Examenes Bloque I Tecer Grado Con Claves

“2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LAS CONSTITUCIONES MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”
ESCUELA TELESECUNDARIA No. 0326

“POETA JOSUÉ MIRLO”
15ETV0616S
“JUNTOS LO HACEMOS FÁCIL Y LOGRAMOS MÁS”
EVALUACIÓN BLOQUE I
ESPAÑOL III
APRENDIZAJE ESPERADO: Contrasta la información obtenida en distintos textos y la integra para complementarla
1.-RELACIONA AMBAS COLUMNA, CON LA LETRA CORRECTA

a) Es la explicación de hechos, procedimientos, ideas y descubrimientos relacionados ( ) Tema
con el tema en una determinada área del conocimiento. Por lo general, se expone
utilizando el vocabulario especializado de la ciencia o disciplina que corresponde.
b) Es la estructura lógica del escrito, por medio de la cual se plantea el tema, se ( ) Ponencia
desarrollan las ideas y lo que propone el ponente; por último, contiene una
conclusión o un cierre, en el que se resalta la idea principal
c) Es un texto expositivo sobre un tema, que generalmente se lee o se da a conocer en ( ) Contenido

eventos públicos, como mesas redondas, simposios, congresos, entre otros.
d) Es el asunto principal que interesa comunicar o dar a conocer. En una ponencia, por ( ) Organización
lo general, se aborda un aspecto particular del mismo y una postura del expositor al
respecto.
( ) Noticia
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el punto de vista del autor y diferencia entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta con información de las fuentes
consultadas.
2.- SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.
5.- Es una síntesis del contenido de un trabajo de investigación. Se incluye al principio del trabajo, aunque es lo último que se
escribe; tienen la finalidad de orientar al lector sobre el contenido global del texto
a) Síntesis b) Abstract c) Paráfrasis
6.- Es un evento de comunicación formal en el que un grupo de personas o ponentes discuten sobre temas que generan
controversias entre defensores y opositores
a) Mesa Redonda b) Ponencia c) Debate
7.- Es un objeto artístico tridimensional conformado por textos e ilustraciones

a) Anuncio Publicitario b) Cartel móvil c) Pintura realista
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APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza las características de los mensajes publicitarios.

 Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.
 Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios
 Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto.
3.- A PARTIR DE LA SIGUIENTE ASEVERACIÓN ESCRIBE TU OPINIÓN EN PRO Y OTRO EN CONTRA (DEBATE).
“La publicidad no requiere de argumentos, sólo recurre a imágenes de
seducción para que el consumidor sienta que sus necesidades serán
satisfechas con dicho producto”
8.- A FAVOR 9.- EN CONTRA
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe.
4. COMPLETA LOS ENUNCIADOS, A PARTIR DE LAS PALABRAS DEL RECTÁNGULO.
* Formularios de solicitud * Exposición Multimedia * Alejandro Jiménez * Metáfora
* Luis de Góngora * Los datos personales del solicitante * Videoteca * Metonimia
10. Se reunieron para rendir homenaje a ____________________en el tercer centenario de su muerte con la publicación de La
generación del 27
11. La___________________ es una figura que consiste en designar una cosa o serie de cosas en un sentido distinto al habitual; por
ejemplo: “el oro de sus cabellos”.
12. La _________________es una figura retórica en la que una palabra o frase es sustituida por otra con la que tiene una relación
de causa-efecto, o en la que lo concreto es sustituido por lo abstracto, o viceversa.
13.____________________es un evento en el que los expositores se valen de diversos lenguajes (audio, video, gráficos, etc.), para
dar a conocer al público asistente el producto de un trabajo de creación o de investigación
14. __________________son documentos que se utilizan para llevar a cabo procedimientos administrativos, como la petición de
algún servicio o el ingreso a alguna institución. Se caracterizan por requerir algunos datos generales del solicitante.
15.___________________ este apartado se refiere a la identificación del solicitante. Algunos datos que se solicitan son: nombre y
apellidos, CURP (Clave Única de Registro de Población), antecedentes del solicitante, fecha de nacimiento, dirección, estado civil,
teléfono, entre otros.
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CIENCIAS III (QUÍMICA)
APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el
ambiente.
• Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.
1.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LA INFORMACIÓN QUE CONSIDERES CORRECTA
OPINIÓN SOBRE EL USO DEL ARTÍCULO FUENTE DE INFORMACIÓN

ARTICULO POSITIVO NEGATIVO QUE LO PROMOCIONA
BLANQUEADOR
INSECTICIDA
TABACO
MEDICINAS
MARUCHAN
2.- MENCIONA LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CONSUMO DE ALIMENTOS NATURALES Y SINTÉTICOS
NATURALES (FRUTAS Y VERDURAS)
VENTAJA: ______________________________________________________________________________________________________
DESVENTAJA: ___________________________________________________________________________________________________
SINTÉTICOS (PRODUCTOS ENLATADOS)
VENTAJA: ______________________________________________________________________________________________________
DESVENTAJA: ___________________________________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: • Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su relación con las condiciones físicas del
medio.
• Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos
materiales.
• Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos.
3.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA
1.- Paco está haciendo una investigación acerca de la combustión, para ello recolectó varios objetos los cuales separó en dos grupos distintos: los que
se queman y los que no, lo que le permitirá ejemplificar este proceso; ¿Qué destreza científica empleó en su investigación?
a) Clasificación b) iluminación c) combustión lenta d) evaluación
2.- Después de quemar cien gramos de madera y cien de gasolina, Paco observó que la gasolina producía más calor que la madera. ¿Qué hizo para
saberlo?
a) una identificación b) una medición c) una argumentación d) comunicación científica
3.- Al finalizar sus experimentos sobre la combustión, Paco englobó el resultado de su investigación en la siguiente declaración: “Todo cuerpo que se
quema en presencia del oxígeno y produce luz y calor es un combustible” ¿Cuál es la destreza científica emplea Paco al enunciar lo anterior?
a) Observación b) clasificación c) generalización d) argumentación
4.- ¿Qué propiedad de los gases permite que al calentarlo aumente su volumen?
a) intensivas b) cualitativas c) medición d) extensivas
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5.- Instrumento que se utiliza para medir la masa de los cuerpos.

