Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 –
Transferencia del conocimiento

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Bioseguridad
curso
Código del curso 151054
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 10 de
jueves, 23 de mayo de 2019
mayo de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante estará en capacidad de aplicar los conocimientos

adquiridos durante el desarrollo del curso y proponer estrategias para
garantizar su cumplimiento al interior de las instituciones de salud.
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1. Fundamentos de bioseguridad

Tema 1. Lavado de manos
Tema 2. Barreras físicas, químicas y biológicas

Unidad 2. Limpieza, desinfección y esterilización

Tema 1. Métodos de limpieza
Tema 2. Métodos de desinfección
Tema 3. Métodos de esterilización

Unidad 3. Gestión Integral de residuos

Tema 1. Gestión interna de residuos
Tema 2. Gestión externa de residuos

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Pre-Tarea:

Revisión de contenidos.

Tarea:

Realizar los aportes en el Foro: Tarea 5. Transferencia del conocimiento

Post-Tarea:

Registrar su avance, debilidades y fortalezas identificadas en la

realización de la actividad.

Actividades a desarrollar

Pre-Tarea:

Revisión de los contenidos de las referencias bibliográficas de la unidad

1, Unidad 2 y Unidad 3 que se encuentran en el Entorno de
Conocimiento.
Tarea:

Actividad individual

1. Dejar evidencia en el Foro: Tarea 5. Transferencia del

conocimiento de los aportes que realiza cada uno de los
integrantes del grupo para la construcción del blog o la wiki.

2. Cada uno de los participantes del grupo deberá elegir y asumir

un rol para el desarrollo de la actividad colaborativa y regístralo
en el Foro: Tarea 5. Transferencia del conocimiento.

Actividad colaborativa

1. El grupo colaborativo deberá diseñar un blog o una wiki sobre

bioseguridad que contenga los siguientes elementos:

 Nombre de los integrantes del grupo

 Vídeo introductorio sobre el tema
 Estrategias de prevención
 Métodos de limpieza, desinfección y esterilización.
 Gestión integral de residuos
 Aporte de cada uno de los integrantes del grupo sobre la
importancia de la bioseguridad a nivel social y ambiental
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas ((aplicar normas APA)

2. Entregar el documento final en el Entorno de Seguimiento y

evaluación.

Post-Tarea:

Ingreso al e-portafolio en el entorno de Seguimiento y Evaluación para

registrar informe final en cuanto a debilidades y fortalezas identificadas
en la realización de la actividad.
 Entorno de Conocimiento: consulta de referentes
bibliográficos Unidad 1, Unidad 2 y Unidad 3.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Socialización del

análisis de la institución de salud escogida y
Entornos realimentación a mínimo dos compañeros del grupo.
para su
desarrollo Entorno de Evaluación y Seguimiento: Entrega del
documento final.

Entorno de Gestión del estudiante: diligenciamiento del E-

portafolio.

Individuales:

No aplica.

Colaborativos:
Productos Entrega de documento en el Entorno de Seguimiento y
a entregar Evaluación con los siguientes elementos:
por el
estudiante  Portada
 Objetivo General
 Objetivos específicos
 Link del blog o la wiki
 Referencias bibliográficas (aplicar normas APA)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

colaborativo:
Planeación
de 1. Lectura de los recursos.
actividades 2. Preparación de los aportes individuales.
para el 3. Interacción del grupo con base en los aportes
desarrollo individuales.
del trabajo 4. Preparación de los entregables.
colaborativo 5. Revisión de los productos.
6. Preparación de los entregables de acuerdo con
la norma establecida
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
Roles y
normas de presentación de trabajos exigidas por el
responsabili
docente y a la vez que el compilador haya incluido
dades para
todos los aportes propuestos por los compañeros.
la
3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga
producción
los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
de
la a los demás integrantes del equipo en caso que
entregables
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
por los
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en los
estudiantes
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente,
 sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Cada entregable debe incluir las respectivas citas

Uso de bibliográficas y las referencias bibliográficas según la
referencias norma APA, Versión 3 en español, la cual puede
consultar en el siguiente enlace:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos
%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1fi
cas/Normas%20APA%206a%20actualizada.pdf
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante eligió
El estudiante eligió El estudiante no
oportunamente sus
roles, pero no los eligió sus roles en
Elección y roles y los
desempeñó el foro de trabajo
desempeño de desempeñó de 20
satisfactoriamente colaborativo o no
roles manera
ni a tiempo. los desempeñó.
satisfactoria.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza
El estudiante no El estudiante no
suficientes aportes
realiza suficientes realiza aportes
coherentes y
Aporte aportes para la para la
pertinentes para la 20
individual construcción del construcción del
construcción del
recurso web recurso web
recurso web
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los estudiantes Los estudiantes
diseñaron un blog o diseñaron un blog o
una wiki teniendo una wiki pero no No realizaron el
Recurso web en cuenta los cuenta con los blog o la wiki. 60
elementos de la elementos de la
Guía Guía
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
entrega el entrega el
El estudiante no
documento final con documento final y
Documento final entrega el 25
los elementos cumple
documento final.
solicitados y en el parcialmente con
Entorno indicado. los elementos
 solicitados y en el
entorno indicado.

(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 125