Docentes: Hilda Romero Maria Lourdes Mata

Grado y Sección: 1A
1er Momento: Proyecto:
Nombre y Apellido del Estudiante

Participación y Hábitos LE L EPA EP I

Demuestra interés por aprender
Sigue y cumple instrucciones
Demuestra seguridad al realizar las actividades
Posee buen ritmo de trabajo
Es sociable, comunicativo
Presentación personal apropiada y acorde a las normas
Culmina a tiempo sus actividades
Mantiene actitud de respeto durante el acto cívico
Consume con agrado los alimentos suministrado por el PAE
Indicadores: LE L EPA EP I
Escribe dictados de silabas palabras y oraciones sencillas

Identifica la cantidad de silabas que componen la palabra

Clasifica palabras según la cantidad de silabas: palabras

cortas palabras largas

Determina en texto sencillos las oraciones que lo integran

Ordenas las palabras en oraciones

Participa en actos de lectura compresiva.

Utiliza adecuadamente los símbolos mayor que (>)menos

que (<) igual a (=)al comparar números hasta de tres
cifras

Realiza adiciones y sustracciones con números de dos y

tres cifras sencillas y complejas

Escribe los números naturales desde la unidad hasta la

centena

Expone las características de su animal preferido

Expresar las normas para el cuidado de los animales

Reconoce los alimentos de origen animal y vegetales

Diferentes los elementos presente en un paisaje natural y

en un paisaje artificial

Cumple con las asignaciones de las efemérides

Participa en dramatización y baile
Escritura SI NO
Trazo calígrafos legible
Direccionalidad uniforme
Trazo cursiva
Orden y presentación
Utiliza Las Mayúsculas y Minúsculas.
Respeta Las Normas Ortográfica
Lectura SI NO
Fluida: La capacidad de leer rápido, suave, fácil y con adecuada entonación, debe entender
el significado de las palabras y lo que las palabras significan dentro de una oración o párrafo
Expresiva: Reúne las cualidades de la lectura fluida, pero agrega la expresión al contenido
de lo que se lee. Imprime a la voz los matices de entonación necesaria al texto que lee, lo
que le permite a él y al oyente darse cuenta de los estados de ánimo que el otro imprimió al
texto.
Silábica: Lee sílaba a sílaba las palabras.
Pre silábico: Lee una palabra nombrando cada letra para ir formando las sílabas, las que a
su vez une para ir formando las palabras. En resumen se refiere al deletreo.
Vacilante: Se caracteriza por la inseguridad del lector, el cual desatiende signos de
puntuación, repite frases ya leídas y se detiene en algunas palabras para ir formando un
deletreo mental.
Principiante: Presenta dificultades para abordar la letra escrita. Depende que otra persona
le lea el texto en voz alta
Actuación del Representante:
Indicadores : S CS AV N
Asiste entrevista con el docente
Inscribe en la fecha establecida
Asiste entrevista con el especialista
Asiste a la Asamblea de la Resolución 058
Participa en el Proyecto de Aprendizaje
Apoya a su representado en el proyecto de aprendizaje
Retira boletas en la fecha establecida
Participa en actividades culturales, deportivas y pedagógicas con su
representado
Recomendaciones y Sugerencias del Docente:

Recomendaciones y Sugerencias del Representante:

Registro de Asistencia:
Días Hábiles Asistencias % Inasistencias %

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Docente Sello Representante
 _______________________
Directivo

Leyenda de Actuación del Leyenda de actuación del

Estudiante Representante
LE Logrado con Excelencia S Siempre
L Logrado CS Casi Siempre
ML Medianamente Logrado AV Algunas veces
EP En Proceso N Nunca
SL Sin Lograr