Plan de Gestión de Riesgos

INSTITUCION EDUCATIVA ESTATAL
Nº 40677
“SAN MIGUEL FEBRES CORDERO”
CODIGO MODULAR PRIMARIA Nº 1118132
CODIGO MODULAR SECUNDARIA Nº 1395367
VILLA LAS CANTERAS
CERRO COLORADO
ESTRUCTURA DEL COMITÉ DE GESTION DE RIESGO
Directora: Roxana Castillo Mendoza

Presidenta de la comisión.
APAFA
CONEI
Prof. Mélida Chicata

Prof. Elida Alvarez
Prof. Kattya García

Docente coordinadora
Brigada de prevención Brigada de reduccion Brigada de respuesta y rehabilitacion
Prof. Kattya García Prof. Mélida Chicata Prof. Mabell Manrique

Prof. Daysi Madrid
Nº 40677
VILLA LAS CANTERAS
CERRO COLORADO
Funciones de la comisión de GRD
Director: Tomar decisiones pertinentes

para afrontar situaciones de desastre
APAFA Coordina y apoya acciones
con la Dirección
CONEI: Coordina y apoya acciones

con la Dirección y APAFA
Docente coordinadora: Coordina la

ejecución de estrategia de los equipos
de prevención, mitigación y
contingencia
Brigada de Brigada de Brigada de respuesta

prevención reduccion y rehabilitacion
Identificar la
problemática y tomar Responsable de Responsable preparación,
acciones de prevención infraestructura logística respuesta y rehabilitación
Tener directorios e y recursos
información
actualizados
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EQUIPO DE PREVENCIÓN
PROF. KATTYA GARCIA MORALES
PROF. DAYSI
SR. FERNANDO CAYLLAHUA
PROF.MIRELLA RAMIREZ.
PROF. ROCIO ARIAS
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROF. KATTYA GARCIA

EVACUACIÓN PROF. MARIA ESPETIA
SR FERNANDO CAYLLAHUA
BRIGADA DE DOCENTES DE PROF. LEONEL

INTERVENCIÓN INICIAL DE BÚSQUEDA PROF. WALTER NINA
EQUIPO DE REDUCCIÓN Padre o madre de familia
PROF. MELIDA CHICATA

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS PROF. ROCIO ARIAS
BRIGADA DE PROTECCIÓN Y ENTREGA PROF. ROXANA CASTILLO

DE NIÑOS PROF. MABELL MANRIQUE
PROF. MODESTO CORNEJO
Padre o madre de familia
PROF. JASON SEGURA

BRIGADA CONTRA INCENDIOS PROF. LEONEL
BRIGADA DE SEGURIDAD FRENTE AL PROF. MARCO HUARACHA

RIESGO SOCIAL PROF. MARITZA
EN COORDINACION CON LAS BAPES
PROF. MIRELLA RAMIREZ

PROF. KELLY LLERENA
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EQUIPO DE GESTION DE ESPACIOS Y PROF. MARIA ESPETIA

EQUIPO DE RESPUESTA Y CONDICIONES DE APRENDIZAJE PROF. ELIDA ALVAREZ
REHABILITACIÓN
EQUIPO DE SOPORTE PROF. ELIZABETH FLORES

SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES PROF. KELLY
EQUIPO DE INTERVENCIÓN DEL PROF, ROXANA CASTILLO

CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA PROF. LIS LOVON
PROF. CARMEN VALENCIA
1. DIAGNOSTICO
1.1. ASPECTOS GENERALES

La Institución Educativa 40677 San Miguel Febres Cordero se encuentra ubicado en el distrito de Cerro
Colorado en MZ B LT 3 ZONA B Villa Las Canteras.
Los niveles de enseñanza son primaria y secundaria, y cuenta con un total de 20 docentes.
1.2. IDENTIFICACION DE LAS AMENAZAS

