DIAGNÓSTICO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MEBC
Gestión de Instituciones Educativas
UNIDAD 4: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

Actividad 7: MATRIZ FODA

Tema: Diagnóstico de una institución educativa
Caso: Escuela primaria pública María de Jesús Cabello

Equipo Núm. 5

AGUILA RODRIGUEZ LIVIER 540081284

GALINDO MORLET GABRIELA ALEJANDRA 860065352 GALVAN SANTANA GABRIELA 860065161
MARTINEZ GARCIA EDGAR 540081071
NACIANCENO CAZARES ALEJANDRA 540073783
SAMANIEGO LIRA GABRIELA KARMINA 860066133

DOCENTE: Dra. Patricia Ludivina Valdez Rojas

Gestión de Instituciones Educativas A7: MATRIZ FODA. EQ. # 5

Docente: Dra. Patricia Ludivina Valdez Rojas
 DIAGNÓSTICO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Fecha de entrega: 09 de agosto de 2019

DIAGNÓSTICO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CASO: ESCUELA PRIMARIA PÚBLICA MARÍA DE JESÚS CABELLO

INTRODUCCIÓN

La educación es de gran importancia para el desarrollo de la sociedad ya que influye en el progreso de la sociedad, ya que
provee conocimientos, habilidades y actitudes que enriquecen la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos brinda
esencia como personas pertenecientes una sociedad.

La escuela de educación básica juega un papel muy importante para el cumplimiento del desarrollo integral de las personas
es por ello que siempre están buscando innovar y contar con las estrategias y actividades más interesantes para los alumnos
y así poder despertar el deseo de aprender y salir adelante ante la sociedad.

Es por ello que resulta interesante implementar en la escuela Primaria María de Jesús Cabello, el método de análisis FODA,
con la intensión de mirar hacia adentro y hacia afuera para detectar las fortalezas, oportunidad, debilidades y amenazas, para
así poder crear un plan de acción con las estrategias pertinentes y mejorar los servicios que se brindan en esta institución. A
continuación, veremos a través de la tabla FODA las necesidades más importantes con las que cuenta la escuela primaria
María de Jesús Cabello y alginas de las estrategias que se consideran relevantes llevar a cabo para lograr mejorar los servicios
y la calidad educativa de la misma.

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Docente: Dra. Patricia Ludivina Valdez Rojas
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MATRIZ FODA DE LA ESCUELA PRIMARIA PÚBLICA MARÍA DE JESÚS

CABELLO
FORTALEZAS DEBILIDADES

Existe una buena comunicación El plantel no cuenta con

entre directivo y personal computadoras para alumnos,
docente, así como con padres de solo la del director, a pesar de

ESCUELA PRIMARIA familia, el personal está que las tecnologías se han

PÚBLICA comprometido con el convertido en parte importante de
María de Jesús Cabello.
cumplimiento de sus funciones y la educación y formación de los
responsabilidades. estudiantes, para lo cual se
Las instalaciones son adecuadas necesitan computadoras con
y el personal está calificado. acceso a internet para los
alumnos.

No se cuenta con horario de

tiempo ampliado ni desayunos

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escolares, lo que es muy

necesario debido a que los
alumnos son de familias en su
mayoría con padre y madre
trabajadores.

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO

Los alumnos debido a la Aprovechar la buena Crear grupos de padres de

distancia de sus domicilios,
llegan apresurados y sin
desayunar, por lo que contar con
desayunos escolares daría la
oportunidad de contar con
alumnos más alerta desde
temprana hora en clase al estar
bien alimentados y tener un
comunicación con los padres de familia y docente asesor para
familia para organizar un grupo gestionar la donación de
de apoyo para gestionar con las computadoras por parte del
autoridades correspondientes el gobierno o asociaciones civiles.
establecimiento de desayunos Realizar actividades para obtener
escolares y así mismo crear un recursos para comprar
grupo de padres o abuelos que computadoras.

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horario de entrada más temprano puedan apoyar en la elaboración Crear una semana de la nutrición
y de esta forma los padres se de los desayunos. con pláticas para padres de
familia sobre la importancia del
organicen para su llegada, desayuno y la buena nutrición.
porque aun que lleguen tarde al
desayuno ya estarían a tiempo
para las clases. Mejorar el
servicio que brinda la institución.

