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FECHA
CUADERNO Nº 9 NOMBRE: / /
:
1. Triángulos
2.a. Elementos y clasificación
Selecciona elementos. Pasa el ratón sobre los elementos y observa la figura. Mueve los
vértices de la figura para construir distintos triángulos y fíjate en la relación que hay entre la
base y la altura.
Dibuja una base y la altura correspondiente en cada uno de los triángulos siguientes:
Selecciona clasificación según los ángulos. Mueve los vértices del triángulo de la figura y
observa su nombre según la medida de sus ángulos.
Selecciona clasificación según los lados. Mueve los vértices del triángulo de la figura y
observa su nombre según la medida de sus ángulos. Completa la tabla:
Nombre Descripción Dibujo
Pulsa sobre el botón Para ver cuánto suman los ángulos de un triángulo.
Ha llegado el momento de comprobar todo lo que has aprendido. Realiza los siguientes
ejercicios sin el ordenador. Una vez que los tengas hechos el/la profesor/a te dirá si puedes
comprobarlos con el ordenador utilizando las escenas de Descartes con las que has trabajado.
EJERCICIOS
2. Clasifica los siguientes triángulos según sus lados y según sus ángulos:
3. Completa la siguiente tabla indicando en las casillas en blanco SI o NO, según sea o
no posible que un triángulo pueda, a la vez, de los tipos que indica la fila y la columna:
Equilátero Isósceles Escaleno
Acutángulo
Rectángulo
Obtusángulo
Lee en el texto de la pantalla cuáles son las condiciones que se deben dar para construir un
triángulo.
¿Qué condición deben cumplir los tres segmentos para que no se pueda construir el triángulo?
___________________________________________________________________________
Mediatriz___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Selecciona bisectrices y repite el ejercicio. Modifica los vértices del triángulo y comprueba que
siempre se cortan en un punto. Define:
Bisectriz_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ahora repite el ejercicio seleccionando medianas. Observa cómo se dibujan las medianas.
Define:
Mediana_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
En el triángulo de la figura dibuja una mediatriz, una bisectriz, una mediana y una altura.
(Dibuja cada una de las rectas de un color distinto)
Pulsa sobre el botón Y clasifica las rectas y puntos notables que aparecen.
Ha llegado el momento de comprobar todo lo que has aprendido. Realiza los siguientes
ejercicios sin el ordenador. Una vez que los tengas hechos el profesor o profesora te dirá si
puedes comprobarlos con el ordenador utilizando las escenas de Descartes con las que has
trabajado.
EJERCICIOS
4. Indica las rectas notables y el punto que aparecen representados en cada gráfico:
5. Indica las rectas notables y el punto que aparecen representados en cada gráfico:
2. Cuadriláteros
3.a. Elementos y clasificación
En la escena de la derecha:
Selecciona elementos. Pasa el ratón sobre los nombres de los elementos y observa la figura.
Explica cuál es la diferencia entre lado de un cuadrilátero y diagonal:
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Selecciona clases de cuadriláteros. Pasa el ratón sobre los nombres y observa las
condiciones de paralelismo. Completa la tabla siguiente:
Observa distintos ejemplos, puedes ver que si trazamos una diagonal el cuadrilátero queda
dividido en dos triángulos.
3.b. Paralelogramos
Lados: Iguales
Lados: Iguales
Activa el texto de la derecha: Pulsa para ver las propiedades. Se abre una nueva escena en
la cual podrás comprobar las propiedades de los distintos tipos de paralelogramos.
Puedes mover dos de los vértices del paralelogramo y la longitud del lado superior. Modifica la
figura de manera que se convierta en un cuadrado y pulsa la flecha azul para ver las
propiedades.
Ha llegado el momento de comprobar todo lo que has aprendido. Realiza los siguientes
ejercicios sin el ordenador. Una vez que los tengas hechos el/la profesor/a te dirá si puedes
comprobarlos con el ordenador utilizando las escenas de Descartes con las que has trabajado.
EJERCICIOS
3. Polígonos regulares
4.a. Elementos
______________________________.
Radio:_____________________________________________________________
Diagonal:___________________________________________________________
Apotema:___________________________________________________________
Pulsa sobre el botón Para ver la medida de los ángulos de un polígono regular.
Modifica el número de lados del polígono y observa cómo se calcula el valor de los ángulos
central e interior.
Un eje de simetría es una ______________ que cruza una figura geométrica y la divide
___________ partes de manera que si doblamos por dicho eje una de esas partes se
superpone ________________________ totalmente con la otra.
Completa la tabla:
Cuadrado
Pentágono
Hexágono
Observa las similitudes y diferencias, respecto a los ejes de simetría, que muestran los
polígonos según tengan un número par o impar de lados:
EJERCICIOS
11. Calcula el valor de los ángulos central, interior y exterior en un pentágono regular y
en un hexágono regular:
4. Perímetros y áreas
5.a. Definición. Medir áreas
Calcula el perímetro del polígono regular que aparece en la escena. Mide la longitud del lado
del polígono y calcula el perímetro. No te olvides de poner las unidades.
Para medir superficies se toma como unidad la superficie que corresponde a un cuadrado de
un metro de lado. A esta unidad se le denomina ________________ y se simboliza m2.
