IMPLICA UN CAMBIO EN LA CONDUCTA DEL ORGANISMO APRENDIZAJE TODO APRENDIZAJE CONLLEVA UN CAMBIO

FUNCIONAL Y/O ESTRUCTURAL EN EL CEREBRO

A P R E N D I Z A J E Aprendizaje declarativo o explicito

TIPOS DE

Aprendizaje de los pasos Tareas motoras automaticas Informacion adquirida Mediado por el
para realizar un objetivo HABITOS Habituacion conscientemente lenguaje
Disminución o decremento de una respuesta innata
Sensibilizacion Asociativo
a un estímulo a medida que este se repite
Implica la asociación entre eventos: un es-
Se define como el aumento en la reactividad Simbolico tímulo y una respuesta o entre dos estimulos
debido a la estimulación no asociativa repetida
Simbosemico Sememico Logisemico
Sindrome del Hemisferio Simbolos Lenguaje Operaciones logicas Sindrome del Hemisferio
Derecho Izquierdo
- Déficits perceptivo-tactil bilateral
ACITELCOLINA (AChE): FAVORECE EL APRENDIZAJE - Retardo en el desarrollo del lenguaje.
- Mucha dificultad para leer fluidamente
- Cordinación psicomotora bilateral
deficiente. Estructuras cerebrales implicadas y lectura con muchos errores (dislexia)
- Dificultad de percepción
- Alteraciones evidentes en las
Lobulo Parietal acustico-verbal
habilidades visuales, espaciales y
Lobulo Frontal Lobulo Occipital
organizacionales. Trastornos del desarrollo
del lenguaje receptivo expresivo
Trastornos del lenguaje Dificultad para comprender
Dificultad para comprender frases pasivas o largas
Vocabulario reducido Dificultad para comprender términos condicionales
Errores fonológicos o de articulación (dislalia) Dificultad para discriminar fonemas
Expresión en frases cortas Trastornos de lectura
Estructuras gramaticales muy sencillas Deficits en memoria auditivo verbal
Dificulatades de comprensión verbal discretas.