Unida 2: Fase 2 – Análisis del problema

Julieth Andrea Barrera González

Grupo: 403017_246
C.C. 1.118.567.070

Tutor: Esperanza Izquierdo Plazas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ecología Humana
Yopal
2019
 Actividad Individual

1. Una vez haya realizado las lecturas de las referencias recomendadas de la unidad

en recursos educativos requeridos, aplique la técnica de comprensión lectora IRIA, cada letra

tiene su significado, el cual debe desarrollar paso a paso, de la siguiente manera:

1.1 Identificar palabras claves: De cada lectura debe extraer entre cinco y diez

palabras relevantes en cada capítulo.

Lectura 1: Morales, F.; Moya, Miguel.; Gaviria, E. & Cuadrado, I. (2007). Bases

ambientales del comportamiento social (97-104). En Psicología Social. Tercera edición.

Madrid. Mc Graw Hill

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?docID=3194912&query=es

tudio+de+las+personas+y+su+relaci%C3%B3n+con+el+entorno

 Comportamiento social

 adaptación al ambiente

 disposición genética

 aprendizajes

 cultura
Significados de Palabras Claves:

 Comportamiento Social: Es la manera de proceder que tienen las personas o los

organismos en relación con su entorno o con el mundo de estímulos. Es el conjunto de

respuestas motoras frente a estímulos tanto internos como externos.

 Adaptación al ambiente: es la capacidad de un ser de involucrase con el entorno,

ambiente o medio.

 Disposición genética: es la carga genética capaz de incidir en el fenotipo de un

individuo, especio o población.

 Aprendizaje: Es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y

actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso

puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes

teorías vinculadas al hecho de aprender.

 Cultura: Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico,

científico, industrial, en una época, grupo social entre otras.

 Lectura 2: Estructuras socio-espaciales

Zimmermann, M. (2009). Perspectiva de la psicología ambiental. En Psicología

ambiental, calidad de vida y desarrollo sostenible (3a. Ed.) (pp. 24-32). Bogotá, CO: Ecoe

Ediciones. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=9&docID=10467041

&tm=1479911374173

1.1 Identificar palabras claves: De cada lectura debe extraer entre cinco y diez

palabras relevantes en cada capítulo.

 percepción

 entorno

 comportamiento

 individuo

 espacio vital

Significados de Palabras Claves.

Percepción: La percepción es el primer procedimiento cognoscitivo, que permite al sujeto

capturar la información del medio que lo rodea a través de la energía que llega a los sistemas

sensoriales. Mediante la percepción, la información es interpretada y se logra establecer la idea

de un único objeto. Esto significa que es factible experimentar diversas cualidades de una misma

cosa y fusionarlas a través de la percepción, para comprender que se trata de un único objeto.
 Entorno: en su totalidad (el entorno construido y el entorno natural, los recursos

naturales), concierne a la población, la sociedad en su conjunto.

 Comportamiento: Es importante y fundamental establecer el que todo comportamiento

está influenciado por una serie de elementos. En concreto, se estipula que aquel estará

marcado tanto por la cultura que tenga la persona en cuestión como por las normas

sociales existentes en su entorno o la actitud que presente en todo momento. No obstante,

no menos relevante es el hecho de que el comportamiento de cualquier ciudadano

también está influenciado por sus creencias y por la genética.

 Individuo: Es una persona que posee una serie de características, como el nombre,

nacionalidad, cultura, entre otras; es una persona autónoma con propios pensamientos,

capaz de saber y entender que es lo que quiere y hacia dónde va, un ente con la capacidad

de pensar antes de actuar.

 Espacio Vital: zona de seguridad que tiene un ser humano, ese núcleo íntimo y personal

que le es propio y en el que comparte sus inquietudes y anhelos con otras personas.
 Lectura 3: Ética y conciencia ambiental

Kwiatkowska, T., & Issa, J. (2010). Aproximaciones hacia la ética ambiental. En Los

caminos de la ética ambiental (pp. 293-317). México: Instituto Politécnico Nacional.

Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=277&docID=1042856

1&tm=1479921218848

1.1 Identificar palabras claves: De cada lectura debe extraer entre cinco y diez

palabras relevantes en cada capítulo.

 ética ambiental

 interactuar

 degradación del ambiente

 especie

 igualitaria

Significados de palabras claves:

 Ética Ambiental: La ética ambiental es la rama de la filosofía que considera

especialmente las relaciones entre los hombres y el medio ambiente en el cual se

desenvuelven, y que se preocupa y ocupa especialmente de regular que las acciones de

los seres humanos no atenten contra el desarrollo y la evolución de los ambientes

naturales.
  Interactuar: Es el comportamiento humano no puede ser analizado de una forma

individual sino en interacción con el entorno, es decir, hay que tener en cuenta el lugar en el

que ha nacido una persona, la familia en la que ha crecido, la posición social, la cultura, las

relaciones sociales que ha tenido.

 Degradación del ambiente: La degradación ambiental, en otro sentido, es un

proceso cuyo desarrollo implica la pérdida de recursos naturales. La contaminación generada

por el ser humano, la sobreexplotación y el cambio climático son algunos de los motivos que

pueden producir la degradación ambiental.

 Especie: es un conjunto de personas o de cosas que son semejantes porque

tienen uno o más atributos o características en común, que permiten clasificarlos en una

misma categoría.

 Igualitaria: Esta igualdad esencial e igual en todas las personas, con respecto a su

dignidad, significa un merecimiento igual de respeto sin excepciones, independientemente de

cada persona en específico.

 Texto relacionado con las palabras claves

Se supone que todos los seres humanos debemos adaptarnos al medio ambiente no el a

nosotros, pues finalmente nosotros somos los que necesitamos de él, ya que somos parte de un

ecosistema que está en constante relación, e influye en el comportamiento social de cada uno

de los individuos que estamos en él, debemos formarnos aprender y cambiar la cultura

destructiva que hemos adquirido a lo largo del tiempo, además de adaptar nuestra disposición

genética de la cual proviene nuestra empatía y la percepción que tengamos para recibir los

estímulos del entorno, adoptando un comportamiento adecuado para el bienestar socio-

ambiental que requiere el ecosistema para no alterar el curso del ecosistema y si fomentar el

beneficio que tiene para la conducta y convivencia humana.

En general el cerebro de los seres humanos a través de los sentidos percibe estímulos

y sensaciones desde su entorno, transformándolo en conceptos que socializan su actuar,

detectando del medio donde viven o el entorno en que se interactúa la mayor cantidad de

inducciones posibles siendo estas actitudes determinantes en los procesos de actuar de cada

individuo, en el terreno en el que habitan o relacionan, siendo indispensable en el proceso de

formación perceptual de las personas en donde el estímulo proviene de su entorno o espacio

vital, siendo el medio ambiente un espacio no neutro y con valores que estimulan e influyen la

salud mental de las personas y proyección del futuro, teniendo un impacto sobresaliente en el

desarrollo biopsicosocial del individuo, por lo tanto los seres humanos debemos involucrarnos
más en la preservación del medio ambiente y el ecosistema, pues finalmente en nuestra fuente

de vida y el terreno en el cual podemos interactuar.

Finalmente todos los seres vivos somos igual de importantes en nuestro ecosistema,

toda clase de ética se basa en la preservación y respeto a la vida, puesto que la ética ambiental

está enfocada en la actuaciones correctas y morales entre las relaciones y las formas de

interactuar de los seres humanos y los otros seres vivos, el respeto y la responsabilidad de

nuestros actos que influyen en el ecosistema, con igualdad de condiciones y benéficos entre

las partes, evitando la degradación del ambiente, en beneficio de la conservación de las

especies, en circunstancias de igualdad y respeto a la vida, debemos cambiar nuestra cultura

de formación adquirir nuevos hábitos que beneficien la mantenimiento de las especies y la

protección de los ambientes saludables tanto para los seres humanos como para los diferentes

seres vivos que nos beneficiamos de él.

