Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
PAULO FREIRE
JUSTIFICATIVA:
Projeto tem como objetivo, a valorização do povo indígena e de sua cultura, como
consta na legislação do ensino indígena, contemplada pela lei de número 11.645, pois o
processo a que os indígenas foram submetidos envolveu e envolve a violência, não só
física, mais também de sucessivas tentativas de modificações dos aspectos relativos ao
seu modo de viver. Elaboramos este projeto, afim de que através de estudos, pesquisas
e tomando como norteador as habilidades propostas pela nova (bncc), os alunos possam
ser multiplicadores de informações e de novas práticas socias, tratando de forma digna e
respeitosa não só as populações indígenas mais todos os segmentos sociais vítimas de
preconceitos, construindo com os alunos, além do conhecimento histórico acerca das
populações indígenas e de suas contribuições para formação de nossa sociedade, mais
também refletir sobre os temas como empatia, alteridade e convivência social.
OBJETIVO GERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
METODOLOGIA:
O projeto será desenvolvido por meio de pesquisas, aulas expositivas, exposição de
murais, itens de artesanato indígena, contação de lendas, comidas típicas e danças, em
todas as disciplinas do currículo municipal, levando sempre como norteador as
habilidades da nova (bncc), pesquisas bibliográficas, aula passeio na aldeia kyikatêjê e
casa da cultura de Marabá, entrevistas, rodas de conversa, seminários, debates,
exposição de mídias áudio visuais, culminando com a apresentação das produções feitas
por nossos discentes.
RECURSOS LOGÍSTICOS:
❖ Computador
❖ Data show
❖ Material de papelaria
❖ Ônibus
❖ Mural
❖ Mesas
❖ Microfones
❖ Caixas de som
❖ Pen drive
RECURSOS HUMANOS
❖ Equipe gestora
❖ Professores
❖ Alunos
❖ Apoio
❖ Comunidade da aldeia
CULMINÂNCIA:
A culminância ocorrerá com a apresentação das produções dos alunos feitas ao longo do
decorrer do projeto, as produções serão apresentadas no dia da feira cultural com a
presença de toda a comunidade escolar e convidados.
AVALIAÇÃO:
REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO:
FERRAZ, Iara. Os parkatêjês das matas do Tocantins: uma epopeia de um líder timbiras.
1984.dissertação de mestrado antropologia. Departamento de ciências sociais faculdade de
filosofia, letras e ciências humanas, universidade de São Paulo.
____. História dos índios no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2006.GRUPIONI,
Luís D. B. Índios no Brasil. São Paulo: Global, 2005.GRUPIONI, Luís D. B. Como tratar a
temática indígena na sala de aula? Disponível em: <http://www.redebrasil.tv.br/salto/boletin
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
###################################### JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO
ALINHAMENTO DO PROJETO X
LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO X X X
APROFUNDAMENTO TEÓRICO X X
COLETA DE DADOS X
VISITA EM LOCO X X
CONVERSA INFORMAL X
COM OS INDÍGENAS
ANÁLISE DE DADOS X
SOCIALIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS X
ADQUIRIDOS NA VISITA
CULMINÂNCIA DO PROJETO X