ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

Licencia de Funcionamiento 3366 de octubre 9 de 2009

Inscripción DANE Nº 152585000161
CALENDARIO A – CODIGO ICFES Nº 011783
PUPIALES – NARIÑO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA NIVEL PRIMARIA

SECUENCIA DIDÁCTICA N° 3
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA JOSE MARIA HERNANDEZ
ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: Segundo FECHA: 26 de noviembre del 2019
MAESTRO Miroslaba del Rosario Muñoz MAESTRO EN FORMACION: Angie Paola Buesaco
ACOMPAÑANTE
Tiempo probable: 1 Hora Tiempo real: 2 horas
TITULO DE LA SECUENCIA: la descripción
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿ cómo enseñar a los estudiantes a realizar una descripción?
ESTANDARES DE COMPETENCIA:
Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.
• Describo eventos de manera secuencial.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:
Identifica algunos elementos constitutivos de textos literarios como personajes, espacios y acciones.
ELEMENTOS CONCEPTUALES:

 ¿Qué es la descripción?
 ¿Cómo realizo una descripción ?
 Taller de descripción

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

PUPIALES NARIÑO 2017

INICIO
Se da inicio a la clase con la
canción “el ratón japonés “y cada
uno debe ir pasando al tablero a
dibujar lo que se describe en la
canción para hacer introducción
a los niños haca el tema.
ADECUACIONES CURRICULARES
Hacer el acompañamiento Promoción de los derechos humanos
necesario a estudiantes que Proyecto de lectoescritura
presentan dificultad en el
desarrollo de la clase.
OBSERVACIONES :
FIRMA MAESTRA ACOMPAÑANTE
ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA DIDACTICA
DESARROLLO FINALIZACION CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se realiza la dinámica de En la silueta del burrito deben  Saber: identifica los
nominada la “gallinita ciega” un escribir las palabras que describen adjetivos y reconoce
estudiante tiene que encontrar mejor a platero para demostrar como hacer una
la mascota escondida en el que entendieron el tema descripción
salón y con los ojos vendados Para finalizar se entrega una ficha  Ser: respeta y participa
cuando lo encuentre debe decir didáctica de completar las en el momento de
lo que percibe. cualidades de un animal explicar la descripción
. se entrega y se realiza la escogiendo las palabras que están  Hacer: realiza y utiliza
lectura del relato “ Platero y yo en la parte de debajo de la ficha. palabras coherentes
“ y a partir de este se realizan para hacer la descripción
preguntas de comprensión
lectora
PROYECTOS TRANSVERSALES BIBLIOGRAFIA
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