Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
ADMINISTRATIVA
Óscar Duque
EJE 1
Conceptualicemos
Fuente: Shutterstock/578775499
Introducción ...................................................................................................... 3
Concepto .......................................................................................................... 17
Objetivos ...........................................................................................................18
Bibliografía ........................................................................................................ 24
ÍNDICE
Este apartado busca que los participantes conozcan y reconozcan las teorías
y los conceptos que se han utilizado alrededor de la auditoría administrativa a lo
largo de la historia .
Figura 1 .
Fuente: Shutterstock/610604267
Proceso administrativo
Instrucción
Para profundizar en el tema, los invitamos a ver la animación
“Particularidades del proceso administrativo”, disponible en
la página principal del eje .
Mecánica
Administración
Administración
Figura 2 . Las fases y etapas del proceso administrativo desde los interrogantes
Fuente: basado en Munch y García (2006)
Planeación
Proceso
Organización Dirección
administrativo
Control
Taylor (siglo XIX y principios del siglo XX) señaló que el control debería desarrollarse
utilizando estándares que permitieran medir y verificar . Por su parte, Fayol indicó que
controlar es verificar todo lo que sucede teniendo en cuenta el plan inicial . Como indicaron
los autores, mediante el control se deben generar parámetros para medir y corregir las
actividades .
¡Importante!
Esta parte inicial no busca otra cosa que sugerir a los futuros administradores pensar la
auditoría administrativa como un proceso inmerso en el proceso administrativo que hace
parte de la etapa de control, sin descartar la posibilidad de evaluar o auditar procesos
desde la misma planeación como indica, por ejemplo, la auditoría estratégica .
Organización
Proceso administrativo - Claridad de funciones.
- Delegación de responsabilidades.
Control - Determinar competencias.
- Asignar mandos. Jerarquización.
- Medición mediante indicadores.
- Suministro de elementos y materiales.
- Análisis de resultados corporativos.
- Supervisión de las actividades.
- Detección de irregularidades.
- Planes de contención y mejora.
- Retroalimentación.
Dirección
- Afianzar la toma de decisiones.
- Lograr liderazgo en las unidades organizacionales.
- Supervisión.
- Comunicación oportuna y precisa.
- Motivación en todos los niveles organizacionales.
Instrucción
Los invitamos a desarrollar una actividad de aprendizaje que
les permitirá preparar sus procesos evaluativos y afianzar
sus conocimientos . La prueba objetiva está disponible en la
página principal del eje .
¡Datos!
Figura 6 .
Fuente: Shutterstock/411416113
¡Datos!
A partir del siglo XIX y hasta la primera mitad del siglo XX, el
control tomó la forma de auditoría de procesos, cuya evolución
teórica y práctica se convirtió en modelos y normatividad para
dar luz a las empresas sobre el manejo de su información .
Instrucción
Ahora, veamos una línea de tiempo sobre el desarrollo de la
auditoría administrativa . Está disponible en la página prin-
cipal del eje .
Figura 7 .
Fuente: Shutterstock/304137884
3 . Teoría de seguros: esta teoría nace por la creciente vinculación de las obligaciones
y responsabilidades entre el auditor y el administrador frente a la exposición de la
quiebra económica de las empresas omitiendo información relevante y confiable
y la administración de los recursos . En ese entendido, se hace necesario con-
venir pólizas de seguros que respalden posibles problemas económicos
que comprometan a los terceros que poseen algún tipo de vínculo con la
entidad (Rodríguez, 1991).
¡Datos!
Uno de los documentos hallados en la primera mitad del siglo XX
y que hace referencia a la auditoría administrativa data de 1948 y
fue publicado en la revista Internal Auditor, se denomina “Audits
of operations” (Santillana, 2013) . Luego, se crearon grupos de
estudio que permitieron documentar y generar investigaciones
y conocimiento en relación con la auditoría administrativa .
¡Importante!
Figura 8 .
Fuente: Shutterstock/268371239
A finales del siglo pasado y comienzos del siglo XXI, la auditoría administrativa se
extendió a todas las áreas de la organización . Esta la realiza personal interno o partes
externas con fines de certificación o aseguramiento de la calidad . No solo se evalúa el
sistema para evidenciar que todos los procesos estén planificados y controlados, sino que
permite buscar nuevas y más eficientes formas de gestionar la empresa . Así, la auditoría
es hoy una parte importante de la gestión administrativa para el mejoramiento, el apren-
dizaje organizacional, la toma de decisiones, el aumento de la eficiencia, la productividad
y la sostenibilidad . Distintas obras de académicos e investigadores han contribuido a
enriquecer esta temática .
Lectura recomendada
Antes de continuar, los invitamos a realizar la siguiente lectura
complementaria .
La auditoría como proceso de control: concepto y tipología
Concepto
Objetivos
Criterio Característica
Orientar esfuerzos en aplicar auditoría y evaluar el comporta-
De control miento organizacional, tomando como referencia los estánda-
res creados con anterioridad .
De productividad Optimizar el aprovechamiento de los recursos de acuerdo con
la dinámica administrativa instituida por la organización .
• Aspectos legales .
• Sistemas de calidad .
¡Recordemos que!
Las auditorías pueden ser realizadas por empleados de la misma organización; en este
caso, se conocen como auditorías internas . Estos empleados deben estar capacita-
dos y auditar áreas o departamentos diferentes a aquellos en los que laboran
para asegurar la transparencia y objetividad en sus análisis.
Una empresa puede auditar a otra para verificar el cumplimiento de normas o requi-
sitos a través de empleados propios o contratando a un tercero especializado . Esto se
acostumbra hacer a proveedores para asegurar la calidad de insumos o materias primas .
Instrucción
Los invitamos a realizar la actividad de aprendizaje “Video
con preguntas” para continuar con el proceso de aprendizaje .
Figura 10 .
Fuente: Shutterstock/488533156
¡Importante!
1 . Actitud positiva .
2 . Capacidad de análisis .
3 . Capacidad de negociación .
4 . Capacidad de observación .
6 . Comportamiento ético .
7 . Concentración .
9 . Creatividad .
10 . Discreción .
11 . Estabilidad emocional .
13 . Imaginación .
14 . Iniciativa .
15 . Objetividad .
17 . Sentido institucional .