacances, notre agence s‘occupera de tout. Nous . vos hétels, nous votre séjour. Vous des concerts, vous des excursions, Un guide vous + quand €@ «... nécessaire. Quand vous .. . A Fagroport et VOUS .....sesesesrseeee ChEZ VOUS. - ¥os billets, nous des musées, vous et un taxi vous 231. Ecoutez, mémorisez. ‘Quand le printemps reviendra OU seras-tu? Tu me diras oi tu seras quand le printemps reviendra?Corrigés des exercicesChapitre | = Oiest-ce que ous) habi = (\)habite dans le centre ville, 10 rue Danton. = Donnez-moi votre numéro de téléphone, (je) vous rappelle demain. = Ere Avoir Faire __ Aller M.Garde —_J© sus banguler, ai deux enfants. | 1. 1. Tu parles quelles langues? — 2. Tu ne parles pas espagnol? ~ 3, Tu aimes les langues? ~ 4, Tu - Je suis marié. | a { aimes voyager? — 5. Oil est-ce que tu habites? Nous sommes Nous faisons Nous allons Joseph amoureux. du sport. Alaphge 12, Ils sone étudiants en informatique. Ils parlent le russe, le chinois. lls ne parlent pas anglais. et Juliette | Nous sommes rere ie lis aiment voyager. Ils aiment le sport et ils jouent au foot. Ils étudient le frangais a Paris, Ils cherchene k | — = une chambre, Marine Onestsceurs Ona !Oans. | On fait du judo. On va a lécole. et Martine | (jumelles). On aun chat at un chien 13. I. Vous aimez étudier? ~ 2, Vous étudiez les langues? — 3. Vous préférez parler l'anglais ou le Monsieur | Nous sommes | Nous avons des activités. Nous allons bien. arate AW earls avert arcane? es ote pstecea eta et Mme Duc | retraités. Nous avons 5 petites-filles. M. Duc Je fais le jardi Je vais 4 la piche. 14, 1. Un musicien: Je joue, ils écoutent. - 2. Un chanteur: Je chante, ils écoutent, - 3. Un cuisinier: Mme Duc Je fais le jardin. _| Je vais au cinéma. Je cuisine, ils mangent. — 4. Un serveur: Je conseille, ils commandent, — 5. Un facteur: Je sone, ehisces bows ils ouvrent. 3. Lil est marié et il a deux enfants. 2. il fait de la moto. II est célibataire. — 3. M, Due fait le jardin. Il va & la péche. ~ 4, Mme Duc fait le jardin, fait des photos et va au cinéma. — 5. ils font du sport, ils vont la plage. lls sont amoureux. Ils vont trés bien. ~ 6. elles sont sceurs (jumelles). Elles vont a Pécole, elles font du judo. Elles ont un chat et un chien. ~ 7. ils ont des activités. lls ont 5 petites-flles. Ils vont bien. 15, I. en train ~2. en petit groupe ~ 3. tard — 4. musées, sur les marchés ~ 7. des cadeaux a famille ~ 5. des cartes postales - 6. dans les par carte bancaire - 9. non. 17. 2, Est-ce que tu préféres voyager seul...?~ 3. Est-ce que tu te léves t6t? ~ 4, Est-ce que tu appelles tes amis...?~ 5. Est-ce que tu envoies des mails... ~ 6, Est-ce que tu tarréces dans les magasins...?~ 7. Est-ce que tu achétes des souvenirs...?— 8. Est-ce que tu paies par carte ban- — 9. Est-ce que, parfois, tu tiennuies en voyage? 4, Je suis frangais. Je suis dorigine grecque. Je suls étudiane. ai une bourse détudes. Je fais des études de grec. Jai une chambre prés de luniversité et je vais & 'université a vélo. Je fais de la musique, de la natation et du théatre. 5. |. Faux, Il est au cinquitme ~ 2, Faux. I est agent immobilier.~ 3. Faux. Il est petit. ~ 4. Vs IB. I. Je me léve tard. — 2. Je me proméne et je marche beaucoup. ~ 3. Je m'ennuie dans les 5. Faux. Ilya un digicode. — 6. Faux. IIn'y a pas dascenseur — 7.Faux.lIn'ya pas de douche ~8, Vrai. musées, ~ 4. je préfére les marchés. — 5. Je marr@te dans les cafés, sur les places, ~ 6 je regarde, jécoute, je parle, je rencontre des gens. 7. |. Oui, il est moderne, c'est un immeuble moderne. ~ 2. Oui, il est confortable, c'est un appar- tement confortable. ~ 3. Oui, elle est pratique, c'est une cuisine pratique. ~ 4. Oui, elle est claire, 19. 1. Nous nous levons tard. ~ 2. Nous nous promenons et nous marchons beaucoup. ~ 3. Nous est une chambre claire. Nous ennuyons dans les musées, ~ 4. nous préférons les marchés. ~ 5. Nous nous arrétons dans les cafés, sur les places — 6. nous regardons, nous écoutons, nous parlons, nous rencentrons des gens. Nous ne nous ennuyons jamais. 8. ~ (Je) mlappelle Julien, (je) cherche un travail. — (Vous) cherchez un travail? — Oli (je) suis étudiant et (je) cherche un petit job. ~ Quiest-ce que (Vous) étudiez? ~ Les langues. (Vous) parlez quelles langues? Je parle le francais, italien, "anglais et un peu l'arabe. Vous) ne parlez pas espagnol? jon, pas espagnol. 20. I. les éleves épellent, répétent, complétent. 2. les promeneurs se proménent. — 3. les pro- Priétaires de chien proménent leur chien. ~ 4, les ts essaient. ~ 5, les clients paient. 21. Horaires: commencer, finir - Santé: entendre, dormir, se nourrir, suivre, grossir, maigrir — Culture, littérature: lire, connaitre, écrire, — (ous) aimez les langues? 23.1, oui- 2. 3. non - 4. oui — 5. non — 6. non. = Our beaucoup. — Wous) aimez voyager? 24.1, Je pars en bus, elle part en avion, ils partent en train. — 2. Nous lisons beaucoup:;je lis des romans, - 1e voyager, (j' aime les gens, (jaime rencontrer les gens. “elle c des journaux. ~ 3. Je connais Europe, il connait Afrique mais nous ne connaissons pas VAsie. Bi| oo | 25. 1. jattends! ~ 2. Je pars. — 3. il dort. — 4. elle écrit. ~ 5. il maigrit. Chapitre 2 | 26. 1. Elle grossit/ elles grossissent — 2. I! lt/ils lisent — 3. Elle part/elles partent ~ 4. Il attend/ ils ‘ah attendent —5. Elle entend/elles entendent — 6. Il répond/ils répondent ~ 7. Elle écrit/elles écrivent. — a | 8. II vit/ils vivent. — 9. elle suit/elles suivent. ~ 10. il dort/ils dorment. Nom: BACH 2, Nom: SORENSEN S.O.R.E.N.S.E.N Prénom: Frédéric Prénom: Maria Hil 29. |. nous comprenons ~ 2. vous vous souvenez ~ 3. elle vient ~ 4. je viens ~ 5. on comprend — Adresse Adresse: I!) 6. je me souviens — 7. ils apprennent — 8. ils reviennent. Rue: 30, boulevard d’Avroy Rue: 105, avenue d’léna |.E.N.A. |) Ville: Ligge Ville: Paris i 7 30. 1. Vous prenez le train? ~ 2. Vous vous souvenez de l'heure du train.? — 3. Vous ne vous souve- ‘Code postal: 4000 Code postal: 75016 Pays: Belgique rnez pas de lheure du train? ~ 4. Vous revenez demain? — 5. Vous ne revenez pas demain? ~ 6. Vous ‘comprenez pourquot il ne revient pas demain? Pays: France 1. Nom: MAYOR MAYOR, 3. Nom: BRANELLEC B.R.A.N.E.L.L.E.C. 31. Prénom: Bastien rénom: Katell — Vous comprenez pourquoi il part? Adresse: Adresse: —Non, je ne comprends pas. 14, chemin du Signal Rue: 3, rue de Keraliou K.E.R.A.LLO.U. , Lausanne Ville: BREST 2, — Tu prends une chambre a 'h6tel? — Qui, je prends une chambre pour une nuit. Code postal: 1000 ‘Code postal: 29200 Pays: Suisse Pays: France 3.—On prend un café? Moi, je prends un chocolat. 4,— Tune prends pas ta valise? —Je prends un sac. 5.—Tu viens avec moi? 45. 1.Son pays, c'est Espagne. — 2, Son pays, c’est la Belgique. — 3. Son pays, c'est le Maroc.~ 4. Son est la Suisse.~ 5. Son pays, cesta Suéde, —Je prends mon sac et jarrive. Quelle est la situation géographique? ‘Quelle est la superficie? | 6.