UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS

NEPE – História do Brasil e África

Profa. Responsável: Dra. Vânia Maria Losada Moreira

OBJETIVO DA AA:
A atividade acadêmica neste semestre visa refletir sobre a presença dos índios e dos
povos indígenas na História do Brasil. Visa também estimular a inclusão dos índios nos
programas escolares de forma mais crítica, acompanhando os progressos verificados na
pesquisa historiográfica de ponta sobre eles.

CRONOGRAMA

1. Primeira Atividade: A diversidade de povos e histórias indígenas no Brasil

1.1. Entrar no sítio ISA – Instituto Sócio Ambiental e escolher quatro povos indígenas de
diferentes regiões geográficas do país e produzir um relatório de pesquisa como o
seguintes dados:

Relatório de pesquisa
A) Nome do povo
B) Língua
C) Localização geográfica
D) Histórico do contato
E) Situação territorial

1.2. Realizar uma reflexão de uma a duas páginas comparando o que existe de comum na
história dos quatro povos escolhidos e salientando, se desejar, algum aspecto particular de
cada povo.

1.3. Data e modo de entrega da atividade: A atividade deve ser entregue impressa, no
Colegiado do Curso de História, aos cuidados da Secretária. Lembre-se fazer um capa
com seu nome e titulo da atividade: “Primeira Atividade: A diversidade de povos e
histórias indígenas no Brasil”. Data de entrega: 30 de setembro

1.4. Bibliografia e sítios que podem ajudar no desenvolvimento da atividade:

OLIVEIRA, João Pacheco; FREIRE, Carlos Augusto da Rocha. A presença indígena na

formação do Brasil. Brasília: SECAD/UNESCO, 2006. Acesso em 1/3/2018 <
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001545/154566por.pdf>
A
RAÜJO, Ana Valéria (Org.). Povos Indígenas e a lei dos “Brancos”: o direito à
diferença. Brasília: Ministério da educação, 2006. p. 17-20.
ISA - Instituto Socioambiental
https://www.socioambiental.org/pt-br

ISA - Povos Indígenas no Brasil

https://pib.socioambiental.org/pt

ISA - Povos Indígenas no Brasil Mirim

https://mirim.org

2. Segunda atividade: Os índios por eles mesmos

2.1. Escolher um vídeo ou filme produzido por indígenas e produzir um relatório com aos
seguintes itens:
A) Título do filme ou documentário
B) Autor (se tiver dados da biografia do autor, melhor ainda)
C) Grupo étnico
D) Sinopse do filme/documentário
E) Tempo de duração
F) Justificativa da escolha (demonstrar o que existe de interessante na obra e por que
você julga-a pertinente para apresentar aos estudantes)

2.2. Planejar três aulas para alunos do ensino médio tendo como fio condutor o filme ou
documentário escolhido. A primeira aula deve preparar os alunos para ver o filme,
fazendo uso do conhecimento histórico. A segunda aula seria o filme ou o documentário.
Se o filme for longo, planeje passa-lo usando duas aulas. Se o filme for curto, planeje
passa-lo associando-o a alguma outra atividade para preencher o tempo de aula. A
terceira aula deve ser direcionada à realização de uma atividade de aprofundamento e/ou
fixação de conteúdo. O plano das três plano de aulas deve ter, no mínimo os seguintes
itens:

A) Série do ensino médio

B) Objetivo da aula
C) Método
D) Material e bibliografia de apoio

2.3. Data e modo de entrega da atividade: A atividade deve ser entregue impressa, no
Colegiado do Curso de História, aos cuidados da Secretária. Lembre-se fazer um capa
com seu nome e titulo da atividade: “Segunda atividade: Os índios por eles mesmos”.
Data de entrega: 11 de novemmbro

2.4. Sítio que pode ajudar no desenvolvimento da atividade:

Vídeo nas Aldeias: http://videonasaldeias.org.br/2009/

Vídeo nas Aldeias: https://www.youtube.com/user/VideoNasAldeias