a) balanza b) dinamómetro c) calculadora d) regla graduada
6.- El agua pura es incolora, inodora, insípida y su densidad es de 1 g/cm3. ¿Cuál de éstas características es una propiedad intensiva de ella?
a) el color b) el olor c) el sabor d) la densidad
APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.
• Identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por millón (ppm).
• Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de
tomar decisiones informadas.
7.- Dos gotas de veneno de cobra matan un caballo adulto en dos horas, mientras que la inyección de un cuarto de gota al mes no lo afecta. Sin
embargo, al cabo de ocho meses el caballo recibió dos gotas del mismo veneno sin perder la vida. ¿Por qué no se intoxicó el animal desde la primera
inyección?
a) Por la baja concentración de veneno en su sangre b) Porque en ocho meses el animal es más robusto
c) El veneno ya perdió fuerza d) Se acostumbró a las inyecciones
8.- Una manera de expresar la concentración de una disolución muy dividida es mediante la relación muy conocida como “partes por millón”. De esta
manera, una disolución concentrada de agua representada decimalmente como 0.0001 a que concentración de sustancia correspondería:
a) una en un millón b) una en diez mil c) cinco en cien mil d) cinco en un millón
9.- Sí se expresara la concentración 0.0001 mediante porcentaje ¿Cuál sería su valor?

a) 0.0001% b) 0.001% c) 0.01% d) 0.1%
10.- Un técnico quiere identificar un frasco con 25 ml de té de manzanilla de otro frasco con la misma cantidad de té de limón. Sin embargo no puede
probar ni una gota porque uno de ellos tiene una sal tóxica y no se sabe en qué frasco está. ¿Qué propiedades cualitativas puede utilizar mediante sus
sentidos para identificarlo sin arriesgar su vida?
a) sabor y olor b) color y estado de agregación c) estado de agregación y olor d) olor y color
APRENDIZAJE ESPERADO: *Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de investigación (medición de masa en un
sistema cerrado) para la comprensión de los fenómenos naturales.
*Identifica el carácter tentativo del conocimiento científico y las limitaciones producidas por el contexto cultural en el cual se desarrolla.
11.- Científico que introdujo la medición rigurosa de las sustancias y los materiales involucrados en los cambios químicos.
a) Priestley b) Lavoisier c) Dalton d) Newton
12.- ¿Qué pasa con la masa total de las sustancias en un sistema cerrado después de un cambio químico?
a) aumenta b) disminuye c) desaparece d) no cambia
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MATEMÁTICAS III
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.
1.- Cuando un binomio es elevado al cuadrado obtenemos un:

a) Trinomio b) Monomio C) Trinomio Cuadrado Perfecto d) Factor Común
2.- Analiza el siguiente binomio y elige la respuesta correcta:  X  1 X  1

a) X 2 - 2X + 1 b) X 2  2 x  4 c) X 2  4 X  10 d) x 2  2 X  1
3.- Desarrolla el siguiente binomio y selecciona el producto correcto  X  5 X  4 

a) x 2  X  20 b) X 2  20 X  1 c) X 2  9 X  20 d) X 2  X  10
4.- Factoriza el Trinomio cuadrado perfecto x2 – 8x +12 y selecciona la respuesta correcta:

a) (x – 2)(x + 6) b) (x2 – 3)(x – 4) c) (x – 2)(x – 6) d) (x–4)(x +4)
5.- Resuelve el binomio conjugado (2x+3) (2x-3)

a) 4x2 – 12x – 9 b) 4x2 +9 c) 4x2 + 12x + 9 d) 4x2 – 9
6.- ¿Cómo se le denomina a los lados opuestos de un paralelogramo?

a) iguales b) paralelos c) convergentes d) internos
7.- En la figura ABCD se satisface que los triángulos ___ y ___ son congruentes
a) MAD Y BDC b) MCB Y CMB

c) NDA Y DCB d) MBC Y NDA
A
8.- Observa las siguientes imágenes y selecciona la que represente una RECTA TANGENTE a la circunferencia
a) b) c) d)
9.- ¿Cómo se le llama a las rectas que intersectan en 2 puntos en la circunferencia?
a) rectas tangentes b) rectas secantes c) rectas cotangentes d) rectas exteriores

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Identifica las posiciones relativas entre dos circunferencias
10.- ( ) a) secantes
11.- ( ) b) ajenas externas
12.- ( ) c) concéntricas
13.- ( ) d) tangentes internas
14.- Complementa la siguiente regla: “Cuando el ángulo inscrito y el ángulo central subtienden el mismo arco, la medida
del primero es la _______________ de la medida del segundo”.
a) misma b) mitad c) doble d) 3ª parte
Una barra de acero se calienta en un horno de alta temperatura, la siguiente grafica muestra los resultados de variación
de la temperatura de la barra respecto al tiempo de calentamiento.
15.- ¿Cuál es la razón de cambio de la temperatura entre el tiempo?
a) 300
b) 150
c) 450
d) 600
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HISTORIA II
APRENDIZAJE ESPERADO: Organizar por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la Conquista y del
Virreinato.
 Localizar las culturas del México prehispánico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la
colonización de Nueva España.
 Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico
 Analiza las consecuencias de la Conquista y la Colonización española
 Reconoce las características del mestizaje cultural en las expresiones artísticas novohispanas

1. Ámbito que corresponde a las nociones temporales:
a) Ámbito de análisis b)fuente primaria y secundaria
c) unidades de medidas temporales d) línea del tiempo
2.- ¿Cuál de los siguientes recursos sirve para aprender historia?

a) Mapas históricos b)Duración c)Ritmo d) Multicausualidad
3.- A finales del período colonial ¿Cuántos habitantes había en la ciudad de México?
a) 138 000 habitantes b) 137 000 habitantes c) 140 000 habitantes d) 125 000 habitantes
4.- Imperios que existieron con la llegada de los españoles a Mesoamérica.

a) Totonaca y Tarasco b)Mexica y Totonaco c)Mexica y Tarasco d)Nómadas y semi-nómadas
5.- ¿En qué área geográfica se encuentra ubicada la primera “Súper área cultural” denominada Aridoamérica?
a) Norte oeste b)Norte sur c)Sur oeste d)Norte este
6.- Durante la mitad del siglo XV ¿Qué señoríos lograron conservar su independencia?
a) Tlaxcala y Metztitlan b) Guerrero y Yopitzingo
c) Mixtecos y Zapotecos d) Mexica y Tlaxcala
7.- Señoríos hegemónicos con un amplio dominio territorial:

a) Tzintzuntzan y Mayapan b) Tzintzuntzan y México Tenochtitlán
c)Huitzilopochtli y Mexica d) Mayas y Kukulcan
8.- ¿Qué virrey siendo Obispo impulsó la terminación de la catedral de la ciudad de Puebla y la catedral de la ciudad de México?
a) Juan de la Barrera b) Hernán Cortés c) Juan de Palafox d) Miguel Hidalgo y Costilla
9.- ¿En qué año fue autorizado el comercio en el Perú?