—Vous revenez quand? de fa Russie de inde . } Moi, je reviens demain et Marie revient lundi de a Chine de Allemagne i T.— On part a quelle heure? Tu te souviens? ide la Corée de "Algérie 5 =A dix heures et quart. Quelle est la capitale? ‘Quelle est la population? | 2 du Brésil des Etats-Unis 7 36. I. je dois partir. - 2. je veux voyager. — 3. je veux changer de'ville. — 4, je veux rester. — 5. je du Chil des Philippines, ; ne peux pas me garer. [du Canada des Pays-Bas 48. I. un secrétaire et une secrétaire ~ 2. une dentiste et un dentiste ~ 3, une éléve et un éléve — 4, un artiste et une artiste ~ 5. un ministre et une ministre. 37. I. —Nous pouvons entrer? —Je peux voir le Docteur Zouk? —Vous pouvez entrer, oul, entrez! — Vous devez prendre rendez-vous, le docteur Zouk recoit sur rendez-vous. Il ne peut pas vous recevoir aujourd'hui, il peut vous recevoir demain matin. —Demain je ne peux pas. —Un moment, s'il vous plaft. Je vais en parler au docteur Zouk. 49. 1. deux chanteurs, deux chanteuses, deux chanteurs - 2. onze vendeurs, onze vendeuses, } Devote een re douze vendeurs ~ 3. deux cousins, deux cousins, deux cousines. —Je ne bois pas de café. = Vous voulez un chocolat? Je veux bien. Merci. 50. 1, Maria et Mario sont journalistes. ~ 2. mon pére est vendeur. Mes parents sont vendeurs. — 3. son mari Ali est dentiste, Ania et Ali sont dentistes. ~ 4. elle est chanteuse. lls sont chanteurs, ~ 5.mon amie Anne est étudiante, nous sommes étudiants tous les deux. ~ 6, fat une cousine ‘ministre, Jai deux cousins ministres, 40. 1. Tourne ~ 2. Suivez ~ 3. Prenons ~ 4. Arrétons-nous ~ §. Gare-toi, garez-vous. 54. 1. Dans ma rue, ily a un grand cinéma, un petit café, un restaurant italien, un restaurant indien, Lune école, un arrét de bus, ~ 2. Dans avenue ily @ un beau parc, une ambassade, un grand h6tel, un hépital, un musée, un petit théatre, une station de taxi et une station de métro. Al. 1. Appelle l'hépital! Demande les urgences! — 2. Fais attention! Sois prudent! ~ 3. Réponds! Parle! Dis quelque chose! ~ 4. Viens! Entre! Viens vite! 43. |. Prendre une décision, se décider ~ 2. Se préparer, se dépécher, faire vite ~ 3. Prendre un café, se réveiller — 4. Sallonger, se reposer, dormir. BeAjournaux,un café, | unis tun garage, un parking, ‘un magasin, un centre commercial. meuble, — Noms masculins Noms féminins un + consonne un + voyelle ouh | une + consonne ‘une + voyelle un marché, un kiosque | un hétel de police, | une pharmacie, une une agence de piscine, une bibliothéque, | voyage, une avenue, Une station-service, une | une épicerie, gare. une entrée de métro, une autoroute 56. — lly a un bus pour Faéroport d’Orly? Je cherche |'Ambassade de Russie. —Je cherche le musée. — Quel musée? Le musée du Louvre? Le musée d'Orsay? = La poste est fermée? ~Jappelle un taxi. ~ Crest !Opéra! Regarde Opéra! —Je cherche une banque! ~ Une banque? La... regardez. 58. Dialogue 2 Uhomme: ly a.un spectacle ce soir? La caissiére: — Oui, un ballet. La jeune fille:~ Ilya encore des places? — Vous connaissez un restaurant? Nous cherchons un bon restaurant. La ealssigre: — Oui, Regardez sur le plan. Iy a des places ici, la et la. Lhomme: Le spectacle commence 4 quelle heure? jére: — Tout de suite. = Bon, alors deux places: une ici, et une Ia. — Le musée ouvre a quelle heure? — Le musée est fermé, Mademoiselle. : — Ilya des musées ouverts? x Ww —Non, tous les musées sont fermés aujourd'hui, Mademoiselle. Voila le bus! —Non, cest le bus 21, notre bus, cest le 22. devant un arrét de bus, un enfant, une dame. 59. |. au cimetiére. — 2. a la frontiére, ~ 3. au sommet de la montagne. ~ 4. a la poste. ~ 5. 4 Pécole. - 6. aux portes du désert. ~ 7. au Palais royal. 60. 1. a la «Brasserie du téléphérique» ~ 2. a '«Auberge de la source» — 3. au «Bistrot des pécheurs» ~ 4, & la «Pizzeria du volcan» — 5. a la «Créperie du Phare» ~ 6, au «Café de 'Hor- loge» ~ 7. au «Salon de thé du parc». plats sal 61. 1. des boissons alcoolisées: des cocktails aux fruits exotiques, un apéritif a orange; — 2. des ine salade verte au thon et aux olives noires, une omelette au jambon: 3. des des- serts: une tarte aux pommes, une glace A la vanille ou au citron vert, une crépe au chocolat. Be 62. ‘Chambre 110. Jarrive & /hétel, je vais & la réception et on me donne la clé de la chambre 110. Je ‘monte au premier étage, jfouvre la porte de la chambre et je m’installe a la fenétre pour assister au défilé du carnaval. Chambre III. Le réveil sone, Il sort du lit, il court @ a salle de bain, il s’habille et sort de la ‘chambre. Il descend au sous-sol de hotel, il se précipite au parking, Il va certainement étre en retard a la réunion du G20, Chambre 112, La fenétre de la chambre est ouverte, le tiroir du bureau est ouvert, la serviette du ministre & disparu. Le ministre ne le sait pas parce quill dine au bar de lhétel. 63. un = une — des pasde | | du-de la~del" pas de des nuages, des averses, des éclairs, pas de nuages du vent, du soleil, pas de vent, des coups de tonnerre,un gros |de la brume pas de pluie ‘rage, une éclaircie l 64, 1. —Je voudrais un verre d'eau. ~ De leau gazeuse? Non, de eau plate. 2,—Tu veux de la viande ou du poisson avec du riz? Je voudrais un steak avec des frites. 3.-Tuas de largent? = Jai quelques billets de cing et dix euros. — Tu n’as pas de monnaie? ~Si, j'ai plusieurs pigces de un euro et une de deux euros. 4.—Je n'ai pas dimagination. Je n'ai pas didées, = Moi, ai de limagination et des idées! 5.—Vous avez de |amémoire? ~Je n'ai pas beaucoup de mémoire, mais j'ai quelques souvenirs. 65. i Non dénombrable Dénombrable/comptable 1. Du tabac Des cigarettes 2, De l'eau minérale gazeuse Un verre d'eau 3.De la viande, du poisson, du riz Un steak, des frites Quelques billets de cing et dix euros | Plusieurs pices de un euro et une de deux | | euros ba Z 6.De imagination Pas didées,des idées - 7.De la mémoire, beaucoup de mémoire | Quelques souvenirs $6, 1. La femme n® | a deux oncles, trois tantes, des cousins et des cousines. Elle n’a pas d’ani- ‘maux.— 2, La femme n* 2a un frre et pas de soeur Elle n'a pas ’oncle, mais elle a une tante. Elle ‘n’apas de cousin. Elle a une cousine. Elle n’a pas d’animaux.— 3. homme a une grande famille, il n’a as de frére mais il a six sceurs. Il a dix tantes mais pas d’oncle. II n'a aucun cousin mais il a douze ‘oushes, Ila plusieurs animaux: trois chats, un chien, deux chevaux et quelques moutons. 567. |. deux fréres ~ 2. douze filles ~ 3. deux enfants ~ 4. des amis. 69. 1. pas de frére, pas de sceur, pas de cousin, pas d'oncle, pas de tante.— 2, Iln’a pas d’animaux: pas de chien, pas de chat, pas d'oiseau, pas de poisson rouge. 70. Moi, par ma fenétre, je ne vois pas d’immeubles, pas de rues, pas de voitures. Je vois de herbe, des arbres, des fleurs. is 1 2, Vous avez de "humour? ~ Un peu mais pas toujours. —Vous aver du tact? — Pas assez, ga cst sor! Vous aver de la fantaisie? = Ah non pas du tout, Vous avez de la patience? Oui, beaucoup, je pense. Vous avez de l'autorité? = En général, suffisamment, — Vous aver de énergie? = Enormément, c'est nécessaire. 