COLEGIO MARIA AUXILIADORA

PLAN DE ACTIVIDADES DEL PERIODO

AREA: FECHA INICIO: PERIODO:

CIENCIAS NATURALES ENERO 14 FECHA DE FINALIZACION MARZO 22 PRIMERO
SEMANA FECHA EJE TEMATICO ESTANDARES PARA EL PERIODO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES PARA EL PERIODO
COGNITIVA ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL
1 ENERO 14- Conducta de entrada: - Establezco relaciones - Aplica - Demuestra - Taller
18 Repaso de temas vistos entre la información y aprendizajes interés en la evaluativo
en grados anteriores los datos recopilados. obtenidos en solución del
Los seres vivos grados taller
 Clasificación de anteriores. propuesto.
los seres vivos

2 ENERO 21- La célula como unidad - Explico la importancia de la - Prueba escrita de - Muestra interés y - Taller diagnostico
25 estructural, funcional y célula como unidad básica sustentación gusto por - Observación de
genética de los seres de los seres vivos. reconocer la células con un
vivos importancia de la microscopio
 Estructural: - Identifico los niveles de - Explica la célula como
envolturas organización celular de los importancia de la unidad - Trabajo
citoplasmas y seres vivos. célula como constitutiva de individuales
núcleo unidad básica de los seres vivos.
 Funcional: los seres vivos - Demuestra - Juegos interactivos
nutrición, diferenciando los apropiación de - Prueba escrita de
circulación, niveles de los temas sustentación
respiración organización repasados en el
 Genética: celular. área - Creación de una
características - Asume con gusto célula en material
transmitidas la creación de las reciclable
células creando - Videos
 - Clasifica los seres un trabajo - Observación de
vivos en diversos estético gráficas o dibujos
grupos sobre el tema.
taxonómicos
(plantas, animales,
microorganismos).

3 ENERO 28-  Organización - Identifico los niveles de - Clasifica los seres - Demuestra - Participación en
1 febrero celular, organización celular de los vivos en diversos habilidad en la clase
diferenciación y seres vivos. grupos investigación de - Representaciones
especialización. taxonómicos los temas de grupales
Tejidos, órganos, (plantas, animales, clase. - Exposiciones
sistemas microorganismos). - Respeta y cuido - Talleres
los seres vivos y evaluativos
los objetos de mi - - Disposición
entorno durante las
actividades
4 FEBRERO La reproducción - -Identifico en mi entorno - Conoce los - Reconoce la - Exposiciones
4-8  Los seres vivos se objetos que cumplen diferentes tipos importancia de - Talleres
reproducen funciones similares a las de de reproducción los seres vivos en evaluativos
mis órganos y sustento la y la importancia su medio. - Disposición
comparación. de esta función durante las
vital en cada ser actividades
vivo

5 FEBRERO - Las plantas se - -Identifica en - -Demuestra - Participación en

11-15 reproducen - -Represento los diversos esquemas los apropiación del clase
sistemas de órganos del ser órganos tema de la - Representaciones
- Los animales se humano y explico su función reproductores en reproducción en grupales
reproducen las plantas y los - Exposiciones
 animales los humanos y en - Talleres
- Los seres humanos comprendiendo los animales. evaluativos
se reproducen esta importante - Disposición
función. durante las
actividades de
clase
- Juegos interactivos
- Fichas de trabajo

6 FEBRERO - Tipos de - Desarrolla habilidades para - Compara y analiza - Asume con gusto - Observación de
18-22 reproducción realizar comparaciones los tipos de la ilustraciones
entre los tipos de reproducción responsabilidad
reproducción asexual que asexual en el desarrollo
hay. de las actividades
de las clases.
7 FEBRERO - Tipos de - Desarrolla habilidades para - Compara y analiza - Escucha con - Observación de
25-1 reproducción realizar comparaciones los tipos de atención las videos sobre el
MARZO entre los tipos de reproducción explicaciones de tema de la clase.
reproducción sexual que sexual los temas.
hay.
8 MARZO 4- - Practiquemos lo - Desarrolla habilidades para - Desarrolla las - Demuestra Desarrollo de las
8 aprendido realizar comparaciones actividades de esfuerzo y actividades propuestas
entre los tipos de evaluación sin concentración en en el libro Interactivo
reproducción asexual y dificultades. el desarrollo de en las páginas: 28 y 29,
sexual que hay. los talleres 38 y 39 sobre los
propuestos. temas vistos en el
período.
9 MARZO - Se realizan las - Aplica los conocimientos - Desarrolla las Asume con gusto el Evaluación escrita
11-15 pruebas bimestrales obtenidos durante el actividades de desarrollo de las
del área período evaluación pruebas bimestrales.
 bimestrales sin
dificultades.
10 MARZO  Semana de  Observo y analizo los  Fortalece los  Dialoga con  Talleres
18-25 refuerzo y resultados obtenidos en temas con la docente  Sustentaciones
recuperación el período dificultades sobre las escritas
durante el dificultades  Exposiciones
período. presentadas
en el período
y acuerdan
las
actividades
de
recuperación.