“LA TOMA DE DECISIONES PERSONALES NOS HACEN PERSONAS MÁS

FUERTES Y EMPRENDEDORAS”

HAROLD FERNANDO BERNAL DIAZ

2018

1
I. RESUMEN EJECUTIVO

Nuestras decisiones las tomamos nosotros mismos, pero para ello es necesario
preguntarse si estamos aptos para asumir tanta responsabilidad, hay circunstancias en
que muchos de nosotros no tomamos un buen dictamen porque existe el miedo a
fracasar, el miedo de ser excluido de un ámbito o grupo al que pertenecemos.

Lo importante de esto es que nosotros mismos tomemos la iniciativa de poder o querer

lograrlo ya sea nuestros objetivos, no dejemos que otros lo hagan por nosotros, porque
de esta manera estamos dejándonos influenciar y si seguimos haciéndolo más adelante
solo obtendríamos un logro, que es el logro al fracaso.

Una cosa que nos debe motivar para dejar huella y tomar una buena determinación es
“no ser parte del montón”, en ese montón uno es de cualquiera, pero nosotros no,
debemos hacerse la idea de que podemos tomar nuestras propias resoluciones, la
persona que es del montón forma parte de la mediocridad, de la mentira; el menor
esfuerzo es aquel por lo que no luchamos y es ahí donde parte el mediocre, la persona
mediocre está condenado a fracasar por naturaleza porque nunca aspira a hacer cosas
importantes, más bien se ven felices con que otros terceros actúen por él.

la toma de audacias vale mucho, sobre todo para enrumbarnos al cumplimiento de

nuestros objetivos, y tomar conciencia si nuestros actos son correctos para alcanzar
nuestros objetivos, la reflexión es primordial para hacernos entender a nosotros mismos
cuánto daño o cuán estamos progresando, además es importante que uno como
persona entienda de que una buena toma de atrevimiento es la base para poder iniciar
un proyecto de vida.

2
II. PROPUESTA DE MODELO LIDERAZGO COMPETITIVO

2.1 TÍTULO:

“LA TOMA DE DECISIONES PERSONALES NOS HACEN PERSONAS MÁS

FUERTES Y EMPRENDEDORAS”

2.2 DESCRIPCIÓN:

Mi modelo de liderazgo permite realizar un diagnóstico sobre mi futuro, para lograrlo

pienso que lo más importante es la toma de decisiones de manera correcta y oportuna,
sin duda es uno de los retos más complejos y delicados a los que me enfrentaré; De
ellas dependerá en gran medida mi desarrollo, así como mi felicidad, y dicta una serie
de parámetros para poder planificar la toma de decisiones con respecto a mi desarrollo
personal y profesional.

2.3. JUSTIFICACIÓN:

Mi modelo se justifica por alinear mis objetivos con mi visión personal del éxito.

Esto me permite entender que elementos debo mejorar para poder implementar mis
planes de acción con respecto a las estrategias que me llevaran al éxito.

2.4. MISIÓN Y VISIÓN

Visión:

Ser una persona de bien con compromiso, que aporte y mejore la condición de vida a la
sociedad, todo de la mano con mis objetivos propuestos y la toma de mis decisiones
correctas influyentes en mi vida de superación para el acierto.

Misión:

Soy una persona llena de valores, actitudes y metas por cumplir, trabajando de la mano
con el proceso de investigación, busco crear beneficios de superación a las personas
promoviendo y desarrollando los objetivos juntamente con las estrategias necesarias
para lograr el éxito.

