“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

PROGRAMACIÓN 2019 - I y II BIMESTRE

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Institución Educativa : I.E.P. “American College”

1.2 Nivel – ciclo y Grado : SECUNDARIA – VII CICLO – 3° AÑO

1.3 Área : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

1.4 Curso : BIOLOGÍA

1.5 Número de Horas Semanales :2

1.6 Duración en semanas :

I Bimestre : 11 semanas

 Fecha de inicio : 04 – 03 – 2019

 Fecha de término : 17 – 05 – 2019

II Bimestre : 10 semanas

 Fecha de inicio : 20 – 05 – 2019

 Fecha de término : 26 – 07 – 2019

1.7 Profesor a cargo : Isaías Germán Romero Quicio

1
 II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
Bimestre

Semana Unidad Campos temáticos Logros de aprendizaje Competencia

Ciencia
1  Explica los pasos del método
Método científico  Indaga, a partir del dominio
Biología Biología
científico mediante un esquema de los métodos científicos,
2 aspectos  Fundamenta las características
Ramas de la biología sobre situaciones
generales de los seres vivos mediante susceptibles de ser
3 Características de los seres vivos investigadas por la ciencia.
esquemas.
 Utiliza conocimientos
4 Bioelementos científicos que le permitan
explicar hechos y
5 Biomoléculas inorgánicas
 Formula preguntas sobre los fenómenos naturales y
bioelementos en una ficha de tomar decisiones
I informadas o plantear
trabajo.
6 Carbohidratos alternativas de solución.
Nivel
químico de  Explica información sobre  Diseña y produce objetos o
7 organización Lípidos biomoléculas orgánicas sistemas tecnológicos que
de la resuelvan problemas de su
mediante mapas semánticos.
materia viva entorno.
8 Proteínas
 Describe información del ADN
 Reflexiona sobre la ciencia
mediante un afiche.
9 Ácidos nucleicos y la tecnología, sus
métodos, avances e
implicancias sociales.
10 Vitaminas

11 EVALUACIÓN BIMESTRAL

2
Bimestre

Semana
Unidad Campos temáticos Logros de aprendizaje Competencia

Historia. Definición. Estructura

1 Virus  Describe las características de
 Indaga, a partir del dominio
Clasificación. Enfermedades virales. VIH los virus mediante un tríptico.
de los métodos científicos,
Historia. Definición sobre situaciones
2 susceptibles de ser
Célula procariota: bacterias investigadas por la ciencia.
Nivel  Explica las organelas celulares
3
celular mediante esquemas.
 Utiliza conocimientos
Célula eucariota científicos que le permitan
4 explicar hechos y
fenómenos naturales y
Bioenergética celular: tomar decisiones
II 5
 Metabolismo (anabolismo y catabolismo).  Reconoce el mecanismo informadas o plantear
alternativas de solución.
 ATP: características y funciones. bioenergético celular y lo
6  Fotosíntesis y quimiosíntesis sustenta mediante un
 Respiración celular: Glucólisis, ciclo del ácido cuestionario.  Diseña y produce objetos o
Fisiología sistemas tecnológicos que
7 cítrico y sistema de transporte de electrones.
celular resuelvan problemas de su
 Fermentación. entorno.
 Organiza información de la
8 reproducción celular y destaca  Reflexiona sobre la ciencia y
Reproducción celular las diferencias entre los la tecnología, sus métodos,
procesos. avances e implicancias
9 sociales.

10 EVALUACIÓN BIMESTRAL

3
III. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
 El curso se desarrollará en forma dinámica, centrándose en el estudiante, por lo que se
requiere su participación activa.
 Como estrategias se podrán utilizar, la lectura comprensiva, el resumen, el subrayado,
organizadores visuales, sociodramas o juego de roles.
 La función del profesor es guiar a los alumnos en su proceso de formación.
 Para las sesiones se podrá utilizará, pizarra acrílica, separatas o módulos, diapositivas.

IV. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación será continua e integral, tiene como objetivo determinar el logro de las
competencias programadas para el curso.
 El alumno será evaluado por medio de un examen escrito, al término de cada unidad.
 El examen escrito constará de preguntas elaboradas por el profesor de acuerdo a las
clases expuestas.
 Las preguntas serán de tipo: abiertas, opción múltiple y para relacionar.

V. ORIENTACIONES GENERALES DE TUTORÍA

 Se elaborará las normas de convivencia en el aula y se resolverán problemas del propio
 Se promoverá el desarrollo de valores y actitudes y habilidades, permitiéndoles una
vivencia saludable y responsable.
 Se realizará seguimientos del desempeño académico de los estudiantes.
 Se brindará pautas e informes a los padres de familia.
 Se tratará de lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los
docentes que trabajan en la sección.

VI. BIBLIOGRAFÍA
 Asociación Fondo de Investigadores y Editores. Biología una perspectiva evolutiva – tomos
I y II. 2°ed. Lima: Lumbreras editores; 2016.
 Santillana S.A. Ciencia, Tecnología y Ambiente 3. Manual para el docente. Lima-Perú:
Santillana S.A.; 2016.
 De Robertis E., Hib J. Biología celular y molecular. 16° ed. Argentina: PROMED; 2014.
 Audesirk T., Audesirk G., Byers B. Biología la vida en la tierra. 8ed. México: Pearson
Educación; 2008.
 Paredes R., López W., Quispe P. Compendio académico: Biología – Anatomía. 2°ed. Lima:
Lumbrera editores; 2015
 Ville Claude. Biología. 8 ed. McGraw Hill Interamericana, 1998.

Chiclayo. 11 de febrero del 2019

DIRECTOR DOCENTE
SEGUNDO PEREZ SILVA ISAÍAS G. ROMERO QUICIO