AMENAZAS AMENAZAS NATURALES ANTRÓPICOS
 Probabilidad de ocurrencia de  Actividad Sísmica  Incendios
fenómenos destructivos.  Vientos Fuertes  Contaminación acústica
 Impacto inmediato en la producción  Sequías  Explosiones de gas
de lesiones.  Lluvias intensas domiciliarios
 Amenaza inevitable para la salud.  Huaycos  Contaminación ambiental
 Aumento de las enfermedades  Derrame de sustancias
transmisibles en hacinamiento y nocivas y potencialmente
deterioro de las condiciones de peligrosas (petróleo,
higiene. gasolina)
 Daños de los sistemas de  Erosión de suelos
abastecimiento de agua.  Plagas
 Escases de alimentos.  Epidemias
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 Grandes movimientos de la  Extinción de especies.

población.
 Impacto económico.
AMENAZAS
AMENAZAS ANTRÓPICOS
NATURALES
Nuestra I.E. se encuentra ubicada en Villa Las Canteras
zona de Arequipa muy cercana al volcán Chachani, una
zona de riesgo por ser el Perú una zona altamente Sismos
sísmica, ubicándose en el denominado "Cinturón de
Fuego del Pacífico” y casi al encuentro de dos placas
tectónicas, la de Sudamérica y la de Nazca es que se
producen sismos como los registrados en los últimos
años
Debido al cambio climático presente en todo el planeta Lluvias
en la actualidad estamos soportando lluvias de regular
a gran intensidad la cual trae diferentes consecuencias
en nuestra salud y en la infraestructura de la I.E.
Cerca de nuestra I.E. encontramos una empresa que Incendios provocados por
trabaja con tanques de gas es por ello que nos cortos circuitos o explosiones.
encontramos en posible peligro de incendio.
Nuestra institución limita con el aeropuerto Rodríguez Contaminación acústica.
Ballón siendo los vuelos motivo de interrupción breve
en las labores escolares por la intensidad del sonido de
los aviones.
Identificación de factores de vulnerabilidad y sostenibilidad
Peligro
Vulnerabilidad Sostenibilidad
(sismo)
El PEI y PCI existente en la I.E. fue Docentes emprendedores con perspectivas de

elaborado por la comunidad educativa el mejorar el trabajo,
Factor cual presenta pequeños problemas en
cuanto al enfoque ambiental y la Considerando acciones inmediatas con
Educativo
educación en gestión de riesgos durante el respecto a las modificaciones necesarias
desarrollo de las sesiones de aprendizaje dentro del PAT
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Existen simulacros realizados con respecto Cumplimiento de los simulacros y

a sismos que no realizan los estudiantes compromiso de los estudiantes a superar
con tanta responsabilidad deficiencias
Contamos con una comisión de riesgo Comisión de riesgo comprometida a trabajar

organizada, en plena capacitación por su I.E.
Se establecerá una comisión de padres Padres de familia comprometidos con la I.E.

para dicho evento
Factor
organizativo
Estudiantes que conforman las brigadas Estudiantes comprometidos y líderes en
formación, que asumen su responsabilidad
Se coordinará con las instituciones de Contamos con el apoyo del centro de salud, la
apoyo y las autoridades comisaría, la municipalidad
La infraestructura es nueva Infraestructura reciente planteada por

profesionales.
Factor
infraestructura
En el nivel primario encontramos algunas Se requiere supervisara constantemente el
aulas con techo de calamina. buen estado de las mismas.
Poco presupuesto Organizar actividades para cumplir con las

Factor
necesidades y mayor compromiso en la
institucional
administración
Peligro
Vulnerabilidad Sostenibilidad
(lluvias)
El PEI y PCI existente en la I.E. fue

elaborado por la comunidad educativa el
Factor cual presenta pequeños problemas en Docentes emprendedores con perspectivas
Educativo cuanto al enfoque ambiental y la de mejorar el trabajo
educación en gestión de riesgos durante el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje
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No existen simulacros realizados con

respecto a lluvias por parte de los Brindar mayor información con respecto a
estudiantes y docentes cómo proceder de producirse en la zona
Contamos con una comisión de riesgo Comisión comprometida con la I.E.

organizada.
No existe una comisión de padres para Padres comprometidos con la I.E.

