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Análise Combinatória Exercicios

Resolvidos
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Análise Combinatória Exercicios

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Anál
is
ecombinat
óri
a-Ex
ercí
ci
osde
combi
mbnaçõessi
mples
Análise combinatória , aplicações , Combinações simples ,
simples  , Exercícios

Exercícios resolvidos de combinaçõ

combinações
es simples

1 – Uma escola tem 9 professores de matemática. Quatro deles deverão representar a esco

em um conresso. Quantos rupos de ! são possíveis" #s arupamentos são combinaçõe

simples$ pois um deles se distinue do outro somente %uando apresenta pelo menos um

pessoa diferente. &nvertendo a ordem dos elementos$ não alteramos o rupo.

'alcu
'alculam
lamos
os ini
inicia
cialme
lmente
nte os ar
arran
ran(o
(os
s sim
simple
ples
s for
forma
mados
dos po
porr ! en
entre
tre os 9 pro
profes
fessor
sores
es
matemática )mi*+

,as a%ui consideramos distintos os arupamentos do tipo (m3,m7,m6,m9) e

(m7,m3,m6,m9)

 - %uantidad
%uantidade
e de arupamentos
arupamentos formados
formados por esses professores$
professores$ mudandose
mudandose apenas
apenas a ord
/ dada por 0 4  !23!.

4oo$ o n5mero de combinações simples será o %uociente 673!+3!138.

3. -inda usando o exemplo anterior. os 9 professores de matemática dentre os %uais ! irão a

um conresso$ calcular %uantos rupos serão possíveis.

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4oo ;  <6=

!. os 13 (oadores levados para uma partida de v>lei$ apenas 8 entrarão em %uadra no início

do (oo. ?abendo %ue 3 são levantadores e 17 são atacantes$ como escol@er 1 levantador e A

atacantes"

os 3 levantadores escol@eremos 1$ e dos 17 atacantes apenas A serão escol@idos. 'omo a

ordem não faB diferença$ temos+

escol@as do levantador.

escol@as dos A atacantes.

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os (oadores %ue não estavam na %uadra$ 1 era levantador e A eram atacantes. -ssim$ sD
uma forma de substituir o levantador e  C!,  formas de substituir os dois atacantes. 4oo$ a

substituições poderiam ter sido feitas de+

 formas diferentes.

8. 'om cinco alunos$ %uantas comissões de trs alunos podem ser formadas"

comissões.

F. e %uantos modos podemos escol@er 3 ob(etos em um rupo de 8 ob(etos distintos"

 modos.

G. Quantas saladas de frutas diferentes podemos formar com A frutas$ se possuo G frutas

distintas"

  saladas
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17. Hum rupo de 9 pessoas @á 3 arotas e F rapaBes. e %uantas maneiras podemos

escol@er 

! membros do rupo sendo %ue$ no mínimo$ @á uma arota dentre os escol@idos"

?e dentre os ! membros escol@idos @á uma arota$ essa escol@a pode ser feita de C7, 
" maneiras distintas. ?e dentre os ! membros escol@idos @á duas arotas$ essa escol@a pod
ser feita de C7,  . C,  maneiras distintas. 0ortanto$ o n5mero pedido /

#u se(a. C7,  . C, " I C7,  . C,   91

11. e %uantas maneiras podemos dividir 17 rapaBes em dois rupos de cinco"

# primeiro rupo pode ser escol@ido de C"#, ! modos. Escol@ido o primeiro rupo$ sobram
pessoas e sD @á uma maneira de formar o seundo rupo. - resposta parece ser C"#, ! . 1

Entretanto$ contamos cada divisão duas veBes. 0or exemplo$ a divisão dos rapaBes nos do

rupos <a$ b$ c$ d$ e= e <f$ $ @$ i$ (= / idntica a divisão nos rupos+ <f$ $ @$ i$ (= e <a$ b$ c$d$ e=$

foi contada como se fossem distintas. 0ortanto$ a resposta /+

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Permutações, permutações com elementos repetidos, arranjos simpl

combinação simples, exercícios com desenvolvimentos, além de dicas d
softwares para auxiliar no desenvolvimento dos seus exercícios.
Para baixar este contedo no formato P!".

0or en%uanto ficamos por a%ui. Em breve mais atualiBações$ auarde2

?e voc %uer cooperar com dicas$ indicar alum blo leal de matemática$ proramas lea

%ue con@ece$ artios$ trabal@os de escola. Ki%ue a vontade. ,ande um e

paracaco36*ibest+com+br $ou comente a%ui mesmo. 0or en%uanto ficamos por

 -radeço antecipadamente$ comentários$ dicas$ criticas e suestões.

#bservação$
 -pDs terminar seus doJnloads$ passe um antivírus antes de abrir seu ar%uivo.

 'rie um ponto de restauração no LindoJs$ antes de instalar %ual%uer prorama$ou ar%uivo

:eferncias+

AC-., A+ /e0 1211E, + &+ +0 A5AE0 A&8:2 + 2+ ; 1rel</io = Análise

Combinatória+ Compan'ia E/itora acional+ "97!

CA5A-2, 1+ C+ 10 >&A, E+ +0 &2?A:2, A+ C0 @A?E, E+ ; A &atemática /o

Ensino &/io+ 5ol+ + Coleç%o /o 1roBessor /e &atemática+ ocie/a/e rasileira /e
&atemática+ "99