MOMENTO 3: DISEÑO RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

INVESTIGADOR_ YURANIS CAMACHO MARQUEZ_GC 234

TUTORA: SANDRA MILENA RUIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

09 DE MAYO DEL 2019
 M Mecanismo por el que, empleando sonidos
vocales signos escritos o gestos, las personas
Factores que inciden en el deterioro se comunican
cognitivo: la edad, el sexo, el nivel
educativo, la carga genética y la presencia
de trastornos depresivos, ansiedad entre
B otros.

Son soportadas principalmente

por la corteza prefrontal,
participan en el control, la
regulación y la planeación
eficiente de la conducta humana Especialmente desarrollados
en el ser humano

Es un proceso interior que utiliza

representaciones simbólicas de
hechos y cosas no presentes en la
Aparece en etapas tempranas realidad inmediata.
del desarrollados – la niñez.
humano

Uno de los autores más citados en torno al concepto de

La metacognición es una habilidad
que nos permite gestionar un
amplio conjunto de procesos
cognitivos, desde los más simples
hasta otros verdaderamente
complejos.
metacognición es el psicólogo del desarrollo
estadounidense John H. Flavell. Fue discípulo de Jean
Piaget, es considerado uno de los pioneros en el
estudio de la metacognición. Según Flavell, la meta
cognición es la forma en que los seres humanos
comprendemos las funciones cognitivas propias y
ajenas, adelantándonos a las intenciones, ideas y
actitudes de los demás.
 Diseñar un Mapa Mental integral, completo, Puede hacerlo uno de cada material o unir varios materiales consultados, para hacer uno o dos o los
que le sea cómodo hacerlo. Usted es el investigador y debe aprender a organizar la información que consulta. Puede hacerlo manualmente o
con algún aplicativo. Usted decide. Solo que debe ser un Mapa Mental. (Consulte Mapa Mental-Aplicativos; 6- Mapa Mental-Instructivo).

https://prezi.com/p/ifsmy7dv9cjw/

https://prezi.com/p/rq_j_2yujdue/

Entrenar las Funciones cognoscitivas que considere necesitan ejercitarse en los link o aplicativos que la guía del componente práctico propone. Los
resultados deben aparecer en el trabajo individual de cada investigador. Revise la Guía de recursos Educativos que hay en el Entorno Práctico.
Juego frez caso
Juego rompecabezas

Juego explota globos

Juego golpea al topo

Juego cruza ficha

Resultados
 Diligenciar, individualmente, la Coevaluación del curso, evaluando a sus actores participantes, contenidos, metodología, acompañamiento, en el
formato propuesto que está en el Entorno de trabajo colaborativo. (Consulte 7- Coevaluación-Formato)
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Momento 3: Recolección de la Información

Formato de Coevaluación

Formato de Coevaluación del curso y sus actores

Evalué el curso, desde la presentación, los Evaluación del tutor

contenidos, las actividades, el acompañamiento
tutorial y otros aspectos que Usted considere.
Escriba como ha observado este curso, desde los
contenidos desarrollados en las tres (3) unidades.
No coloque número, escriba, describa, detalle, de
manera concreta.
Sea realista, objetivo y reflexivo(a) y lo que
coloque, en contenido, NO afectará su calificación
en este punto.
Escriba aquí
Considero que el desarrollo en el grupo colaborativo
se pudo llevar a cabo con mis compañeros,
Todos mostraron un gran sentido de pertenecía con
el desarrollo del mismo, en términos generales se
Escriba como ha sido el acompañamiento tutorial de
su docente asignado, frente a la atención, respuesta,
calidad y calidez de sus respuestas, estrategias de
acompañamiento y cualquier otro aspecto
considerado.
No coloque número, escriba, describa, detalle, de
manera concreta.
Sea realista, objetivo y reflexivo(a) y lo que coloque,
en contenido, NO afectará su calificación en este
punto
Escriba aquí
Mi tutora se llama Sandra milena Ruiz siempre me
proporciono una retroalimentación academica,facilito
 observa que existe buena comprensión con la y mantuvo la motivación de mi proceso de 1. Descripción general del curso
temática abordada, buena interpretación y en cuanto aprendizaje orientado a cada una de las actividades
a los aportes se puede evidenciar. Evaluación integral de desempeño,
incluye valorar el curso, a Usted y a

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3
su tutor, desde lo realizado.