dicho evento
Factor
organizativo
Estudiantes que conforman las brigadas. Estudiantes comprometidos y líderes en
Aun no se ha coordinado con las Compromiso de las instituciones como:

instituciones de apoyo y las autoridades salud, municipio y PNP en apoyar a la I.E.
Aulas nuevas con interruptores Compromiso de salvaguardar la vida e

Factor
integridad de los estudiantes con
infraestructura
señalización de zonas de interruptores

Factor necesidades y mayor compromiso en la
institucional administración
Peligro
(antrópicos Vulnerabilidad Sostenibilidad

Incendios)
El PEI y PCI existente en la I.E. fue

Factor elaborado por la comunidad educativa el Docentes emprendedores con perspectivas
cual presenta pequeños problemas en de mejorar el trabajo
Educativo
cuanto al enfoque ambiental y la
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No existen simulacros realizados con

respecto a incendios por parte de los Brindar mayor información con respecto a
estudiantes y docentes los incendios en caso de producirse en la
zona
Contamos con una comisión de riesgo Comisión comprometida con la I.E.

organizada, en plena capacitación
Existe una comisión de docentes para Padres comprometidos con la I.E.

dicho evento
Factor
organizativo
Estudiantes que conforman las brigadas Estudiantes comprometidos y líderes en
Coordinaciones previas con las Compromiso de las instituciones como:

instituciones de apoyo y las autoridades salud, municipio y PNP en apoyar a la I.E.
Aulas con interruptores Compromiso de salvaguardar la vida e

Factor
integridad de los estudiantes con
infraestructura
señalización de zonas de interruptores

Factor necesidades y mayor compromiso en la
institucional administración
1.3. ANALISIS DE VULNERABILIDAD:

1.3.1. Mapa de riesgo
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2. IDENTIFICACION DE ACTIVIDADES DE PREVENCION

Peligro Riesgos físicos personales a lo Actividades de prevención
Vulnerabilidad que está expuesta la
(sismo) comunidad
El PEI y PCI existente en la I.E. fue Estudiantes Simulacros realizados por la

elaborado por la comunidad regularmente comunidad educativa en las
educativa el cual presenta preparados para fechas programadas por el
pequeños problemas en cuanto al afrontar un sismo MINEDU
enfoque ambiental y la educación
Factor en gestión de riesgos durante el
desarrollo de las sesiones de
Educativo aprendizaje
Existen simulacros realizados con

No saber responder Incentivar a los alumnos a
respecto a sismos que no realizan
adecuadamente en caso que participen con seriedad
los estudiantes con tanta
de un terremoto en los simulacros
responsabilidad
Contamos con una comisión de Poco compromiso de Compromiso y seriedad en

riesgo organizada, en plena algunos docentes los cargos encomendados
capacitación
Se establecerá una comisión de Poco compromiso de Compromiso y seriedad en

Factor padres para dicho evento los padres los cargos encomendados
organizativo
Estudiantes que conforman las Falta de compromiso de Compromiso y seriedad en
brigadas algunos brigadistas los cargos encomendados
Se coordinará con las instituciones Poco compromiso de Compromiso y seriedad en

de apoyo y las autoridades coordinación con otras los cargos encomendados
instituciones
La infraestructura es nueva Poco riesgo de colapso Reconocimiento de las zonas

en la infraestructura, de seguridad.
Factor
mas si pueden
infraestructura
suscitarse accidentes en
las escaleras
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En el nivel primario encontramos Puede caer el techo Participar activamente en los

algunas aulas con techo de sobre los alumnos simulacros
calamina.
Poco presupuesto Estudiantes Destinar un presupuesto

desatendidos por falte para la implementación de
Factor
de materiales del materiales para la gestión de
institucional
botiquín arriesgando su riesgos en el botiquín de la
salud y vida I.E.
Peligro Riesgos físicos Actividades de

