ASIGNATURA:

Didáctica Especial de la lengua Española

PARTICIPANTE:
Josefina

FACILITADOR:

Fecha:

14-5-2019
Estimado participante:

Te invito a realizar una investigación sobre todos los temas

presentes en la unidad:

-El objeto de la didáctica de la lengua y la literatura.

La didáctica de la lengua constituye un campo del conocimiento

que tiene como objeto el complejo proceso de enseñar y aprender
lenguas con el fin de mejorar las prácticas y adecuarlas a las
situaciones cambiantes en esta actividad se desarrolla.
Con respecto a la tradición de la enseñanza de la lengua, podemos
decir que se trataba de una orientación enciclopédica, que
considera que el saber reside en el profesor, quien, a través de la
exposición oral de los libros, lo trasmite al discente, cuya tarea
consiste únicamente memorizar. Los rasgos de esta concepción
tradicional de la enseñanza son:
 Insistencia la función referencial de la lengua
 Enfoque magistral y de trasmisión de la enseñanza
 Utilización de técnicas de análisis gramatical, ejercicios y
dictados, procediendo de las unidades más pequeñas a las
más grandes.
  Visión normativa, que elimina cualquier variedad estándar
de la lengua
 Hegemonía de la lengua escrita, adoptada como referencia
del bien hablar
 Enseñanza cronológica de la literatura de las obras de los
clásicos, entendidos como espejo de una época.

- Un nuevo paradigma: ensenar comunicación.

El paradigma cognitivo considera que la configuración de la

enseñanza debe ser congruente con el desarrollo de las
capacidades de los aprendices y, también, que el aprendizaje de
las lenguas es el fruto de la apropiación no meramente
memorística.
La psicología educativa y la psicolingüística dejaron su impronta
en el estudio del aprendizaje de las lenguas y en su enseñanza.
Gran influencia del constructivismo. Mientras Piaget se centra en
el pensamiento lógico matemático, Vygosski lo hace en la
actividad de comunicación a través del lenguaje, que resulta clave
para el desarrollo de las funciones superiores, es decir, de la
inteligencia, e insiste en su génesis social. Se destaca la
importancia de la interacción en la construcción del
conocimiento.
El estudio de los procesos de adquisición de la lengua dio lugar al
nacimiento de las lingüísticas como campo específico de
investigación. Se amplía el conocimiento de las conexiones entre
el pensamiento, actuación humana y uso del lenguaje, de especial
interés para la didáctica de la Lengua. Se pone en evidencia la
complejidad de los procesos de aprendizaje en los ámbitos
ligados a la lengua.
-Definición de la Didáctica de la Lengua y la Literatura

Enfoques metodológicos en la enseñanza-aprendizaje de la lengua

Según Alisedo et al. (2004), es el conjunto de discursos elaborados
acerca de la enseñanza y el aprendizaje de ese complejo de saberes
que constituyen la lengua culta. Sin embargo, la didáctica de la lengua
es, en realidad y necesariamente, una interdisciplinar, pues está
integrada por los aportes de otras disciplinas de referencia o apoyo,
tales como la lingüística, la psicología, la sociología y las ciencias de
la educación.

-La investigación en la Didáctica de la Lengua y la Literatura

Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura es uno

de los pocos espacios de formación para la investigación en
didáctica de la lengua y la literatura, entendida como disciplina
autónoma, que se ofrecen actualmente. El propósito del máster
es formar investigadores capacitados para analizar procesos
relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas
y la literatura y profesionales que puedan hacer propuestas de
intervención que ayuden a dar respuesta a los retos que
afectan a la educación lingüística y literaria en la sociedad
actual.

Luego debes elaborar un cuadro informativo sobre Didáctica de la

Lengua y la Literatura que contenga: concepto, características y
tres ideas de cómo enseñar ambas áreas en la escuela.
Concepto de la Lengua característica Tres ideas de cómo
y la Literatura enseñar ambas áreas
en la escuela.

La La Didáctica de Si la socialización del

asignatura Didáctica la Lengua y la individuo se presenta
de la Lengua y la Literatura se como un factor
inscribe en el nuclear desde la
literatura propone
espacio perspectiva del
una reflexión sobre formativo del aprendizaje de la
un área de Maestro de lengua, esta
conocimiento Primaria como investigación ha
fundamental en el un instrumento pretendido realizar
sistema educativo. de carácter un estudio
Ofrece, además, una práctico sociolingüístico de
encaminado a las variables del
perspectiva crítico-
dotar de ámbito familiar en el
comunicativa sobre sentido que se desenvuelven
la enseñanza de la propedéutico a los estudiantes
lengua y la literatura la actividad durante su educación
y desarrolla los formativa en el obligatoria. Las
conceptos clave que ámbito de la conclusiones
todo docente e disciplina de la obtenidas nos
Lengua ofrecen coordenadas
investigador debe
Castellana y la de actuación en el
conocer para poder Literatura a lo área de la enseñanza
ejercer de modo largo de la compensatoria, ya
óptimo su labor. Las etapa. que resultan de gran
distintas partes de la Asentada en los interés para la
asignatura principios intervención
básicos de la docente a la hora de
suscitarán nuevas
Didáctica elaborar el proyecto
vías de pensamiento General se curricular de centro
e investigación a la centra en el y, sobre todo, la
vez que se convierten desarrollo de la programación de
en útiles contenidos actuación aula.
didáctica
para el ejercicio de la
propia de la
enseñanza de la enseñanza de la
lengua y la literatura. Lengua y la
Literatura.
Los
componentes
esenciales
propios de los
enfoques
comunicativos
han
determinado
un espacio de
actuación en el
campo de la
enseñanza de
lengua y la
literatura
centrado en los
usos
comunicativos
reales y
pragmáticos y
no en el estudio
de la lengua o
de la literatura
como objetivo
de estudio. El
interés
didáctico de la
disciplina se
proyecta sobre
el uso
"adecuado" de
la lengua en las
diferentes
situaciones de
comunicación y
en el desarrollo
de la
competencia
literaria del
alumnado.