UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

DISEÑO ESTRUCTURAL DE EDIFICACIONES
A) SÍLABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Carrera Profesional : Ingeniería Civil

1.2 Semestre Académico : 2019-II
1.3 Ciclo de estudios : A partir de 9no ciclo
1.4 Área curricular : Estructuras EFP (Electivo de Formación Profesional)
1.5 Código de la asignatura : CIV028
1.6 Créditos : 3 créditos
1.7 Pre-requisito : CIV026 Ingeniería sismorresistente
1.8 Duración por semanas : 21 Semanas
1.9 Número de horas de teoría y práctica : 02 horas teoría y 02 horas practica
1.10 Horario : Grupo A: Lunes de 14 a 16:00 horas, Miércoles de 14:00 a 16:00 horas.
1.11. Profesor responsable : Dr. Ing. Eliot Pezo Zegarra

II. SUMILLA

Asignatura del área de formación especializada, de naturaleza teórico práctica, tiene el propósito dar conocimiento secuencial y práctico de cómo se diseña
un edificio. Comprende: Organización del diseño, diseño sismorresistente, parámetros dados por las normas, sistemas estructurales, dimensiones preliminares;
modelos de análisis, cargas de diseño, metrado de cargas, combinaciones de carga, análisis estructural asistido por computadora diseño de elementos
estructurales tipo. Evaluación de elementos críticos; documentación del proyecto, aplicación a una edificación de concreto armado o albañilería estructural,
presentación del proyecto estructural de un edificio.
III. COMPETENCIA

Conocer, identificar el comportamiento, y diseñar los elementos que conforman los sistemas estructurales de edificaciones.
Demuestra los conocimientos y habilidades desarrollados, idealizando, metrando, analizando y diseñando adecuadamente estructuras de edificaciones.

IV. CAPACIDADES
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4.1. Unidad I
 Identifica los tipos de edificaciones, la filosofía de diseño y cargas actuantes de edificaciones, predimensiona elementos estructurales.
4.1. Unidad II
 Identifica, analiza y diseña estructuralmente las edificaciones.
4.3 Unidad III
 Identifica, analiza y diseña estructuralmente las cimentaciones de edificaciones.

V. CONTENIDOS
Unidades de aprendizaje Capacidades Contenidos
 Motivación
 Presentación y socialización del silabo y el plan de
aprendizaje
• 4.1 Identifica los tipos de edificaciones, la  Requisitos previos para edificaciones
I Unidad
filosofía de diseño y cargas actuantes de  Filosofía de diseño de edificaciones
CONCEPTOS GENERALES SOBRE
EDIFICACIONES
edificaciones, pre dimensiona elementos  Materiales estructurales
estructurales.  Tipos de Cargas.
 Pre dimensionamiento
 Configuración estructural

 Tipos de superestructura
II Unidad  Normas de diseño (aplica las diferentes normas
DISEÑO DE ELEMENTOS 4.2 Identifica, analiza y diseña para diseño de edificaciones)
ESTRUCTURALES DE UNA estructuralmente las edificaciones  Tipos de superestructura
EDIFICACION.  Análisis y Diseño en Concreto armado de
elementos estructurales
 Requisitos previos
III Unidad  Identifica y diseña elementos no estructurales
ELEMENTOS NO ESRUCTURALE Y 4.3 Identifica, analiza y diseña sobre cargas dinámicas.
CIMENTACIONES EN estructuralmente las cimentaciones de  Pre dimensionamiento de cimentaciones
EDIFICACIONES edificaciones.  Análisis y Diseño de cimentaciones
 Aspectos constructivos en edificaciones,
presentación de planos estructurales

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

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La asignatura utilizará metodologías de aprendizaje activo haciendo uso de la estrategia de aprendizaje denominado: “aprendizaje basado en
problemas y Proyecto”. El principal protagonista del proceso de aprendizaje es el estudiante conformando grupos apoyado con la asistencia del
docente. Se utilizarán las técnicas que favorezcan la estrategia de aprendizaje declarada, como por ejemplo mapa cognitivo de algoritmo, mapa
cognitivo de secuencia, aprendizaje cooperativo.