Vulnerabilidad personales a lo que está
prevención
(lluvias) expuesta la comunidad
El PEI y PCI existente en la I.E. fue Estudiantes no Realizar simulacros

elaborado por la comunidad educativa el preparados para para este evento
cual presenta pequeños problemas en afrontar fuertes
cuanto al enfoque ambiental y la lluvias en el colegio
Factor desarrollo de las sesiones de aprendizaje
Educativo
No existen simulacros realizados con Incentivar a los
No saber responder
respecto a lluvias por parte de los alumnos a que
adecuadamente en
estudiantes y docentes participen con
caso de fuertes
seriedad en los
lluvias
simulacros
Contamos con una comisión de riesgo Poco compromiso Compromiso y

organizada. de algunos seriedad en los cargos
docentes encomendados
Factor No existe una comisión de padres para Poco compromiso Compromiso y

organizativo dicho evento de los padres seriedad en los cargos
encomendados
Estudiantes que conforman las brigadas. Falta de Compromiso y

compromiso de seriedad en los cargos
algunos brigadistas encomendados,
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desconocimiento de
las acciones a realizar.
Aun no se ha coordinado con las Poco compromiso Compromiso y

instituciones de apoyo y las autoridades de coordinación seriedad en los cargos
con otras encomendados
instituciones
Aulas nuevas con interruptores Poco riesgo de Reconocimiento de las

colapso en la zonas de seguridad.
infraestructura,
Factor mas si pueden
infraestructura suscitarse
accidentes en las
escaleras y en los
patios.
Poco presupuesto Estudiantes Destinar un

desatendidos por presupuesto para la
Factor falte de materiales implementación de
institucional del botiquín materiales para la
arriesgando su gestión de riesgos en el
salud y vida botiquín de la I.E.
Peligro Riesgos físicos Actividades de

personales a lo que está
Vulnerabilidad prevención
(antrópicos expuesta la comunidad
Incendios)
El PEI y PCI existente en la I.E. fue Estudiantes no Realizar simulacros

elaborado por la comunidad educativa el preparados para para este evento
Factor cual presenta pequeños problemas en afrontar incendios
Educativo cuanto al enfoque ambiental y la en el colegio
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No existen simulacros realizados con Incentivar a los

respecto a incendios por parte de los No saber responder alumnos a que
estudiantes y docentes adecuadamente en participen con
caso de incendios seriedad en los
simulacros
Contamos con una comisión de riesgo Compromiso de Compromiso y

organizada, docentes seriedad en los cargos
encomendados
Existe una comisión de docentes para Poco compromiso Compromiso y

dicho evento de los padres seriedad en los cargos
encomendados
Factor
Estudiantes que conforman las brigadas Falta de Compromiso y
organizativo
compromiso de seriedad en los cargos
algunos brigadistas encomendados,
desconocimiento de
las acciones a realizar.
Coordinaciones previas con las Poco compromiso Compromiso y

instituciones de apoyo y las autoridades de coordinación seriedad en los cargos
con otras encomendados
instituciones
Aulas con interruptores Accidentes y Reconocimiento de las

quemaduras zonas de seguridad y
Factor
ocasionadas por no de cómo actuar en
infraestructura
saber cómo este caso.
proceder
Poco presupuesto Estudiantes Destinar un

desatendidos por presupuesto para la
Factor falte de materiales implementación de
institucional del botiquín materiales para la
arriesgando su gestión de riesgos en el
salud y vida botiquín de la I.E.
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ANEXOS
1. Listado de Instituciones
- PNP-Comisaría de Ciudad Municipal : 105

- Centro de Salud : 443084 443087
- Municipalidad : 382590
- Seguridad Ciudadana : #335200 959821731
- UGEL AREQUIPA NORTE : 959008567
- Bomberos : 116 213333
- Radio Melodía : Telefonos: CABINA AM. 205811 - 223661. CABINA FM 285152 - 206065
- Radio La Exitosa : 464463
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PLAN DE CONTINGENCIA EN CASO DE SISMO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : AREQUIPA
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL : AREQUIPA - NORTE
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 40677 SAN MIGUEL FEBRES CORDERO.
1.4. RESPONSABLES : Kattya García Morales
1.5. DIRECTORA : Roberto Apaza Melgar.
1.6. UBICACIÓN : MZ B LT 3 ZONA B VILLA LAS CANTERAS