Ideograma
 Aporte Personal

Los temas anteriormente analizados son de gran aporte ya que nos ayuda a entender la

necesidad que tiene la buena relación con el entorno, además de crear una cultura de

beneficios para nuestro ecosistema y para nosotros mismos, de lo que genera el medio

ambiente para la salud mental de los seres humanos y cómo influyen esto en el

comportamiento y la conducta del individuo, así como la influencia que tiene la interacción y

armonía de las partes , el verdadero valor que tiene la ética ambiental para el respeto y

preservación de la vida de las especies, la sana convivencia y el buen manejo de los factores

ambientales.

Por otro lado es de vital importancia entender y poner en práctica lo leído ya que nos

estamos enfrentando a un sin número de problemas ambientales ocasionados directamente a

nuestras actividades diarias, sin duda este tipo de ejercicios de aprendizaje crean una cultura y

educación que se puede inculcar de generación en generación para no comprometer los

recursos naturales de nuestras futuras generaciones, ya que ellos así mismo como nosotros

tenemos derecho a gozar de un ambiente sano y seguro. Considero que este tipo de espacios

de conocimiento y educación ambiental donde se abarquen temas relacionados al cuidado y

mejoramiento de nuestro planeta son indispensables para cualquier universidad y sus distintas

carreras que ofrezca la misma, indispensablemente que sean carreras relacionas deberían tener

parte en este proceso de aprendizaje, ya que somos nosotros los únicos responsables de

nuestro planeta.
 2. Cite cinco conductas adecuadas y cinco inadecuadas del hombre hacia su entorno,

frente al problema elegido grupalmente.

Nombre del problema elegido grupalmente

Conductas Adecuadas Conductas Inadecuadas
Reciclar basuras de tal forma No reciclar materiales

que cada una quede separada de forma reutilizados, ya que produce más

adecuada. contaminación y además la creación de

animales y enfermedades que afecta el

desarrollo y bienestar de las personas.

No contaminación de fuentes Conductas como fumar

hídricas, tomando conciencia que es sustancias o botar basuras y residuos

nuestro origen de vida para el presente que desechamos en nuestras fuentes

y futuro de los seres humanos. hídricas causan un gran daño para

nuestros ríos y también a las especies

que allí viven.

Realizar siembra de árboles Talas indiscriminadas de

frutales para el consumo del ser árboles, causan deforestación y gran

humano, los cuales si cuidamos y daño a nuestra vegetación que allí se

protegemos nos servirá para llevar una reproduce.

vida más sana y saludable.

 Realizar a través de talleres o Usar vehículos que liberen

actividades propuestas y manejo para gases contaminantes.

disminuir el uso de pitillos, plásticos, No reciclar el papel

bolsas, entre otros... Que afecta

nuestro ecosistema.
 Referencias bibliográficas

Acta Bioethica (2013), 19 (2): 177-188, recuperado

de:http://www.scielo.cl/pdf/abioeth/v19n2/art02.pdf

Comportamiento social (97-104). En Psicología Social. Tercera edición. Madrid. Mc

Graw

Hillhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?docID=3194912&quer

y=estudio+de+las+personas+y+su+relaci%C3%B3n+con+el+entorno

Kwiatkowska, T., & Issa, J. (2010). Aproximaciones hacia la ética ambiental. En Los

caminos de la ética ambiental (pp. 293-317). México: Instituto Politécnico Nacional.

Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=277&docID=10428

561&tm=1479921218848
 Ortiz, L. (2018).El comportamiento social y su relación con el entorno [OVI]

Recuperado http://hdl.handle.net/10596/23248

Zimmermann, M. (2009). Perspectiva de la psicología ambiental. En Psicología

ambiental, calidad de vida y desarrollo sostenible (3a. Ed.) (pp. 24-32). Bogotá, CO: Ecoe

Ediciones. Recuperado

de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=9&docID=1046704

1&tm=1479911374173