72. Leila suffisamment dautorité et énormément d'énergie.~ 2. Elle a un peu d'humour, mais elle 1a pas assez de tact et pas du tout de fantaisi. 73. |. parce quill y a beaucoup de touristes. — 2. parce quill y a énormément de neige. ~ 3. parce quily a suffisamment d'espace et beaucoup de lumiére, ~ 4. parce quion a trés peu de temps. ~ 5. parce quill y a trop de bruit. 74. 1. moins de mais — 2. pas autant c'habitants — 3, plus de fromages ~ 4. autant de jours ~ 5. plus de femmes ~ 6. moins de pétrole. 75. | une boule de glace ~ 2. une tablette de chocolat ~ 3. quatre pots de yaourt ~ 4, une dou- zaine d'ceufs ~ 5. un tube de mayonnaise ~ 6. deux tranches de jambon. 77. 1. Qui sont cet homme et cette femme sur la photo? ~ 2. Comment s'appellent cette pianiste et ce guitariste? - 3. Comment s’appelle ce village? — 4. OU va cette route? ~ 5. Comment fonctionne cet appareil? ~ 6. A quelle heure part ce train? ~ 7. Ce bus va Bien & Orly? 78, |. de cet appareil photo numérique, et de cette imprimante ~ 2, Combien coOtent ces lunettes de soleil et ce chapeau? ~ 3. Quel est le prix de cette valise, de cette serviette, et de ce parapluie? ~ 4. Je voudrais savoir le prix de ces vélos, de ces motos, et de ces scooters. 19. Ma nuit chez Maud | Mon voisin le tueur Mon oncle d’Amérique Mes chers amis | Mon premier amour Mon cher petit village Mes meilleurs copains Ma saison préférée 80. 1. «le tinvite a féter mes vingt ans.» ~ 2, «Je tiinvite a mon mariage.» ~3. ale ti famille» Ma femme est formidable Mon mari est merveilleux Ma femme est une actrice Ma vie est un enfer Ma vie est une chanson ice dans m2 I. Homme: Je parle de mes voyages, de mon travail, de mon avenir et de mon chat. — 2, Femme: Je parle de ma profession, de mes projets, de mes idées.~ 3. Jeune file: Je parle de mon lycée, de: ‘mes amis, de mes activités et de ma famille, Bb 82. [son quartier, [son intérieur [sa ville, son école, [ses souvenirs. | ses activités, son travail, ssa santé, | son université | ses voyages, | ses études, son lycée |sa profession | ses projets _| ses idées | Masculin singulier | —_Féminin singulier = 83. I. Nous avons votre adresse mais nous niavons pas votre numéro de téléphone. ~ 2. Vous avez vos papiers? Votre passeport? Votre carte de séjour? ~ 3. Quel est votre numéro de sécurité sociale? 4, Od est votre bureau? Chapitre 3 85. 1.des plats mexicains,des spécialités mexicaines,— 2, des plats indiens,des spécialités indiennes. ~ 3. des plats grecs, des spécialités grecques.— 4. des plats chinois, des spécialités chinoises. 5. des plats espagnols, des spécialités espagnoles. 86. I. une éditrice canadienne.— 2. une traductrice anglaise. 3. un chanteur brésilien.— 4, une lente japonaise.— 5. des villages allemands. 6. des temples grecs.— 7. des banques européennes. 87. 1. Je porte un prénom italien et un nom algérien.— 2. fai un grand pére kenyan, une grand-mére somalienne, des grands parents égyptiens.— 3. Jai un passeport francais et un passeport américain. 4, Ma famille habite dans un petit village irlandais et moi dans une grande ville américaine. ~ 5. ai des voisins 6trangers: une voisine argentine et un voisin philippin.—6, 'ai des copains cubains et une amie québécoise. 90. 1. II vit seul a Paris et elle vit seule & Londres.— 2. Si vous cherchez un bon restaurant, allez & «La bonne tabley.— 3. Jhabite derriére l'ancienne poste, pas la nouvelle. 4. Prenez la premiére ue a droite aprés le premier feu.— 5. Nous habitons au dernier (étage), la derniére porte a droite.— 6. Tout est neuf dans notre maison neuve! ~ 7. habite un beau quartier dans une belle ville mais ma ‘rue n'est pas belle. ~8. |habite dans un vieil immeuble, dans une vieille rue, dans un vieux quartier.— 9. Jai un nouveau travail et je cherche un nouvel appartement. 1. 1. Crest une femme grande et brune.~ 2. C’est une femme douce, fine, intelligente et humal 3. Cest une femme méchante, voleuse et menteuse.— 4, C'est un petit homme roux.~ 5. C’est un homme jeune, agréable et naturel, ~ 6. C’est un homme dur, sec et méchant, Vous étes étrangére, Mademoiselle? ~ Pourquoi? J'ai un accent étranger? Votre famille est conservatrice? = Qui, et je suis un homme politique conservateur. Ta valise est trés légére. = Oui, j2i seulement des vétements lézers. Tuas aimé ce film? ~ Les acteurs sont bons et la musique est bonne. ~ Tu voyages en premiére classe? = Oui, est la premiére fois. — La plage est interdite aux chiens? = Oui, les animaux sont interdits. 6.—Vous étes une homme trés actif. — Oui, et fai une vie active. 96. 1. C'est une bonne idée ou une mauvaise idée?— 2. C'est un grand boulevard ou une grande_avenue?—3. C'est une bonne _école ou une mauvaise école? ~ 4. Cest un ancien étudiant, ©u un nouvel_étudiant? ~ 5. C'est une ville_ancienne ou une ville moderne?97. 1. Un petit livre, un livre intéressant, un livre étranger ~ 2. Un bon hétel, un hétel confortable, ‘un hétel agréable ~ 3. Une ville italienne, une belle ville, une ville touristique ~ 4. Des gens sympa- tiques, des gens aimables, des gens simples ~ 5. Un match intéressant, un match international, un ‘match passionnant ~ 6, Des décisions importantes, des décisions intelligentes, des décisions justes. 99.2.a.-3.¢.-4,0.-5.h.—6.d.—7.f.-8.b. 100. 1. Il fait plus chaud au Maroc qu’en France. 2, Elle est la meilleure éléve de sa classe.— 3. Les Japonais sont moins nombreux que les Indiens.— 4. Je suis la moins grande de ma famille.— 5. Nous ‘sommes les plus jeunes du groupe. ~ 6, C’est le plus beau jour de ma vie. 101. ll estassez difficile de circuler dans cette vieile ville trés touristique car les rues sont vraiment étroites, les sens interdits tras nombreux. Et, pour garer sa voiture c'est extrémement difficile: les parkings sont peu nombreux et sont horriblement chers et les rues sont excessivement encom- brées. Laissez votre voiture aux portes de la ville et vous serez totalement détendus pour visiter tun centre historique réellement magnifique. 102. un empl fixe ou temporaire un restaurant bon, petit, pas cher un billet davion A prix tres réduit des livres occasion une chambre étudiant dans un quartier agréable a vivre un endroit “aie af —__[chaleureux une montre en or extra-plate une table de cuisine >, | petite, pliante “une recette a de tarte aux pommes “Vfacile & faire | plumes ‘original de chirurgien ets | de Bordeaux _| vraiment exceptionnel 103. - Od sont les sacs sil vous plat? — Les sacs de voyage, au premier rayon a droite. Les sacs a dos au deuxiéme rayon, les sacs de ville au troisiéme rayon, les sacs & provision au sous-sol. Vous cherchez quoi? Quel type de sac? ~ Un grand sac de voyage en cuir, — Les bagages, deuxiéme rayon a gauche! 