DISTRITO DE CERRO COLORADO
2. ESCENARIO DEL RIESGO
La I.E. N° 40677San Miguel Febres Cordero se encuentra ubicada en la comunidad de Villa las Canteras, en
la Mz B Lt 3 Zona B, referencia a un costado del CEO Nuestra Señora de la Caridad, distrito de Cerro
Colorado, Provincia de Arequipa, situada en una zona altamente sísmica justo en medio de la PLACA DE
NAZCA y la PLACA CONTINENTAL de sentido vertical hacia la superficie en una zona geográfica
denominada la CURVA DE BELIEF.
La presencia de estas placas permite que ocurra un sismo de gran magnitud, ocasionando que los
estudiantes tengan un shock emocional, la infraestructura, el mobiliario y equipos de la I.E. sean dañados.
3. OBJETIVOS
a) General:
Responder adecuadamente ante las emergencias velando por la seguridad física y emocional de
los estudiantes y trabajadores de la Institución Educativa N° 40677SAN MIGUEL FEBRES CORDERO
a través de un Plan de contingencia.
b) Objetivos específicos:
 Activar el COE ante la posibilidad de ocurrencia de la emergencia.
 Evitar lesiones que las emergencias puedan ocasionar a nuestros estudiantes, personal
docente y administrativo.
 Reducir o minimizar las pérdidas económicas y daños que puedan ocasionar a la
infraestructura educativa por el suceso de algún evento sísmico.
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4. ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACION
¿QUE DEBEMOS HACER PARA

ASPECTOS ENFRENTAR EL RECURSOS PLAZOS RESPONSABLE
EL EVENTO ADVERSO
Reunión de la CGR
Activación inmedia
Activación de las brigadas Humanos Comisión
de la alerta to
Preparación de evacuacion
Evacuación a Inicia el desplazamiento a zona
Humanos 1 hora Comisión
zona segura segura
Humanos
Ubicación en Reporte al COE-Minedu y COE -
Celular 2 horas Comisión
zona segura UGEL
internet
Aplica el protocolo de entrega de
Protección y
estudiantes a padres. Humanos y
entrega de 6 horas Encargados
Empiezan las actividades de otros
estudiantes
soporte emocional
Entrega de
estudiantes a una institución de
Protocolo de respuesta
estudiantes
protección Humanos y 6 - 12
a Encargados
Reportar la acción al COE-Minedu otros horas
autoridades
COE UGEL y COER
y reportes
Evaluación preliminar de la I.E.
Evaluacion
Reportar la acción al COE-Minedu Humanos y 6- 12
preliminar Encargados
COE UGEL y COER según ficha otros horas
de la I.E.
Monitoreo y reporte de la
emergencia al COE-Minedu, COE
Monitoreo y UGEL y COER Humanos y 6- 12
Encargados
reporte Comunicación a padres y otros horas
autoridades el estado de la
situación.
Evaluación Evalúa los daños de la
Humanos y 12 – 72
de daños y infraestructura usando la ficha Encargados
otros horas
necesidades EDAN
Evalúa y comunica a los padres la
Decision de
decisión. Humanos y 12 – 72
continuidad Comisión
Reporte a COE-Minedu , COE UGEL otros horas
de labores
Implementa espacios
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Aulas -Ocupar el ambiente identificado Comisión de

Humanos 1 día
(patio). GRD
Acceso yAmbientede Aprendizaje
-Reconstruir las aulas dañadas Dirección

Humanos
3 meses APAFA
Materiales
Gobierno local
Baños -Construcción de baños ciegos Humanos APAFA
(Letrinas) Materiales 2 días
(S/. 150.00)
Seguridad -Señalar las zonas de peligro post Humanos Comisión de
6 horas
emergencia Materiales GRD
Vías de -Habilitación de vías alternas Humanos Municipio
7 horas
Acceso Materiales Pro Vías
Mobiliarios - Verificación de
Humanos 9horas Director
y equipos mobiliario y equipos
MaterialEduc -Verificar la condición del material
Humanos 2 días Docentes
ativo educativo
Currículo -Aplicación del currículo de
Humanos 2 días Docentes
emergencia de la I.E
Enseñanza y Aprendizaje
Apoyo -Actividades socio emocionales

socioemocio lúdicas Humanos 12horas Docentes
nal
Asistencia -Asistencia condicionada del
de Maestros docente para la evaluación de Humanos 1 día Docentes
daños
Asistencia -Comunicar y motivar el retorno a
Director
de la escuela Humanos 1 día
Docentes
Estudiantes
Simulacros Del 1 al
-Participación activa Humanos Comisión GRD
7 día
Estudiantes -Coordinar con los miembros de la
Comunidad
Educativa
Docentes Comunidad educativa

