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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN


CARRERA DE QUÍMICO-BIOLÓGICAS
Asignatura: Evaluación Curricular

MESA REDONDA
LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN/EVALUACIÓN CUALITATIVA Y SUS POSIBILIDADES DE
APLICACIÓN EN LA EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SELECCIONADA

Planificación: nancy mercedes cartuche zaruma


I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. FECHA : Marzo 09 de 2018
1.2. HORA : 10h30
1.3. LOCAL : Aula del ciclo seis, paralelo “A” de la Carrera de Químico Biológicas
1.4. PARTICIPANTES : Un delegado de los participantes por cada temática en estudio:
 Ponente de la temática 1: antecedentes, atributos y estrategias cualitativas
para la obtención de información
 Ponente de la temática 2: Los estudios de casos y etnográficos, el
procesamiento de información cualitativa, la subjetividad del evaluador
cualitativo y los criterios de credibilidad de los resultados cualitativos
 Ponente de la temática 3: criterios de transferibilidad de los resultados
cualitativos, la evaluación en el marco de la investigación cualitativa y, la
confrontación de los métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación
y evaluación educativa
1.5. ASISTENTES : Estudiantes del ciclo seis, paralelo “A” de la Carrera de Químico Biológicas
1.6. MODERADOR : Delegado de los estudiantes

II. OBJETIVOS
2.1. Propiciar un espacio académico para la reflexión y análisis crítico de las temáticas implicadas en
la explicación y comprensión de la metodología de investigación/evaluación cualitativa y, sus
posibilidades de aplicación en la evaluación curricular de las instituciones educativas
seleccionadas.

2.2. Confrontar puntos de vista generales y divergentes sobre los principales aspectos de la
metodología de investigación/evaluación cualitativa y, sus posibilidades de aplicación en la
evaluación curricular de las instituciones educativas seleccionadas.

III. DESARROLLO
3.1. El moderador se reunirá con los expositores (panelistas/ponentes) para recabar los datos que
expondrá en la presentación de cada participante.

3.2. El moderador realizará la presentación del evento académico. En la introducción hará una
referencia breve a los contenidos que serán analizados y concederá la palabra a los expositores.

3.3. Para la exposición del contenido de la temática, cada expositor contará con el tiempo máximo
de 10 minutos y el orden de intervención estará dado por la organización de las temáticas en la
asignatura (aunque también se podría sortear el orden de presentación de los expositores).

Técnica de la mesa redonda sobre la metodología de investigación/evaluación cualitativa


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FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE QUÍMICO-BIOLÓGICAS
Asignatura: Evaluación Curricular

3.4. Luego de la exposición de los tres ponentes se abrirá el foro para que los asistentes formulen a
los expositores, de modo escrito, las inquietudes, ampliaciones o explicaciones que se requieran.

3.5. Para responder a las inquietudes formuladas, cada uno de los expositores dispondrá de un
tiempo de 3 minutos. La respuesta se realizará al final de la formulación de todas las preguntas.

IV. FUNCIONES DEL MODERADOR


4.1. Antes de iniciar la mesa redonda, se reunirá con los expositores y sorteará el orden de las
intervenciones (si fuera del caso)

4.2. Realizará la presentación de los expositores y les concederá la palabra de acuerdo al orden de
participación

4.3. Controlará el tiempo de intervención de cada expositor

4.4. Dirigirá y centralizará el análisis y discusión a los problemas relacionados con el tema

4.5. Invitará al auditorio para que formule las inquietudes a los expositores

4.6. Calificará las preguntas y entregará a cada uno de los panelistas/expositores, según corresponda

4.7. Sintetizará los planteamientos de cada expositor y expondrá las conclusiones.

4.8. Realizará el cierre de la actividad académica.

Técnica de la mesa redonda sobre la metodología de investigación/evaluación cualitativa