VII. RECURSOS PEDAGÓGICOS

Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de la siguiente infraestructura:

▪ se usará las aulas designadas para cada grupo en la Facultad de Ingeniería

En cuanto a los materiales didácticos

▪ Pizarra interactiva.
▪ Pizarra y plumones.
▪ Material virtual (presentaciones)
▪ Resúmenes y hojas de práctica.
▪ Fotocopias.
▪ Información de Internet.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes. Los estudiantes tienen derecho a solicitar
recuperación de las evaluaciones desaprobadas durante el tiempo del ingreso del aporte.

No hay exámenes sustitutorios. El estudiante que sin justificación no rinda una evaluación o no cumpla con la entrega de algún trabajo académico, o
realización de prácticas, recibirá la calificación de cero en la misma, sin derecho a solicitar nueva evaluación. Art. 23.- Reglamento de Evaluación de
Estudiantes.

Al ser una asignatura de naturaleza teórico práctica el estudiante debe tener como mínimo el 80% de asistencia en cada unidad de aprendizaje para
poder obtener el promedio parcial o aporte de cada unidad. Art. 13.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes.

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▪ La evaluación corresponderá a los siguientes criterios (La nota promocional de la asignatura es de catorce (14) puntos o superior).

o Actividades formativas (Prácticas calificadas y exámenes escritos) AF

o Actividades de investigación formativa (Resúmenes de investigaciones y trabajos prácticos) AI
o Actividades de Responsabilidad Social (Asistencia, puntualidad en entrega de trabajos) ARS
 Las notas serán de 00 (cero) a 20 (veinte), siendo la nota aprobatoria de 14 (catorce)
 AI = (trabajos prácticos)/n n = número de trabajos
 ARS = 0.5*As+0.5*AI As = Asistencia
 La nota de cada aporte será: Nota = 0.5*AF+0.35*AI+0.15*ARS
 La nota final (NF) se calculará según las notas de los 3 aportes (AP1, AP2, AP3) de la siguiente manera NF=(2P1+3AP2+2AP3)/7


IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

▪ Análisis de estructuras, Mc Cormac J.. 3ra Edición. México: Editorial Harla S.A.,
▪ Apuntes de Análisis No Lineal de Estructuras discretas Martí, P.. DEyC, 2010.
▪ Matrix Structural Analysis McGuire, W; Gallagher, R.H. and Ziemian, Ronald D.
▪ Estructuración y Diseño de Edificaciones de Concreto Armado. Antonio Blanco Blasco Capitulo de Ingeniería Civil, Consejo Departamental
Lima.
▪ Diseño Sísmico de Edificios BAZAN MELY, Enrique Roberto. (2002). Limusa: México D.F.
▪ Arquitectura Moderna en Zonas Sísmicas GUEVARA PÉREZ, Teresa (2009) . GG Gustavo Gil SR: Barcelona.
▪ Diseño De Concreto Armado. Ing. Roberto Morales Morales, Instituto de la Construcción y Gerencia, Fondo Editorial ICG.
▪ Calculo de Estructuras de Cimentación. J Calavera,4ª edición INTEMAC
▪ Reglamento nacional de Edificaciones.
▪ Norma Técnica E.020: Cargas
▪ Norma Técnica E.030: Diseño Sismo Resistente
▪ Norma Técnica E.050: Suelos y Cimentaciones
▪ Norma Técnica E.060: Concreto Armado
▪ Norma Técnica E.070: Albañilería
▪ Norma Técnica E.090: Estructuras Metálicas
▪ Diseño de Estructuras Sismo resistentes WAKABAYASHI, Monoru. (1988).Limusa: México D.F.
▪ Sistemas Modernos de Protección Sísmica DUSI ZEBALLOS, Alberto Antonio (2009)
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Referencias en Internet:
▪ http://www.cingcivil.com/Comunidad/index.php
▪ http://foros.construaprende.com/general-ingenieria-civil.html

B) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje I: CONCEPTOS GENERALES SOBRE EDIFICACIONES

Capacidad  Identifica los tipos de edificaciones, la filosofía de diseño y cargas actuantes de edificaciones.
 Predimensiona elementos estructurales.

