ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Sucre - Bolivia

PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

I.- DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA : Nocturno 25 de Mayo

NIVEL : Secundario
UNIDAD DE FORMACIÓN : Computación
AÑO DE FORMACIÓN : 2º “B”
CAMPO : Ciencia tecnología y producción
AREA : Servicios
TIEMPO : 4 periodos
BIMESTRE : Segundo Bimestre
GESTIÓN : 2014

TEMÁTICAS ORIENTADORAS:
- DESCOLONIZACION Y PRODUCCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Comprendemos el razonamiento lógico genérico, conociendo los fundamentos elementales de la lógica
formal y el lenguaje de proposiciones, sus relaciones aplicando el método interpretativo de la realidad
aplicada en la ciencia de la computación e informática para utilizarlos en la comunicación de la era actual en
relación a la comunidad y sociedad de manera recíproca.
CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN A LA OFIMATICA
WORD

SELECCIONAR Y APLICAR FORMATOS A UN TEXTO.

 Seleccionar un texto.
 Dar formato a un texto: negrilla, cursiva, subrayado.
 El tamaño y tipo de letra.
 Aplicar colores.
OPERACIONES CON PÁRRAFOS.

 Copiar, cortar y pegar texto.

 Alinear el texto.
 El interlineado.
 Espacio entre párrafos.
MANEJO DE TABLAS Y COLUMNAS.

 Tablas.
 Seleccionar celdas, fila, columnas y tablas.
 Letra capital.
 Corrector ortográfico.
INSERTAR OBJETOS.
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 Trabajar con autoformas.

 Insertar una imagen.
 Efectos de textos con WordArt.
CONFIGURACIÓN DEL DOCUMENTO.

 Configuración de la página.
 Escribir encabezado y pie de página.
 Numerar las páginas.
PROGRAMAS LIBRES
 Mecanografía
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:SER, SABER, HACER,
ACTIVIDADES MATERIALES/MEDIOS
DECIDIR
PRÁCTICA (EXPERIENCIA):
Utilización de software de office
para verificar las proposiciones
MATERIALES SER:
planteadas en las clases.
TEORIZACIÓN:  Valora los saberes socios comunitarios
Punteros de luz en el proceso de aprendizajes dentro de
Fortalecimiento en el saber y
conocimientos de la hoja de las TIC.
Pizarra acrílica
Word, sus reglas y  Toma conciencia sobre el uso de un
características que nos computador
Marcador acrílico
presentan el paquete a SABER:
estudiar.  Comparte los saberes y conocimientos
MEDIOS
VALORACIÓN: teóricos de las generaciones de la
Enfatizar la creatividad, para computación y el avance de las TIC con
Computadoras para
verificar en la creación de sus relación a la materia que se lleva.
todos los alumnos
textos escritos en Word y HACER
presentaciones de sus  Diseña el contenido de una hoja de Word
Data desplaye
diferentes trabajos.  Demuestra la solidez de los saberes y
PRODUCCIÓN: conocimientos en ofimática y sus
Software de Office
Implementamos una paquetes.
2010
metodología que permita  Aplica los saberes y conocimientos de
aplicar la hoja de Word en la Word en sus diferentes presentaciones de
Memoria flash
presentación de trabajos a sus diferentes trabajos practicos.
través de un conjunto de
acciones entre el Profesor y el
Estudiante.

PRODUCTOS.
Preparación de materiales para obtener resultados en los ejercicios planteados de la realidad

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UNIDAD EDUCATIVA : Nocturno 25 de Mayo

NIVEL : Secundario
UNIDAD DE FORMACIÓN : Computación
AÑO DE FORMACIÓN : 3º “B”
CAMPO : Ciencia tecnología y producción
AREA : Servicios
TIEMPO : 4 periodos
BIMESTRE : Segundo Bimestre
GESTIÓN : 2014

TEMÁTICAS ORIENTADORAS:
- DESCOLONIZACION Y PRODUCCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Comprendemos el razonamiento lógico genérico, conociendo los fundamentos elementales de la lógica
formal y el lenguaje de proposiciones, sus relaciones aplicando el método interpretativo de la realidad
aplicada en la ciencia de la computación e informática para utilizarlos en la comunicación de la era actual en
relación a la comunidad y sociedad de manera recíproca.
CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN A LA OFIMATICA
WORD

SELECCIONAR Y APLICAR FORMATOS A UN TEXTO.