3
VALORES:

 Estudioso
Porque siempre me preocupo por presentar mis trabajos a tiempo, para así
mostrar una buena imagen acerca de mi persona y poder destacarme entre los
demás.
 Puntual
Soy puntual porque soy consciente que cualquier actividad o evento tiene un
grado particular de importancia para respetar, es decir siempre estoy presente
para ayudar en lo que se necesita a la hora.
 Honesto
Soy honesto porque muestro respeto hacia mí mismo y hacia los demás, acepto
las diferentes ideas de los demás sin juzgarlos y se adaptarme rápidamente al
grupo para aportar ya sea en el conocimiento.
 Solidario
Porque siempre ayudo al quien lo necesita sin recibir nada a cambio, me
preocupo por las diferentes necesidades de las demás personas de manera
desinteresada.
 Responsable
Porque siempre me se escuchar a mí mismo, conocerme más profundidad,
siempre me preocupo por lo que realmente importa en mi vida, y sobre todo se
amarme.
 Respetuoso
Siempre saludo con el primero que me encuentro ya sea en las avenidas, se me
ganar la confianza con mis seres queridos, muestro una buena imagen sobre
todo me y sobretodo me acepto como soy.
 Sincero
Soy sincero porque soy honesto y directo sin fingir ya sea con engaño, en mis
sentimientos o a hora de pedir perdón lo hago de manera sincera sin mentir.
 Honrado
Soy honrado porque soy justo conmigo mismo y con los demás, ya sea en dirigir
un grupo siempre valor los aportes de los demás sin reprocharlos y además
muestro unión y soy recto para que todas las cosas nos salgan de la mejor
manera.

4
OBJETIVOS:

Ahora (corto plazo):

1. Terminar el ciclo académico.

2. Sacar buenas notas.
3. Aprobar todos los cursos del ciclo académico.
4. Ganarme la confianza de los docentes.

Hoy (mediano plazo):

5. Terminar mi tesis.
6. Pagar pensiones.
7. Sacar mi licenciatura.
8. Pagar mi bachillerato.
9. Sacar mi título.

Mañana (largo plazo):

10. Tener mi propia constructora.

11. Pronunciar diferentes idiomas.
12. Ser un profesional.
13. Mejorar la calidad de vida de los demás.
14. Conseguir un buen trabajo.
15. Viajar por diferentes lugares del mundo.

5
 Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE).
Objetivos Depuración de FE NO
Estratégicos Depuración de Objetivos Identificación de FE Críticos
1.terminar el ciclo
………………………………….. …………………………… ……………………………………
académico
Aprobar cursos, pagar
Aprobar cursos, definir el tema,
pensiones, obtener el sí
2.terminar mi tesis Terminar mi tesis obtener el si por parte de los
por parte de los jurados,
jurados.
definir el tema.
Cumplir con el pago de
Cumplir con el pago de
3.sacar mi pensiones, asistir a
Sacar mi licenciatura pensiones, aprobar cursos,
licenciatura clases, aprobar cursos,
concluir tesis.
concluir tesis.
pagar pensiones, pagar
bachiller, tesis, Aprobar cursos, pagar
4.sacar mi título Sacar mi titulo
sustentación, aprobación pensiones, aprobación de tesis.
de tesis.
Terminar mis estudios,
pagar pensiones, concluir
5.conseguir un buen Sacar mi título, terminar mis
Conseguir un buen trabajo mi tesis, pagar
trabajo estudios, pagar bachiller.
bachillerato, sacar mi
título, disponer de dinero.
Aprobar cursos,
6.pronunciar Aprobar cursos, pagar
Pronunciar diferentes idiomas formarse, cumplir con las
diferentes idiomas pensiones.
pensiones.
Conseguir trabajo,
7.viajar por
Viajar por diferentes lugares tramitar visa, tener un Conseguir trabajo, disponer de
diferentes lugares
del mundo seguro médico, disponer dinero, ordenarme.
del mundo
de dinero, ordenarme.
Tener un título, tener
bachiller, disponer de
Tener mi título, tener definido
8.tener mi propia dinero, concluir tesis,
Tener mi propia constructora una visión y una visión,
constructora pagar pensiones, tener
disponer de dinero.
definido una visón y
misión, brindar trabajo.

6
 Tener una empresa,
9.mejorar la calidad brindar puestos de
Mejorar la calidad de vida de Tener una empresa, brindar
de vida de los trabajo, tener mi título,
los demás trabajo, pagar impuestos.
demás. pagar impuestos, tener
un título.

Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito (FCE).