Directivos -Realizar coordinaciones con la Humanos Del 3 al Docente
P.P.F.F. municipalidad distrital 5 día responsable
Aliados
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Normas -Verificación y realización de Actas

Política Educativa
y Coordinación
Directivas sobre el estado de la I.E

-Informes al Municipio de Cerro
Resoluciones Colorado y a la UGEL Arequipa
Norte. Humanos Del 4 al Docente
-Acuerdos y actas de compromisos 6 día responsable
con la APAFA de la I.E
ACCIONES DE CONTINGENCIA PARA RESTITUIR Y REHABILITAR EL SERVICIO EDUCATIVO
ACCIONES PLAZOS RESPONSABLES

-Reconstruir las aulas dañadas Dirección
3 meses APAFA
Gobierno local
-Señalar las zonas de peligro 12 horas Comisión de GRD
post emergencia
- Solicitar la reposición del 2 días Director
mobiliario y equipos dañados.
Realizar las actividades 2 semanas Docentes
programadas en el currículo de
-Actividades socio emocionales 2 días Docentes
lúdicas Comisión
-Verificación y realización de 2 días Comisión
Actas sobre el estado de la I.E
-Informes al Municipio de 12 horas Comisión
Cerro Colorado y a la UGEL
Arequipa Norte.
-Acuerdos y actas de 3 días Comisión
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compromisos con la APAFA de

la I.E
5. EVALUACION
Se evaluará el logro de los objetivos y las actividades propuestas.
MAPA DE EVACUACION DISTRIBUCIÓN DE LAS ÁREAS PARA LA EVACUACIÓN

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1. Listado de Instituciones Aliadas
- PNP-Comisaría de Zamácola : 105

- Centro de Salud : 443084 443087
- Bomberos : 116 213333
Arequipa, marzo de 2019

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PLAN DE CONTINGENCIA EN CASO DE LLUVIAS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : AREQUIPA
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL : AREQUIPA - NORTE
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 40677 SAN MIGUEL FEBRES CORDERO.
1.4. RESPONSABLES : Kattya García Morales
1.5. DIRECTORA : Roberto Apaza Melgar
1.6. UBICACIÓN : MZ B LT 3 ZONA B VILLA LAS CANTERAS

DISTRITO DE CERRO COLORADO
2. ESCENARIO DEL RIESGO
El pronóstico del Fenómeno El Niño (FEN) en el Perú es actualmente de nivel moderado, lo cual puede
generar diversos escenarios de emergencia tanto de inundaciones como de, lluvias, granizadas en zonas
altoandinas, e incluso vientos fuertes, que afecten a nuestra región.
La I.E. N° 40677San Miguel Febres Cordero se encuentra ubicada en la comunidad de Villa las Canteras, en
la Mz B Lt 3 Zona B, referencia a un costado del CEO Nuestra Señora de la Caridad, distrito de Cerro
Colorado, Provincia de Arequipa. Las lluvias intensas en la temporada de lluvias (estación de verano)
pueden desencadenar inundaciones y deslizamientos, es por ello la importancia de elaborar un plan de
contingencia.
3. OBJETIVOS
c) General:
Responder adecuadamente ante las emergencias velando por la seguridad física y emocional de
los estudiantes y trabajadores de la Institución Educativa N° 40677SAN MIGUEL FEBRES CORDERO
a través de un Plan de contingencia.
d) Objetivos específicos:
 Activar el COE ante la posibilidad de ocurrencia de la emergencia.
 Evitar lesiones que las emergencias puedan ocasionar a nuestros estudiantes, personal
docente y administrativo.
 Reducir o minimizar las pérdidas económicas y daños que puedan ocasionar a la
infraestructura educativa.
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4. ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACION
¿QUE DEBEMOS HACER PARA

