Nombres:

Larissa soria valles

Docente: Martha Alejandrina

Materia: El estado del arte en la educacion

UNIDEP

ESPECIALIDAD EDUCACION

Agosto 2019.
 Introducción

El éxito de la institución se debe medir por la obtención de buenos resultados en

todos sus grupos de interés y por la gestión eficaz y eficiente de todos los recursos
humanos y económicos por parte de los diferentes departamentos. La excelencia de
una institución se distingue por su capacidad de mejorar de manera continua en
todos y cada uno de los procesos que rigen su actividad diaria. Apoyarse en las
fortalezas para superar las debilidades es, sin duda, la mejor opción de cambio por
ello, el reto de los profesores ante las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, es de qué manera hará uso de estas puesto que estas se pueden
adoptar en tres vertientes, ya sea como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje,
como medio para aprender y como objeto de aprendizaje. La incorporación de las
tecnologías de comunicación e información al desarrollo profesional de los docentes
es un imperativo, ya no se reduce solo a que los docentes conozcan y manejen
equipos tecnológicos. Sin embargo estas exigencias no se han infiltrado en el colegio
por ello consideramos necesario realizar un plan mejoramiento para poder conseguir
un avance cualitativo en el servicio que la institución presta a su alumnado,
previamente a esta mejora se requiere realizar un diagnóstico (FODA) de la situación
en la que se encuentra, luego del cual, es factible determinar las acciones que deben
seguirse para que el destinatario de los servicios perciba, de forma significativa, la
mejora implementada.
 Historia institucional

Escuela secundaria técnica 15 Francisco Javier Mina , es una institución de educación básica
fundada en 1976, tiene como prioridad lograr que los alumnos y alumnas accedan a una
educación de calidad cuyos pilares son el trabajo bien hecho, las altas expectativas y el
emprendimiento, el propósito de generar un desarrollo intelectual y personal, facilitando el
bienestar de la familia y de la sociedad. Alcanzaremos estas metas con el dedicado trabajo
y constante perfeccionamiento de nuestros docentes, haciendo uso de las redes de la
comunidad inmersos en un buen clima laboral. Promoviendo las buenas relaciones y sólidos
principios de integridad, ética y equidad.

Visión

La escuela Javier mina aspira a ser reconocida como una comunidad educativa con un alto
nivel de calidad, que destaca por: Desarrollar en los alumnos un nivel de competencias
académicas, así como capacitarlos para aprender a aprender, con una formación espiritual
y de valores, que le sirvan para desarrollarse en forma autónoma y crítica en la sociedad.

Misión

Educar en la apertura del otro, en solidaridad, en el sano pluralismo. Trabajamos por forjar
en nuestros alumnos una conciencia crítica constructiva y prospectiva para formar
personalidades fuertes y responsables, capaces de tomar decisiones libres que los hagan
coherentes con las exigencias de su tiempo.

Filosofía

En la educación, se es agentes en la continua conversión y evangelización; con actitudes

de justicia, libertad y servicio eficaz. El servicio está comprometido con las comunidades
educativas de los diferentes países donde colaboramos, buscando con empeño caminos
para construir una historia concreta donde reine la justicia, la verdad, la comprensión y la
paz.

Valores

- Enfrentar el riesgo - Administrar el tiempo - Actuar con autonomía - Ser

asertivo - Juicio crítico - Democrático - Participativo - Solidario - Reflexivo

-Empático
Objetivo

Desde una realidad fronteriza, en reciprocidad con los maestros: Queremos

desarrollar al máximo la inteligencia de los adolescentes y así tener como fruto una
educación de realidad mediante una formación por competencias.

Colaboramos con los padres de familia en el proceso de maduración humana-

cristiano para que nuestros alumnos, por medio de una formación integral, vayan
alcanzando gradualmente su madurez.

La escuela francisco Javier mina es una Escuela de SECUNDARIA situada en la

localidad de bermejillo Dgo. Imparte EDUCACION BASICA, y es de control publico

 Clave 26PES0180D, Turno MATUTINO

 CALLE 11 Y 12 AVE. 10, Bermejillo

 Código Postal : 35230

 Director: ANA MARIA CAMARILLO CASTILLO

 Servicio que ofrece esta escuela: SECUNDARIA

 Sostenimiento publico

 Responsable SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL

ESTADO
Conflictos

Esta institución no cuenta con conflictos como lo son las huelgas ya que no cuenta
con sindicatos que propicien este tipo de situaciones.