N° Actividades formativas, actividades de investigación formativa y actividades de responsabilidad social Tiempo

ACTIVIDADES FORMATIVAS
1. Socializa el sílabo y el plan de aprendizaje de la asignatura con los estudiantes.
2. El estudiante previamente se informa por la documentación dada por el profesor y en clase escucha los
conceptos de filosofía del diseño de edificaciones, materiales, cargas actuantes y pre dimensionamiento con el
objeto de iniciar el aprendizaje
3. A través de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos sobre edificaciones. Se utilizará como
instrumento una lista de cotejo
4. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicación del docente.
5. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un líder, secretario y reportero.
01 6. Los estudiantes en equipos, establecen la secuencia de identificación de tipo de edificaciones, cargas actuantes 1° - 5° semana
y pre dimensionamiento, y control de distribución de rigideces recurriendo a diferentes textos impresos y/o
digitales. Señalan aquellas actividades que no comprenden, seleccionan la mejor alternativa de resolución, el
docente supervisa y asesora el trabajo de los estudiantes. Se utilizará como instrumento la rúbrica.
7. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolución del problema. Se utilizará como instrumento
rubrica.
8. El docente y los compañeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones realizadas.
9. El docente evalúa a los estudiantes a través de una práctica.
10. Recuperación de una actividad evaluativa. (5ta Semana)

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ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

02
El estudiante realiza una monografía acerca de pre dimensionamiento de elementos estructurales de
edificaciones. 1° - 5° semana

ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.

03 El estudiante recomienda adecuadamente sistemas estructurales para edificaciones usadas en el sector público y 1° - 5° semana
privado.

Unidad de Aprendizaje II: DISEÑO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE UNA EDIFICACION

Capacidad  4.2. Identifica, analiza y diseña estructuralmente las edificaciones

N° Actividades formativas actividades de investigación formativa y actividades de responsabilidad social Tiempo:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
1. El estudiante previamente se informa por la documentación dada por el profesor y en clase escucha los
conceptos de diseño dada por la norma peruana, y la metodología del análisis y diseño de edificaciones en
concreto armado con el objetivo de iniciar con el aprendizaje
2. A través de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos concreto armado y acero. Se utilizara como
instrumento una lista de cotejo
3. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicación del docente.
4. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un líder, secretario y reportero.
01 5. Los estudiantes en equipos, establecen la secuencia de análisis sísmico según la Norma E.030 y diseño de
elementos estructurales de edificaciones, recurriendo a diferentes textos impresos y/o digitales. Señalan
aquellas actividades que no comprenden, seleccionan la mejor alternativa de resolución, el docente supervisa 6° a 13° semana
y asesora el trabajo de los estudiantes. Se utilizara como instrumento la rúbrica.
6. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolución del problema. Se utilizara como instrumento
rubrica.
7. El docente y los compañeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones realizadas.
El docente evalúa a los estudiantes a través de una práctica.
8. Recuperación de una actividad evaluativa (13va Semana)

02 ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA 6° a 13° semana

1. El estudiante realiza una monografía del análisis y diseño de elementos estructurales.
03
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ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

El estudiante realiza un buen criterio de análisis y diseño de edificios para ser utilizadas por la sociedad 9° a 13° semana

Unidad de Aprendizaje III: CIMENTACIONES EN EDIFICACIONES

Capacidad  Identifica, analiza y diseña estructuralmente las cimentaciones de edificaciones

