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Impacto de la educación sostenible

Autor:
Sergio Andres Soancha Galvis
Tutor:
Jose Proenza

Corporación Universitaria Iberoamericana


Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Educación y Sostenibilidad en América Latina
Bogotá, Colombia
2019
Un buen educador es aquel que tiene suficiente conocimiento técnico, puede
manejar un salón de clases, está actualizado con contenido y técnicas
pedagógicas y tiene un interés genuino en apoyar a los estudiantes en su
desarrollo integral. Existe una amplia literatura y políticas para promover la
formación continua de los docentes, pero su eficacia en América Latina tiene
mucho margen de mejora.

Las buenas prácticas surgen de las necesidades de los maestros para adoptar
estrategias curriculares apropiadas o experiencias exitosas que garanticen
resultados efectivos basados en estándares o en la búsqueda de objetivos
pedagógicos.

Más de 3 mil millones de personas viven actualmente en ciudades, y se proyecta


que ese número aumentará a 5 mil millones para 2030. El cambio presenta
enormes desafíos para la infraestructura, el desarrollo social y más. Es por eso
que la sostenibilidad de las ciudades y las comunidades debería ser un importante
punto de discusión en las aulas de hoy. (UNESCO, 2017)

¿Por qué es importante enseñar sostenibilidad?

Forjar ciudades y comunidades sostenibles juega un papel importante en el


futuro de nuestro mundo. Está en el corazón de miles de millones de vidas diarias.
Es de gran alcance, abarca una gran variedad de temas, grandes y pequeños, que
tocan todo lo que hacemos.

Es fácil establecer vínculos directos entre sostenibilidad y vida estudiantil.


Considere los autobuses que transportan a los estudiantes a la escuela o la
electricidad que alimenta las computadoras y enciende las casas. La sostenibilidad
es algo que nos afecta a todos, todos los días.

Se debe alentar a los estudiantes a explorar las estructuras detrás de nuestra


vida cotidiana para comprender su alcance e impacto. Deben ser conscientes de
los desafíos que enfrentan los responsables de esa infraestructura.
Esos desafíos pueden desempeñar un papel central en la enseñanza de la
sostenibilidad. Les muestran a los estudiantes que pueden tener un efecto positivo
en sus propias vidas y en las vidas de los demás. Al educar a los estudiantes
sobre los desafíos de sostenibilidad, pueden inspirarse para marcar la diferencia
en el futuro.

La ciudadanía global capacita a los estudiantes para superar los desafíos de


sostenibilidad

Hacer la diferencia está en el núcleo de ser un ciudadano global y es una


fuerza de empoderamiento propia. Inspira a los jóvenes a desarrollar una
comprensión amplia del mundo que los rodea. Les ayuda a comprender que tienen
el poder de actuar. También los alienta a tomar un papel activo en las
comunidades, tanto locales como internacionales.

Las comunidades están en el corazón de cualquier ciudad y vienen en todos


los tamaños, orígenes y creencias. Alentar a los estudiantes a ser ciudadanos
globales enseñará empatía a personas de diferentes culturas. Es una base ideal
para las discusiones sobre esas comunidades, muchas de las cuales enfrentarán
diferentes desafíos sociales y oportunidades para aquellos dentro de las propias
experiencias del estudiante.

Los desafíos de sostenibilidad que la ONU tiene como objetivo superar para
2030 incluyen:

 Proteger la belleza cultural y natural del mundo.


 Garantizar el acceso a viviendas adecuadas y asequibles para todos.
 Mejora de la calidad del aire y la gestión de residuos.
 Apoyar los vínculos positivos entre las zonas urbanas, suburbanas y
rurales.
 Mitigación y adaptación al cambio climático y resistencia a los desastres.
 Apoyo a los países menos desarrollados.
 Como muestran estos desafíos, la sostenibilidad no se limita solo a las
principales áreas urbanas. También llega mucho más allá y al resto del
mundo.

¿Cómo puede la sostenibilidad informar a los programas de enseñanza?

Nuestras ciudades y comunidades son centros de educación, comercio,


desarrollo social, ciencia y más. Se prevé que crezcan rápidamente en las
próximas décadas, y protegerlos y apoyarlos a medida que crecen es un objetivo
claro para el futuro.

Existe una amplia gama de temas que los maestros podrían explorar para
mostrar la importancia de la sostenibilidad, tales como:

 Desarrollo urbano y su impacto en la calidad del aire y el medio ambiente.


 El efecto de la contaminación y la vida urbana en la salud de los
ciudadanos.
 La gestión de los suministros energéticos y los sistemas energéticos
sostenibles.
 Cómo la planificación urbana puede proporcionar espacios públicos
seguros e inclusivos para todos.
 La gestión y planificación de los sistemas de transporte público.

La sostenibilidad tiene una gran relevancia para el plan de estudios. Se cruza


con la ciencia, la geografía, la economía, la sociología y más. Toca gran parte de
nuestras vidas pasadas, presentes y futuras. Introducir estos temas de
sostenibilidad en las aulas puede ayudar a construir ciudadanos globales: aquellos
que miran más allá de sus propias experiencias y ven cómo los problemas de
mayor alcance pueden afectar las vidas de quienes los rodean.

¿Qué papel juega la educación en el desarrollo sostenible?

