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‫ﺗﻮﺻﯿﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻤﻀﻤﻮﻧﯿﺔ ﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻣﺒﺎراة ﺗﻮظﯿﻒ اﻷﺳﺎﺗﺬة أطﺮ اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﺎت ‪ -‬ﻧﻮﻧﺒﺮ‪2019‬‬

‫ﻧﻮع اﻟﻤﺒﺎراة ‪ :‬ﺗﻮظﯿﻒ اﻷﺳﺎﺗﺬة أطﺮ اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﺑﺴﻠﻜﯿﮫ اﻹﻋﺪادي واﻟﺘﺄھﯿﻠﻲ‬
‫اﻻﺧﺗﺑﺎر‪ :‬اﺧﺗﺑﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺗﺧﺻص ودﯾداﻛﺗﯾك ﻣﺎدة اﻟﺗﺧﺻص ‪ -‬اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﺑدﻧﯾﺔ واﻟرﯾﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﻤﺪة‪ 3 :‬ﺳﺎﻋﺎت‬
‫المعامل‪3 :‬‬
‫مواصفات االختبار‪ :‬وضعيات اختبارية تتضمن أسئلة مفتوحة و‪/‬أو مغلقة‪.‬‬
‫وزن المجال‬
‫(‪)%‬‬ ‫تفصيل المجاالت الرئيسية‬ ‫المجاالت الرئيسة‬
‫‪ .1.1‬المجال الفرعي ‪Connaissances technico-tactiques des APS :1‬‬ ‫‪ .1‬المجال الرئيسي األول‪:‬‬
‫‪ .2.1‬المجال الفرعي ‪Connaissances réglementaires des APS :2‬‬
‫‪Domaines de la‬‬
‫‪ .3.1 spécialité en EPS‬المجال الفرعي ‪Connaissances Anatomo-physiologiques et biomécaniques des APS :3‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪ .4.1‬المجال الفرعي ‪Connaissances des approches pédagogiques en EPS :4‬‬
‫‪ .5.1‬المجال الفرعي ‪Connaissances des textes officiels en EPS :5‬‬
‫‪ .6.1‬المجال الفرعي ‪:6‬‬
‫‪ .1.2‬المجال الفرعي ‪Planification des apprentissages en EPS :1‬‬
‫‪ .2‬المجال الرئيسي الثاني‪:‬‬
‫‪ .2.2‬المجال الفرعي ‪Gestion des apprentissages en EPS :2‬‬
‫‪50%‬‬ ‫‪ .3.2 Domaines‬المجال الفرعي ‪Evaluation des apprentissages en EPS :3‬‬ ‫‪de‬‬
‫‪la Didactique‬‬
‫‪ .4.2 de l’EPS‬المجال الفرعي ‪Planification et gestion du sport scolaire :4‬‬
‫‪ .5.2‬المجال الفرعي ‪Méthodes et animation des groupes classes en EPS :5‬‬

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:‫المراجع‬
 Charte nationale de l’éducation et de la formation
 les orientations pédagogiques de l’EPS (2007-2009 )
 Documents officiels des différentes fédérations sportives traitant le règlement des APS
 Ouvrages traitant les aspects technico-tactiques des APS
 P.Seners 1993 ,la leçon d’EPS Paris ,vigot .
 P .seners 2011 ,les fondements de la leçon d’EPS ,Paris :Désiris
 Serge Durali .Bruno Méar .2012,Enseigner les activités physiques ,Dossier 80 ,Paris :Ed Revue EPS
 Marc Durand,1996.l’enseinement en milieu scolaire ,Paris.PUF
 J.L Hubiche.M.Pradet,1993 ; comprendre l’athlétisme et son enseignement ;INSEP.Paris
 Fox .Mathws ;1984.Bases physiologiques de l’activité physique,Paris :Vigot...

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