TEST DE WARTEGG

La prueba proyectiva de Wartegg, se divide en ocho cuadros y cada uno de ellos mide
una característica de la personalidad diferente. A continuación explicaremos en que
consiste cada una de ellas:
 Primer cuadro: Autoconcepto. En esta parte se evalúa la manera en la que se percibe
la persona a sí misma de manera consciente e incluso inconsciente (auto concepto). Por
medio de este cuadro, se puede determinar si la persona tiene una visión de ella misma
positiva o negativa. Esto va a determinar si por ejemplo confía en ella misma para
resolver problemas o no, si es indecisa, si se trata de una persona inmadura
emocionalmente, etc.
 Segundo cuadro: Afectividad. Este aspecto mide el grado de sensibilidad y empatía
que tiene la persona hacia los demás.
 Tercer cuadro: Ambiciones. Este campo evalúa la tendencia de la persona hacia su
autorrealización y el pretender alcanzar sus metas y objetivos vitales.
 Cuarto cuadro: Contenidos inconscientes. Este campo evalúa la manera en la que se
suele comportar la persona ante sus represiones y ansiedades inconscientes. Es decir, la
actitud que muestra ante los conflictos que pueden surgirle ya sea de manera interna o
externa.
 Quinto cuadro: Manejo de energía vital. Este aspecto hace referencia a la manera en
la que la persona maneja sus impulsos, la forma en la que gestiona su impulsividad,
hacia donde dirige su energía vital, cómo reacciona ante la adversidad y cuál es la
técnica que utiliza para alcanzar lo que desea.
 Sexto cuadro: tipo de raciocinio. Este campo es importante para conocer el valor que
da la persona a su propia capacidad intelectual, su capacidad de síntesis y análisis y si
tiende más hacia lo subjetivo o hacia lo objetivo.
 Séptimo cuadro: Actitud interpersonal en el área laboral. Este apartado se refiere a
la actitud y la capacidad de la persona para relacionarse con los demás a nivel laboral.
Es decir, mide aspectos como la sensibilidad, el comportamiento afectivo, la actitud de
servicio, la capacidad para trabajar en equipo, etc.
 Octavo cuadro: Capacidad para comprometerse con las normas. Como si nombre lo
dice, se trata del grado de compromiso que muestra la persona en cuanto al respeto de
las normas y valores establecidos.

Cómo se interpreta el Test de Wartegg

Ahora que conocer más en profundidad el test de Wartegg y qué mide, te presentamos
algunas de las interpretaciones para cada cuadro que pueden llevarse a cabo.
Primer cuadro: Autoconcepto.
 Cuando se realiza un dibujo demasiado grande o bastante remarcado, esto puede ser un
indicador negativo debido a que se muestra una necesidad de autoafirmación.
 Si se multiplica el dibujo o se observa como una especie de transparencia, suele ser un
indicador de un pobre autoconcepto y por lo tanto de inseguridad. Descubre aquí cómo
dejar atrás la inseguridad.
 Cuando se sombrea el dibujo de manera delicada y artística, esto suele ser un indicador
de una marcada tendencia intelectual y natural, sin embargo, cuando se sombrea de
manera tosca y muy marcada, se evalúa como una tendencia a la ansiedad y/o
depresión.
 Segundo cuadro: Afectividad.
 Dibujar rostros indica una gran tendencia al contacto con los demás. Cuando el dibujo
del rostro muestra algún límite, puede interpretarse como una tendencia a guardar límites
con los demás.
 Dibujos de naturaleza indican una buena capacidad para relacionarse con los demás en
ambientes donde exista confianza.
 Cuando se dibuja un animal, hay que tener en cuenta el tipo de animal que es ya que
dependiendo de eso podemos conocer la manera en la que se relaciona la persona con
los demás y la manera en la que percibe las relaciones interpersonales.
 Cuando se dibujan objetos es un indicador de que la persona suele evitar las relaciones
interpersonales y que tiende mucho a la intelectualización, la cual utiliza como
mecanismo de defensa.
Tercer cuadro: Ambiciones.
 Cuando se prolongan las líneas del estímulo o se elevan como si fuera un edificio de
forma irregular, es un indicador de poca organización.
 Cuando se dibujan unas escaleras que terminan en una plataforma, esto puede ser un
indicador de que se está satisfecho con lo que se ha logrado o que la persona está
estancada en sus metas.
 Cuando se unen las tres líneas, es un indicador de que la persona tiene pocas o nulas
ambiciones personales y que solo las sabe identificar y sacar a la luz cuando el ambiente
externo se lo exige.
Cuarto cuadro: Contenidos inconscientes.
 Se recomienda que la persona realice este dibujo a lo último.
 Cuando se sombrea el cuadro, es un indicador de que la persona no sabe cómo
reaccionar ante el conflicto o que tiende a la depresión.
 Cuando se altera el cuadro, suele indicar que la persona muestra muchos altibajos
emocionales.
 Cuando se dibujan objetos con contenido infantil, suele reflejar que la persona suele
actuar de manera inmadura ante los problemas.
 Dibujos de cuadros o ajedrez, es un indicador de que la persona es bastante estratégica
y calculadora.
Quinto cuadro: Manejo de energía vital.
 Si la persona une los estímulos y los inclina hacia la derecha en diagonal es
un indicador de dinamismo. Si los inclina hacia la izquierda quiere decir que la persona
tiende más hacia la pasividad.
 Cuando los estímulos no están unidos pero tienen una direccionalidad, quiere decir que
la persona tiene mucha energía pero no sabe cómo canalizarla de manera adecuada.
 Cuando se dibujan objetos es un indicio de la no canalización de la energía.
Sexto cuadro: Tipo de raciocinio.
 Hacer dos dibujos diferentes pero asociados, indica una mejor capacidad de asociación
que de síntesis.
 Hacer dibujos que no tienen relación entre sí, indica una gran capacidad, de asociación,
análisis y síntesis.
 Cuando no se tiene en cuenta el estímulo puede indicar que el individuo tiene poca
seguridad en sus capacidades.
 Séptimo cuadro: Actitud interpersonal en el área laboral.
 Respetar el estímulo, indica una tendencia a mantener una buena calidad en las
relaciones.
 Cuando se dibuja algo infantil, es un indicador de inmadurez sexual y emocional.
Octavo cuadro: Capacidad para comprometerse con las normas.
 Cuando el dibujo se hace por debajo del estímulo, es señal de un alto nivel de filiación.
 Si el dibujo está por encima del estímulo indica un alto nivel de crítica y dificultad para
adaptarse a las normas.