Diagnóstico de Necesidades

La escuela se ubica en la de Bermejillo, Dgo es una escuela secundaria, que imparte

educación básica y es del sector publico, la planta docente se conforma de siete
docentes. Se cuenta con un coordinador académico de inglés y español y un director.

Dentro de las fortalezas de esta institución podemos mencionar que son grupos
reducidos. Se cuenta con horario extendido, con sistema bilingüe y aulas específicas
para las materias.

Sin embargo, existen áreas de oportunidad para el crecimiento de esta institución.

Dentro de esta institución existe una situación que obstruye el funcionamiento
adecuado de la asignatura de Computación.

Este principal problema se identifica por la carencia de equipo de cómputo como

computadoras, señal de internet débil y no hay un maestro con el perfil requerido
para impartir dicha asignatura.

Actualmente el docente titular del grupo es el encargado de impartir la materia.

Aunque cuenta con conocimientos del área de computación. Representa una carga
de trabajo para el maestro titular.

Los niños tendrán el acceso a los equipos individualizando el aprendizaje.

Se contara con el docente especializado en la asignatura.

La ventilación del aula permite el optimo funcionamiento del equipo y brindándoles

a los alumnos un clima agradable para lograr sus objetivos de aprendizaje.
 Análisis FODA

Fortalezas Debilidades

 Sistema bilingüe  Falta de espacios deportivos

 Capacitación docentes  Incumplimiento de funciones del

 Grupos pequeños
 Inclusión de alumnos con
capacidades diferentes
 Horario extendido
 Cafetería saludable
 Enseñanza de inglés
 Enseñanza de español uso de
sistema Laboratorio Castillo y
SEP
coordinador
 Comunicación irregular
directivos-docentes-coordinador
 Salario bajo
 Falta de áreas verdes
 Falta de estacionamiento
 Baja seguridad en el control de
acceso a institución
 Falta de docente de computo

 Falta equipo de computo

Oportunidades Amenazas

 Vialidades insuficientes
 Aula de computación
 Inseguridad
 Biblioteca
 Entrega tardía de material de la
 Ubicación
SEP
 Mejoramiento del laboratorio
de ciencias

 Ventilación

 Mejora del inmueble

 Objetivo general y específico

Objetivo general

Diseñar un proyecto para implementar mejoras en la asignatura de Computación.

Objetivo especifico

 Mejorar el aula de cómputo, ya que esta es muy reducida en cuestión de

espacio.

 Modernizar la ventilación

 Adquirir más equipos para que todos los alumnos cuenten con él y así obtener
el aprendizaje en cada sesión.

 Contratar un docente con el perfil requerido para impartir la materia de

Computación.
 Recursos necesarios para ejecutar el proyecto

Humanos

Como bien sabemos el destino de cada organización depende en gran parte su

capital humano por lo que esta debe buscar el acrecentamiento de sus recursos a
través de su desarrollo y realización integral, mediante procesos eficientes y eficaces
de reclutamiento, selección, contratación, inducción, desarrollo, promoción,
evaluación, motivación y remuneración de su personal.
- Director
- Docente
- Secretaria
- Intendente

Materiales

- Equipo de computo

- Aula

- Centro de computo

- Copiadora

- Archiveros

Sillas

- Mesas
 FINANCIEROS (GASTOS NECESARIOS)

En las siguientes tablas se muestra los valores de los gastos financieros

Equipos de Cantidad Precio Unitario Costo Total

Computación

Laptop Sony VAIO 25 $ 11, 000 $ 275,000.

TOTAL $ 275,000

Suministros de Oficina Cantidad Costo Unitario Costo Total

Resmas de Papel 6 80 480

Tóner para impresora 3 200 600

Caja de Clips 4 15 60

Archivadores 8 300 2700

Total 3,840

Articulo Cantidad Costo Unitario Costo Total

Sillas Ejecutivas 2 700 1400

Mesa de trabajo 15 1000 15,000.

