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Departamento de Matemática
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Adaptación de RAE - CGRC - http://llavevirtual.ya.st/Profesora Ivy Green
el uso del lenguaje cotidiano incluyendo, en ocasiones,
terminología específica del lenguaje matemático
académico (Cañadas, 2007).
Dichos estudios evidencian que los estudiantes tienen
dificultades para mantener la congruencia semántica que
caracteriza estos procesos, aunque muestren comprensión
de las representaciones inicial y final.