N° Actividades formativas actividades de investigación formativa y actividades de responsabilidad social Tiempo:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
1. El estudiante previamente se informa por la documentación dada por el profesor y en clase escucha los criterios
de pre dimensionamiento, análisis y diseño de cimentaciones para iniciar el aprendizaje
2. A través de una lluvia de ideas, se recogen los saberes previos e inquietudes dadas en la documentación. Se
utilizará como instrumento una lista de cotejo
3. El estudiante comprende el objetivo de lo expuesto siguiendo la explicación del docente.
4. Se conforman y organizan los equipos de trabajo con un líder, secretario y reportero.
5. Los estudiantes en equipos, establecen la secuencia de resolución de diseño de cimentaciones de edificaciones,
01 recurriendo a diferentes textos impresos y/o digitales. Señalan aquellas actividades que no comprenden,
seleccionan la mejor alternativa de resolución, el docente supervisa y asesora el trabajo de los estudiantes. Se 14° a 21° semana
utilizará como instrumento la rúbrica.
6. Un representante de cada equipo de trabajo expone la resolución del problema. Se utilizará como instrumento
rubrica.
7. El docente y los compañeros de clase critican y proponen mejoras a las exposiciones realizadas.
8. El docente evalúa a los estudiantes a través de la elaboración de un proyecto.
9. Recuperación de una actividad evaluativa (21va Semana)

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA 18° a 21° semana

02
1. El estudiante realiza una monografía de análisis y diseño de cimentaciones de edificios.

ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

03 15° a 21° semana
El estudiante realiza un buen análisis estructural y diseño de cimentaciones de un edificio para ser utilizado en la
sociedad.
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INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR UNIDADES

RUBRICA PARA EVALUAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA

REALIZAR EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE CUALQUIER ESTRUCTURA,
DIAGRAMAS DE FUERZA CORTANTE Y MOMENTO FLECTOR.

CURSO: Diseño estructural de edificaciones

SEMESTRE: 2019-I

TABLA DE CALIFICACIÓN PARA TRABAJO DEL 1ER APORTE

ESTUDIANTE:
CÓDIGO:

1 FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO: Puntaje

1 Papel A4
2 Márgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centímetros. Izquierdo 3,5 centímetros
3 Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre líneas)
4 Letra: Arial tamaño 12
5 Texto justificado en ambos márgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha) 1pto

6 Encabezado del trabajo: debe referenciar el título del trabajo, nombre(s) y código(s) de
integrante(s), nombre del docente, la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, semestre
y ciudad
7 Resumen: Realizar resumen del trabajo entre 200-250 palabras

2 CONTENIDO:
Introducción: explicar en qué consiste el trabajo y cuál es el aporte que se infiere del
8 mismo.
Cuerpo del trabajo:
9 Concepciones sobre el diseño de edificaciones 3ptos
10 Materiales y tipos de cargas usados en edificaciones 2ptos
11 Pre dimensionamiento de elementos estructurales en edificaciones 5ptos
12 Estructuración de la edificación, determinación del centro de rigidez 7ptos
13 Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado 1pto
Referencias: Indicar de qué libros, páginas de internet u otro medio se extrajo la
información. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el
14 formato siguiente: 1pto
Apellido, inicial del nombre del autor. (AÑO). TÍTULO DEL LIBRO. Edición. Lugar:
Editorial.

3 EXTENSIÓN:
15 Incluida la carátula el trabajo no debe ser menor a 5 páginas.
PUNTAJE 20ptos
NOTA 20

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CURSO: Diseño estructural de edificaciones

SEMESTRE: 2019-I

TABLA DE CALIFICACIÓN PARA TRABAJO DEL 2DO APORTE

ESTUDIANTE:
CÓDIGO:

1 FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO: Puntaje

1 Papel A4
2 Márgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centímetros. Izquierdo 3,5 centímetros
3 Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre líneas)
4 Letra: Arial tamaño 12
1pto
5 Texto justificado en ambos márgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha)
6 Encabezado del trabajo: debe referenciar el título del trabajo, nombre(s) y código(s) de
integrante(s), nombre del docente, la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, semestre
y ciudad
7 Resumen: Realizar resumen del trabajo entre 200-250 palabras
2 CONTENIDO:
Introducción: explicar en qué consiste el trabajo y cuál es el aporte que se infiere del
8 mismo.
Cuerpo del trabajo:
9 Antecedentes del terreno donde se proyectará la estructura 1pto
10 Metrado de cargas para el análisis sísmico 3ptos
11 Análisis de posibles irregularidades geométricas de la edificación 6ptos
12 Análisis sísmico y evaluación de irregularidades de la edificación 8ptos
13 Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado 1pto
Referencias: Indicar de qué libros, páginas de internet u otro medio se extrajo la
información. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el
14 formato siguiente: 1pto
Apellido, inicial del nombre del autor. (AÑO). TÍTULO DEL LIBRO. Edición. Lugar:
Editorial.

3 EXTENSIÓN:
15 Incluida la carátula el trabajo no debe ser menor a 5 páginas.
PUNTAJE 20ptos
NOTA 20

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CURSO: Diseño estructural de edificaciones

SEMESTRE: 2019-I

TABLA DE CALIFICACIÓN PARA EL PROYECTO DEL 3ER APORTE

ESTUDIANTE:
CÓDIGO:

1 FORMATO PARA PRESENTAR EL TRABAJO: Puntaje

1 Papel A4
2 Márgenes: superior, inferior, derecho de 2,5 centímetros. Izquierdo 3,5 centímetros
3 Espaciado interlineal del texto: sencillo (1 espacio entre líneas)
4 Letra: Arial tamaño 12
1pto
5 Texto justificado en ambos márgenes (alineado en ambos lados, izquierda y derecha)
6 Encabezado del trabajo: debe referenciar el título del trabajo, nombre(s) y código(s) de
integrante(s), nombre del docente, la Universidad, Facultad, Carrera Profesional, semestre
y ciudad.
7 Resumen: Realizar resumen del trabajo entre 200-250 palabras
2 CONTENIDO:
Introducción: explicar en qué consiste el trabajo y cuál es el aporte que se infiere del
8 mismo.
Cuerpo del trabajo:
Diseño vigas, losas, columnas y escalera y criterios de pre dimensionamiento de
3ptos
9 cimentaciones en edificaciones
10 Diseño de cimentaciones 7ptos
11 Elaboración de planos estructurales 8ptos
12 Conclusiones: indicar por lo menos cinco conclusiones del trabajo realizado 1pto
Referencias: Indicar de qué libros, páginas de internet u otro medio se extrajo la
información. Por lo menos deben figurar tres referencias; para cada referencia usar el
13 formato APA siguiente: 1pto
Apellido, inicial del nombre del autor. (AÑO). TÍTULO DEL LIBRO. Edición. Lugar:
Editorial.

3 EXTENSIÓN:
14 Incluida la carátula el trabajo no debe ser menor a 5 páginas.
PUNTAJE 20ptos
NOTA 20

C) ELABORACIÓN BANCO DE PREGUNTAS: (ítems que van a ser considerados para la

evaluación como final de la carrera)

1. ¿Qué es un diseño estructural?

2. ¿Qué es un análisis sísmico?
3. ¿Clases de edificaciones?
4. ¿Tipos de cargas, combinaciones en edificaciones?
5. Filosofía del diseño de edificaciones
6. ¿Cuál es la filosofía del diseño de edificaciones?
7. ¿Cuál es el objetivo de obtener diagramas de corte y de momento flector de una estructura?

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Cusco, 5 de agosto del 2019

__________________________________________________
DOCENTE RESPONSABLE: Dr. Ing. Eliot Pezo Zegarra

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DIRECCIÓN DE CALIDAD
DIRECCION DE DESARROLLO
ACADÉMICA Y VICERRECTORADO
ACADÉMICO Y PEDAGOGÍA
ACREDITACIÓN ACADÉMICO – UAC
SUPERIOR
UNIVERSITARIA (DCAAU)
Fecha:
Fecha:
Fecha:

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