a) 1685 b) 1582 c) 1655 d) 1604
10.- ¿Cómo se llama la ruta iniciada por Martín Cortés?

a) La ruta de las tres líneas b) El camino real de tierra dentro
c) El camino a Durango d) La línea marcada a Zacatecas
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11.- Periodo en que se dio la consolidación del mestizaje étnico y cultural.

a) 1561 a 1700 b)1632 a 1700 c) 1580 a 1700 d) 1660 a 1700
12.- Subraya a una de las corporaciones de la Nueva España:

a) Defendían los derechos e intereses de sus miembros b) Sacrificaban a personas inocentes.
c) Regalaban títulos de propiedades a los mestizos. d) Exportaban minerales.
13.- Se destacaron por ser las nuevas potencias europeas durante el siglo XVII:
a) México, Cuba y el Salvador b) Inglaterra, Rusia y Colombia
c) Inglaterra, Francia y Holanda d) España, Cuba y Ecuador
14.- ¿En qué año surgió la primera colonia inglesa en América?

a) 1607 b) 1314 c) 1911 d) 1815
15.- Único puerto novohispano autorizado para descargar productos provenientes de Europa:
a) Puerto de Acapulco b) Puerto de Tampico c) Puerto de las Cruces d) Puerto de Veracruz
16.- Fue la principal base comercial española donde se acumulaban los productos que se trasladaban a América:
a) Filipinas b) Nueva España c)Brasil d) España
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.

 Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del Virreinato.
 Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.
2.- COMPLETA LAS SIGUIENTES CUESTIONES CON UN RESPUESTA CORRECTA
17.- Durante el siglo XVII la colonización del norte continúo. ¿Por quiénes estaban capitaneadas estas
expediciones?________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
18.- En los conventos, los indígenas aprendieron diversos oficios artesanales y el uso de nuevos instrumentos de trabajo ¿Cuáles
fueron? (Menciona 3 de cada uno)
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
19.- A finales de qué siglo se dio la evangelización religiosa a los pueblos indígenas.
____________________________________________________________________________________________________________
20.- Entre 1580 y 1615 llegaron cerca de 100, 000 esclavos. ¿A dónde fueron llevados?
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
APRENDIZAJE ESPERADO: • Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente.
1.- ANALIZA EL SIGUIENTE CASO Y CONTESTA.

A Norma y a otros compañeros de grupo les cae mal Sofía. Dicen que no participa en clase y que siempre presume que tiene mucho dinero. La apodan
“Doña Billetes”. Hace unos días Jorge llegó a la escuela con un celular que tiene cámara de video. Jorge y los amigos de Norma se están organizando
para jugarle una broma a Sofía: Planean que se tropiece con alguien en el patio de la escuela, mientras alguien graba su caída. Este video lo piensan
usar para burlarse de ella.
1.- Imagina que tú eres uno de los amigos de Norma y a ti también te cae mal Sofía.
¿Qué harías? _____________________________________________
¿Porqué?________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué opinas del uso que se le da al celular en este caso? ________________________________________________________________________
3.-Da tu opinión de la siguiente frase “Moralmente no es tan malo fastidiar a alguien cuando nos cae mal”
¿Estoy de acuerdo? _______ ¿Por qué?_______________________________________________________________________________________
¿Estoy en desacuerdo? _______ ¿Por qué?_____________________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: • Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la
humanidad.
• Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades básicas con el logro de niveles de
bienestar y justicia social.
2.- COLOCA EN EL ESPACIO LA PALABRA O PALABRAS QUE COMPLETE CORRECTAMENTE EL CONTEXTO DE LA LECTURA.
-paz y la no violencia -Derechos humanos -necesidades básicas -Pacto de Derechos Sociales y Culturales
-gobiernos -equitativas y solidarias -democrática -Justicia social
___________________________son aquellos que tenemos por el hecho de ser persona y sin los cuales no es posible vivir dignamente ni desarrollarse.
Para lograr el desarrollo personal y social todas las personas tienen que satisfacer _________________________________que favorezcan la
sobrevivencia. Documentos Internacionales como el __________________________________________________________________________
señalan las obligaciones que tienen los estados para garantizar las condiciones mínimas del ser humano. Promover
la_____________________________ es fundamental para crear condiciones de respeto. Por su parte, corresponde a los
____________________establecer condiciones sociales y económicas justas, __________________________________ En una sociedad
______________________existen mayores condiciones para el desarrollo personal. La ___________ ______________________ propicia el desarrollo
personal y social y se respetan todos los derechos humanos.
Tomar una buena decisión consiste en trazar el objetivo que se quiere conseguir, reunir toda la información relevante y tomar en cuenta las preferencias
del que tiene que tomar dicha decisión.
3.- ORDENA DEL 1 AL 8 LOS PASO QUE SE REQUIEREN PARA TOMAR UNA BUENA DECISIÓN.
A ( ) Buscar información
B ( ) Identificar el asunto a elegir o el que se debe resolver
C ( ) Evaluar los avances
D ( ) Considerar los derechos de los demás
E ( ) Construir estrategias
F ( ) No ser impulsivos ni tomar las decisiones a la ligera
G ( ) Seleccionar la mejor opción, la que más conviene
H ( ) Valora las opciones
La protección a nuestros derechos está expresada en la Constitución Política. Nuestra Carta Magna es el documento más importante de México, porque
contiene los grandes ideales de igualdad, libertad, bien común, paz, seguridad y justicia que orientan la vida del pueblo mexicano.
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4.- De los siguientes derechos, une con una línea con el artículo que corresponda
 MEDIO AMBIENTE * ART. 3.

 SALUD
 TRABAJO * ART. 4.
 EDUCACIÓN
 VIVIENDA * ART. 123
5.- COLOCA DENTRO DEL PARENTESIS LA LETRA QUE CORRECPONDA A CADA TRATADO INTERNACIONAL QUE SON LEYES MEXICANAS.
A) Proclama la igualdad entre todos los seres humanos, ( ) LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS
el derecho a la libertad y la seguridad personal. DEL NIÑO
B) Señala la importancia de los derechos como la educación,

