UNIDAD 2 - TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

FASES 2- TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

PRESENTADO POR:

STEFANY JARABA PAJARO CÓDIGO: 1044930977

YEIJEL VILLAMIL, CÓDIGO: 57.424.098

ESTEFANNY JIMENEZ JIMENEZ, CODIGO: 1.129508.264

TUTORA: DILMA HERNANDEZ

PERSONALIDAD

GRUPO: 403004A_271

CURSO: 403004A_614

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

OCTUBRE- 2019
 INTRODUCCION

El siguiente trabajo nos presenta una contextualización de las teorías de la personalidad,

describiendo las premisas fundamentales de las teorías y autores representativos del estudio de la
personalidad, desde las perspectivas teóricas: Biológica, Cognitiva, del Aprendizaje, Humanista,
de los Rasgos y Psicoanalítica. Esto facilitará la integración de estos conocimientos como
estudiantes y futuros profesionales.

También la revisión y análisis de la película “Intensamente” con el propósito de identificar las

teorías planteadas por el productor en la película a través de la protagonista y las emociones
manifestadas en ella.
 OBJETIVOS

Objetivo General:

Contextualizar las teorías de la personalidad, desde las perspectivas teóricas: Biológica,

Cognitiva, del Aprendizaje, Humanista, de los Rasgos y Psicoanalítica; sus premisas y autores a
través de mapas mentales elaborados en presentación OVI, y aplicar estas teorías al caso de
estudio de la película “intensamente”

Objetivos Específicos:

 Contextualizar las teorías de la personalidad, desde las perspectivas teóricas: Biológica,

Cognitiva, del Aprendizaje, Humanista, de los Rasgos y Psicoanalítica.
 Identificar las premisas de las teorías de la personalidad
 Conocer los autores relevantes de las teorías de la personalidad
 Aplicar al caso de estudio de la película “intensamente” las teorías de la personalidad que
consideremos aplican para ello.
 1. De acuerdo a los aportes realizados por cada participante, el grupo debe elegir el
análisis del caso del personaje principal de la película intensamente que más les
parezca interesante, para complementarlo a la luz de las teorías de la personalidad.

Como conclusión del análisis tengan en cuenta estas dos preguntas orientadoras:

 ¿Qué aportes de tipo teórico y metodológico plantea la película al estudio de la

personalidad?

La teoría del aprendizaje social (conductismo) sus autores Julian Rottery y Albert. Bandura,
consideran que el individuo y el ambiente se influyen mutuamente, ellos incluyen las
cogniciones en el análisis de la conducta piensan que las personas planifican sus
actividades porque, tienen expectativas sobre los acontecimientos e interpretan las situaciones.

El conductismo clásico afirma que la conducta es específica de la situación y varía en el

transcurso del tiempo cuando cambian las circunstancias. Por este motivo, no valora los rasgos
de personalidad. En el caso de Riley el hecho de haberse mudado del sitio donde nació provoco
un torbellino de emociones y es allí donde aparecen cambios emocionales drásticos. Las islas de
personalidad, muestran el poder de los recuerdos y la memoria en el desarrollo de la
personalidad.

Según algunos autores un recuerdo lo suficientemente fuerte puede labrar un hito en nuestra vida
y pasar a formar una isla de la personalidad, ya que los logros que tenemos en nuestra infancia
hacen que nos comportemos de una manera determinada o que nos inclinemos a unos gustos
específicos. Las diversas vivencias forjan la personalidad están influenciadas por una fuerte
carga emocional e influye en la autoestima. (Armus, 2012).

Sostener a un bebé recién nacido es una experiencia que nos coloca de lleno frente a la gran
complejidad humana; ante nosotros se encuentra un ser frágil, poco conocido y sin embargo ya
es capaz de comunicarse en un lenguaje comprensible. “Antes de que podamos explicar con
palabras y de modo qué sentimos, desde la cuna ya damos a conocer las emociones que nos
embargan.” (Bisquerra, 2012, p. 5). En el caso la niña es influenciada por sus padres en el primer
contacto de bebe, con la emoción de la alegría.
Sin embargo, la personalidad cambia conforme crecemos y estamos en un constante aprendizaje,
esto lo muestra la película cuando las ‘islas de la personalidad’ se derrumban, comenzando por
la, la de las boberías la más infantil, hasta las que más rasgos daban a la personalidad de Riley
como el deporte. Al final, podemos observar cómo van apareciendo otras islas en la medida en
que ella va madurando y adentrándose al proceso de la adolescencia y que son el resultado de las
vivencias sociales y personales. Como lo afirma Feldman: “Los drásticos cambios de la
sociedad también influyen en el desarrollo de los adolescentes” (2010)

 ¿Considera que la teoría escogida para el análisis del caso aún tiene vigencia para el
estudio de la personalidad? Argumente.

