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de ZARZIS Page 1
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2 pince
3
7
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pince pince
4ST - CH A2-3-4 Logique séquentielle Dossier Technique G.E. L. de ZARZIS Page 2
4 RC3 ...
10 RC4 ... 14 RC5 ... 18 RC1 10
1 Repos
SQ3.SQ2
X7.X11.X15.X19 ……… …….. ……..
5 SC3 ...
11 Repos 15 Repos 19 Repos
……...X15
X0 X0 ……….
6 RC3 ...
…….
7 Repos
…….
3- Lorsque le système est à l’arrêt et SB1 = 0, quelles sont les étapes actives :
ASSOCIEES
ACTIONS
RC3
RC5
RC3
RC4
RC1
SC3
SC4
SC5
SC1
SC3
ACTIVITE N°1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0
SQ3. SQ2
SQ4. SQ9
SQ4. SQ10
SQ5. SQ3
SQ2. SQ6
SB1. SQA
CAPTEURS
BOUTONS
ET
SQ4
SQ5
SQ4
SQ3
SQ1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 …… 1 0
2 3 3 3 4 4 5 6 7 2
ACTIVITE N°2
…… ……
8 8 9 9 9 9 9 9 9 10 11 8
12 12 12 13 13 13 13 …… 15 15 …… 12
16 16 16 16 16 …… 17 17 …… 17 18 16
7- En utilisant le logiciel FLOWCODE (voir guide au dossier technique page1) :
Charger le fichier CHA2-3_Act2_2.
Vérifier par simulation les GRAFCETs synchronisés.
Corriger alors la question précédente.
VI – Synthèse des activités pratiques :
V – GRAFCET SYNCHONISES : (Voir activité 2)
IV – Evaluation :
1- Cocher la bonne case :
Le fonctionnement du système de l’activité 1 et l’activité 2 est identique :
Le fonctionnement du système de l’activité 1 et l’activité 2 est différent :
Les GRAFCETs esclaves ne dépendent que du GRAFCET maître :
Les GRAFCETs esclaves dépendent du GRAFCET maître et dépendent aussi entre eux :
2- Dans quel but les GRAFCETs synchronisés sont-ils utilisés ?
3- Quelle est l’utilité de l’étape sans action insérée à la fin de chaque GRAFCET des tâches ?
CORRIGEE
Logique séquentielle
4ST - CH A2-3 Dossier Pédagogique Leçon N°1 G.E. L. de ZARZIS Page 4
SQ3
7 Repos
X0
3- Lorsque le système est à l’arrêt et SB1 = 0, quelles sont les étapes actives :
ASSOCIEES
ACTIONS
RC3
RC5
RC3
RC4
RC1
SC3
SC4
SC5
SC1
SC3
ACTIVITE N°1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0
SQ3. SQ2
SQ4. SQ9
SQ4. SQ10
SQ5. SQ3
SQ2. SQ6
SB1. SQA
CAPTEURS
BOUTONS
ET
SQ4
SQ5
SQ4
SQ3
SQ1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
2 3 3 3 4 4 5 6 7 2
ACTIVITE N°2
5 7
8 8 9 9 9 9 9 9 9 10 11 8
12 12 12 13 13 13 13 14 15 15 15 12
16 16 16 16 16 17 17 17 17 17 18 16
7- En utilisant le logiciel FLOWCODE (voir guide au dossier technique page1) :
Charger le fichier CHA2-3_Act2_2.
Vérifier par simulation les GRAFCETs synchronisés.
Corriger alors la question précédente.
VI – Synthèse des activités pratiques :
V – GRAFCET SYNCHONISES : (Voir activité 2)
IV – Evaluation :
1- Cocher la bonne case :
Le fonctionnement du système de l’activité 1 et l’activité 2 est identique :
Le fonctionnement du système de l’activité 1 et l’activité 2 est différent :
Les GRAFCETs esclaves ne dépendent que du GRAFCET maître :
Les GRAFCETs esclaves dépendent du GRAFCET maître et dépendent aussi entre eux :
2- Dans quel but les GRAFCETs synchronisés sont-ils utilisés ?
Pour simplifier :
La description et la gestion des systèmes technique à plusieurs tâches.
La programmation et la maintenance.
3- Quelle est l’utilité de l’étape sans action insérée à la fin de chaque GRAFCET des tâches ?
Quand le traitement du GRAFCET esclave est terminé l’étape supplémentaire reste
active pour signaler au GRAFCET maître que le traitement est terminé.