Agrupación de FE de acuerdo con Acciones para lograr Determinación de
Objetivos cada FE FCE
Cumplir con los trabajos y
1. Aprobar cursos. Ponerse a Estudiar
estudiar
2. pagar pensiones. Disponer de dinero Buscar un trabajo
Cumplir con los
3. obtener el sí por parte de los jurados. Estudiar e investigar
trabajos
4. definir el tema. Investigar investigar

1.Cumplir con el pago de pensiones. Disponer de dinero Empezar a trabajar

2.asistir a clases. Llegar puntual Respetar los horarios
Cumplir con los
3. aprobar cursos. Cumplir con los trabajos
trabajos
Sustentación y obtener la
4. concluir tesis. Empezar a Estudiar
aprobación.

1.pagar pensiones. Disponer de dinero Comenzar a Trabajar

Dar inicio a un
2.pagar bachiller. Disponer de dinero
trabajo
Aplicar el tema de
3.tesis. Definir el tema y estudiar
investigación
4.sustentación. Estudiar Estudiar
Estudiar con
5.aprobación de tesis. Convencer a los jurados
frecuencia

cumplir con los

1. Terminar mis estudios. Aprobar todos los cursos
trabajos
2. pagar pensiones Disponer de dinero trabajar

7
 Sustentación y obtener la Estudiar con
3. concluir mi tesis
aprobación. frecuencia
4. pagar bachillerato Pagar pensiones Disponer de dinero
6.sacar mi título Pagar pensiones Disponer de dinero
7.disponer de dinero. Trabajar Tener un titulo

1. Aprobar cursos. Estudiar Estudiar

Cumplir con los
2.formarse. Cumplir con los trabajos
trabajos
3.cumplir con las pensiones. Disponer de dinero Comenzar a trabajar

Tener un título y un Tener un título y un

1. Conseguir trabajo.
currículo vitae currículo vitae
2. tramitar visa. Disponer de dinero Empezar a trabajar
3. tener un seguro médico. Disponer de dinero Buscar un trabajo
4. disponer de dinero. Trabajar Tener un título
5. ordenarme. Organizarse Organizarse

1.Tener un título. Pagar pensiones Empezar a trabajar

2. tener bachiller. Pagar pensiones Iniciar un trabajo
3.disponer de dinero. Trabajar Tener un título
4.concluir tesis. Estudiar Estudiar
Dar inicio a un
5.pagar pensiones. Disponer de dinero
trabajo
6.tener definido una visón y misión. Crear un perfil Crear un perfil
Tener un título y
7.brindar trabajo. Tener una empresa
trabajar

Cumplir con el pago

1. Tener una empresa. Sacar mi titulo
de pensiones
2.brindar puestos de trabajo. Tener una empresa propia Trabajar y estudiar
3.tener mi título. Pagar pensiones Pagar pensiones
4.pagar impuestos. Tener una empresa propia Trabajar y estudiar
5.tener un título. Pagar pensiones Disponer de dinero

8
 Fase 3. Determinación de Indicadores Claves de Desempeño (ICD).
Factor Descripción del Nombre del Objeti Descripción del
Fecha
Crítico de Factor Crítico de Indicador vo Indicador Clave
Limite
Éxito (FCE) Éxito (FCE) Clave (ICD) Anual (ICD)
Ponerse a Estudiar con Estudiar con Diciem Estudiar con
Estudiar frecuencia frecuencia 88% bre frecuencia
Buscar un Diciem
trabajo trabajar trabajar 88% bre trabajar
Cumplir con Diciem
los trabajos Asistir a clases Asistir a clases 100% bre Asistir a clases
Diciem
investigar
Definir un tema Definir un tema 86% bre Definir un tema

Empezar a Diciem
trabajar trabajar trabajar 88% bre trabajar
Respetar los Diciem
horarios Asistir a clases Asistir a clases 100% bre Asistir a clases
Cumplir con Diciem
los trabajos Asistir a clases Asistir a clases 100% bre Asistir a clases
Empezar a Estudiar con Estudiar con Diciem Estudiar con
Estudiar frecuencia frecuencia 88% bre frecuencia

