ARGUMENTO FUENTE

INCORRECTA
(Porque está bien o está mal,

CORRECTA
para ello revisar normas
ortográficas

Nº PREGUNTA
1 Las chichas aun están increíbles X Oración correctamente escrita BUENA
2 Sino vienes a casa te voy a hechar la bronca X Falta comas CLARIDAD
3 Echale un cable X Falta tilde “échale”
4 Se ha comprado té verde X BUENA
5 Fue a ver si no lo hicisteis X BUENA
6 Teger, crugir, mugir y coger Mal escritas Tejer , crujir
7 Alababa a su mujer X
8 Éste no me lo quita porque lo sé X
9 Ovoide, oval, huevo y ovulo X
10 Se dejó atracar por el Vagavundo X Mal escrito “VAGABUNDO”
11 Por qué no hizo lo que tenía que hacer X COMAS Falta comas
12 Ojal, horfanato, alhaja y huérfano X Mal escrito “ORFANATO”
13 Nadie puede preveer las cosas X Mal escrito “PREVER”
14 La mujer se quedó Lívida X
15 Venado, cierbo y corzo son animales de caza X Mal escrito “CIERVO”
16 Tubo la tez pálida X Mal escrito “tuvo”
17 No cabe en su gozo de alegria X Problema de tilde “Alegría”
18 Rompéis, dieciséis y treinta y séis X Problema de tilde “Seis”
19 El Lunes no es día festivo X Falta coma “Lunes,”
20 Juan es el primer Vizconde de la zona X
21 Barbaros y romanos fueron enemigos X
22 Marcado, cosido, hechado y echado son participios X MAL ESCRITO “ECHADO”
23 El cabo le dijo que obedeciera la orden X
24 El Rey no debería abdicar aún X
25 Árbol, cáliz y azucar son palabras yanas X FALTA TILDE Azúcar
26 Longevo, Gerónimo y agasajar son con g X
27 Garbo, enjambre, grabación y provecho X
28 La ribera es el cauce por donde corre un río X MAL ESCRITO RIVERA
29 La rivera es la orilla de un río X
30 Esta consecuencia es porque tú no lo hiciste X
31 Es un robot revelde X MAL ESCRITO “REBELDE”
32 Es un chicho pasivo salvo cuando está pensativo X
33 La profilasis es la preservación de enfermedades X MAL ESCRITO “PROFILAXIS”
34 Ay posibilidad de lluvia esta primavera X
35 Vienes a casa con todos tus bienes X
36 Su adversario estaba meditabundo X
37 Hulló cerca de allí para no ser cazado X MAL ESCRITO “HUYO”
38 Anilla, hallar, pellizco y allá con con ll X
39 Aya, ley, arroyo y arroyar son con y X
40 ¿Cuándo me vas a llamar? X
41 El hasta del toro esta rota X
42 Se contracturó en tríceps haciendo boxeo X MAL ESCRITO SIN TILDE
43 El arbitro echo al portero por doble amarilla X
44 Calumniar, embajada y limbo son con m X
45 Envejecer, convidar, convento y envolver son con v X
46 Combate, bomba, embase y envidar X
47 Sólo en abril volveremos a votar en las hurnas X MAL ESCRITO “URNAS”
 48 Vilipendiar no es alagar, si no insultar a alguien X
49 Más te valdrías que aprobaras el el exámen aéreo X
50 Héroe, repollo, osario, cayada y callada X

SEÑALE EN LA CASILLA QUE CORRESPONDA CORRECTA O INCORRECTA Y

ARGUMENTE
Nombres y Apellidos: _Pinto Yucra Victor Alonzo____________________________Sección:___B______

Señale una afirmación en cada una de las siguientes preguntas, según cómo se comporta cuando redacta. Anote, si
gusta, comentarios sobre su forma de trabajar que agregaría en cada respuesta elegida

1) Buscar modelos:

a. Antes de empezar a redactar, siempre busco y leo textos parecidos a los que tendré que escribir.
b. Algunas veces busco modelos, cuando tengo que escribir algún tipo de texto que no conozco mucho.
c. Nunca busco ni leo textos que pueda usar de modelo.

2) Pensar en mis lectores:

a. Pienso en los lectores de mi texto durante todo el proceso de redacción.

b. Sólo pienso en los lectores antes de comenzar a redactar.
c. Pienso más en las ideas que quiero comunicar que en mis lectores.

3) Buscar ideas al principio:

a. Apunto las ideas tal como se me ocurren.

b. Apunto las ideas primero para mí, con mis palabras, y después busco la mejor forma de explicarlas a los lectores,
con sus palabras.
c. Apunto las ideas con las palabras y las expresiones que puedan entender los lectores.

4) Hacer borradores:

a. No hago borradores; escribo directamente en la hoja final y corrijo en ella con corrector líquido.
b. Hago un solo borrador del texto, que corrijo antes de pasarlo en limpio. c. Hago varios borradores que corrijo varias
veces, según la dificultad del texto.

5) Hacer planes y esquemas y modificarlos:

a. Nunca hago esquemas o planes del texto; me basta con una idea mental para empezar a redactar.
b. Escribo un esquema inicial que algunas veces cambio cuando redacto.
c. Siempre hago varios esquemas y planes del texto y acostumbro a modificarlos mientras escribo, porque se me
ocurren ideas nuevas.

6) Leer mientras se escribe:

a. Siempre hago muchas pausas mientras escribo, para leer varias veces cada fragmento escrito.
b. Hago algunas pausas para leer una o dos veces sólo algunos fragmentos.
c. No hago pausas mientras escribo y pocas veces leo lo escrito.

7) Revisar la forma y el contenido:

a. Reviso sobre todo la forma (estilo, gramática, ortografía, puntuación, etc.) en palabras y frases.
b. Reviso sobre todo el contenido (estructura, ideas, sentido global, etc.) en oraciones, párrafos y fragmentos extensos.
c. Reviso tanto la forma como el contenido.

8) Escribir una idea:

a. Frecuentemente reescribo una idea de maneras diferentes, cambiando palabras, punto de vista, tono, etc.
b. Algunas veces reescribo una oración, cuando no me gusta la primera versión.
c. Casi nunca modifico la primera versión de una idea y, si lo hago, es para corregir sólo alguna falta.

9) Escribir en circunstancias diferentes:

a. Siempre sigo los mismos pasos en el proceso de composición: generar y ordenar ideas, redactarlas y revisarlas.
b. No siempre sigo todos los pasos, pero mantengo siempre una misma forma de trabajar.
c. Mi forma de redactar cambia siempre porque se adapta a las circunstancias que varían en cada caso: tema,
audiencia, tiempo disponible, etc.

10) Consultar manuales:

a. Nunca consulto diccionarios, libros de gramática o manuales, tampoco utilizo verificadores gramaticales.
b. Consulto varias veces estos manuales y siempre verifico la corrección con los programas de la computadora.

c. Sólo en escritos difíciles utilizo manuales o verificadores gramaticales.