104, Dans un office de tourisme Touriste I: —Nous cherchons deux chambres a un lit dans le centre historique. Lemployé: ~ Quelle catégorie dhétel? Touriste 1: — Un hétel agréable, Lemployé: —Un hétel trois étolles, quatre étoiles? Touriste 1: —Un hétel confortable mais de prix raisonnable. Touriste 2: —Un petit hotel simple et pas trés cher. Lemployé: —Un hétel deux étoiles alors! Touriste 2: ~ Ouune étoile... Lemployé: - II n'y a pas d’hétel une étoile dans le centre, Touriste: — lly a des pensions de famille? Lemployé: Ilya la pension Toto, c'est une petite pension pas trop chére dans une rue calme. Touriste 1: — Ce sera parfait. 105. I. Je cherche un grand restaurant gastronomique dans un endroie agréable,— 2. Nous cher- chons des livres a prix réduit.~ 3. Il cherche un lit pliant pour sa petite chambre d'étudiant.— 4, Son grand-pére cherche un portable facile & utiliser. 5. Elle cherche un beau chapeau en cuir noir. Chapitre 4 106, 2. c travaille - 3. | enseigne - 4. écris ~ 9. je parle ~ 10, jattends ~ 11. je chante ~ 6. aime — ‘étudie ~ 12, j‘organise ~ 13. /hésite, je mange ~8, 2120 ans ~ 107. 1. je cre, tu cries, elle crie, ils crient, elles crient. — 2. tu ris, je ris, on rt, ils rient, elles rient. — 3. [&coute, ils écoutent, elle écoute, elles écoutent, tu écoutes. ~ 4, elle arrive, elles arrivent, on arrive, ils arrivent, arrive. 108, 1. il-2, elle-3. ils —4, -5. ils. 109. 1, elle attend ~ 2. ils attendent ~3. ils attendent - 4, elles attendent. -5, ils attendent. | elle, elle.— 2. il.~ 3. elle ~ 4, elles — 5. ils —6. ils. IIL. 1, se réveille — 2, se leve, se fait un café, se recouche, se rendort ~3, s'embrassent, se couche — 4, se couche, se leve ~ 5. se couche, se disputent, se taisent. 112, 1. nous, nous — 2. s',se~ 3. se, se— 4, se,se~ 5. se,se. 113. 1. Je rentre du travail,je me douche, je me change, je vais chez des amis.— 2. Ils cherchent une place, ils trouvent une place, ls se garent.— 3. Nous entrons dans le restaurant, nous nous installons, nous commandons.— 4. Vous souffrez, vous vous soignez. TT Crest le dialogue 4. |. vous — 2. ils ~ 3. elles. N16, Pierre est d'accord, (iui) aussi. Marie est daccord, (elle) aussi. Mais (toi), tu n'es pas daccord. 117.1, toi-2, lui 1,~Tu déjeunes avec moi? ~ Oui, je déjeune avec tol. 3. elle — 4. nous ~ 5. vous ~ 6. eux —7. elles.jent avec mol? — Moi! Je viens avec toi. 3. — Crest pour nous ces fleurs? ~ Bien sor cest pour vous. Vous avez rendez-vous avec le docteur Pic? ~ Non, pas avec lui, avec le docteur Duc. 5. —Asseyez-vous & cété de Mademoiselle. —Non s'il vous plait, pas a cété delle. Vous habitez chez vos parents? — Non, je n’habite pas chez eux. 9. 2, le- 3. les - 4. I’ -5. I" —6. les - 7. le- 8. la~ 9. les ~ 10. 1 120. 1. la cuisine? — 2. votre téléphone portable? ~ 3. les urgences médicales? ~ 4. la géographie de l'Europe? 121. 1. a tes amis ~ 2. a ton méd —3. a ton pére ~ 4, a tes voisins. 122. Mercredi 10 heures Les ministres sont arrivés mais le président n'est pas arrivé. Tout le monde lattend. | 10 heures 30 Le président n'est toujours pas la. Le Premier ministre lui téléphone. Comme il ne répond pas le | Premier ministre lui laisse un message. Il lui demande de le rappeler. 10 heures 45 Le ministre des Sports sort un journal de sa serviette et commence a |e lire; le ministre de 'intérieur sort un bonbon de sa poche et loffre & sa voisine, la ministre de la Santé. Le ministre des Affaires Etrangéres prend une feuille de papier, la plie en forme d’avion et la lance au ministre de la Justice qui rit, prend I'avion en papier et le lance a la ministre de. VEcopor 11 heures Aw Les avions volent dans la salle du conseil des ministres. 124, 4. Je lui demanderai. 5. Je leur ai propose. 6 Téléphone-Iui. 125. 1. Je es aiinvités ce matin lls viennent.— 2. e les ai invitées ce matin. Elles viennent.— 3. Ine vient pas, je ne Iai pas invité.— 4. Elle ne vient pas, je ne l'ai pas invitée. 2. Je les ai vues ce matin. |3.Je ne Vat pas invitée. 126, Dialogue 1 = Hl faut laver la salade? =Je fai lavée, avoir — réussir 8. Il n'a pas été trés malade, il n'est pas resté longtemps absent. > étre — rester. 9. Je n'ai pas compris la question, je n'ai pas su répondre.. Texte 2 Texte 5 Ona réussi! Tutes levé ‘Ona réussi! ‘Tuas mis ton chapeau Out! Cest fini. ‘Tuas pris ton sac ‘Texte 3 ‘Tues parti. Jai compté,|’ai recompté... Jenne me suis pas trompée. Texte 4 Texte 6 “Madiqila dit lis ont regu ta lettre Wa redit Ils ont perdu ton adresse ‘Vous n’avez rien compris! Is n'ont pas répondu. 203. | Excusez-moi, je n’ai pas eu le temps de vous appeler, > avoir 2. Je nai pas entendu les nouvelles. Quiest-ce qui s'est passé? > entendre 3. Je n'ai pas attendu longtemps, j'ai attendu cing minutes. > attendre > arriver — venir > connaitre — mourir > recevoir = répondre > jouer = perdre > comprendre — savoir 16. Naftre je suis né(e) 17. Offrir fal offert 18, Ouvrir Tal ouvert 19. Perdre Tai perdu 20. Pouvoir jal pu 21. Prendre Jai pris 22. Recevoir fai recu 23. Réussir Jai réussi 24. S'asseoir Je me suis assis(e) 25. Savoir faisu 26. Sortir| je suis sorti(e) 27.Venir je suis venu(e) 28. Vivre al vécu 29.Vouloir fai voulu Des femmes ~ 2. Un homme ~ 3. Impossible 4 déterminer ~ 4. Une femme ~ 5. Des 205. 1. tl a pris un taxi, — 2, Il est arrive au théatre. ~ 3. II s'est maquillé, — 4. Il est entré sur scéne, ~5, Ila chanté, ila dansé, ila salué. ~ 6. Ila quitté la scdne. ~7. Il s'est couché. lla dormi.| 207. 1. Une spectatrice s'est levée, a applaud puis elle est sortie. ~ 2, Tous les spectateurs se sont 214, levés, ont applaudi puis ils sont sortis. ~ 3. Toutes les spectatrices se sont levées, ont applaudi puis | I. Habiter > Phabitals elles sont sorties. 2. Partir il partait 12. Voir > tu voyais 3. Sortir > ils sortaient 13. Finir je finissais 208. 1. Je suis né en 1978 4 Lyon. Je suis resté dans cette ville. J'ai étudié histoire et je suis devenu | 4. Ecrire > nous écrivions 14. Réussir > tu réussissais professeur. ~ 2. Paul, ta sceur et toi vous étes partis en vacances, vous étes allés en Italie, vous avez 5.Vivre recta ie 15!Descendre’ |S nous darcandion®? visité Rome, vous étes passés par Florence. Vous avez adoré ce voyage. — 3. Elles sont arrivées, 6. Apprendre > elles apprenaient 16. Répondre > vous répondiez elles se sont installées a la table, elles ont goOté tous les plats, elles ont almé, elles ont tout mangé. esse aes 17-Venir 5 on eaies Elles one félicté, elles ont embrassé et elles sont parties. 8. Boire nous buvions 18. Tenir 9 nous tenions * Qui a cuisiné? Un homme. 9. Devoir > nous devions 19. Aller > on allait 10.Vouloir > ils voulaient 20. Avoir > ils avaient 210. 11. Payer > tu payais > Il faisait Edith Piaf Alfred Nobel 1915, elle est née en 1915. 1833, il est né en 1833. 215. 2.£-3.b.-4,¢.-5.c.-6.a.-Td, 1922, elle a débuté dans la chanson. A 18 ans,il est parti pour les Etats-Unis. 1935, elle a rencontré le directeur d'un théatre. Ila étudié la chimie. 