PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

DIAGNÓSTICO De acuerdo a los resultados de la evaluación de diagnóstico aplicado a los segundos y tercer año en la
asignatura de español de la Esc. Sec. Tec.37, se atenderá a los alumnos que requieren mayor atención y
reforzar sus debilidades para que se apropien de los aprendizajes esperados y logrando su asistencia
continua adquiriendo con ello la inclusión y equidad.
ÁMBITO APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS. AVANCE DE LOS
PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS. FORMACION DOCENTE.
OBJETIVO Asistir a cursos, diplomados o maestrías que contengan un sistema de formación, capacitación y
actualización y me dote de herramientas y/o estrategias de aprendizaje que ajusten mi práctica docente y
con ello pueda utilizarlas con mis alumnos en mejora de sus aprendizajes significativos.
META Lograr que al 100% mis alumnos logren adquirir los aprendizajes esperados y significativos y aumente su
nivel de aprovechamiento y asistencia a clase, teniendo en cuenta sus ritmos y estilos de aprendizajes,
mediante las estrategias aplicadas en el aula, durante el ciclo escolar.
LINEA DE ACCIÓN Estar informada y compartir información sobre los cursos, diplomados, capacitación y actualización que
se ofertan ya sea de manera presencial o en línea, por medio de las paginas o planteles del C.A.M. y/o
páginas de internet o redes sociales revisando de manera continua las ligas o pág. de internet, así
también colaborar con los compañeros del turno de manera transversal en los temas por medio de la
planeación de clase y compromisos de los c.t.e. durante este ciclo escolar, para logro de los niveles de
aprovechamiento y aprendizajes del N.N.A de la N.E.M.
ACCIONES RESPONSABLES FECHA DE RECURSOS EVIDENCIAS
CUMPLIMIENTO
Recibir con una frase  Internet
de motivación notada Humano.  Libretas
en el pizarrón a los Docente del aula Permanente.
 Fotos
alumnos y la lean
mientras se realiza el  Hojas de color.
pase de lista,
seleccionando solo
dos tres alumnos que
compartan su
paráfrasis de la frase.
Favoreciendo la
reflexión individual y
colectiva.
Trabajar con algunas  Lista de
antologías o asistencia
cuadernos de tareas Antologías.  Cuaderno de
extra escolares, como Docente del aula Permanente. Alumnos.
trabajo
son: lecturas para
desarrollar la  Antologías
comprensión lectora,  Libreta
caligrafía, ortografía,  Lápiz y/
 lectura en voz alta, lapicero según
ejercicios de gimnasia sea el caso.
cerebral, etc. Para  Fotocopias
tener una calidad en
el proceso de
enseñanza.
Adecuaciones Libretas de los alumnos
necesarias a las Permanente. Planeaciones
Planeación de clases Docente del aula Alumnos focalizados y Estrategias de
acorde a las el resto de los alumnos. enseñanza (mapas
necesidades de los conceptuales, mentales
alumnos que cuadros sinópticos,
requieren atención. Y otros esquemas.)
detectar las
dificultades y
problemas en la
práctica docente.