SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA

COORDINACIÓN DE DESARROLLO EDUCATIVO PUEBLA PONIENTE SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA No. 139
ESC.PRIM. EDUCACION FEDERAL
C.C.T. 21DPR3531S
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA.

Diagnóstico de la escuela.
La escuela Primaria Federal “Educación Federal” turno matutino de la Unidad Habitacional Dr. Mateo de Regil, Heroica Puebla de
Zaragoza, ubicada al sur de la ciudad. Se encuentra establecida en el centro de la unidad habitacional, colinda con otras
instituciones educativas como el preescolar “Ángel Islas Quiroz”, El Bachiller “Carlos Camacho Espíritu”, (estatal), cuenta con
diferentes áreas de esparcimiento, como: áreas de juegos, cancha de básquetbol, pista de Skate, un foro al aire libre, andadores
peatonales, suficientes áreas verdes, salón social e iglesia.
La población escolar la conforman alumnos de la unidad habitacional de Mateo de Regil y colonias aledañas. Parte de la población
escolar de padres de familia desempeñan diferentes empleos, en el medio profesional, enfermeras, maestros, contadores,
empleados de gobierno de diferentes dependencias otros tienen su negocio en el mercado cercano a la escuela, 10% subsisten al
autoempleo como vendedores ambulantes, taxistas, albañiles, plomeros, empleados de comercios aledaños.
La institución está edificada en un espacio geográfico Total: 4884m2, Superficie construida: 1040.74m2 cuenta con dos módulos: el
primero de dos niveles con 8 espacios, 6 para salones de clase; 1 para sanitarios, niñas y niños, un espacio que está compartido en
oficina de la dirección de la escuela, aula de medios, biblioteca escolar y aula para el servicio de Educación Especial (USAER).
El segundo módulo solo de un nivel con dos aulas. Tiene algunos anexos el edificio como: el área destinada a la tienda escolar, una
construcción provisional para un salón de clases, un local para educación física, donde se encuentra el material para las clases del
área. Se tiene un inventario de material didáctico, equipo audiovisual, mobiliario adecuado para las funciones educativas, material
bibliográfico.
Actualmente está distribuida la población escolar en 9 grupos respectivamente con su docente, uno de primero, uno de segundo,
uno de tercero, dos para cuarto, dos para quinto y dos de sexto, docente de inglés educación física, una docente de servicio de
Educación Especial (USAER), directivo, una persona de intendencia.
De una población de 236 niños, 18 alumnos requieren apoyo académico dando un porcentaje del 7.62%.
(SISAT) Todos hablan el idioma español como lengua materna.
Los resultados presentados que reflejan el logro que obtuvo el conjunto de alumnos en el proceso de
aprendizaje pues reflejan el trabajo y esfuerzo de todo el equipo docente, además de las condiciones
particulares de los estudiantes.
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Objetivo general: utilizar las fortalezas y oportunidades de mejora en la escuela, construir un programa de
trabajo que oriente la mejora continua de los servicios que presta la escuela ofreciendo una educación integral,
plurilingüe e intercultural, equitativa, inclusiva, democrática y de excelencia, colocando al centro del quehacer
educativo a los estudiantes con la participación de toda la comunidad escolar.

Ámbitos Objetivos Metas

Aprovechamiento Desarrollar las habilidades básicas de lectura, Incrementar en un 80% de la población
académico y
asistencia escritura y cálculo para elevar su escolar alcance las habilidades básicas de
de los alumnos aprovechamiento académico. aprendizaje a lo largo del ciclo escolar
2019-2020
Prácticas docentes y Implementar metodologías en la planeación Que los 12 docentes implementen den
directivas
didáctica, para su aplicación logrando los seguimiento y reajusten la planeación
aprendizajes esperados. durante el ciclo escolar 2019-2020
Formación docente Participar en los cursos de actualización que Que el 20% de docentes asistan al menos a
oferta la SEP-SNTE u otros, para mejorar la algún taller o curso durante el ciclo escolar
práctica docente 2019-2020
Avance de los planes Proveer al docente de conocimientos básicos y Garantizar una educación intercultural
y
programas de especialización que le permitan contar con bilingüe de excelencia a los alumnos, con el
educativos un criterio suficiente para un dominio de dominio de planes y programas de acuerdo
contenidos y atender la diversidad escolar. su grado
Participación de la Continuar sensibilizando a los padres de familia Alcanzar que el 60% de los padres de
comunidad
para lograr su participación en actividades familia se involucren en las actividades
culturales y académicas. escolares durante el ciclo escolar 2019-2020
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Desempeño de la Continuar con el programa de escuelas de Lograr el 20% de actualización de la planta
autoridad escolar
tiempo completo, involucrarse con la oferta de docente durante el ciclo escolar 2019-2020
actualización.
Infraestructura y Utilizar los recursos económicos, Aplicar el 100% del recurso en la
equipamiento
distribuyéndolos en las necesidades del plantel infraestructura y equipamiento del edificio
escolar. durante los periodos establecidos por el
programa.

Carga administrativa Cumplir en tiempo y forma con todos los
requerimientos administrativos solicitados.
COMPROMISOS
Efectuar el 100% de los requerimientos
administrativos que se refieren a la
coordinación de la escuela durante el ciclo
escolar 2019-2020.