216. Quand jétais peti je vivais & la campagne avec mes parents et ma sceur. Mes parents avaient une 1936, elle a enregistré son premier disque. Ma travaillé dans l'industrie. ferme et travaillaient beaucoup. Mes grands parents vivaient avec nous et tous les soirs ma grand- H 1947, elle est partie pour les Etats-Unis. 1875,il s'est installé & Paris. ‘mare préparait le diner, a midi on déjeunait "école, Ma soeur et moi on allait& 'école a bicyclette It 1952, elle s'est mariée. lest mort en 1890. parce que ce n'était pas trés loin de la maison les autres enfants prenaient le bus. Chaque mereredi, je jouais au foot, le dimanche, on faisait des matchs mais on ne gagnait presque jamais, J'avais huit ans et je voulais devenir footballeur, 218, 1962, elle s'est remariée. 1963, elle est morte. 211. Marie Curie est née en Pologne en 1867, En 1891, elle est allée a Paris pour faire des études. Elle a suivi des cours de physique, elle a étucié les mathématiques. 1. f'tois dans ma voiture. 2. M avait huie ons. Ensuite elle est devenue chercheur. Plus tard en 1894 elle a rencontré Pierre Curi JJallais & un rendez-vous important. I habitat & la campagne. mariés en 1895. Ils ont commence travailler ensemble et ils ont découvert le radium, En 1903 ils ily avait des embouteillages. I connalssait tous les gens du village. ‘ont recu le prix Nobel de physique. En 1911 elle a obtenu un deuxiéme prix Nobel, en chimie, Elle ‘Jétals en retard. Wallac & Pécole A pied. ‘est morte en 1934, Je suis passé au feu rouge. 10 jouait dans la nature, Un agent de police m'a vu. Un jour ses parents ont déménagé. 212. La journée d’un ministre Mm'a arrété. A partir de ce moment-la, sa vie a complétement Hier mercredi & 6 heures: Ils'st levé, il s'est hablé, il sest préparé. ll m’a donné une grosse amende. changé. 6h30: Il a pris son petit déjeuner et ila lu les journaux. ‘ Theures: Ii a quitté son domicile et est allé a son bureau. 219. 1. d.-2. g.-3.b.—4,¢.—5.€.-6.£.-7.h. 7h30: || a ouvert son ordinateur, l a répondu aux messages. 8 heures: La secrétaire est arrivée, ils ont travaillé ensemble, 9 heures: || a réuni des collaborateurs. 10 heures: Il a rencontré le Premier ministre, ils ont discuté, ils ont pris des décisions. Midi: I fait une pause. 13 heures: Le mercredi ila participé au Consell des ministres. 15 heures: il est sorti pour rencontrer des journalistes. 220. 1! écait presque midi il fasait trés beau, j'étais seule a la terrasse d’un restaurant, je buvais un café ¢t je lisais le journal. Un jeune homme blond qui avait une trentaine d’années cherchait une table; il slest assis e6té de moi et nous avons commencé a bavarder, il ma invitee & déjeuner,et j'ai accepté son invitation parce qu'il était charmant.A la fin du repas, il m'a dit qu'il n’avait pas d'argent. Il s'est levé brusquement et il est parti sans payer! Finalement c'est moi qui ai rég\¢ addition. 221. 17 heures: i est revenu a son bureau. ; 18 heures: Ia travailé deux ou trois heures. '.—Vous aver vu Patrick? 5.— Quel silence! J lest rentré chez lui vers 20 heures. — Non, nous venons darriver. ~ Oui, les viennent in 2.—Tuas bonne mine! =Vous avez une cigarette? ~ Crest normal, je viens de rentrer Je suis désolé mais je viens darréter de vacances. de fumer. 3.~Je cherche le directeur, 7.—Vous n’étes pas partis? — It vous cherche aussi, il vient d'appeler. — Non, on vient de manquer notre trai 4.—Vous n’étes pas encore prét? Tuas bientét fini? —Non, excusez-moi, je viens de me réveiller. — Je viens de finir.222. |. Je viens de finir mes examens, je vais attendre les résultats et je vais me reposer un peu. 2. Nous venons de nous marier, nous avons quelques jours de vacances et nous allons partir en voyage une nouvelle voiture! ~ 4. II end prochain avec toute sa famille, la semaine prochaine. ~3. Je viens de trouver un travail, he vient d'avoir trente ans et il va féter son anniversaire le wel 223. Lan appartement, je vais m’installer & la campagne, je vais vendre ma voiture, je vais prendre un animal née prochaine moi aussi je vais changer de vie: je vais arréter de travailler, je vais quitter mon je vais recommencer des études, je vals avoir de nouveaux amis. 224. L.a.-2.6.-3.d.-4.6-S.e-6g 226. Quand il sera grand il deviendra footballeur professionnel, i| jouera dans une grande équipe, il gagnera des matchs, il aura des supporters, il pourra devenir riche et célabre. 227, |.a.-2.f.-3.¢,-4,e.-5.d. 228. Un jour peut-étre, je changerai de vie: je ne travaillerai plus farréverai de prendre le métro tous les jours, je ferai du sport réguliérement, je voyazerai dans des pays lointains, je parlerai des langues étrangeres,je rencontrerai des gens diférents.J'essaicrai de me cultiver je mangerai sainement, je ne furerai plus, 'achéterai une bicyclette, je me proménerai partout. Peut-étre! 229. 2. il sera chez lui- 3. on viendra — 4, je vous expliquerai - 5. ils trouveront — 6. j'ai demain 7. nous les recevrons. 230. Pour vos vacances, notre agence s‘occupera de tout. Nous achéterons vos billets, nous réserverons vos hétels, nous organiserons votre séjour:Vous visiterez des musées, vous assisterez a des concerts, vous participerez 4 des excursions. Un guide vous accompagnera et vous aidera quand ce sera nécessaire. Quand vous partirez un taxi vous conduira a l'aéroport et vous déposera chez vous. 152,Tableau récapitulatif des formes verbales 1. Verbes irréguliers: tre, avoir, faire, aller Je suis J ai \ ’ eras Je serai Je serais Tw es uw as w étals Tu seras Tu serais ts Wellefon ext Welle/on a tere Wellefon était u sera u serait at Nous sommes Nous avons Nous étions Nous serons Nous io serions Vous exes Vous aver Yous éciex Vous serez Vous seriez lis/elles sont lis/elles___ont ls/elles _éxaiene lis/elles _seront ls/elles __seraient : y ai r ai J avais y aural r aurals w as Tu as Tw avis Tu auras w aurais pan Wellefon a Wellefon a ! me Welle/on avait Welle/on aura Welle/on —aurait Nous avons Nous avons Nous avions Nous aurons Nous aurions Yous avez Vous avez Vous awviez Vous aurez Vous auriez lsfelles ont Us/elles ont Usfelles _avaient lis/elles_auront Uis/elles __auraient Je vais Je suis y allais, I irai y irais Tu vas Tu es Tu alls Tu iras w i ze Wellefon va Wellelon est An Welle/on allie Welle/on ira Welle/on Nous allons Nous sommes Nous allions Nous irons Nous Yous alle Vous ates alle(e)(s) Vous alliez Vous ieez Vous lls/elles vont lis/elles sont allefe)s Us/elles _allaiene Iis/elles _iront Us/elles Je fais y ai fait Je Je ferai Je Tu fais Tu as fait Tu Tw feras Tw ie Welle/on fait Wellefon a fait oe Welle/on fasait Welle/on fera Welle/on Nous faisons Nous avons fait Nous faisions Nous ferons Nous Vous faites Vous aver fait Vous faisiez Vous ferez Vous lsfeles font ls/elles one fait \ ls/elles _faisaient _|IIs/elles_feront Is/ellesime, tu aimes, ilaime, nous aimons, yous aimez, ils aiment Verbes dont l'infinitif se termine par -er (sauf aller, voir page précédente) Jai Jat aimé Jaimerai Ecouter |.Je parle, tu parles,ilparle, nous parlons, vous parlez, ils parlent I Jfécoute, tu écoutes ilécoute, nous écoutons, vous écouter, ils écoutent Je parlais Jécoutais Verbes terminés par -eler, -eter, -éter | Jachéte, tu achetes, ilachete, ils