Comenzar a Diciem
Trabajar trabajar trabajar 88% bre trabajar
Dar inicio a Diciem
un trabajo trabajar trabajar 88% bre trabajar
Aplicar el
tema de
investigació Buscar fuentes de Buscar fuentes Diciem Buscar fuentes
n información de información 80% bre de información
Estudiar con Estudiar con Diciem Estudiar con
Estudiar
frecuencia frecuencia 88% bre frecuencia
Estudiar con Cumplir con los Cumplir con Diciem Cumplir con los
frecuencia trabajos los trabajos 95% bre trabajos

cumplir con Diciem

los trabajos Asistir a clases Asistir a clases 100% bre Asistir a clases

9
 Pagar Diciem
trabajar
Pagar impuestos impuestos 100% bre Pagar impuestos
Estudiar con Cumplir con los Cumplir con Diciem Cumplir con los
frecuencia trabajos los trabajos 95% bre trabajos
Disponer de Diciem
dinero Buscar trabajo Buscar trabajo 88% bre Buscar trabajo
Disponer de Diciem
dinero Buscar trabajo Buscar trabajo 88% bre Buscar trabajo
Tener un Crear una Diciem Crear una
titulo Crear una empresa empresa 80% bre empresa

Estudiar con Estudiar con Diciem Estudiar con

Estudiar
frecuencia frecuencia 88% bre frecuencia
Cumplir con Asistir a Diciem
los trabajos Asistir a clases clases 100% bre Asistir a clases
Comenzar a Diciem
trabajar Trabajar Trabajar 85% bre Trabajar

Tener un
título y un
Diciem
currículo Buscar trabajo Buscar trabajo 88% Buscar trabajo
bre
vitae
Empezar a Diciem
Trabajar Trabajar 88% Trabajar
trabajar bre
Buscar un Diciem
Trabajar Trabajar 88% Trabajar
trabajo bre
Tener un Crear una Diciem Crear una
Crear una empresa 80%
título empresa bre empresa
Diciem
Organizarse Informarme Informarme 90% Informarme
bre

Empezar a Diciem
Tener mi título Tener mi título 85% Tener mi título
trabajar bre
Iniciar un Diciem
Trabajar Trabajar 85% Trabajar
trabajo bre
Tener un Cumplir con los Cumplir con Diciem Cumplir con los
100%
título pagos los pagos bre pagos

10
 Estudiar con Estudiar con Diciem Estudiar con
Estudiar 88%
frecuencia frecuencia bre frecuencia
Dar inicio a Diciem
Trabajar Trabajar 85% Trabajar
un trabajo bre
Crear un Preparar Diciem Preparar
Preparar currículo 90%
perfil currículo bre currículo
Tener un Cumplir con Cumplir con los
Cumplir con los Diciem
título y los pagos de 100% pagos de
pagos de pensiones bre
trabajar pensiones pensiones

Cumplir con
Pagar Diciem
el pago de Pagar pensiones 100% Pagar pensiones
pensiones bre
pensiones
Trabajar y Cumplir con los Cumplir con Diciem Cumplir con los
100%
estudiar pagos los pagos bre pagos
Cumplir con el Cumplir con el
Pagar Cumplir con el pago Diciem
pago de 100% pago de
pensiones de pensiones bre
pensiones pensiones
Trabajar y Cumplir con los Cumplir con Diciem Cumplir con los
100%
estudiar pagos los pagos bre pagos
Estudiar y Estudiar y
Disponer de Estudiar y trabajar Diciem
trabajar para 85% trabajar para
dinero para tener dinero bre
tener dinero tener dinero

11
III. ESTUDIO DEL CONTEXTO DEL MODELO DE LIDERAZGO Y COMPETITIVO
3.1. LOCALIZACIÓN DEL MODELO

País: Perú

Región: Lambayeque

Provincia: Chiclayo

Distrito: Chiclayo

Organización: Universidad Señor de Sipan

Área: Escuela de ingeniería civil

3.2. SITUACIÓN ACTUAL DEL GESTOR DEL MODELO

Lugar de origen: Bagua Grande

Ocupación Padre: Ingeniero Agrónomo

Ocupación Madre: Enfermera

Edad: 17 años

Género: Masculino

Dependencia económica: Dependiente Del Padre Y Madre

Ocupación actual: Estudiantes

Hermanos mayores: NO

Hermanos menores: Emmy Yasmin Bernal Diaz

Estado civil: Soltero

Dependientes: cuidado de los abuelos

Categoría de pagos en uss: Semibecado – pago completo

Otros estudios: NO

Miembro o dirigente de alguna organización social, educativa, cultural, política,

deportiva; otros: NO

Tiempo de Miembro Dirigente: NO

12
3.3. VARIABLES PRINCIPALES DEL MODELO
Variable Independiente: “LA TOMA DE DECISIONES”
Variables Dependientes: “PERSONAS MÁS FUERTES Y EMPRENDEDORAS”
Variable Determinante: “UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN”

3.4. INSTRUMENTO DE IDENTIFICACIÓN DE HABILIDADES INTRA E INTER

PERSONALES.

