La evaluación se ha convertido hoy en día en un instrumento indispensable para pilotar el desarrollo de los

sistemas educativos y para valorar el impacto de las políticas de mejora de la educación puestas en práctica.

En efecto, no tiene sentido evaluar por el simple hecho de evaluar, sino que debemos hacerlo para mejorar
nuestra acción y valorar sus resultados. Evaluamos a los alumnos para planificar y desarrollar mejor los
procesos de enseñanza y aprendizaje que desarrollamos en las aulas. Evaluamos a las escuelas para lograr
que funcionen mejor y más eficazmente y para conseguir que ofrezcan las condiciones que favorecen un
aprendizaje de calidad. Evaluamos al profesorado para incentivarle en su desarrollo profesional y promover
las buenas prácticas docentes. Evaluamos, en fin, el sistema educativo para valorar la adecuación, la
pertinencia y la eficacia de las políticas educativas que impulsamos. En suma, evaluamos para mejorar, no
por rutina o por el mero gusto de evaluar.

1. Enfoque competencial
2. Aprendizaje profundo
3. Situaciones sociales, de la vida cotidiana

Avaluar a partir del

1. Contexto
2. Situación social
3. Uso de varias estrategias para evaluar