1 ha = 1 _______ 1 ha = 1 _____
1 a = 1 ________ 1 a = 1 ______
1 ca = 1 _______ 1 ca =1 _____
Ha llegado el momento de comprobar todo lo que has aprendido. Realiza los siguientes
ejercicios sin el ordenador. Una vez que los tengas hechos el/la profesor/a te dirá si puedes
comprobarlos con el ordenador utilizando las escenas de Descartes con las que has trabajado.
EJERCICIOS
13. Calcula el perímetro de los siguientes polígonos regulares expresando el resultado en
decámetros, metros, decímetros, centímetros y milímetros:
Observa la figura de la escena de la derecha. Arrastra los vértices para formar un cuadrado, un
rectángulo y un romboide y observa cómo se calcula su área.
Haz clic sobre el botón , mueve los vértices y observa cómo se calcula el área. Haz lo
mismo con el botón .
Mide las dimensiones que necesites y calcula el área de la figura propuesta. Presta especial
atención a las unidades.
Mueve los vértices del triángulo que aparece en la escena de la derecha de la pantalla y haz
clic sobre el texto mostrar cuadrilátero. Podrás comprobar que el área del triángulo es,
exactamente, la mitad del área del cuadrilátero.
Escribe la fórmula:
Al trazar la altura, asegúrate de trazar una línea perpendicular. Repite el ejercicio varias veces.
Escribe la fórmula:
Completa la siguiente tabla con los datos de los polígonos regulares que aparecen en la escena
y calcula el área. Presta atención a las unidades.
Lee con atención el texto de la pantalla y observa en la escena de la derecha cómo se calcula
el área de un polígono irregular por el método de triangulación. Utiliza las flechas de avance
y retroceso para seguir el razonamiento.
Pulsa para ver otro ejemplo, en este caso por el método de descomposición.
Ha llegado el momento de comprobar todo lo que has aprendido. Realiza los siguientes
ejercicios sin el ordenador. Una vez que los tengas hechos el/la profesor/a te dirá si puedes
comprobarlos con el ordenador utilizando las escenas de Descartes con las que has trabajado.
EJERCICIOS
Completa las unidades de superficie que faltan y las fórmulas de las áreas de las figuras de la
imagen.
Para practicar
Practica ahora resolviendo distintos EXERCICIOS. En las siguientes páginas vas a encontrar
EJERCICIOS de:
Perímetros
Áreas de triángulos y cuadriláteros
Áreas de polígonos regulares.
Procura hacer al menos uno de cada clase y una vez resuelto comprueba la solución.
Completa el enunciado con los datos de los que te aparecen en cada EJERCICIO en la
pantalla y luego los resuelves.
Es importante que primero lo resuelvas tú y luego compruebes en el ordenador si lo has
realizado bien.
Enmarcando un cuadro
Queremos enmarcar un cuadro cuyas dimensiones totales son __________ cm de base por
_______ cm de alto. ¿Qué longitud deberá tener la moldura que debemos usar? Si la
moldura cuesta a ____________ euros el metro, calcula el precio de dicho marco
La guirnalda
En las fiestas de un pueblo han montado una carpa para las verbenas, cuya forma es la de un
polígono regular de ________ lados. La carpa está rodeada por una guirnalda con bombillas
que tiene una longitud total de ______ m. ¿Cuánto mide el lado de la carpa?
Embaldosando el patio
Se tiene que embaldosar el patio interior de un edificio con baldosas cuadradas de ______cm
de lado. El patio es rectangular y sus medidas son ________ m por __________ m.
¿Cuántas baldosas se necesitarán?
La vela de la barca
Una vela triangular de una barca se ha estropeado y hay que sustituirla por otra. Para
confeccionar la nueva vela nos cobran ________ euros por m 2. ¿Cuánto costará esa nueva
vela si debe tener ________ m de alto y ______ m de base
Haciendo pañuelos
Un rollo de tela de ______ m de ancho se ha usado para cortar __________ pañuelos
cuadrados de __________ cm de lado. ¿Qué longitud de tela había en el rollo si no ha faltado
ni sobrado tela?
La cometa
Hemos fabricado una cometa con forma de rombo, cuyas diagonales miden _________ cm y
___________ cm respectivamente. Para ello se ha usado una lámina plástica rectangular
cuya longitud y anchura son las de la cometa. Calcula el área de la cometa y la de la lámina.
Las sombrillas
Una empresa fabrica sombrillas para la playa. Para ello usa tela cortada en forma de polígono
regular. Calcula la cantidad de tela que necesitará para fabricar ______ sombrillas de
_______ lados si sabemos que el lado mide ________ cm y su apotema mide _________
cm.
El mosaico
Calcula el área de las coronas poligonales del mosaico representado (las formadas por
cuadrados y triángulos que rodean a cada uno de los hexágonos). El lado del hexágono es
igual al del dodecágono y mide ______ cm. La apotema del hexágono mide ___________
cm. La apotema del dodecágono mide _______________ cm.
La planta de la torre
La torre de una antigua fortificación es de planta hexagonal. Se ha medido el área de la
planta inferior obteniéndose un resultado de ______________ m 2. Si cada una de sus
paredes mide _________ m de anchura, ¿cuánto mide la apotema de la planta de dicha
torre?
Autoevaluación
Completa aquí cada uno de los enunciados que propone el ordenador y resuelve,
introduce el resultado para comprobar si la solución es la correcta.