TOTAL 16,400

Articulo Modalidad Costo

Material de Oficina Mensual 100,000

Alquiler Mensual 10,000

Reparaciones Mensual 3,000

Primas de seguros Cuatrimestral 8,000

Publicidad, propaganda Mensual 1.000,00

Luz Mensual 20,000

Teléfono Mensual 7,000

Internet Mensual 1,000

Otros Gastos Mensual 20,000

Maquinarias y Equipos Anual 52.000

TOTAL 321000
Elaboración del plan de mejora
 Implementación

Como ya se mencionó en el diseño de mejoramiento; para su correcta

implementación será necesario que el reclutador del departamento de recursos
humanos contrate al docente idóneo para la asignatura de computación el cual debe
contar con las siguientes características:

Perfil Característica

Hace referencia a la preparación a ir

más allá de lo que se sabe, no se puede
interactuar de manera tajante de un
Un alto grado de capacidad para la grupo a otro, el profesor debe de buscar
actuación autónoma de los profesores la forma de motivar e introducir el
conocimiento en cada grupo

Esta competencia consiste en relacionar

la asignatura que se imparte con el
entorno social por ejemplo en ciencia y
Capacidad para incorporar las tecnología el cuidado de la salud, el
demandas sociales a los programas ambiente y los valores sociales
educativos

En este punto el profesor debe

fomentar los valores de democracia,
colaboración con sus compañeros y
Criterio para lograr el equilibrio entre la compañeras y evitar la discriminación
comprensión y la atención a las en todos sus sentidos.
diferencias individuales en el aula.
 Se concibe que el profesor debe enseñar
su materia y la deberá relacionar con las
otras materias que le anteceden y le
preceden o donde los contenidos de una
se apliquen en las otras, esto se puede
entender como la verticalidad y
transversalidad del mapa curricular.
Dominio de las exigencias del
conocimiento académico de las
disciplinas en una perspectiva
interdisciplinaria

En este punto corresponde a la

Capacidad diagnosticar la situación del y maestro-grupo, esta relación se
aula y de cada alumno
interpretación grupal y particular de los
alumnos, el profesor debe intuir que
cada alumno tiene su tiempo y espacio
para acceder al conocimiento además
de comprender y distinguir que cada
alumno presenta diferentes estadios
emocionales e interacciona de manera
diferente con la relación maestro-
alumno, alumno-alumno alumno-grupo
vincula con lo expuesto anteriormente y
con la siguiente Concepción.

Una vez que se haya reunido en su mayoría estos requisitos el docente podrá ser
contratado y posteriormente este notificara los requerimientos necesarios para
optimizar el aula de cómputo. Asegurándonos que se compre el equipo necesario y
suficiente. Por lo tanto nosotros como institución tenemos un análisis previo de los
materiales y costos que pueden llegar a ser necesarios para adaptar dentro del
aula de cómputo, los cuales fueron mostrados anteriormente en este proyecto.
 Evaluación

Indicadores Hecho Pendiente No realizado

El proyecto
concuerda a la
necesidad de la
institución

El proyecto explica
claramente el
objetivo

Existe justificación
para el proyecto

Los involucrados en
el proyecto fueron
informados y
comunicados

El aprendizaje en
los niños ha
mejorado
 Anexos

Entrevista

Escuela: Secundaria tec. 15 .

Bermejillo, Durango, México

Directora

ANA MARIA CAMARILLO CASTILLO

Correo electrónico no proporcionado.

Se llevó a cabo la entrevista a la directora del plantel donde es evidente que las
repuestas por su parte son de forma variable pues en toda institución existen
puntos o elementos que se les da mayor importancia. La directora del colegio nos
dice sería ideal informar siempre de las decisiones que se tomen pero esto no
se hace a menos que sea algo que pueda afectar nuestra forma de trabajo o
nuestros resultados, pues ellos tienen un compromiso con la institución y los
alumnos y deben de trabajar de forma plena y mostrar resultados generales y no
tanto dentro de lo administrativo. Sin embargo nosotros como institución publica
debemos dar buenos resultados y si un docente falla hace quedar mal a la institución
y aquí no hay castigo simplemente el docente es y debe ser consciente de su
responsabilidad porque esta institución es seria y de calidad académica.

problemas que hayan vivido en el último año que tengan relación con la
Autogestión.
 Falta de interés por algunos docentes que no asisten a capacitaciones

docentes y uso de tics.

 La falta de abastecimiento en recursos materiales.

 La falta de personal especializado para impartir materia de computación.