 Dar un seguimiento puntual a todas las actividades que se desarrollen en el Programa Escolar de
Mejora Continua.
 Dar respuesta en tiempo y forma a los niños que enfrentan barreras para el aprendizaje y la
participación de los alumnos reportados, favoreciendo su inclusión (USAER)
 Manejar diversas estrategias que me permitan que los niños alcancen los aprendizajes esperados.
 Desarrollar actividades donde los alumnos fortalezcan sus habilidades comunicativas.
 Practicar estrategias y modalidades de lectura, así como el cálculo mental.
 Ser agente de cambio, reconociendo mis errores, para fortalecer las habilidades y destrezas de los
alumnos
 Realizar planeación a partir de las características y necesidades de mi grupo
 Elaborar una planeación realista para un seguimiento puntual de la misma.
 Actualizar mis estrategias y metodologías de enseñanza
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 Desarrollar la literacidad a través de una planeación flexible que permite la equidad y la inclusión.
 Brindar de manera comprometida y responsable una educación física optima en sus tres
componentes pedagógicos didácticos, motricidad, corporeidad y creatividad como lo establece el
programa de estudios.
 Llevar a cabo en mi grupo las estrategias aprendidas, buscar otras para conseguir una educación
humanista.
 Motivar al alumno a desarrollar sus capacidades y actitudes siendo creativos.

Ámbito Acciones Responsables Fechas Recursos Seguimiento Comunicación

Periodos y evaluación de resultados
Aprovechamie Requisitar el registro de Docentes de grupo diariamente Registro de Firma Semanal, o
nto asistencia asistencia mensualmente cuando se
académico y requiera
asistencia
de los alumnos
Motivar que todos los alumnos Comisión de diariamente Banderines Lunes, Entregar un
asistan con el conteo diario puntualidad y Registro de semanalmente reporte con
asistencia conteo porcentajes
Aplicar una Evaluación Docentes de grupo Del 26 de agosto Sisat Reportes Entregar un
diagnóstica Cuartos y quintos al 13 de Nivel de trimestrales reporte
grados septiembre Conceptualizaci
Del 2 al 6 de ón
septiembre Planea
Elaborar el perfil grupal Docentes de grupo Del 26 de agosto Fichas Sobre la marcha
al 13 de descriptivas
septiembre Perfil grupal
Elaborar el plan de clase Todos los docentes Semanal Programas Antes del inicio
2011. de su aplicación
2017 fichas de
PETC.
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Suma minutos
Realizar las rutinas de Docente de Diariamente al Música diversa
activación física educación física inicio de la Aparato de
jornada de 8:00 a sonido
8:15
Practicar la lectura y cálculo Docentes de grupo Diariamente de BEBAS Fichas Reportes Se inicia con
mental, actividades para 8:15 a 8:35 de tiempo mensuales uno sexto grado.
empezar bien el día. completo por mes y
grupo.
Implementar los juegos de Todos los docentes Diariamente Patio escolar
piso en el patio
Talleres: artes, coro , Docentes de grupo Jueves de 1:30 – Salones de
basquetbol, pintura, danza, 3:00 pm clase
reciclaje, matemáticas, medio
ambiente, lúdicos
Elaborar adecuaciones Docentes de grupo y Trimestral Planeación del trimestral
curriculares de USAER docente
Seguimiento de alumnos USAER Durante el ciclo Formatos Durante las Durante los
detectados con barreras para escolar clases CTE
el aprendizaje y la
participación y que requieren
apoyo
Prácticas Elaborar los formatos de Directivo Trimestral Formatos
docentes y visitas a grupo.
directivas
Validar las planeaciones Directivo Semanal Formatos
docentes
Incluir el fichero en la Docente de grupo Semanal formatos
planeación y las pausas
activas
PNAF (programa nacional de Docente de trimestral Formatos
activación física) educación física
Demostración de salto con Docente de 6-7-8 mayo 2020
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cuerda educación física ,3ro
y 4to grado
Formación Asistir a los cursos ofertados Docente de grupo Durante el ciclo diversos
docente de actualización ofertados por escolar
SEP-SNTE u otros
Avance de los Participar de forma activa en Todos los docentes Durante el ciclo Diversos
planes y los CTE escolar
programas
educativos

Fortalecer la formación cívica Docente de grupo Durante el ciclo diversos

Padres de familia escolar
Retroalimentar en colegiado Todos los docentes Durante el ciclo Planes y
los planes y programas en escolar programas de
experiencias educativas estudio
Restructurar los estilos de Todos los docentes Durante el ciclo Planes y
enseñanza escolar programas de
estudio
Participación Convocar y elegir los Directivo 11 de septiembre
de la representantes de grupo para asamblea general
comunidad establecer los diferentes
comités
Convocar a los padres de Directivo y docentes Del 28 agosto al
familia en cada grupo y elegir de grupo. 6 de septiembre
el comité 28 1ro A
Tres representantes 29 3ro A
30 4to B
2 6to B
3 4to A
4 6to A
5 5to A
6 5to B y 2do A
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Talleres padres de familia USAER
Lograr la participación en Comisión de acción Diciembre
Festivales social Mayo
Clausura
Seguimiento con padres de USAER
familia de alumnos con bajo
desempeño con BAP
Desempeño de Recibir con respeto las visitas
la oficiales
autoridad
escolar
Pedir a las autoridades Supervisión y apoyo Durante el ciclo
instruyan e informen técnico escolar
periódicamente sobre los
avances de los nuevos planes
y programas educativos de la
NEM
Realizar visitas de Supervisión y ATP Durante el ciclo formatos
acompañamiento a grupo escolar
Infraestructura Elaborar el cuadro de Docentes de grupo 27 de septiembre
y necesidades
equipamiento

Pintar juegos tradicionales de Comité de padres de Pintura

piso familia Estacionamiento
Carga Asistir a la capacitación digital Directivo 25 de septiembre computadora
administrativa Comisión técnico
pedagógico
LINEA ELEGIDA INCLUSION.