achetent 2.Nous achetons, vous achetez \.Je m'appelle, tu vappelles, ils’appelle is s'appellent 2. Nous nous appelons, ‘vous vous appelez Jai acheré Jachetais Je me suis appelé(e) Je mvappelais Je parlerai Jécouterai Je rw’appellerai I Je jette, tu jettes,iljett, ilsjectent 2. Nous jetons, vous jetez Ji jeré Je eras Je jetterai I.Je repate, tu répates,ilrépéte, ils répetent 2.Nous répétons, vous répétez inés par -oyer, -ayer, -uyer __LJe répérai Jai répéte |.Je pate, tu pales, il pale, ilspaient 2. Nous payons, vous payez [Je nettoie, tu nettoies, ilnettoie, ilsnettoient 2.Nous nettoyons, vousnettoyez IJenvoie, tu envoies, ilenvote, ilsenvoient 2.Nous envoyons, vous envoyez {Je mv’ennuie, tu Cennuies, ilss’ennuient 2. Nous nous ennuyons, ‘vous vous ennuyez Jai paye Je payais _ Jai nettoyé Jenettoyais | J'ai envoyé Senvoyais Je me suis ennuyé(e) Ie Je pale Jenenciesi Jenverrat Je mennuierat ‘m'ennuyais Je répéterai | 3. Autres infinitifs | Japprends, tu apprends,ilapprend Apprendre 2. Nous apprenons, vousapprenez 3.llsapprennene I.Je massieds, tu €assieds, ilsassied (Ou Je m'assois, tu tassois,ils'assoit, Asseoir (s') | ilss'assolent 2.Nous nous asseyons, | _vousvousasseyez | Jattends, tu attends, ilattend Attendre | 2. Nous attendons, vousattendez, ilsattendent |. Je bois, tu bois, ilboie Boire 2. Nous buvons, vous buvez, _3.llsboivent I.Je choisis, tu choistsilchoi Choisir 2, Nous cholsissions, vous choisissez, iischoisissent | Je comprends, tu comprends, | ilcomprend ‘Comprendre 2. Nous comprenons, vous comprenez | 3.[lscomprennent I.Je conduis, tu conduis, ilconduit Condulre |» Nous condulsons, vous conduisez, lisconduisene I.Je connais, tu connais, ilconnait Connaitre 2. Nous connaissons, vous connaissez, Courir | ‘courons, vous courer, ils courent eta |. Je crois, tu crois,ilcroit, ils eroient 2. Nous croyons, vous croyez es [Je cuis, tu cuis,ilcuit 2. Nous cuisons, vous cuisez,ilscuisent | I.Je décris,tu décris,ildécrit Décrive 2. Nous décrivons, vous décrivez, ilsdécrivent a |.Je descends, tu descends, Descendre ___ildescend ilsconnaissent |.Je cours, tu cours, ileourt, nous 2. Nous descendons, vous descendez, lisdescendent apprenais Je comprenais Je conduisais Je connaissais Je courais Je décrivais Je descendais Je croyais Je cuisais Jaibu Jai choisi Jai compris Jai conduit Jai connu Jai couru Jaicru Jal cuit Jai décrie “Je sui descendu(e) J'ai descendu Japprendrai Je miassiér Jattendrai Je boirai Je conduirai Je connaitrai Je courrai Je croirai Je cuirai Je décrirai Je descendraiI.Je deviens,tu deviens, ildevient Je suis Je deviendrai I Je mets, tu mets, iimet Devenir 2. Nous devenons, vous devenez Je devenais | devenu(e) Mettre 2. Nous mettons, vousmettez, 3. llsdeviennent ee ilsmetcent oe | 1 Je dois, tu dois, ildoit Jai da Je devrai |. Je meurs, tu meurs, il meurt, Devoir 2. Nous devons, vous devez Je devais Mourir lismeurent 3.llsdoivent lous mourons, vous mourez I.Je dis, tu dis, ildie Jaidie Je dirai | I. Je me nourris, tu te nourris, Dire 2.Nous disons, is disent Je disais ilse nourrit 3. Vous dites (irrégular - Nourrit (se) 2. Nous nous nourrissons, I. Je disparais, tu disparais,ildisparaft Jaidisparu Je disparattral yous vous nourrissez, Disparaitre | 2. Nous disparaissons, Je disparaissais lisse nourrissent vous diparaissez, ils disparaissent - _| Offre | Joffre, tu offresiloffre, nous I. Je dors, tu dors, ildort ‘Jai dormi | Je dormirai offrons, vous offrez, ils offrent Dormir | 2. Nous dormons, vous dormez, Je dormais at I Jouvre, tu ouvres, louvre, nous ilsdorment uvrons, vous ouvrez, ils ouvrent 1. Jecris, tu éeris,ilécrit Jaiéerit | fecriral 1 Je pars, tu pars, ilpare Ecrire 2. Nous écrivons, vous écrivez, ‘Jécrivais Partir 2. Nous partons, vous partez, “Isécrivent | iispartent |.Jentends, tu entends, Jaientendu | fentendrai a: I.Je peins, tu peins,ilpeine ilentend in 2. Nous peignons, vous peignez, Entendre '2.Nous entendons, vousentendez, _Jfentendais ilspeignene ilsentendent I.Je perds, tu perdsilperd L.Jéteins, tu éteins, iléteine Jai éteint, ‘Jéteindrai Perdre 2. Nous perdons, vous perdez, Eteindre 2. Nous éteignons, vous éteignez, Jéteignais _ilsperdent ilséteignent - Pleuvoir Ii pleut oe Falloir I faue I allaie Wa fall Wfaudra “I.Je peux, tu peux, ilpeut Je fins, tu fins, ilfnie ‘ai fini Je finirat Pouvoir 2. Nous pouvons, vous pouvez Finie 2. Nous finissons, vous inissez, Je finissais 3.llspeuvene ilsfnissene “=| I.Je prends, tu prends,ilprend | Je guéris, tu guéris,iguérit ‘Tai guéri Je gueriral Prendre 2. Nous prenons, vousprenez Guérir 2. Nous guérissons, Je guérissais 3.llsprennent vous guérisse,ilsguérissent | _ T.Je recois, tu regols,liregoit I Je grossis, tu grossis,lgrossit Jaigrossi Je grossi Recevoir 2. Nous recevons, vous recevez Grossir 2. Nous grossissons, vousgrossissez, | Je grossissals 3.lisregoivent iisgrossissent | Je réponds, eu réponds,ilrépond 1 Jinterdis, tu interdis, ilineerdit Jaiinterdit —J'interdirai Répondre 2. Nous répondons, vous répondez, Interdire 2. Nous interdisons, vousinterdisez, J interdisals ilsrépondent iisinverdisent _| [Je réunis,tu réunis,ilréunie Pa I.Je lis, tu lis, | Jailu Je trai Réunir 2. Nous réunissons, vous réunissez, 2.Nous isons, vouslisez,iislisent | Je lsais iisréunissent {Je maigris, tu maigris,ilmalgrit Jairmaigei | Je malgrirai {Je réussis, eu réussis,iréus Maigrir 2. Nous maigrissons, vousmalgrissez, | Je maigrissais Réussir 2. Nous réussissons, vousréussissez, ilsmaigrissent A ilsréussissent Rire, sourire JF. rit, nous rions, e vous rie, ils rent [Je mou Je mettais Jeme nourissais = Jofrais Jouvrais Je partais Je peignais Je perdais Je pouvais Je prenais Je recevais Je répondais Je réunissais Je réussissais Je riais II pleuvait Je suis mors(e) Je me suis nourri(e) Jai ouvert Je suis parti(e) “Jai peint i perdu Jaipu Jai pris Jairesu Jai répondu Jai réuni Jai réussi Jair Jai offert Wa plu nourrirai Joftrirai Jouvrirai Je partirai Je peindrai Je perdrai plea | Je pourrai Je prendrai Je recevrai [Je répondrai Je réunirat Je réussi JeriraiI Je sais, tu sas isait 2. Nous savons, vous saver, is savent [Je sers, tu sers, ilsere 2. Nous servons, vous servez, I Je souffre, tu souffres, ilsouffre, nous souffrons, voussoufrez, [Je me souviens, tu te souviens, ilse 2. Nous nous souvenons, vous vous souvenez |.Je traduis, tu traduis,iltraduit 2. Nous traduisons, voustraduisez, [Je viens, cu viens, vient 2. Nous venons, vous venez, _2. Nous vivons, vous vive, ilsvivent [Je vois, tu vols i voit ils voient _2.Nous voyons, vous voyez I. Je veux, tu veux, ilveut 2. Nous voulons, vous voulez Savoir Servir ilsservent Souffrir |_ilssouffrent souvient Se souvenir __|3.llsse souviennent Traduire ilstraduisent Yenir 3. lls viennent Cte [Je vis, tu vis,ilvit Yoir Vouloir 3.llsveulent Jeme souvenais Je vivais Je voyais Je voulais Jai souffert ‘Je me suis souvenu(e) [Jai traduit Je suis venu(e) | fai vécu Jaivu Jai voulu Alph abet phonét jue international