el salario digno, el derecho a la alimentación, a una ( ) EL PACTO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS
vivienda y a la cultura. CÍVILES Y POLÍTICOS
C) Se define al niño como “Todo ser humano menor de ( ) LA CONVENCIÓN SOBRE LA ELIMINACIÓN DE
18 años de edad”. TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN
CONTRA LA MUJER
D) Combatir la impunidad por crímenes de guerra, crímenes
contra la humanidad y genocidio. ( ) PACTO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS
ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES
E) Garantizar la protección jurídica de los derechos de la
mujer. ( ) ESTATUTO DE ROMA DE LA CORTE PENAL
INTERNACIONAL
6.- ESCRIBE LOS CONCEPTOS DE DERECHO Y GARANTÍA Y MENCIONA LOS DERECHOS QUE TIENES COMO ADOLESCENTE
DERECHO:
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
GARANTÍA:
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
MIS DERECHOS:
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
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INGLES III
APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica la función del pasado simple para expresar acciones o situaciones que comenzaron y terminaron en cierto
momento.
-Identifica los verbos regulares e irregulares en tiempo pasado simple.
-Identifica el cambio en la estructura de la mayoría de los verbos irregulares en tiempo pasado simple.
ANALYZE THE FOLLOWING TEXT AND SELECT THE CORRECT ANSWER
Hi, my name is Luis. Yesterday I (1)_______ to the park with my friends. We rode our bicycles and (2) _______ football, but we
didn’t play baseball because we don’t like it. (3) _______ sport do you prefer? The weather was perfect and the day
excellent!. The best thing was the park. It’s the first time we go to that park and it is absolutely beautiful. We really had
fun (4)________ . Next week we will go to the river.
1.- a) go b) went c) will go d) goes

2.- a) did b) do c) play d) played
3.- a) which b) why c) do d) when
4.- a) tomorrow b) yesterday c) today d) last month
5.- SELECT THE CORRECT VERBS FOR COMPLETED THE FOLLOW CHART
Regular verbs Irregular verbs
Present tense Past tense Present tense Past tense
Visit swim
Walk eat Ate
Play played Bought
a) visiting, swimming, buy, walked b) visited, walked, swam, buy

c) visit, walked, swam, bought d) visited, walked, swim, buy
APRENDIZAJE ESPERADO. -Identifica el uso de do como verbo auxiliar para preguntar por actividades realizadas en tiempo pasado.
-Identifica la forma negativa de did para expresar lo que no se hizo en cierto momento.
SELECT THE BEST CHOICE TO ANSWER THE QUESTIONS
6. ( ) Did they use to go to that park? a) They walked and talked

7. ( ) Was the park beautiful? b) No, they didn’t.
8. ( ) Did they play baseball? c) Yes, they played all afternoon.
9. ( ) What other activity did they do? d) Yes, it was.
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APRENDIZAJE ESPERADO -Identifica el tiempo pasado simple del verbo to be en forma plural y singular, de biografías y personajes
sobresalientes.
-Usa las Wh-questions words, para obtener información específica acerca de algo que estaba ocurriendo cuando otro evento dio
inicio.
READ THE NEXT BIOGRAPHY AND ANSWER THE QUESTIONS
Artist painter Frida Kahlo was born on July 6, 1907, in Coyoacán, Mexico City,
Mexico. Considered one of Mexico's greatest artists, Frida Kahlo began painting
after she was severely injured in a bus accident. Kahlo later became politically
active and married fellow communist artist Diego Rivera in 1929. She exhibited
her paintings in Paris and Mexico before her death in 1954.
10.- Who was Frida Kahlo?

a) was born on July 6, 1907 b) Coyoacán, México c) Artist painter d) Wife of Diego Rivera
11.- Where was she born?

a) In Coyoacán, México City b) In Paris and México c) Considered one of México´s artist
d) Began painting after
12.- Why was she famous?

a) Because she was considered one of Mexico's greatest artist
b) Because she was married fellow artist Diego Rivera
c) Because she exhibited her paintings in Paris and Mexico
d) Because became politically active
APRENDIZAJE ESPERADO -Identifica cómo se forma el pasado continuo. -Identifica la función que tiene el pasado continuo.
CHOOSE THE CORRESPONDING OPTION TO THE RULE FOR PAST CONTINUOUS
13. The past continuous indicates:

a) actions that are happening at the moment
b) actions that will happen
c) actions that were in progress in the past
d) actions that do not happen
14. COMPLETE THE DIAGRAM

Past continuous tense (se estuctura de la siguiente manera)
_______________ a) did + verb + ing
+ verb + ________________ b) to be + verb+ ing
_______________ c) wh + verb + ed
d) do + verb + s
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MATERIA: _____________________
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________ GRADO: 3° GRUPO: ______ No LISTA: ____
PROFESORA: ________________________________FECHA: _____/_____/_____T.A. _____ ACIERTOS: _____CALF EXAMEN. ____CALF. TOTAL_____
FIRMA DEL TUTOR: _______________________________
FIRMA DEL ALUMNO: ______________________________
CLAVE ESPAÑOL III
15ETV0616S
APRENDIZAJE ESPERADO: Contrasta la información obtenida en distintos textos y la integra para complementarla
1.-RELACIONA AMBAS COLUMNA, CON LA LETRA CORRECTA

e) Es la explicación de hechos, procedimientos, ideas y descubrimientos relacionados ( d ) Tema
con el tema en una determinada área del conocimiento. Por lo general, se expone
utilizando el vocabulario especializado de la ciencia o disciplina que corresponde.
f) Es la estructura lógica del escrito, por medio de la cual se plantea el tema, se ( c ) Ponencia
desarrollan las ideas y lo que propone el ponente; por último, contiene una
conclusión o un cierre, en el que se resalta la idea principal
g) Es un texto expositivo sobre un tema, que generalmente se lee o se da a conocer en ( a ) Contenido

eventos públicos, como mesas redondas, simposios, congresos, entre otros.
h) Es el asunto principal que interesa comunicar o dar a conocer. En una ponencia, por ( b ) Organización
lo general, se aborda un aspecto particular del mismo y una postura del expositor al
respecto.
( ) Noticia
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el punto de vista del autor y diferencia entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta con información de las fuentes
consultadas.
2.- SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.
5.- Es una síntesis del contenido de un trabajo de investigación. Se incluye al principio del trabajo, aunque es lo último que se
escribe; tienen la finalidad de orientar al lector sobre el contenido global del texto
a) Síntesis b) Abstract c) Paráfrasis
6.- Es un evento de comunicación formal en el que un grupo de personas o ponentes discuten sobre temas que generan
controversias entre defensores y opositores
a) Mesa Redonda b) Ponencia c) Debate
7.- Es un objeto artístico tridimensional conformado por textos e ilustraciones

a) Anuncio Publicitario b) Cartel móvil c) Pintura realista
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza las características de los mensajes publicitarios.

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 Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.

 Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios
 Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto.
3.- A PARTIR DE LA SIGUIENTE ASEVERACIÓN ESCRIBE TU OPINIÓN EN PRO Y OTRO EN CONTRA (DEBATE).
“La publicidad no requiere de argumentos, sólo recurre a imágenes de
seducción para que el consumidor sienta que sus necesidades serán
satisfechas con dicho producto”
8.- A FAVOR 9.- EN CONTRA
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe.
4. COMPLETA LOS ENUNCIADOS, A PARTIR DE LAS PALABRAS DEL RECTÁNGULO.
* Formularios de solicitud * Exposición Multimedia * Alejandro Jiménez * Metáfora
* Luis de Góngora * Los datos personales del solicitante * Videoteca * Metonimia
10. Se reunieron para rendir homenaje a Luis de Góngora en el tercer centenario de su muerte con la publicación de La generación
del 27
11. La Metáfora es una figura que consiste en designar una cosa o serie de cosas en un sentido distinto al habitual; por ejemplo: “el
oro de sus cabellos”.
12. La Metonimia es una figura retórica en la que una palabra o frase es sustituida por otra con la que tiene una relación de causa-
efecto, o en la que lo concreto es sustituido por lo abstracto, o viceversa.
13. Exposición multimedia es un evento en el que los expositores se valen de diversos lenguajes (audio, video, gráficos, etc.), para
dar a conocer al público asistente el producto de un trabajo de creación o de investigación
14. Formularios de solicitud son documentos que se utilizan para llevar a cabo procedimientos administrativos, como la petición de
algún servicio o el ingreso a alguna institución. Se caracterizan por requerir algunos datos generales del solicitante.
15. Los datos personales del solicitante este apartado se refiere a la identificación del solicitante. Algunos datos que se solicitan son:
nombre y apellidos, CURP (Clave Única de Registro de Población), antecedentes del solicitante, fecha de nacimiento, dirección,
estado civil, teléfono, entre otros.
CLAVE CIENCIAS III (QUÍMICA)
15ETV0616S
APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el
ambiente.
• Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.
1.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LA INFORMACIÓN QUE CONSIDERES CORRECTA
OPINIÓN SOBRE EL USO DEL ARTÍCULO FUENTE DE INFORMACIÓN

ARTICULO POSITIVO NEGATIVO QUE LO PROMOCIONA
BLANQUEADOR
INSECTICIDA
TABACO
MEDICINAS
MARUCHAN
2.- MENCIONA LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CONSUMO DE ALIMENTOS NATURALES Y SINTÉTICOS
NATURALES (FRUTAS Y VERDURAS)
VENTAJA: ______________________________________________________________________________________________________
DESVENTAJA: ___________________________________________________________________________________________________
SINTÉTICOS (PRODUCTOS ENLATADOS)
VENTAJA: ______________________________________________________________________________________________________
DESVENTAJA: ___________________________________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: • Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su relación con las condiciones físicas del
medio.
• Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos
materiales.
• Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos.
1.- Paco está haciendo una investigación acerca de la combustión, para ello recolectó varios objetos los cuales separó en dos grupos distintos: los que
se queman y los que no, lo que le permitirá ejemplificar este proceso; ¿Qué destreza científica empleó en su investigación?
a) Clasificación b) iluminación c) combustión lenta d) evaluación
2.- Después de quemar cien gramos de madera y cien de gasolina, Paco observó que la gasolina producía más calor que la madera. ¿Qué hizo para
saberlo?
a) una identificación b) una medición c) una argumentación d) comunicación científica
3.- Al finalizar sus experimentos sobre la combustión, Paco englobó el resultado de su investigación en la siguiente declaración: “Todo cuerpo que se
quema en presencia del oxígeno y produce luz y calor es un combustible” ¿Cuál es la destreza científica emplea Paco al enunciar lo anterior?
a) Observación b) clasificación c) generalización d) argumentación
4.- ¿Qué propiedad de los gases permite que al calentarlo aumente su volumen?
a) intensivas b) cualitativas c) medición d) extensivas
5.- Instrumento que se utiliza para medir la masa de los cuerpos.

a) balanza b) dinamómetro c) calculadora d) regla graduada
15ETV0616S
6.- El agua pura es incolora, inodora, insípida y su densidad es de 1 g/cm3. ¿Cuál de éstas características es una propiedad intensiva de ella?
a) el color b) el olor c) el sabor d) la densidad
APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.
• Identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por millón (ppm).
• Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de
tomar decisiones informadas.
7.- Dos gotas de veneno de cobra matan un caballo adulto en dos horas, mientras que la inyección de un cuarto de gota al mes no lo afecta. Sin
embargo, al cabo de ocho meses el caballo recibió dos gotas del mismo veneno sin perder la vida. ¿Por qué no se intoxicó el animal desde la primera
inyección?
a) Por la baja concentración de veneno en su sangre b) Porque en ocho meses el animal es más robusto
c) El veneno ya perdió fuerza d) Se acostumbró a las inyecciones
8.- Una manera de expresar la concentración de una disolución muy dividida es mediante la relación muy conocida como “partes por millón”. De esta
manera, una disolución concentrada de agua representada decimalmente como 0.0001 a que concentración de sustancia correspondería:
a) una en un millón b) una en diez mil c) cinco en cien mil d) cinco en un millón
9.- Sí se expresara la concentración 0.0001 mediante porcentaje ¿Cuál sería su valor?

a) 0.0001% b) 0.001% c) 0.01% d) 0.1%
10.- Un técnico quiere identificar un frasco con 25 ml de té de manzanilla de otro frasco con la misma cantidad de té de limón. Sin embargo no puede
probar ni una gota porque uno de ellos tiene una sal tóxica y no se sabe en qué frasco está. ¿Qué propiedades cualitativas puede utilizar mediante sus
sentidos para identificarlo sin arriesgar su vida?
a) sabor y olor b) color y estado de agregación c) estado de agregación y olor d) olor y color
APRENDIZAJE ESPERADO: *Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de investigación (medición de masa en un
sistema cerrado) para la comprensión de los fenómenos naturales.
*Identifica el carácter tentativo del conocimiento científico y las limitaciones producidas por el contexto cultural en el cual se desarrolla.
11.- Científico que introdujo la medición rigurosa de las sustancias y los materiales involucrados en los cambios químicos.
a) Priestley b) Lavoisier c) Dalton d) Newton
12.- ¿Qué pasa con la masa total de las sustancias en un sistema cerrado después de un cambio químico?
a) aumenta b) disminuye c) desaparece d) no cambia
CLAVE MATEMÁTICAS III
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.
15ETV0616S
1.- Cuando un binomio es elevado al cuadrado obtenemos un:

a) Trinomio b) Monomio C) Trinomio Cuadrado Perfecto d) Factor Común
2.- Analiza el siguiente binomio y elige la respuesta correcta:  X  1 X  1

a) X 2 - 2X + 1 b) X 2  2 x  4 c) X 2  4 X  10 d) x 2  2 X  1
3.- Desarrolla el siguiente binomio y selecciona el producto correcto  X  5 X  4 

a) x 2  X  20 b) X 2  20 X  1 c) X 2  9 X  20 d) X 2  X  10
4.- Factoriza el Trinomio cuadrado perfecto x2 – 8x +12 y selecciona la respuesta correcta:

a) (x – 2)(x + 6) b) (x2 – 3)(x – 4) c) (x – 2)(x – 6) d) (x–4)(x +4)
5.- Resuelve el binomio conjugado (2x+3) (2x-3)

a) 4x2 – 12x – 9 b) 4x2 +9 c) 4x2 + 12x + 9 d) 4x2 – 9
6.- ¿Cómo se le denomina a los lados opuestos de un paralelogramo?