El conductismo

El estudio de la conducta permite comprender muchos fenómenos que hasta ahora se ha

considerado que están más allá del escrutinio empírico.

El pensar que la comprensión de la conducta debe hacerse en estrecha relación con la comprensión
del ambiente en que la conducta ocurre.

Estas son metas que aún siguen siendo válidas y que seguirán siendo válidas en este nuevo siglo
Como conclusión la Conducta continúa representando una fuente importante de ideas para la
psicología

Siempre se están buscando nuevos caminos y ensayando nuevos conceptos y nuevas formas de
investigar la conducta

El conductismo es un programa vivo, y que como tal va evolucionando, va cambiando, se va

diversificando y se va convirtiendo. “En una gran familia, lo que no puede otra cosa que admitir
la diversidad y la heterogeneidad en su seno (Zuriff, 1985).

El conductista del Siglo XXI debe ser eso: alguien que, siendo fiel a la necesidad de rigurosidad,
de control experimental, de formulación de teorías consistentes busque nuevos horizontes para
comprender y explicar mejor la conducta de los organismos, y específicamente la conducta
humana.
 2. En grupo, retroalimentar la OVI de al menos tres de sus compañeros, dando aportes para
su mejoramiento, complementación o sugerencia.

Nombre Voice Comentario a compañeros(a)

STEFANI PAOLA https://voicethread.co Buenos días compañera Yeijel

JARABA m/share/13209194/
Revisando su VOICE noto que es un
trabajo muy significativo ya que das a
conocer desde tu punto de vista basada en
las lecturas expuestas por la guía cada una
de las teorías de la personalidad, como lo
son la teoría del aprendizaje, teoría
psicoanalítica, teoría de la personalidad,
teoría humanista, teoría biológica, teoría
cognitiva, ya que cada una tiene
características importantes y autores que
destacan su importancia, tienes claro los
punto que cada una de ellas muestran.

Buen aporte compañera.

YEIJEL VILLAMIL https://voicethread.co Compañera Stefani, escuché y leí su voice,

m/share/13212346/ observo que estas todas las teorías de la
personalidad (teoría cognitiva de la
personalidad, teoría de los rasgos, teoría
humanista, teoría psicoanalítica, teoría
psicodinámica de la personalidad, teoría
del aprendizaje. observo que amplio la
teoría psicodinámica en dos mapas
mentales explicando ampliamente y con
mucha profundidad.
 CONCLUSIONES

Luego de realizar las lecturas correspondientes sobre las teorías de la personalidad y reconocer las
características y sus autores.

Se llega a la conclusión que las teorías de la personalidad son fundamental ya que se encuentran
sumergidos en la integración de todos los rasgos y características

del individuo que determinan una forma de comportarse, por otra parte, cada uno de los autores
explicaron claramente desde su punto de vista los postulados teóricos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bermúdez, M. & Pérez, G. (2017). Psicología de la personalidad: Teoría e Investigación.
Volumen I. Capítulo 2: Modelos teóricos en psicología de la personalidad. Recuperado de:

https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=4850295&ppg=53

Montaño Sinisterra, M.; Palacios Cruz, J.; Gantiva, C. (2009). Teorías de la personalidad. Un
análisis histórico del concepto y su medición. Psychologia. Avances de la disciplina, Julio-
Diciembre, 81-107. Recuperado de:

http://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf

Cantón, J., Cortés, MR, y Cantón, D. (2014). Desarrollo socioafectivo y de la

personalidad. Madrid: Alianza Edi. Davidoff, L. (2003) 3ª edición. Introducción a la
psicología. McGraw-Hill. Recuperado
de: https://empezandoafilosofar.files.wordpress.com/2015/11/introduccion-a-la-psicologia-linda-
davidoff.pdf

OVI - Unidad 2 - Teorías de la Personalidad. Objeto virtual de información que relaciona las
diferentes teorías de la personalidad y sus características.

Bolaño, L. (2018). Teorías de la Personalidad (Video). Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/23564