taxi, Paris, diner j go Ib] | pape, septembre, appeler je servira = = | Stylo - _ [H]_| thé, météo, pites, attendre, internet |_DI_| tu. une, rue, bus, voiture, sud “ café, carte, commerce, écran, alcool | _ Ta] vous, roue, tour 1K) quatre, qui, question Tam =] souk, parking fel Tb] bar.bebé, public Jee |____furnez, ne | [al | anser, dedans souviendra pére, étrangére, fenétre, réve bagage, [ey _Pillestickes ares, [Aa | rend garage, bagnge,bague - caisse, jamais, tramway [£] _| film, frigo, soif, physique ___ cher belle, lunettes | sa, soit, assis, passepore [2] _| feu, deux, heureux a_| cons cereain concert it heure, vendeur, neuf levon.garson , fe] erect cone ‘action, circulation, notion Tal |le,ce, me, venir, retard Ui] chae cher cheque, caches, bouche moto, métro, hépital = Iv] __ vidéo, visa, avoir, cave - Je viveai FI au, reseauran bea tg ste malon, musique _| [5]__ port, homme, ordinateur os ay ~ = = le vera - ~ je, jouer, ol jardin, jus J [a]_| tabac, bar, glace, malade, voila 15) enti, manger, paze, éeranger, magique Soa F fm] _ moi, moto, homm« Je voudral banque, ambassade, orange ca sa 7 nae To] on, minute, panne a vnmbre Ton} |eeerenicampage ‘train, pain, demain {| lundi, couple, collégue, ville, salle | {i€]__bien, viens {e] | gare, train, retard, mer [e] | brun,un _ [3] |non,monde,action, nom, nombre fille, famille, billet Cai] | lui, fruit, cuir —] ie voir, boire, froid, quoi loin, moins.Les mots qui commencent par h En francais on distingue les mots commengant par un h dit «aspiré» et les mots commengant par un h dit «non aspiré» ou muet: Exemples soa Hi dit «non aspire» ; (Noms Verbes Adjectifs un habitant habile un hall un habillement | habiter hésitant des halles hacher hollandais un habitat hésiter heureux une halte hasarder | hongrois une habitude | hériter horizontal un hamac hausser une heure hospi horrible un héros_ heurter une histoire. humain un haricot_ un hiver humide un hasard un homme une hauteur un hépital un hollandais un horaire un hold-up un hotel un hongrois une herbe un hors-d’ceuvre une horreur | une hypothése ‘© Devant les mots commencant par un h non aspiré, comme pour les mots commengant par une voyelle, on fait des liaisons et des élisions. = Des liaisons/enchainements Déterminant + nom > un habitant, un hétel..., une heure, une histoire. > des hépitaux, les habitants, ces histoires. » mon horaire, son histoire. » cet homme, cette histoire. Pronom + verbe » Nous hésitons, vous vous habillez, ils hospitalisene le malac Verbe + adjectif » C’est humain! = Des élisions ou changements de forme je devient j’ > j/hésite ne devient n’ > je r’hésite pas le devient > homme, lheure, "hétel ce devient cet > cet homme ima, ta, a deviennent mon, ton, son > mon histoire © Si le mot commence par un h aspiré, on ne fait pas de liaisons, ni a’ Pas de liaisons/enchainements Déterminant + nom un #f hall un # hasard, une # halte » des # Hollandais, les # Halles > mon # hamac, son # héros » ce # héros, cette # halte Pronom + verbe » Nous # haussons les prix, vous # hachez Ia viande, ils # hasardent une réponse. Verbe + adjectif > Crest # haut! = Pas d’élisions ou changements de forme je hurle. > je ne hurle pas. le hurlement ce hurlement ma hauteur Chiffres et nombres Deloaly | De20a29 De30a37 dix ving trente onze vingt et un trente et un douze vingt-deux trente-deux treize Vingt-trois rente-trois quatorze vingt-quatre ‘rente-quatre quinze vinge-cing trente-cing seize Vinge-six trente-six dix-sept vingt-sepe trente-sept dix-huit vingt-huie trente-huit dixeneuf vinge-neuf ‘rente-neuf Z De 50.859, Desa quarante cinquante soixante quarante et un cinquante et un soxante et un quarante-deux ‘cinquante-deux soixante-deux quarante-trois cinquante-trois solxante-trois ‘quarance-quatre cinguante-quatre soixante-quatre ‘quarante-cing cinguante-cing soixante-cing quarance-six cinquante-six soixante-six quarante-sept cinquante-sept soixante-sept quarante-huit ‘cinquante-huit soixante-huit quarante-neuf ‘cinquante-neuf soixante-neuf @ De 70 4 99: deux systemes Suisse, Belgique De 7079 De De 90.99 septante octante nonante septante et un ‘octante et un rronante et un septante deux ‘octante deux onante deux septante trois octante trois rnonante trois septante quatre, etc. coctante quatre, ete. rnonante quatre, etc. France A ewe Ye aC soixante-dix (60-10) quatre-vingts (4-20) ‘quatre-vingt-dix (4-20-10) soixante et onze ‘quatre-vingt-un (4-20-1) ‘quatre-vingt onze (4-20-11) soixante-douze ‘quatre-vingt-deux (4-20-2) quatre-vingt douze (4-20-12) soixante-treize quatre-vingt trois quatre-vingt treize soixante-quatorze, ete quatre-vingt quatre, ete, quatre-vinge quatorze, etc. or pera De 1004 900 zies ‘Cent un, cent deux, cent trois... Deux cents, deux cent un, deux cent deux.. Neuf cents, neuf cent un, neuf cent deux...Deux mille, deux mi West 8 heures. I est 8 heures cing, I est 8 heures dix. Hest 8 heures vingt. lest 8 heures vingt-cing, Hest 8 heures trent Hest 8 heures quarante. lest 8 heures cinquante. lest 8 heures cinquante-ci lest neuf heures. Mest mi West minuit Mille, mille un, mille deux, mille trois... Mille cent, mille cent un, mille cent deux.. Mille neuf cents, mille neuf cent un, mille neuf cent deux. tun, deux mille deux... Neuf mille, neuf mille un, neuf mille deux... I est 8 heures quinze. = Il est 8 heures et quart. lest 8 heures trente.= Il est 8 heures et demi, ing. = I est 9 heures moins vingt-cing, West 9 heures moins vingt. est 9 heures moins dix. Hest 9 heures moins cing. Ul est 8 heures quarante-cing.= Il est 9 heures moins le quart. Construction verbale: verbe + qqun/ qqchose verbe + qqchose + 4 qqun Acheter un cadeau un ami Adresser une lectre Aun locataire ‘Annoncer ‘une nouvelle |i sa famille ‘Apporter dela nourriture des animaux Apprendre sa langue maternelle A ses enfants Chanter une berceuse ‘un bébe Demander de laide ‘un passant ] Dire bonjour/merch ses colldgues Distribuer des bonbons a des enfants Donner de argent &.un mendiane Ecrire | un mail/un courrie! aun asso | Envoyer un chéque ‘un commergant Enseigner les mathématiques//le chant ‘Ades éleves | Expliquer un mot _ [aun éeranger Interdire le passage aux piétons Lire une histoire ‘un enfant Montrer Ia route un automobilste Offrir des fleurs une fernme Ouvrir ‘a porte ‘un visiteur Parler Plaire une question .un policier Raconter savie un journaliste Répondre un juge Réserver une chambre/une place | pour/a un invité | ‘un mot/une phrase a des étrangers =—_ un plat ‘Aun chef d’Etat/a des amis .un ami/aux pompiersU Mes notes \A + alen/de + lieu 102 sverbe+aquelquun 66 sat lelles 4 Accord + genre/nombre 26.29 + du participe passé 116 Adjectifs + genre et nombre 48-50 + adjectifs de nationalité 48 ' + place de ladjectif 52 a ‘Adverbes + de liew 104 + de temps 106 + de quantité 40,54 Aller , + conjugaison 8 a aller & 100 + futur proche 124 A f Alphabet phonétique international 162 Articles Voir déterminants Assez (de) 40 ‘Au, aux 34 Aucun(e) 76 Aussi 54 Autant (de) 40 Avoir + conjugaison 8 + avoir faim soif, sommeil 77 Beaucoupde/d’ 38-41 Crest + Clest + adjectif 10 + Clest + pronom 64 + Cest un/une " + Cest + adverbe a Ce, cette, cet, ces 10 73,85 a Chaque 108 Chiffres et nombres 164-165 Combien (de)? 