a) iguales b) paralelos c) convergentes d) internos
7.- En la figura ABCD se satisface que los triángulos ___ y ___ son congruentes
a) MAD Y BDC b) MCB Y CMB

c) NDA Y DCB d) MBC Y NDA
A
8.- Observa las siguientes imágenes y selecciona la que represente una RECTA TANGENTE a la circunferencia
a) b) c) d)
9.- ¿Cómo se le llama a las rectas que intersectan en 2 puntos en la circunferencia?
a) rectas tangentes b) rectas secantes c) rectas cotangentes d) rectas exteriores
Identifica las posiciones relativas entre dos circunferencias

15ETV0616S
10.- ( B ) a) secantes
11.- ( A ) b) ajenas externas
12.- ( D ) c) concéntricas
13.- ( C ) d) tangentes internas
14.- Complementa la siguiente regla: “Cuando el ángulo inscrito y el ángulo central subtienden el mismo arco, la medida
del primero es la _______________ de la medida del segundo”.
a) misma b) mitad c) doble d) 3ª parte
Una barra de acero se calienta en un horno de alta temperatura, la siguiente grafica muestra los resultados de variación
de la temperatura de la barra respecto al tiempo de calentamiento.
15.- ¿Cuál es la razón de cambio de la temperatura entre el tiempo?
a) 300
b) 150
c) 450
CLAVE HISTORIA II
15ETV0616S
APRENDIZAJE ESPERADO: Organizar por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la Conquista y del
Virreinato.
 Localizar las culturas del México prehispánico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la
colonización de Nueva España.
 Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico
 Analiza las consecuencias de la Conquista y la Colonización española
 Reconoce las características del mestizaje cultural en las expresiones artísticas novohispanas

1. Ámbito que corresponde a las nociones temporales:
b) Ámbito de análisis b)fuente primaria y secundaria
c) unidades de medidas temporales d) línea del tiempo
2.- ¿Cuál de los siguientes recursos sirve para aprender historia?

a) Mapas históricos b)Duración c)Ritmo d) Multicausualidad
3.- A finales del período colonial ¿Cuántos habitantes había en la ciudad de México?
a) 138 000 habitantes b) 137 000 habitantes c) 140 000 habitantes d) 125 000 habitantes
4.- Imperios que existieron con la llegada de los españoles a Mesoamérica.

a) Totonaca y Tarasco b)Mexica y Totonaco c)Mexica y Tarasco d)Nómadas y semi-nómadas
5.- ¿En qué área geográfica se encuentra ubicada la primera “Súper área cultural” denominada Aridoamérica?
a) Norte oeste b)Norte sur c)Sur oeste d)Norte este
6.- Durante la mitad del siglo XV ¿Qué señoríos lograron conservar su independencia?
a) Tlaxcala y Metztitlan b) Guerrero y Yopitzingo
c) Mixtecos y Zapotecos d) Mexica y Tlaxcala
7.- Señoríos hegemónicos con un amplio dominio territorial:

a) Tzintzuntzan y Mayapan b) Tzintzuntzan y México Tenochtitlán
c) Huitzilopochtli y Mexica d) Mayas y Kukulcan
8.- ¿Qué virrey siendo Obispo impulsó la terminación de la catedral de la ciudad de Puebla y la catedral de la ciudad de México?
a) Juan de la Barrera b) Hernán Cortés c) Juan de Palafox d) Miguel Hidalgo y Costilla
9.- ¿En qué año fue autorizado el comercio en el Perú?

a) 1685 b) 1582 c) 1655 d) 1604
10.- ¿Cómo se llama la ruta iniciada por Martín Cortés?

a)La ruta de las tres líneas b) El camino real de tierra dentro
c) El camino a Durango d) La línea marcada a Zacatecas
11.- Periodo en que se dio la consolidación del mestizaje étnico y cultural.

a) 1561 a 1700 b)1632 a 1700 c) 1580 a 1700 d) 1660 a 1700
15ETV0616S
12.- Subraya a una de las corporaciones de la Nueva España:

a) Defendían los derechos e intereses de sus miembros b) Sacrificaban a personas inocentes.
c) Regalaban títulos de propiedades a los mestizos. d) Exportaban minerales.
13.- Se destacaron por ser las nuevas potencias europeas durante el siglo XVII:
a) México, Cuba y el Salvador b) Inglaterra, Rusia y Colombia
c) Inglaterra, Francia y Holanda d) España, Cuba y Ecuador
14.- ¿En qué año surgió la primera colonia inglesa en América?

a) 1607 b) 1314 c) 1911 d) 1815
15.- Único puerto novohispano autorizado para descargar productos provenientes de Europa:
a) Puerto de Acapulco b) Puerto de Tampico c) Puerto de las Cruces d) Puerto de Veracruz
16.- Fue la principal base comercial española donde se acumulaban los productos que se trasladaban a América:
a) Filipinas b) Nueva España c)Brasil d) España
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.

 Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del Virreinato.
 Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.
2.- COMPLETA LAS SIGUIENTES CUESTIONES CON UN RESPUESTA CORRECTA
17.- Durante el siglo XVII la colonización del norte continúo. ¿Por quiénes estaban capitaneadas estas
expediciones?________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
18.- En los conventos, los indígenas aprendieron diversos oficios artesanales y el uso de nuevos instrumentos de trabajo ¿Cuáles
fueron? (Menciona 3 de cada uno)
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
19.- A finales de qué siglo se dio la evangelización religiosa a los pueblos indígenas.
____________________________________________________________________________________________________________
20.- Entre 1580 y 1615 llegaron cerca de 100, 000 esclavos. Generalmente ¿A dónde fueron llevados?
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
15ETV0616S
APRENDIZAJE ESPERADO: • Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente.
1.- ANALIZA EL SIGUIENTE CASO Y CONTESTA.