ASPECTOS ENFRENTAR EL RECURSOS PLAZOS RESPONSABLE
EL EVENTO ADVERSO?
Reunión de la CGR
Activación de inmedia
Activación de las brigadas Humanos Comisión
la alerta to
Preparación de evacuacion
Inicia el desplazamiento a zona
Evacuación a Humanos 1 hora Comisión
segura
zona segura
Humanos
Ubicación en Reporte al COE-Minedu y COE -
Celular 2 horas Comisión
zona segura UGEL
internet
Proteccion y
estudiantes a padres. Humanos y
entrega de 6 horas Encargados
Protocolo de respuesta
Empiezan las actividades de otros

estudiantes
soporte emocional
Entrega de estudiantes a una institución de
estudiantes a protección Humanos y 6 - 12
Encargados
autoridades Reportar la acción al COE-Minedu otros horas
y reportes COE UGEL y COER
Evaluación preliminar de la I.E.

Evaluacion
Reportar la acción al COE-Minedu Humanos y 6- 12
preliminar de Encargados
COE UGEL y COER según ficha otros horas
la I.E.
Monitoreo y reporte de la
emergencia al COE-Minedu, COE
Monitoreo y UGEL y COER Humanos y 6- 12
Encargados
reporte Comunicación a padres y otros horas
autoridades el estado de la
situación.
Evaluación Evalúa los daños de la
Humanos y 12 – 72
de daños y infraestructura usando la ficha Encargados
otros horas
necesidades EDAN
Evalúa y comunica a los padres la
Decision de
decisión. Humanos y 12 – 72
continuidad Comisión
Reporte a COE-Minedu , COE UGEL otros horas
de labores
Implementa espacios
Nº 40677
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Apoyo -Actividades socio emocionales

socioemocio lúdicas Humanos 12horas Docentes
nal
Asistencia -Asistencia condicionada del
de Maestros docente para la evaluación de Humanos 1 día Docentes
daños
Asistencia -Comunicar y motivar el retorno a
Director
de la escuela Humanos 1 día
Docentes
Estudiantes
Simulacros Del 1 al
-Participación activa Humanos Comisión GRD
7 día
Estudiantes -Coordinar con los miembros de la
Comunidad
Educativa
Docentes Comunidad educativa

Directivos -Realizar coordinaciones con la Humanos Del 3 al Docente
P.P.F.F. municipalidad distrital 5 día responsable
Aliados
Normas -Verificación y realización de Actas
Política Educativa
y Coordinación
Directivas sobre el estado de la I.E

-Informes al Municipio de Cerro
Resoluciones Colorado y a la UGEL Arequipa
Norte. Humanos Del 4 al Docente
-Acuerdos y actas de compromisos 6 día responsable
con la APAFA de la I.E
ACCIONES DE CONTINGENCIA PARA RESTITUIR Y REHABILITAR EL SERVICIO EDUCATIVO
ACCIONES PLAZOS RESPONSABLES

-Reconstruir y/o refaccionar Dirección
las aulas dañadas 3 meses APAFA
Gobierno local
-Señalar las zonas de peligro 12 horas Comisión de GRD
post emergencia
- Solicitar la reposición del 2 días Director
mobiliario y equipos dañados.
Realizar las actividades 2 semanas Docentes
programadas en el currículo de
Nº 40677
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CERRO COLORADO
-Actividades socio emocionales 2 días Docentes

lúdicas Comisión
-Verificación y realización de 2 días Comisión
Actas sobre el estado de la I.E
-Informes al Municipio de 12 horas Comisión
Cerro Colorado y a la UGEL
Arequipa Norte.
-Acuerdos y actas de 3 días Comisión
compromisos con la APAFA de
la I.E
5. EVALUACION
Se evaluará el logro de los objetivos y las actividades propuestas.
6. MAPA DE EVACUACION Mientras ocurre las lluvias los alumnos permanecerán en sus aulas
7. Listado de Instituciones
- PNP-Comisaría de Zamácola : 105