2 Comment? 90 Comparaison 54 Conditionnet (je veuxije voudrais) 20 Conjugaisons + présent 8-20 + passé composé 112-119 imparfait 120 + futur proche 24 + tableau des formes verbales 154-161 Construction verbale + pronoms compléments 66-69 + annexe 166 Dans ++ lew 102 + + temps 94 Date 08 De,d’ + venir de 100 + x quantité de,pas de 36-39 Démonstratifs Ce, cette, cet, ces 2 Depuis 4 Déterminants 28-44 Du +de+le 34 sdudeladel'/des 36 Est-ce que? 84 Etre + conjugaison 8-10 * étre en train de Eux Faire Féminin/ masculin ‘ou masculin /féminin + des noms 28-30 + des adjectifs 48-50 + des pronoms 60-69 Futur + futur proche 124 + futur simple 126 + tableau des formes verbales 154-160 Genre Masculin/féminin 28-30, 48-50 Groupe adjectival 54-56 Groupe nominal 26,31 Groupe prépositionnel 56 Nya * Voir verbes impersonnels ily (temps) 108 Ns) /elte(s) 60,64 Impartait 120, 122 Impératif + conjugaison 2 °) + constructions négatives 78 °*¥ interdictions 80 Impersonnels (verbes) + Cest:voir cest 10, 36,92 92, 106 2 + verbes en -er 12-15 + autres infiniti 16-21 Interrogation 84.97 Jamais 7% Localisation Moins (de) Mon, ma mes Négation Nombre Voir singulierpluriel Non /oui/si Notre, nos Partitit Pas de, pas d’ 76 2-79 36 38 120-122 passé composé 112-118 * passé récent Pendant Personne Pluriel Voir singulier/pluriel Plus + négation + quanticé Plusieurs Possessifs Pourquoi? Parce que Préposition 124 lo 76 76 40 z * groupe prépositionnel 106,156 + de lieu 02 + de temps 108 Présent + verbes irréguliers 8 + verbes -er 12-15 * verbes autres infinitifs 16-20 verbes pronominaux 62 *présent/imparfait 120 Pronoms personnels + pronoms de conjugaison: jestuil... 60 + pronoms toniques 64 ‘+ verbes pronominaux 62 + pronoms compléments 66-69 Qu'est-ce que? 88 Quand? 94 Quantitatits 38-41 Que + interrogation: que/quoi 88 ‘“négation:ne...que 76 Quel? Quelle? 86 Quelque chose/ quelqu'un 168 Quelques 38 Quoi? 84,88 Rien 7% ‘Se (verbes pronominaux) 62 Si/oui/non "4 Singulier / pluriet + des noms 28-31 + des adjectits 48,50 + des pronoms 60-69 Son, sa, ses “4 Superlatif 40 Temps + présent 8-21 + passé V2-124 + futur 124-127 + fréquence, durée, date 106-108 Ton, ta, tes 44 Tout + déterminants 32 * durée 106 + fréquence 106 Trés/trop 34 Trop (de) 40 Un/une/des sunvune,des—lelales 32 + un, une, des ~ du, de la, der’ 36 Venir de 100, 124 Verbes pronominaux 62 Votre, vos 44_ Table des matiéres CréditsAvant propos . Chapitre 1 Les verbes: les formes du présent et de l'impératif Verbes irréguliers: étre, avoir, faire et aller Verbes étre et avoir: cst, ilest, ily a . Verbes a une base (infiniti -er) so Verbes 8 deux bases type 1 (infinitif -er) Verbes 8 deux bases type 2 (autres infinitifs) Verbes a trois bases: prendre, venir, tenir . Verbes & trois bases: pouvoir, devoir, vouloir Formes de l'impératif Chapit Le groupe nominal: le nom et ses déterminants Les noms propres ... Le genre et le nombre des noms animés ... Le genre et le nombre des noms non animés Un, une, des ~le, la, |’ les Ret de -le, la, U, les .. Un, une, des ~ du, de la, de U.. Quantité: pas de—un, une, des ... uantité: un peu de, beaucoup de, trop de Ce, cette, cet, ces ... Mon, ma, mes... Chapitre 3 Le groupe adjectival, les adjectifs Le genre et le nombre: adjectifs de nationalité ... Le genre et le nombre: autres adjectifs La place des adiectifs . sos “ Groupes adjectivaux// qualification et caractérisation 1 .. . Groupes adjectivaux et prépositionnels / qualification et caractérisation 2Chapitre 4 Les pronoms personnels Pronoms de conjugaison: je/j’, tu, Pronoms des verbes pronominaux:: je me, tu te, il se Pronoms toniques: moi, toi lui, elle ... Pronoms compléments 1: me, te, nous, vous, le, la, tes — lui, leur Pronoms compléments 2: le, la, les ~ lui, leur Chapitre 5 La négation Ne... pas .... Ui, $1, NOM ss . Ne... pas et autres marques négatives La forme négative de U'impératif 0. La négation et les interdictionS .....nomnn Chapitre 6 Linterrogation Est-ce que...? Quel, quelle, quels, quelles? Quiest-ce que...? Quoi, qui? ComMeNt? ssn Combien? Chapitre 7 Les indicateurs de l'espace et du temps ..... Aller a, arriver de + noms géographiques peer Les prépositions de liew Les adverbes de lieu .... La fréquence et la durée La date, le moment, |'époque i, elle, on, nous, vous, ils, elles ... 59 60 62 64 68 n n % % 78 80 83 84 86 88 90 92 9% % 99 100 102 104 106 108 Chapitre 8 Les verbes: le passé et le futur Le passé composé 1 : la formation .... vs Le passé composé 2: les formes du participe passé .. Le passé composé 3: le choix de l'auxiliaire Le passé composé 4: un temps du récit Limparfait: la formation et 'emploi Le passé composé et l'imparfait Le futur proche, le passé récent ... Le futur simple ..... Corrigés des exercices ......0... Annexes Tableau récapitulatif des formes verbales ....... coe Alphabet phonétique international... Les mots qui commencent par fh... Chiffres et nombres Construction verbal: verbe + qqun//qqchose, verbe + qqchose + 8 qqun Index a me EOS ee mw ne 116 We 118 120 122 126 126 129 183 154 161 162 163 165 167Dessins: © James Photos: © Marie-Laure Chalaron et Roselyne Roesch sauf: Fotolia: p. Il © M. Chanet; p. 18 © Klaus Rademaker; p. 30 et 32 © Hannes Eichinger; p. 36 (papier) © Nimbus; p. 36 (nuage) © Dominh; p. 38 © gertrudda; p. 39 © Sylvie Thenard; p. 42 © goleador; p. 66 © RTimages; p. 68 ©Benjamin Lambinet; p. 81 (réservés aux handicapés) © DURIS Guillaume; p. 81 (ne pas tourner a droite) © Onidji: p. 81 (pelouse interdite) © Danielle Bonardelle; p. 81 (photos interdites) © yobidaba; p. 81 bas © arquiplay77 ; p. 90 © john photon; p. 116 © Gino Santa Maria; p. 164 © mekang. Divers: p. 28 © Véronique Millour et Philippe Meffroy; p. 54 © DR; p. 122 © Studio Bizarts p. 124 ©DRCet ouvrage grammatical est destiné & des grands ado- Reenter Meet este erry du francais langue étrangere. Il permet de se familiarise avec les traits fondamentaux de ta morphotogie et de la syntaxe de la langue francaise grace & ee rere eenintte ace Oeste ene nel ee ence + des exercices systématiques d’appropriation eee ee et RE ec Cy EER Ce Cae eee tek erate ae emirate oe as er Mucm Ceca nee Pence tae gest ne ee ane OMe ene ae ate Cue Peer a ats asta ees CT comme un manuel de classe et comme un outil Cerne ns Enseignantes en didactique des langues & Curiversité et professeurs de francais langue étrangére aucentre universitaire études francaises (CUEF, Grenoble 3], Marie-Laure Chalaron 1 Roselyne Reasch ont publié de nombroux manuels dans leurs domaines de spécialité : la grammaire, la phonétique, valuation et ta civilisation, Peanses universitares de Geunoble 1 1849-28025 renee cae | (san 970.2-7001.¥790-8 rssh owvr-s7t9 (Cole Sted Sodie $81 990.4 41798!