A Norma y a otros compañeros de grupo les cae mal Sofía. Dicen que no participa en clase y que siempre presume que tiene mucho dinero. La apodan
“Doña Billetes”. Hace unos días Jorge llegó a la escuela con un celular que tiene cámara de video. Jorge y los amigos de Norma se están organizando
para jugarle una broma a Sofía: Planean que se tropiece con alguien en el patio de la escuela, mientras alguien graba su caída. Este video lo piensan
usar para burlarse de ella.
1.- Imagina que tú eres uno de los amigos de Norma y a ti también te cae mal Sofía.
¿Qué harías? _____________________________________________
¿Porqué?________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué opinas del uso que se le da al celular en este caso? ________________________________________________________________________
3.-Da tu opinión de la siguiente frase “Moralmente no es tan malo fastidiar a alguien cuando nos cae mal”
¿Estoy de acuerdo? _______ ¿Por qué?_______________________________________________________________________________________
¿Estoy en desacuerdo? _______ ¿Por qué?_____________________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: • Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la
humanidad.
• Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades básicas con el logro de niveles de
bienestar y justicia social.
2.- COLOCA EN EL ESPACIO LA PALABRA O PALABRAS QUE COMPLETE CORRECTAMENTE EL CONTEXTO DE LA LECTURA.
-paz y la no violencia -Derechos humanos -necesidades básicas -Pacto de Derechos Sociales y Culturales
-gobiernos -equitativas y solidarias -democrática -Justicia social
Derechos humanos son aquellos que tenemos por el hecho de ser persona y sin los cuales no es posible vivir dignamente ni desarrollarse. Para lograr
el desarrollo personal y social todas las personas tienen que satisfacer necesidades básicas que favorezcan la sobrevivencia. Documentos
Internacionales como el Pacto de derechos sociales y culturales señalan las obligaciones que tienen los estados para garantizar las condiciones mínimas
del ser humano. Promover la Justicia social es fundamental para crear condiciones de respeto. Por su parte, corresponde a los gobiernos establecer
condiciones sociales y económicas justas, equitativas y solidarias En una sociedad democrática existen mayores condiciones para el desarrollo personal.
La paz y la no violencia propicia el desarrollo personal y social y se respetan todos los derechos humanos.
Tomar una buena decisión consiste en trazar el objetivo que se quiere conseguir, reunir toda la información relevante y tomar en cuenta las preferencias
del que tiene que tomar dicha decisión.
3.- ORDENA DEL 1 AL 8 LOS PASO QUE SE REQUIEREN PARA TOMAR UNA BUENA DECISIÓN.
A ( 5 ) Buscar información
B ( 1 ) Identificar el asunto a elegir o el que se debe resolver
C ( 8 ) Evaluar los avances
D ( 4 ) Considerar los derechos de los demás
E ( 7 ) Construir estrategias
F ( 2 ) No ser impulsivos ni tomar las decisiones a la ligera
G ( 6 ) Seleccionar la mejor opción, la que más conviene
H ( 3 ) Valora las opciones
La protección a nuestros derechos está expresada en la Constitución Política. Nuestra Carta Magna es el documento más importante de México, porque
contiene los grandes ideales de igualdad, libertad, bien común, paz, seguridad y justicia que orientan la vida del pueblo mexicano.
4.- De los siguientes derechos, une con una línea con el artículo que corresponda
15ETV0616S
 MEDIO AMBIENTE * ART. 3.

 SALUD
 TRABAJO * ART. 4.
 EDUCACIÓN
 VIVIENDA * ART. 123
5.- COLOCA DENTRO DEL PARENTESIS LA LETRA QUE CORRECPONDA A CADA TRATADO INTERNACIONAL QUE SON LEYES MEXICANAS.
F) Proclama la igualdad entre todos los seres humanos, ( c ) LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS
el derecho a la libertad y la seguridad personal. DEL NIÑO
G) Señala la importancia de los derechos como la educación,

el salario digno, el derecho a la alimentación, a una ( a ) EL PACTO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS
vivienda y a la cultura. CÍVILES Y POLÍTICOS
H) Se define al niño como “Todo ser humano menor de ( e ) LA CONVENCIÓN SOBRE LA ELIMINACIÓN DE
18 años de edad”. TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN
CONTRA LA MUJER
I) Combatir la impunidad por crímenes de guerra, crímenes
contra la humanidad y genocidio. ( b ) PACTO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS
ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES
J) Garantizar la protección jurídica de los derechos de la
mujer. ( d ) ESTATUTO DE ROMA DE LA CORTE PENAL
INTERNACIONAL
6.- ESCRIBE LOS CONCEPTOS DE DERECHO Y GARANTÍA Y MENCIONA LOS DERECHOS QUE TIENES COMO ADOLESCENTE
DERECHO:
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
GARANTÍA:
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
MIS DERECHOS:
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
CLAVE INGLES III
15ETV0616S
APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica la función del pasado simple para expresar acciones o situaciones que comenzaron y terminaron en cierto
momento.
-Identifica los verbos regulares e irregulares en tiempo pasado simple.
-Identifica el cambio en la estructura de la mayoría de los verbos irregulares en tiempo pasado simple.
ANALYZE THE FOLLOWING TEXT AND SELECT THE CORRECT ANSWER
Hi, my name is Luis. Yesterday I (1)_______ to the park with my friends. We rode our bicycles and (2) _______ football, but we
didn’t play baseball because we don’t like it. (3) _______ sport do you prefer? The weather was perfect and the day
excellent!. The best thing was the park. It’s the first time we go to that park and it is absolutely beautiful. We really had
fun (4)________ . Next week we will go to the river.
1.- a) go b) went c) will go d) goes

2.- a) did b) do c) play d) played
3.- a) which b) why c) do d) when
4.- a) tomorrow b) yesterday c) today d) last month
5.- SELECT THE CORRECT VERBS FOR COMPLETED THE FOLLOW CHART
Regular verbs Irregular verbs

Present tense Past tense Present tense Past tense
Visit swim
Walk eat Ate
Play played bought
a) visiting, swimming, buy, walked b) visited, walked, swam, buy

c) visit, walked, swam, bought d) visited, walked, swim, buy
APRENDIZAJE ESPERADO. -Identifica el uso de do como verbo auxiliar para preguntar por actividades realizadas en tiempo pasado.
-Identifica la forma negativa de did para expresar lo que no se hizo en cierto momento.
SELECT THE BEST CHOICE TO ANSWER THE QUESTIONS
6. ( B ) Did they use to go to that park? a) They walked and talked