 Seleccionar un texto.
 Dar formato a un texto: negrilla, cursiva, subrayado.
 El tamaño y tipo de letra.
 Aplicar colores.
OPERACIONES CON PÁRRAFOS.

 Copiar, cortar y pegar texto.

 Alinear el texto.
 El interlineado.
 Espacio entre párrafos.
MANEJO DE TABLAS Y COLUMNAS.

 Tablas.
 Seleccionar celdas, fila, columnas y tablas.
 Letra capital.
 Corrector ortográfico.
INSERTAR OBJETOS.

 Trabajar con autoformas.

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 Insertar una imagen.

 Efectos de textos con WordArt.
CONFIGURACIÓN DEL DOCUMENTO.

 Configuración de la página.
 Escribir encabezado y pie de página.
 Numerar las páginas.
PROGRAMAS LIBRES
 Mecanografía
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:SER, SABER, HACER,
ACTIVIDADES MATERIALES/MEDIOS
DECIDIR
PRÁCTICA (EXPERIENCIA):
Utilización de software de office
para verificar las proposiciones MATERIALES SER:
planteadas en las clases.  Valora los saberes socios comunitarios
TEORIZACIÓN: Punteros de luz en el proceso de aprendizajes dentro de
Fortalecimiento en el saber y las TIC.
conocimientos de la hoja de Pizarra acrílica  Toma conciencia sobre el uso de un
Word y Power Point, sus reglas computador
y características que nos Marcador acrílico SABER:
presentan los dos paquetes a  Comparte los saberes y conocimientos
estudiar. MEDIOS teóricos de las generaciones de la
VALORACIÓN: computación y el avance de las TIC con
Enfatizar la creatividad, para Computadoras para relación a la materia que se lleva.
verificar en la creación de sus todos los alumnos HACER
textos escritos en Word y  Diseña el contenido de una hoja de Word y
presentaciones de Power Point. Data desplaye el contenido de Power Point
PRODUCCIÓN:  Demuestra la solidez de los saberes y
Implementamos una Software de Office conocimientos en ofimática y sus
metodología que permita 2010 paquetes.
aplicar la hoja de Word y Power  Aplica los saberes y conocimientos de
Point en la presentación de Memoria flash Word y Power Point en sus diferentes
trabajos a través de un presentaciones de trabajos.
conjunto de acciones entre el
Profesor y el Estudiante.
PRODUCTOS.
Preparación de materiales para obtener resultados tautológicos y no tautológicos en los ejercicios planteados
de la realidad

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I.- DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA : Nocturno 25 de Mayo

NIVEL : Secundario
UNIDAD DE FORMACIÓN : Computación
AÑO DE FORMACIÓN : 4º “B”
CAMPO : Ciencia tecnología y producción
AREA : Servicios
TIEMPO : 4 periodos
BIMESTRE : Segundo Bimestre
GESTIÓN : 2014

TEMÁTICAS ORIENTADORAS:
- DESCOLONIZACION Y PRODUCCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Comprendemos el razonamiento lógico genérico, conociendo los fundamentos elementales de la lógica
formal y el lenguaje de proposiciones, sus relaciones aplicando el método interpretativo de la realidad
aplicada en la ciencia de la computación e informática para utilizarlos en la comunicación de la era actual en
relación a la comunidad y sociedad de manera recíproca.
CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN A LA OFIMATICA
WORD

SELECCIONAR Y APLICAR FORMATOS A UN TEXTO.

 Seleccionar un texto.
 Dar formato a un texto: negrilla, cursiva, subrayado.
 El tamaño y tipo de letra.
 Aplicar colores.
OPERACIONES CON PÁRRAFOS.

 Copiar, cortar y pegar texto.

 Alinear el texto.
 El interlineado.
 Espacio entre párrafos.
MANEJO DE TABLAS Y COLUMNAS.

 Tablas.
 Seleccionar celdas, fila, columnas y tablas.
 Letra capital.
 Corrector ortográfico.
INSERTAR OBJETOS.

 Trabajar con autoformas.

 Insertar una imagen.
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 Efectos de textos con WordArt.

CONFIGURACIÓN DEL DOCUMENTO.