- Centro de Salud : 443084 443087
- Bomberos : 116 213333
Arequipa, marzo de 2019

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INSTITUCION EDUCATIVA ESTATAL

ESTRUCTURA DEL COMITÉ DE GESTION DE RIESGO

Directora: Roxana Castillo Mendoza

Prof. Mélida Chicata

Prof. Kattya García

Brigada de prevención Brigada de reduccion Brigada de respuesta y rehabilitacion

Prof. Kattya García Prof. Mélida Chicata Prof. Mabell Manrique

Funciones de la comisión de GRD

Director: Tomar decisiones pertinentes

CONEI: Coordina y apoya acciones

Docente coordinadora: Coordina la

Brigada de Brigada de Brigada de respuesta

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROF. KATTYA GARCIA

BRIGADA DE DOCENTES DE PROF. LEONEL

PROF. MELIDA CHICATA

BRIGADA DE PROTECCIÓN Y ENTREGA PROF. ROXANA CASTILLO

PROF. JASON SEGURA

BRIGADA DE SEGURIDAD FRENTE AL PROF. MARCO HUARACHA

PROF. MIRELLA RAMIREZ

EQUIPO DE GESTION DE ESPACIOS Y PROF. MARIA ESPETIA

EQUIPO DE SOPORTE PROF. ELIZABETH FLORES

EQUIPO DE INTERVENCIÓN DEL PROF, ROXANA CASTILLO

1.1. ASPECTOS GENERALES

1.2. IDENTIFICACION DE LAS AMENAZAS

 Grandes movimientos de la  Extinción de especies.

Identificación de factores de vulnerabilidad y sostenibilidad

El PEI y PCI existente en la I.E. fue Docentes emprendedores con perspectivas de

Existen simulacros realizados con respecto Cumplimiento de los simulacros y

Contamos con una comisión de riesgo Comisión de riesgo comprometida a trabajar

Se establecerá una comisión de padres Padres de familia comprometidos con la I.E.

La infraestructura es nueva Infraestructura reciente planteada por

Poco presupuesto Organizar actividades para cumplir con las

El PEI y PCI existente en la I.E. fue

No existen simulacros realizados con

Contamos con una comisión de riesgo Comisión comprometida con la I.E.

No existe una comisión de padres para Padres comprometidos con la I.E.

Aun no se ha coordinado con las Compromiso de las instituciones como:

Aulas nuevas con interruptores Compromiso de salvaguardar la vida e

Poco presupuesto Organizar actividades para cumplir con las

(antrópicos Vulnerabilidad Sostenibilidad

El PEI y PCI existente en la I.E. fue

desarrollo de las sesiones de aprendizaje

No existen simulacros realizados con

Contamos con una comisión de riesgo Comisión comprometida con la I.E.

Existe una comisión de docentes para Padres comprometidos con la I.E.

Coordinaciones previas con las Compromiso de las instituciones como:

Aulas con interruptores Compromiso de salvaguardar la vida e

Poco presupuesto Organizar actividades para cumplir con las

1.3. ANALISIS DE VULNERABILIDAD:

2. IDENTIFICACION DE ACTIVIDADES DE PREVENCION

El PEI y PCI existente en la I.E. fue Estudiantes Simulacros realizados por la

Existen simulacros realizados con

Contamos con una comisión de Poco compromiso de Compromiso y seriedad en

Se establecerá una comisión de Poco compromiso de Compromiso y seriedad en

Se coordinará con las instituciones Poco compromiso de Compromiso y seriedad en

La infraestructura es nueva Poco riesgo de colapso Reconocimiento de las zonas

En el nivel primario encontramos Puede caer el techo Participar activamente en los

Poco presupuesto Estudiantes Destinar un presupuesto

Peligro Riesgos físicos Actividades de

El PEI y PCI existente en la I.E. fue Estudiantes no Realizar simulacros

Contamos con una comisión de riesgo Poco compromiso Compromiso y

Factor No existe una comisión de padres para Poco compromiso Compromiso y

Estudiantes que conforman las brigadas. Falta de Compromiso y

Aun no se ha coordinado con las Poco compromiso Compromiso y