7. ( D ) Was the park beautiful? b) No, they didn’t.
8. ( C ) Did they play baseball? c) Yes, they played all afternoon.
9. ( A ) What other activity did they do? d) Yes, it was.
APRENDIZAJE ESPERADO -Identifica el tiempo pasado simple del verbo to be en forma plural y singular, de biografías y personajes sobresalientes.
-Usa las Wh-questions words, para obtener información específica acerca de algo que estaba ocurriendo cuando otro evento dio inicio.
15ETV0616S
READ THE NEXT BIOGRAPHY AND ANSWER THE QUESTIONS

Artist painter Frida Kahlo was born on July 6, 1907, in Coyoacán, Mexico City,
Mexico. Considered one of Mexico's greatest artists, Frida Kahlo began painting
after she was severely injured in a bus accident. Kahlo later became politically
active and married fellow communist artist Diego Rivera in 1929. She exhibited
her paintings in Paris and Mexico before her death in 1954.
10.- Who was Frida Kahlo?

a) was born on July 6, 1907 b) Coyoacán, México c) Artist painter d) Wife of Diego Rivera
11.- Where was she born?

a) In Coyoacán, México City b) In Paris and México c) Considered one of México´s artist
d) Began painting after
12.- Why was she famous?

a) Because she was considered one of Mexico's greatest artist
b) Because she was married fellow artist Diego Rivera
c) Because she exhibited her paintings in Paris and Mexico
d) Because became politically active
APRENDIZAJE ESPERADO -Identifica cómo se forma el pasado continuo. -Identifica la función que tiene el pasado continuo.
CHOOSE THE CORRESPONDING OPTION TO THE RULE FOR PAST CONTINUOUS
13. The past continuous indicates:

a) actions that are happening at the moment
b) actions that will happen
c) actions that were in progress in the past
d) actions that do not happen
14. COMPLETE THE DIAGRAM

Past continuous tense (se estuctura de la siguiente manera)
_______________ a) did + verb + ing

+ verb + ________________ b) to be + verb+ ing
_______________ c) wh + verb + ed
d) do + verb + s

Examenes Bloque I Tecer Grado Con Claves

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“2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LAS CONSTITUCIONES MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”

ESCUELA TELESECUNDARIA No. 0326

1.-RELACIONA AMBAS COLUMNA, CON LA LETRA CORRECTA

c) Es un texto expositivo sobre un tema, que generalmente se lee o se da a conocer en ( ) Contenido

2.- SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.

7.- Es un objeto artístico tridimensional conformado por textos e ilustraciones

APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza las características de los mensajes publicitarios.

8.- A FAVOR 9.- EN CONTRA

4. COMPLETA LOS ENUNCIADOS, A PARTIR DE LAS PALABRAS DEL RECTÁNGULO.

* Formularios de solicitud * Exposición Multimedia * Alejandro Jiménez * Metáfora

* Luis de Góngora * Los datos personales del solicitante * Videoteca * Metonimia

1.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LA INFORMACIÓN QUE CONSIDERES CORRECTA

OPINIÓN SOBRE EL USO DEL ARTÍCULO FUENTE DE INFORMACIÓN

3.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

5.- Instrumento que se utiliza para medir la masa de los cuerpos.

9.- Sí se expresara la concentración 0.0001 mediante porcentaje ¿Cuál sería su valor?

1.- Cuando un binomio es elevado al cuadrado obtenemos un:

2.- Analiza el siguiente binomio y elige la respuesta correcta:  X  1 X  1

3.- Desarrolla el siguiente binomio y selecciona el producto correcto  X  5 X  4 

4.- Factoriza el Trinomio cuadrado perfecto x2 – 8x +12 y selecciona la respuesta correcta:

5.- Resuelve el binomio conjugado (2x+3) (2x-3)

6.- ¿Cómo se le denomina a los lados opuestos de un paralelogramo?

a) MAD Y BDC b) MCB Y CMB

9.- ¿Cómo se le llama a las rectas que intersectan en 2 puntos en la circunferencia?

a) rectas tangentes b) rectas secantes c) rectas cotangentes d) rectas exteriores

Identifica las posiciones relativas entre dos circunferencias

11.- ( ) b) ajenas externas

13.- ( ) d) tangentes internas

a) misma b) mitad c) doble d) 3ª parte

15.- ¿Cuál es la razón de cambio de la temperatura entre el tiempo?

1.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

2.- ¿Cuál de los siguientes recursos sirve para aprender historia?

4.- Imperios que existieron con la llegada de los españoles a Mesoamérica.

7.- Señoríos hegemónicos con un amplio dominio territorial:

9.- ¿En qué año fue autorizado el comercio en el Perú?

10.- ¿Cómo se llama la ruta iniciada por Martín Cortés?

11.- Periodo en que se dio la consolidación del mestizaje étnico y cultural.

12.- Subraya a una de las corporaciones de la Nueva España:

14.- ¿En qué año surgió la primera colonia inglesa en América?

APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.

2.- COMPLETA LAS SIGUIENTES CUESTIONES CON UN RESPUESTA CORRECTA

1.- ANALIZA EL SIGUIENTE CASO Y CONTESTA.

2. ¿Qué opinas del uso que se le da al celular en este caso? ________________________________________________________________________

 MEDIO AMBIENTE * ART. 3.

B) Señala la importancia de los derechos como la educación,

ANALYZE THE FOLLOWING TEXT AND SELECT THE CORRECT ANSWER

1.- a) go b) went c) will go d) goes

Regular verbs Irregular verbs

Present tense Past tense Present tense Past tense

Walk eat Ate

Play played Bought

a) visiting, swimming, buy, walked b) visited, walked, swam, buy

SELECT THE BEST CHOICE TO ANSWER THE QUESTIONS

6. ( ) Did they use to go to that park? a) They walked and talked

READ THE NEXT BIOGRAPHY AND ANSWER THE QUESTIONS

10.- Who was Frida Kahlo?

11.- Where was she born?

12.- Why was she famous?

CHOOSE THE CORRESPONDING OPTION TO THE RULE FOR PAST CONTINUOUS

13. The past continuous indicates:

14. COMPLETE THE DIAGRAM

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________ GRADO: 3° GRUPO: ______ No LISTA: ____

PROFESORA: ________________________________FECHA: _____/_____/_____T.A. _____ ACIERTOS: _____CALF EXAMEN. ____CALF. TOTAL_____

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________ GRADO: 3° GRUPO: No LISTA:

PROFESORA: ______________________________FECHA: _/_/_T.A. _ ACIERTOS: _CALF EXAMEN. CALF. TOTAL___