 Configuración de la página.
 Escribir encabezado y pie de página.
 Numerar las páginas.
PROGRAMAS LIBRES
 Mecanografía
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:SER, SABER, HACER,
ACTIVIDADES MATERIALES/MEDIOS
DECIDIR
PRÁCTICA (EXPERIENCIA):
Utilización de software de office
para verificar las proposiciones MATERIALES SER:
planteadas en las clases.  Valora los saberes socios comunitarios
TEORIZACIÓN: Punteros de luz en el proceso de aprendizajes dentro de
Fortalecimiento en el saber y las TIC.
conocimientos de la hoja de Pizarra acrílica  Toma conciencia sobre el uso de un
Word y Power Point, sus reglas computador
y características que nos Marcador acrílico SABER:
presentan los dos paquetes a  Comparte los saberes y conocimientos
estudiar. MEDIOS teóricos de las generaciones de la
VALORACIÓN: computación y el avance de las TIC con
Enfatizar la creatividad, para Computadoras para relación a la materia que se lleva.
verificar en la creación de sus todos los alumnos HACER
textos escritos en Word y  Diseña el contenido de una hoja de Word y
presentaciones de Power Point. Data desplaye el contenido de Power Point
PRODUCCIÓN:  Demuestra la solidez de los saberes y
Implementamos una Software de Office conocimientos en ofimática y sus
metodología que permita 2010 paquetes.
aplicar la hoja de Word y Power  Aplica los saberes y conocimientos de
Point en la presentación de Memoria flash Word y Power Point en sus diferentes
trabajos a través de un presentaciones de trabajos.
conjunto de acciones entre el
Profesor y el Estudiante.
PRODUCTOS.
Preparación de materiales para obtener resultados tautológicos y no tautológicos en los ejercicios planteados
de la realidad

PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

I.- DATOS INFORMATIVOS

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UNIDAD EDUCATIVA : Nocturno 25 de Mayo

NIVEL : Secundario
UNIDAD DE FORMACIÓN : Computación
AÑO DE FORMACIÓN : 5º “B”
CAMPO : Ciencia tecnología y producción
AREA : Servicios
TIEMPO : 5 periodos
BIMESTRE : Segundo Bimestre
GESTIÓN : 2014

TEMÁTICAS ORIENTADORAS:
- DESCOLONIZACION Y PRODUCCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Comprendemos el razonamiento lógico genérico, conociendo los fundamentos elementales de la lógica
formal y el lenguaje de proposiciones, sus relaciones aplicando el método interpretativo de la realidad
aplicada en la ciencia de la computación e informática para utilizarlos en la comunicación de la era actual en
relación a la comunidad y sociedad de manera recíproca.
CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN A LA OFIMATICA
WORD

SELECCIONAR Y APLICAR FORMATOS A UN TEXTO.

 Seleccionar un texto.
 Dar formato a un texto: negrilla, cursiva, subrayado.
 El tamaño y tipo de letra.
 Aplicar colores.
OPERACIONES CON PÁRRAFOS.

 Copiar, cortar y pegar texto.

 Alinear el texto.
 El interlineado.
 Espacio entre párrafos.
MANEJO DE TABLAS Y COLUMNAS.

 Tablas.
 Seleccionar celdas, fila, columnas y tablas.
 Letra capital.
 Corrector ortográfico.
INSERTAR OBJETOS.

 Trabajar con autoformas.

 Insertar una imagen.
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 Efectos de textos con WordArt.

CONFIGURACIÓN DEL DOCUMENTO.

 Configuración de la página.
 Escribir encabezado y pie de página.
 Numerar las páginas.
PROGRAMAS LIBRES
 Mecanografía
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:SER, SABER, HACER,
ACTIVIDADES MATERIALES/MEDIOS
DECIDIR
PRÁCTICA (EXPERIENCIA):
Utilización de software de office
para verificar las proposiciones MATERIALES SER:
planteadas en las clases.  Valora los saberes socios comunitarios
TEORIZACIÓN: Punteros de luz en el proceso de aprendizajes dentro de
Fortalecimiento en el saber y las TIC.
conocimientos de la hoja de Pizarra acrílica  Toma conciencia sobre el uso de un
Word y Power Point, sus reglas computador
y características que nos Marcador acrílico SABER:
presentan los dos paquetes a  Comparte los saberes y conocimientos
estudiar. MEDIOS teóricos de las generaciones de la
VALORACIÓN: computación y el avance de las TIC con
Enfatizar la creatividad, para Computadoras para relación a la materia que se lleva.
verificar en la creación de sus todos los alumnos HACER
textos escritos en Word y  Diseña el contenido de una hoja de Word y
presentaciones de Power Point. Data desplaye el contenido de Power Point
PRODUCCIÓN:  Demuestra la solidez de los saberes y
Implementamos una Software de Office conocimientos en ofimática y sus
metodología que permita 2010 paquetes.
aplicar la hoja de Word y Power  Aplica los saberes y conocimientos de
Point en la presentación de Memoria flash Word y Power Point en sus diferentes
trabajos a través de un presentaciones de trabajos.
conjunto de acciones entre el
Profesor y el Estudiante.
PRODUCTOS.
Preparación de materiales para obtener resultados tautológicos y no tautológicos en los ejercicios planteados
de la realidad

PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

I.- DATOS INFORMATIVOS

 ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Sucre - Bolivia

UNIDAD EDUCATIVA : Nocturno 25 de Mayo

NIVEL : Secundario
UNIDAD DE FORMACIÓN : Computación
AÑO DE FORMACIÓN : 2º “B”
CAMPO : Ciencia tecnología y producción
AREA : Servicios
TIEMPO : 4 periodos
BIMESTRE : Segundo Bimestre
GESTIÓN : 2013

TEMÁTICAS ORIENTADORAS:
- DESCOLONIZACION Y PRODUCCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Comprendemos el razonamiento lógico genérico, conociendo los fundamentos elementales de la lógica
formal y el lenguaje de proposiciones, sus relaciones aplicando el método interpretativo de la realidad
aplicada en la ciencia de la computación e informática para utilizarlos en la comunicación de la era actual en
relación a la comunidad y sociedad de manera recíproca.
CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN A LA OFIMATICA
POWER POINT

DISEÑAR PRESENTACIONES.

 Crear una presentación.

 Insertar textos en una diapositiva.
 Dar formato al texto.
 Insertar imagen en una diapositiva.
CONFIGURAR LA PLANTILLA DE DISEÑO.

 Insertar una nueva diapositiva.

 Insertar imágenes de fondo.
 Duplicar una diapositiva.
 Eliminar una diapositiva.
 Cambiar el orden de diapositivas.
CONFIGURACIÓN DE EFECTOS DE LA DIAPOSITIVA.

 Personalizar animación.
 Efectos de transición.
 Insertar sonido.
 Copiar y pegar texto de Word.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:SER, SABER, HACER,

ACTIVIDADES MATERIALES/MEDIOS
DECIDIR
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PRÁCTICA (EXPERIENCIA):
Utilización de software de office
para verificar las proposiciones MATERIALES SER:
planteadas en las clases.  Valora los saberes socios comunitarios
TEORIZACIÓN: Punteros de luz en el proceso de aprendizajes dentro de
Fortalecimiento en el saber y las TIC.
conocimientos de la hoja de Pizarra acrílica  Toma conciencia sobre el uso de un
Word y Power Point, sus reglas computador
y características que nos Marcador acrílico SABER:
presentan los dos paquetes a  Comparte los saberes y conocimientos
estudiar. MEDIOS teóricos de las generaciones de la
VALORACIÓN: computación y el avance de las TIC con
Enfatizar la creatividad, para Computadoras para relación a la materia que se lleva.
verificar en la creación de sus todos los alumnos HACER
textos escritos en Word y  Diseña el contenido de una hoja de Word y
presentaciones de Power Point. Data desplaye el contenido de Power Point
PRODUCCIÓN:  Demuestra la solidez de los saberes y
Implementamos una Software de Office conocimientos en ofimática y sus
metodología que permita 2010 paquetes.
aplicar la hoja de Word y Power  Aplica los saberes y conocimientos de
Point en la presentación de Memoria flash Word y Power Point en sus diferentes
trabajos a través de un presentaciones de trabajos.
conjunto de acciones entre el
Profesor y el Estudiante.
PRODUCTOS.
Preparación de materiales para obtener resultados tautológicos y no tautológicos en los ejercicios planteados
de la realidad

PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

I.- DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA : Nocturno 25 de Mayo

 ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Sucre - Bolivia

NIVEL : Secundario
UNIDAD DE FORMACIÓN : Computación
AÑO DE FORMACIÓN : 3º “B”
CAMPO : Ciencia tecnología y producción
AREA : Servicios
TIEMPO : 4 periodos
BIMESTRE : Segundo Bimestre
GESTIÓN : 2014

TEMÁTICAS ORIENTADORAS:
- DESCOLONIZACION Y PRODUCCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Comprendemos el razonamiento lógico genérico, conociendo los fundamentos elementales de la lógica
formal y el lenguaje de proposiciones, sus relaciones aplicando el método interpretativo de la realidad
aplicada en la ciencia de la computación e informática para utilizarlos en la comunicación de la era actual en
relación a la comunidad y sociedad de manera recíproca.
CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN A LA OFIMATICA
POWER POINT

DISEÑAR PRESENTACIONES.