AMENAZAS ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA

Falta de presupuesto para Crear lineamientos consensuado Establecer un aula tecnológica,

realizar actividades escolares,
baja población escolar a los
alrededores. La población de
colonias circundantes son en su
mayoría personas mayores y
quienes acuden a la escuela son
entre padres de familia y la en el que la computadora del
directivo sea un apoyo para
institución sobre el horario de trabajar con la tecnología,
entrada y tolerancia para los apoyados de un cañón, el cual se
gestionaría con gobierno o bien
alumnos. Cumplir con los
se compraría con los recursos
objetivos planteados.

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sus nietos que viven en colonias Establecer un grupo de apoyo de recolectados de

retiradas. Se han presentado padres o abuelos voluntarios que
actividades escolares.
bajas de alumnos debido al factor asistan en la entrada tardía de
de la distancia y dificultad de alumnos llevando una relación y Hacer difusión del aula
transporte. Lo anterior también causas para tomar las medidas tecnológica para llamar la
ocasiona retraso en la entrada de pertinentes.
atención de padres de familia y
los alumnos, aunque hay una
tolerancia de tiempo establecida, alumnos y disminuir la
muchas veces los padres inasistencia, además de
sobrepasan este tiempo y exigen
se acepte a su hijo a la hora que incrementar la población escolar.
llega, porque esta camino a su Establecer dentro de los
trabajo y no puede regresarlos a
lineamientos escolares que solo
casa.
tendrán derecho a trabajar en
aula tecnológica aquellos
alumnos que cumplan con un
90% de puntualidad desde el
desayuno y asistencia.

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CONCLUSIÓN PERSONAL Livier Águila Rodríguez

Las actuales condiciones físicas de la escuela primaria analizada son adecuadas, las oportunidades de mejora las ubicamos
especialmente en servicios agregados y tecnologías. Lo anterior requiere un extenso trabajo de gestión y trabajo
colaborativo y se necesita el compromiso de todos los actores de esta comunidad educativa.

La educación en nuestro país atraviesa reformas y recursos limitados lo que por lo que es importante que todos colaboren
por el bien de la educación, con una adecuada planeación y liderazgo del directivo y el compromiso de todos se pueden
lograr grandes avances que motiven e impulsen al alumnado. Los buenos resultados de la gestión impactarán sin duda en
mejora de la calidad de educación y a su vez en el número de aspirantes a nuevo ingreso y aumento de matrícula de
colonias cercanas que compense la oca población infantil de los alrededores.

Mantener buena comunicación y motivación con el equipo administrativo y docente, así como con los padres de familia,
logrará que fluya el trabajo colaborativo el cual de una forma transparente y honesta puede generar sin duda grandes
resultados con el compromiso de todos y trabajo en equipo que se refleje en el bienestar de los alumnos y calidad de la
educación.

CONCLUSIÓN PERSONAL Gabriela Alejandra Galindo Morlet

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Una de las herramientas que se pueden utilizar para el análisis de una Institución educativa es el FODA o matriz;
puede ser aplicada a cualquier situación, producto, empresa, etc., que sea objeto de estudio en un tiempo determinado.

En la Institución que se está analizando se pueden observar algunas debilidades que gracias al trabajo en colectivo
y la participación oportuna del directivo se pueden disminuir en gran medida. Cabe mencionar que todo aquello que se
desarrolle dentro del proceso de gestión, se debe contar con la participación de todos los miembros que actúan en la
escuela para que así con la colaboración de todos se llegue a las metas deseadas.

Dentro de la matriz FODA, se presentan problemáticas que se pueden abatir con el apoyo del gobierno y de
asociaciones civiles; para ello debe haber conocimiento por parte de los directivos para saber cuáles serán éstas y qué se
debe hacer para gestionar el apoyo.

Como se ha mencionado anteriormente, es importante que cada quien haga lo que le corresponde y colaborar en lo
que sea necesario para que la institución donde se labora logre contribuir de la mejora manera al proceso de
enseñanzaaprendizaje en sus alumnos, con las mejores herramientas, materiales e infraestructura para su escuela.