Entrevista alumnos

Mario Alberto García Salazar

3 grado
¿Cuál es la asignatura que más y te gusta y por qué?
Geografía, porque me interesa mucho saber sobre el planeta y sus tipos de climas
y relieves
¿Cuál es la asignatura que menos te gusta y por qué?
Matemáticas, porque siempre nos ponen esa materia después de recreo y se me
hace mas aburrida
¿Cómo encuentras la enseñanza que te brinda la escuela?, menciona las
fortalezas y debilidades
Son muy buenas solo creo que si ajustaran los horarios para que la materia de
matemáticas no la impartieran por la mañana y su debilidad que falta tener un
profesor capacitado en computación y equipos de cómputo con una buena
conexión a internet para tener un buen aprendizaje
Ana Sofía Santana
1 grado
¿Cuál es la asignatura que más y te gusta y por qué?
CIA, por que se relaciona mucho con lo que quiero estudiar
¿Cuál es la asignatura que menos te gusta y por qué?
Matemáticas nunca me han gustados los numeros
¿Cómo encuentras la enseñanza que te brinda la escuela?, menciona las
fortalezas y debilidades
Es muy buena solo que falta computadoras a la hora de entrar a ala materia de
computo

Luis Fernando Calderón

2grado
¿Cuál es la asignatura que más y te gusta y por qué?
Historia, porque me llama mucho la atención conocer a mi país más a fondo
¿Cuál es la asignatura que menos te gusta y por qué?
Computación, por el motivo de que falta computadoras para trabajar tenemos que
compartir el equipo con otro compañero
¿Cómo encuentras la enseñanza que te brinda la escuela?, menciona las
fortalezas y debilidades
Es buena aunque si le falta contar con un docente más capacitado para impartir
cómputo , pero si tiene muy buenos docentes
Análisis de las entrevistas

Cuando se llevaron a cabo las entrevistas, en la escuela mencionan que es

importantísimo el liderazgo de las personas que están a cargo de cierto mando, así

como también concuerdan, que un aspecto muy importante para que un proyecto

de mejora se logre, es necesario que haya una buena comunicación entre

compañeros y directivos, así como también el control del capital.

En la secundaria se llevan a cabo juntas semanales con los docentes y directores de

sección para, primeramente, lograr una buena comunicación entre todos y hacer del

conocimiento del director las necesidades de los docentes.

Esto permite un nivel de productividad mayor ya que muestran interés por las

necesidades de los docentes y de la institución educativa.

Si bien no todas las decisiones las toman los docentes si se les hace participes de

los movimientos que existen en la escuela.

Si cada miembro o docente percibe que es parte del sistema y satisface sus

necesidades de pertenencia es más factible que se exprese creativamente en favor

de la institución escolar.

Esto nos lleva a docentes con mayor compromiso y responsabilidad con la

organización y sus quehaceres docentes.

Conclusión.

Con el proyecto ya mencionado se pudo conocer realmente todo lo necesario que

conlleva a la creación e instalación de un centro de cómputo apto para los alumnos
que se encuentren estudiando en la escuela.

Tendrá que existir una inversión económica, pero eso no quitara la mejor educación,
al contrario ofrecerá mejor educación para todos los alumnos y sobre todo un mejor
aprendizaje. Tener un centro de cómputo en tener una visión a futuro de los alumnos
con mayor educación.

Es importante considerar que la evaluación siempre nos llevará a una mejora

continua de la institución educativa. La calidad educativa no puede convertirse en
un objetivo elitista.

Al realizar una investigación evaluativa a una institución educativa el objetivo es

obtener las bases firmes que servirán de apoyo a la toma de decisiones sobre política
institucional, planificación y gestión educativa, administración y económica.

Estos cambios a realizar deben ser congruentes con las necesidades de la sociedad
en donde se encuentran inmersos ya que son parte del desarrollo social de una
región y de un país.

El líder de estas instituciones debe asegurar que todos los actores estén involucrados
y convencidos de que es una necesidad y herramienta más que una obligación.
 Bibliografía

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001340/134075so.pdf tomado el 15 de junio de

2014.

http://ciberhabitat.com.mx/escuela/maestros/tiyescuela/ti_5.htm tomado el 15 de Junio

de 2014.

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=100818 tomado el 15
de julio de 2014.

http://www.hdt.gob.mx/hdt/hdt/que-son-las-habilidades-digitales/ tomado el 15 de junio

de 2014.