 Crear una presentación.

 Insertar textos en una diapositiva.
 Dar formato al texto.
 Insertar imagen en una diapositiva.
CONFIGURAR LA PLANTILLA DE DISEÑO.

 Insertar una nueva diapositiva.

 Insertar imágenes de fondo.
 Duplicar una diapositiva.
 Eliminar una diapositiva.
 Cambiar el orden de diapositivas.
CONFIGURACIÓN DE EFECTOS DE LA DIAPOSITIVA.

 Personalizar animación.
 Efectos de transición.
 Insertar sonido.
 Copiar y pegar texto de Word.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:SER, SABER, HACER,

ACTIVIDADES MATERIALES/MEDIOS
DECIDIR
 ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Sucre - Bolivia

PRÁCTICA (EXPERIENCIA):

Utilización de software de office

para verificar las proposiciones
planteadas en las clases. MATERIALES SER:
 Valora los saberes socios comunitarios
TEORIZACIÓN: Punteros de luz en el proceso de aprendizajes dentro de
Fortalecimiento en el saber y las TIC.
conocimientos de la hoja de Pizarra acrílica  Toma conciencia sobre el uso de un
Word y Power Point, sus reglas computador
y características que nos Marcador acrílico SABER:
presentan los dos paquetes a  Comparte los saberes y conocimientos
estudiar. MEDIOS teóricos de las generaciones de la
computación y el avance de las TIC con
VALORACIÓN: Computadoras para relación a la materia que se lleva.
Enfatizar la creatividad, para todos los alumnos HACER
verificar en la creación de sus  Diseña el contenido de una hoja de Word y
textos escritos en Word y Data desplaye el contenido de Power Point
presentaciones de Power Point.  Demuestra la solidez de los saberes y
Software de Office conocimientos en ofimática y sus
PRODUCCIÓN: 2010 paquetes.
Implementamos una  Aplica los saberes y conocimientos de
metodología que permita Memoria flash Word y Power Point en sus diferentes
aplicar la hoja de Word y Power presentaciones de trabajos.
Point en la presentación de
trabajos a través de un
conjunto de acciones entre el
Profesor y el Estudiante.
PRODUCTOS.
Preparación de materiales para obtener resultados tautológicos y no tautológicos en los ejercicios planteados
de la realidad

PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

 ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Sucre - Bolivia

I.- DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA : Nocturno 25 de Mayo

NIVEL : Secundario
UNIDAD DE FORMACIÓN : Computación
AÑO DE FORMACIÓN : 4º “B”
CAMPO : Ciencia tecnología y producción
AREA : Servicios
TIEMPO : 4 periodos
BIMESTRE : Segundo Bimestre
GESTIÓN : 2014

TEMÁTICAS ORIENTADORAS:
- DESCOLONIZACION Y PRODUCCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Comprendemos el razonamiento lógico genérico, conociendo los fundamentos elementales de la lógica
formal y el lenguaje de proposiciones, sus relaciones aplicando el método interpretativo de la realidad
aplicada en la ciencia de la computación e informática para utilizarlos en la comunicación de la era actual en
relación a la comunidad y sociedad de manera recíproca.
CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN A LA OFIMATICA
POWER POINT

DISEÑAR PRESENTACIONES.

 Crear una presentación.

 Insertar textos en una diapositiva.
 Dar formato al texto.
 Insertar imagen en una diapositiva.
CONFIGURAR LA PLANTILLA DE DISEÑO.

 Insertar una nueva diapositiva.

 Insertar imágenes de fondo.
 Duplicar una diapositiva.
 Eliminar una diapositiva.
 Cambiar el orden de diapositivas.
CONFIGURACIÓN DE EFECTOS DE LA DIAPOSITIVA.

