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Aplicación de conceptos, técnicas, metodologías Test psicológico: tiene por objeto medir o evaluar Frederick Taylor: introdujo el estudio del tiempo en La vida entera de un individuo se desarrolla dentro de las
propias de la psicología con base a contextos una característica psicológica específica de la una organización industrial con éxito en ese proyecto organizaciones y, dentro de ellas, encuentra una vida social en la
laborales con el objetivo de generar bienestar personalidad de un individuo estudia aspectos mejorando la productividad de la empresa. cual se mezclan y enfrentan ideas, sentimientos, intereses y
económico, ambiental, mental a cada uno de los cognitivos de la personalidad como la inteligencia, aspiraciones. Los responsables de tales organizaciones se
miembros de una organización, estudia a grupos aptitudes, conocimientos dando a conocer rasgos de Henry Fayold: realizo investigaciones sobre los esfuerzan por canalizar y orientar esos comportamientos con el
pequeños y grandes y la influencia de la organización las personas y la selección de un puesto de trabajo. principios que toda empresa debería de aplicar como objeto de producir bienes ó servicios, algunas veces olvidando la
como un solo individuo con el fin de aumentar lo es la división del trabajo, la disciplina, la escenacia del ser que tiene como colaborador
eficiencia y productividad de la organización Encuesta: estudio observacional que busca recaudar autoridad, la jerarquía.
datos por medio de cuestionarios previamente Por lo que se busca generar mejores ambientes de trabajo que
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL diseñados con el fin de recaudar datos y generar Elton Mayo: evidenció las necesidades de conduzcan al bienestar físico y social de los colaboradores
análisis estadísticos. comprender las motivaciones humanas y las
reacciones de los grupos en el cual las personas Dejando atrás la vieja metáfora de la máquina, aquella
Escala de actitudes: define relaciones entre el sujeto trabajan en conjunto para satisfacer sus necesidades. organización como sistema cerrado con límites y estructura
y el objeto dando a conocer si es positiva o negativa claramente definidos, y por el contrario se toma una nueva
y su grado de actitud frente al comportamiento de un Bertalanffy: consideró al organismo como un metáfora, la metáfora de la célula: organización como sistema
sujeto sistema abierto, en constante intercambio con otros abierto.
sistemas circundantes por medio de interacciones por Y releerando modelos cuantitativos que pasarían a ser cualitativos
lo tanto deduce que hay subsistemas, sistemas y
macro sistemas donde cada uno tendría diferente Establecer mejores técnicas administrativas y productivas que
grado de autonomía. contribuyan al mejoramiento del contexto de trabajo.
Se encarga de estudiar las formas en que se lleva Método inductivo: se presenta por medio de Vygostky: investigó acerca de la influencia de Diseñar formas más efectivas de educación, donde la nueva
a cabo el aprendizaje humano, especialmente en casos particulares, se basa en la experiencia, la los distintos ámbitos sociales en los que se forma de enseñar, nuevo paradigma – el complejo - , de
el contexto educativo, analiza los modos en los observación y en los hechos al suceder. producen interacciones que llevan al niño lugar a la ruptura del paradigma clásico
que aprendemos se enfoca en optimizar el asimilar pautas de comportamiento.
proceso educativo en las instituciones y Método deductivo: se presentan conceptos, Jean piaget: realizó aportes al estudio de la Hoy la realidad no puede entenderse sino como una multiplicidad
organizaciones educativa, ayuda a la persona a principios o deducciones de las cuales van infancia con su teoría del desarrollo de la de relaciones que la conforman, y por lo cual, todo se encuentra
interconectado y su separación es una ficción.
mejorar sus facultades intelectuales, morales y siendo extraídas las conclusiones y sus inteligencia
físicas. consecuencias, utiliza la aplicación, la J. F. Herbart Hay una nueva relación entre el todo y las partes y a dejado de ver
comprobación y la demostración. Sus aportes contribuyeron a la definición de la como única e inerte forma objetiva de ver los fenómenos de la
psicología de la educación, entre ellos tenemos: naturaleza, y a indagado y aceptado que no solo través del
conocimiento de las leyes que dominan la materia se podría tener
PSICOLOGIA EDUCATIVA Metodología cualitativa: procesos reflexivos de El estudio de las diferencias individuales, la acceso a la comprensión profunda de la realidad
los datos) psicometría, la psicología evolutiva y el interés
por el aprendizaje y la alfabetización. El nuevo paradigma extrapolo el sistema del átomo y la dinámica
Metodología cuantitativa : utiliza escala de Pavlov de sus partículas que establecen relaciones de interconexión e
medición para interpretar la recolección de representante del condicionamiento clásico. interdependencia, al funcionamiento y el concepto principal del
datos. (1-5 notas del estudiante) Consiguió importantes avances dentro del
nuevo paradigma científico que beneficia al hombre, a la
conductismo a través de sus experiencias con
animales. El centro de procesos de enseñanza en psicología y al mundo en general.
la teoría del condicionamiento clásico.
Referencias bibliográficas
Sanjuana, Diaz, L. (2011). procedimiento y proceso del método clínico. México: Facultad De Psicología UNAM. Recuperado de: http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/
Procedimiento_y_Proceso_del_Metodo_Clinico_Lidia_Diaz_Sanjuan_TAD_3_Sem.pdf