Universidad Abierta Para

Adultos

ASIGNATURA:
Psicología del Desarrollo I
TEMA:
TAREA VI
PARTICIPANTE:
Dania Suarez Suarez
FACILIDATOR:
Yamilka Díaz Frías
FECHA:
17/05/2019

RECINTO NAGUA
Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para el temático objeto de estudio, se recomienda que realices
las siguientes actividades:

1. Visita un pre-escolar y observa las horas de juego de diferentes

cursos (maternal, kínder y pre-primario). Escribe un diario reflexivo
sobre tu visita y comenta sobre las diferencias que pudiste notar en
el tipo de juego de los infantes y las relaciones con sus compañeros,
tomando en cuenta el sexo y la edad de los mismos.

En este diario reflexivo realizado en la escuela primaria Luis T. Molina A. Mediante

la observación realizada a los niños y niñas de diferentes edades y curso, pude notar
que todos no aprenden al mismo tiempo, su aprendizaje durante el juego en algunos la
mayoría de ellos es más rápido que otros.

En el área de Maternal, los niños juegan con bloques, rompecabezas y masillas,

ya que con los bloque esto desarrollan su mentalidad, porque van construyendo
y saben dónde van cada pieza y con la masilla es para ellos crear. En esta etapa
va desde uno a dos años del niño estará marcada por el paso de juguetes
estáticos, caracterizados por su simplicidad, a otros más dinámicos que
presentan retos mayores para los pequeños. A esta edad suceden grandes
cambios en el desarrollo del menor. "El niño adquiere mayor movilidad y
autosuficiencia motora, así como inteligencia sensorio motriz que le permite
manipular objetos y explorar el espacio", A la hora de elegir un juguete para el
niño hay que tener en cuenta no solo su edad biológica, también las aptitudes y
habilidades particulares de cada uno, ya que algunos tardan más que otros en
superar determinados pasos de su desarrollo. Entre los juguetes que aconsejan
estos especialistas para esta etapa infantil destacan los siguientes: bloques de
plástico para apilar y tirar, muñecos que representen el cuerpo humano, juguetes
de construcción y de arrastre, balancines y columpios, pelotas, juegos de formas,
rompecabezas de pocas piezas y grandes, juegos de arena, pizarras magnéticas
y disfraces.

Kínder. La hora de juego es a las 10:00 Am de la mañana y en esta pude notar

que hay 5 zonas para el aprendizaje El aprendizaje del abecedario es el primer
paso para la lectoescritura infantil, si tu niño necesita apoyo, nuestros juegos de
abecedario son el método infalible para agregar muchísima diversión al tiempo
de estudio. Los más pequeños pueden comenzar con las vocales y luego
avanzar a las letras mayúsculas y minúsculas. Contamos con juegos de
abecedario tales como conectar los puntos, memoria, bingo o lotería y
rompecabezas, que permiten a los niños de preescolar explorar y aprender de
diferentes maneras.

pre-primario Para los más pequeños que están en preescolar y también para
los más grandes de primaria Los niños aprenden y se divierten, a edad
preescolar es la etapa que tu hijo o hija experimentará antes de entrar a primaria.
Al acudir al jardín, los pequeños se van preparando para la dinámica escolar.

Según los expertos, la educación inicial está comprendida por los niños a partir
de los 3 hasta los 5 años de edad. En algunos países, llevar a tu hijo o hija al
jardín de infantes no es obligatorio, pero es el momento oportuno para estimular
el desarrollo intelectual, emocional y motriz que el niño podrá aprovechar al
iniciar la educación primaria.

Para que los niños lleguen bien preparados a primaria con nuevos conocimientos
y habilidades, los juegos para niños de preescolar son una gran herramienta para
estimular el aprendizaje y enseñanza de los pequeños.

El juego en los preescolares también puede convertirse en un recurso de

enseñanza, pues los niños de esta edad están en busca de divertirse y que mejor
manera que utilizar ese punto a tu favor para enseñar a los pequeños nuevas
habilidades previo a la etapa escolar
2. Elabora un decálogo (10 reglas) destinado a padres y maestros con
pautas para ayudar a que sus hijos o estudiantes construyan una
autoestima saludable desde la niñez temprana.

1. Tus niños hacen cosas de niños.

2. La comunicación es el principio fundamental, para tener buenas

relaciones.

3. Somos el primer ejemplo.

4. Dejarles experimentar aunque se equivoquen.

5. La prisa es de los adultos, entre más prisa menos paciencia.

6. Confía en tus alumnos si quieres ganar su confianza.

7. Escuchar a los niños si quieres llamar su atención

8. Valora lo positivo que tienen cada uno si quieres que sean

constructivos

9. Ayuda a tus alumnos si quieres recibir su apoyo.

10. Desarrolla la convivencia y la confianza y tendrás un hogar y un

salón feliz.