 Personalizar animación.
 Efectos de transición.
 Insertar sonido.
 Copiar y pegar texto de Word.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:SER, SABER, HACER,

ACTIVIDADES MATERIALES/MEDIOS
DECIDIR
 ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Sucre - Bolivia

PRÁCTICA (EXPERIENCIA):

Utilización de software de office

para verificar las proposiciones
planteadas en las clases. MATERIALES SER:
 Valora los saberes socios comunitarios
TEORIZACIÓN: Punteros de luz en el proceso de aprendizajes dentro de
Fortalecimiento en el saber y las TIC.
conocimientos de la hoja de Pizarra acrílica  Toma conciencia sobre el uso de un
Word y Power Point, sus reglas computador
y características que nos Marcador acrílico SABER:
presentan los dos paquetes a  Comparte los saberes y conocimientos
estudiar. MEDIOS teóricos de las generaciones de la
computación y el avance de las TIC con
VALORACIÓN: Computadoras para relación a la materia que se lleva.
Enfatizar la creatividad, para todos los alumnos HACER
verificar en la creación de sus  Diseña el contenido de una hoja de Word y
textos escritos en Word y Data desplaye el contenido de Power Point
presentaciones de Power Point.  Demuestra la solidez de los saberes y
Software de Office conocimientos en ofimática y sus
PRODUCCIÓN: 2010 paquetes.
Implementamos una  Aplica los saberes y conocimientos de
metodología que permita Memoria flash Word y Power Point en sus diferentes
aplicar la hoja de Word y Power presentaciones de trabajos.
Point en la presentación de
trabajos a través de un
conjunto de acciones entre el
Profesor y el Estudiante.
PRODUCTOS.
Preparación de materiales para obtener resultados tautológicos y no tautológicos en los ejercicios planteados
de la realidad

PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

 ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Sucre - Bolivia

I.- DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA : Nocturno 25 de Mayo

NIVEL : Secundario
UNIDAD DE FORMACIÓN : Computación
AÑO DE FORMACIÓN : 5º “B”
CAMPO : Ciencia tecnología y producción
AREA : Servicios
TIEMPO : 5 periodos
BIMESTRE : Segundo Bimestre
GESTIÓN : 2014

TEMÁTICAS ORIENTADORAS:
- DESCOLONIZACION Y PRODUCCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Comprendemos el razonamiento lógico genérico, conociendo los fundamentos elementales de la lógica
formal y el lenguaje de proposiciones, sus relaciones aplicando el método interpretativo de la realidad
aplicada en la ciencia de la computación e informática para utilizarlos en la comunicación de la era actual en
relación a la comunidad y sociedad de manera recíproca.
CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN A LA OFIMATICA
POWER POINT

DISEÑAR PRESENTACIONES.

 Crear una presentación.

 Insertar textos en una diapositiva.
 Dar formato al texto.
 Insertar imagen en una diapositiva.
CONFIGURAR LA PLANTILLA DE DISEÑO.

 Insertar una nueva diapositiva.

 Insertar imágenes de fondo.
 Duplicar una diapositiva.
 Eliminar una diapositiva.
 Cambiar el orden de diapositivas.
CONFIGURACIÓN DE EFECTOS DE LA DIAPOSITIVA.

 Personalizar animación.
 Efectos de transición.
 Insertar sonido.
 Copiar y pegar texto de Word.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:SER, SABER, HACER,

ACTIVIDADES MATERIALES/MEDIOS
DECIDIR
 ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Sucre - Bolivia

PRÁCTICA (EXPERIENCIA):

Utilización de software de office

para verificar las proposiciones
planteadas en las clases. MATERIALES
SER:
TEORIZACIÓN: Punteros de luz  Valora los saberes socios comunitarios
Fortalecimiento en el saber y en el proceso de aprendizajes dentro de
conocimientos de la hoja de Pizarra acrílica las TIC.
Word y Power Point, sus reglas  Toma conciencia sobre el uso de un
y características que nos Marcador acrílico computador
presentan los dos paquetes a SABER:
estudiar. MEDIOS  Comparte los saberes y conocimientos
teóricos de las generaciones de la
VALORACIÓN: Computadoras para computación y el avance de las TIC con
Enfatizar la creatividad, para todos los alumnos relación a la materia que se lleva.
verificar en la creación de sus HACER
textos escritos en Word y Data desplaye  Diseña el contenido de Power Point
presentaciones de Power Point.  Demuestra la solidez de los saberes y
Software de Office conocimientos en Power Point.
PRODUCCIÓN: 2010  Aplica los saberes y conocimientos de
Implementamos una Word y Power Point en sus diferentes
metodología que permita Memoria flash presentaciones de trabajos.
aplicar la hoja de Word y Power
Point en la presentación de
trabajos a través de un
conjunto de acciones entre el
Profesor y el Estudiante.
PRODUCTOS.
Preparación de materiales para obtener resultados tautológicos y no tautológicos en los ejercicios planteados
de la realidad