La educación de buena calidad es una herramienta esencial para lograr un


mundo más sostenible. Esto se enfatizó en la Cumbre Mundial de las Naciones
Unidas en Johannesburgo (ONU, 2002) donde la reorientación de los sistemas
educativos actuales se describió como clave para el desarrollo sostenible. La
educación para el desarrollo sostenible (ESD) promueve el desarrollo del
conocimiento, las habilidades, la comprensión, los valores y las acciones
necesarias para crear un mundo sostenible, que garantice la protección y
conservación del medio ambiente, promueva la equidad social y fomente la
sostenibilidad económica. El concepto de ESD se desarrolló en gran medida a
partir de la educación ambiental, que ha buscado desarrollar el conocimiento, las
habilidades, los valores, las actitudes y los comportamientos en las personas para
cuidar su medio ambiente. El objetivo de ESD es permitir a las personas tomar
decisiones y llevar a cabo acciones para mejorar nuestra calidad de vida sin
comprometer el planeta. También tiene como objetivo integrar los valores
inherentes al desarrollo sostenible en todos los aspectos y niveles de aprendizaje.

Hay una serie de temas clave en la EDS y, si bien el enfoque dominante se


centra en las preocupaciones ambientales, también aborda temas como el alivio
de la pobreza, la ciudadanía, la paz, la ética, la responsabilidad en contextos
locales y globales, la democracia y la gobernanza, la justicia, los derechos
humanos, igualdad de género, responsabilidad corporativa, gestión de recursos
naturales y diversidad biológica. En general, se acepta que ciertas características
son importantes para la implementación exitosa de la EDS, lo que refleja la misma
importancia tanto del proceso de aprendizaje como de los resultados del proceso
educativo (UNESCO, 2017) ESD debe:

 Incorporarse al plan de estudios de manera interdisciplinaria y holística,


permitiendo un enfoque de toda la institución para la formulación de
políticas.
 Comparta los valores y principios que sustentan el desarrollo sostenible.
 Promueva el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la acción,
todo lo cual desarrolla confianza para abordar los desafíos del desarrollo
sostenible.
 Emplee una variedad de métodos educativos, como literatura, arte, teatro y
debate para ilustrar los procesos.
 Permita que los alumnos participen en la toma de decisiones sobre el
diseño y el contenido de los programas educativos.
 Aborde los problemas locales y globales, y evite el lenguaje y los términos
con jerga.
 Mire hacia el futuro, asegurándose de que el contenido tenga una
perspectiva a largo plazo y utilice una planificación a medio y largo plazo.

Para promover la EDS, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el


Decenio de las Naciones Unidas de Educación para el Desarrollo Sostenible,
2005-2014 (DESD) con la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2017) designada como la agencia
líder para la promoción en todo el década. La década persigue una visión global
"de un mundo donde todos tengan la oportunidad de beneficiarse de una
educación de calidad y aprender los valores, el comportamiento y los estilos de
vida necesarios para un futuro sostenible y para una transformación social
positiva". (UNESCO, 2017)

El objetivo de la década, tal como lo describe la UNESCO, es integrar los


principios, valores y prácticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la
educación y el aprendizaje. Esto tiene como objetivo fomentar cambios en el
comportamiento que crearán un futuro más sostenible. Uno de los aspectos más
importantes del DESD es el reconocimiento de que el ESD debe involucrar a una
amplia gama de partes interesadas del gobierno, el sector privado, la sociedad
civil, las organizaciones no gubernamentales y el público en general. (UNESCO,
2017)

En su Esquema de Implementación Internacional (IIS) para DESD, la UNESCO


declara que la EDS tiene que ver fundamentalmente con los valores,
particularmente el respeto por los demás, incluidos los de las generaciones
presentes y futuras, por la diferencia y la diversidad, por el medio ambiente y los
recursos del planeta (UNESCO, 2017). La educación nos permite entendernos a
nosotros mismos y a los demás y nuestros vínculos con el entorno natural y social
más amplio; Este entendimiento sirve como una base duradera para generar
respeto. Junto con un sentido de justicia, responsabilidad, exploración y diálogo,
ESD tiene como objetivo llevarnos a adoptar comportamientos y prácticas que nos
permitirán vivir una vida plena sin ser privados de las necesidades humanas
básicas.

¿Por qué es importante este objetivo de desarrollo sostenible?

Los ODS de la ONU juegan un papel clave en la educación de hoy.


Proporcionan un marco de objetivos compartidos en el que las organizaciones de
todo el mundo pueden trabajar para construir un futuro mejor. Reúne a ONG,
gobiernos y educadores y los enfoca en ese único propósito: mejorar nuestro
planeta y la vida de quienes están en él.

Todos los estudiantes deben ser conscientes de la sostenibilidad en las


ciudades y comunidades. Sus ojos deben estar abiertos a su potencial para
impactar la sostenibilidad tanto positiva como negativamente. A través de la
enseñanza y la discusión de este ODS en el aula, los maestros pueden educar,
inspirar y capacitar a los estudiantes de hoy para hacer del mundo un lugar más
sostenible.
Bibliografía
García, S. M. (2014). ras la excelencia docente: Cómo mejorar la calidad de la educación para
todos los colombianos. Bogotá.
ONU. (2002). Cumbre de Johannesburgo. Obtenido de
https://www.un.org/spanish/conferences/wssd/basicinfo.html
Rodríguez-Pérez, M. V.-L. (2017). Incidencia de los Programas de Formación Pedagógica en el
Perfil de los Profesionales No Licenciados en la Facultad de Educación de UNIMINUTO.
UNIMINUTO.
UNESCO. (2017). Educación para el desarrollo sostenible. Obtenido de
https://es.unesco.org/themes/educacion-desarrollo-sostenible