CONCLUSIÓN PERSONAL Gabriela Galván Santana

Es importante realizar un análisis constantemente en todos los aspectos de la vida personal, laboral etc., en el caso de un
trabajo directivo, es el encargado que el edificio escolar se mantenga en buenas condiciones y hacer rondines para detectar
zonas de riesgo inmediatamente poner solución a ello, por eso es indispensable evaluar mensualmente el edificio y buscar
las estrategias adecuadas para la buena presentación de la escuela con apoyo del grupo de maestros por ello debemos

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tener claro que Una estrategia se compone de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a
conseguir los mejores resultados posibles. La estrategia está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de
actuación.

CONCLUSIÓN PERSONAL Edgar Martínez García

Considero que todas las instituciones deben llegar a diseñar un proyecto de mejora, con el propósito de mejorar las
acondiciones de la institución o para darle solución a una problemática, pero para poder hacer esto, es necesario que se
realice un análisis profundo para poder observar el panorama completo y de manera objetiva detectar las áreas de
oportunidad, es aquí donde radica la importancia de la herramienta de estudio FODA estratégico, donde además de las
fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, nos permite relacionar los puntos fuertes con los débiles, para diseñar
estrategias considerando todos los aspectos positivos y negativos. Con todo lo anterior, el personal docente, el director y
demás miembros de la comunidad escolar, toman las decisiones correspondientes para trazar un plan de acción y así tomar
cartas en el asunto.

CONCLUSIÓN PERSONAL Alejandra Nacianceno Cazares

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Me parece que para que todo tenga un seguimiento deberíamos de estar dando los resultados cada Consejo Técnico
Escolar, ya que si llega a haber alguna falla deberíamos de resolverla lo más pronto posible, también los maestros deberían
de realizar estrategias que motiven a sus propios estudiantes para que aumente el nivel de asistencia en la escuela. En
cuanto al presupuesto, siempre se pueden realizar actividades escolares para la comunidad y de esta forma se puede
recaudar dinero, esto ya sería un trabajo en equipo en donde participarían los padres de familia, maestros, alumnos y el
director, esta sería otra forma de motivar a los alumnos a que asistan a la institución. Recordando que siempre llevando un
seguimiento para ver nuestras debilidades y nuestras fortalezas.

CONCLUSIÓN PERSONAL
Gabriela Karmina Samaniego Lira.

Actualmente la educación está pasando por diferentes transformaciones y reformas que dan pie al error,
es por ello que se considera de gran relevancia realizar periódicamente análisis sobre los resultados que
se están obteniendo de las estrategias trabajadas. Desde mi punto de vista la matriz FODA puede ser una
herramienta de gran ayuda para poder identificar las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas
con las que se enfrenta día a día la institución de trabajo.

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Analizando la escuela José de Jesús Cabello podemos observar que como cualquier institución presenta
situaciones problemáticas que impactan en el desempeño académico de los alumnos, impidiendo que la
educación que se brinda en esta institución sea de calidad, es por ello que al trabajar bajo el apoyo de la
matriz FODA se han identificado las estrategias pertinentes para lograr trabajar en estas problemáticas y
poder analizar si lo establecido es de gran ayuda, para el logro de los objetivos.

Uno de los aspectos que considero de gran importancia para el logro de los propósitos y objetivos de la
institución es necesario que el trabajo en equipo sea efectivo y responsable, para así poder gestionar a
las instancias correspondientes las necesidades de la escuela y así mismo poder abarcar los puntos
necesarios para abatir las deficiencias.

REFERENCIAS

• Representación de UNESCO en Perú. (2011). Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas. Haga
clic para ver más opciones Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas.Caso: La escuela Simón
Bolívar U1_Actividad2.pdf

• Sánchez, M. E. (2009). Para un planeamiento estratégico de la educación: elementos conceptuales y metodológicos.

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(2a. ed.). Córdoba, AR: Editorial Brujas. Recuperado de:

http://site.ebrary.com/lib/vallemexicosp/detail.action?docID=10353138&p00=planificacion+educativa
Colección E-Libro de Pórtico: Biblioteca Digital
Capítulo 3. Del diagnóstico tradicional al análisis estratégico
Páginas 76 a 102
Capítulo 4. Mirando hacia adelante: la visión de largo plazo y la construcción de estrategias Páginas
112 a 123

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