13
3.5. MEDICIÓN DE HABILIDADES INTRA E INTER PERSONALES.
Habilidades Inter Personales
Mezcla: 1-4-A
Pregunta 1 (Habilidad: Asertividad)
¿he dudado en solicitar o aceptar
citas por timidez?
Pregunta 2 (Habilidad: Manejo de
relaciones sociales)
¿a la hora de divertirte, siempre
acabas haciendo lo que les apetece a
los demás?
Pregunta 3 (Habilidad: Solución de
problemas)
¿con frecuencia me pongo nervioso
debido a problemas complicados?
Mezcla: 2-3-5
Pregunta 1 (Habilidad: Empatía)
¿intentas tener en cuenta cada una de
las partes (opiniones), en un conflicto,
antes de tomar una decisión?
Pregunta 2 (Habilidad: Colaboración)
¿Soy la persona más paciente,
tranquila y calmada ante una
situación de apoyo en mi trabajo o
grupos de amigos?
Pregunta 3 (Habilidad: Comunicación)
¿Cuándo platico con alguien, ¿estoy
siempre atento y en actitud receptiva?
Mezcla:
Pregunta 1 (Habilidad: )
Pregunta 2 (Habilidad: )
Pregunta 3 (Habilidad: )
Estrategia 1
Primer intento:
Controlar mi personalidad a la hora de
dialogar con otra persona, optando por
no hacer siempre lo que nos dicen los
demás, siendo capaz de saber sobresalir
en situaciones difíciles.
Enunciado final resumido:
Controlar mi personalidad, optando por
no hacer lo que nos dicen los demás,
siendo capaz de enfrentar situaciones
difíciles.
Estrategia 2
Primer intento:
Recepcionar con respeto las opiniones
de los demás, mostrando una actitud
paciente y calmada, para realizar un
dialogo asertivo social.
Enunciado final resumido:
Recepcionar opiniones de los demás,
mostrando una actitud de calma, para
dar inicio a un diálogo asertivo.
Estrategia 3
Primer intento:
Enunciado final resumido:
14
 Habilidades Intra Personales
Mezcla: 1-2-4
Pregunta 1 (Habilidad:
Autoconocimiento Personal)
¿no me avergüenzo cuando cometo
un error?
Pregunta 2 (Habilidad: Autorespeto)
¿no me siento mal ni culpable cuando
expreso o digo lo que siento?
Pregunta 3 (Habilidad: Autocontrol de
impulsos)
¿soy capaz de controlar mis antojos?
Mezcla: 3-5-6
Pregunta 1 (Habilidad:
Autorrealización)
¿he experimentado el sentimiento de
estar completamente sereno y en paz
con el mundo?
Pregunta 2 (Habilidad: Autonomía)
¿me ocupo yo mismo de conseguir
los papeles necesarios y/o hacer las
gestiones que sean necesarias?
Pregunta 3 (Habilidad: flexibilidad)
¿reorganizo rápidamente mis
prioridades, cuando es necesario?
Mezcla: 7
Pregunta 1 (Habilidad: Optimismo)
¿crees que tus amigos nunca te
decepcionarán?
Pregunta 2 (Habilidad:
Pregunta 3 (Habilidad:
Estrategia 1
Primer intento:
Mejorar la forma en que expreso mis
actitudes, pensando antes de revelarlos,
manifestando una mejoría en lo que
deseo, sin perjudicar a los demás.
Enunciado final resumido:
Mejorar mis actitudes, pensando antes
de revelarlos, sin perjudicar a los demás.
Estrategia 2
Primer intento:
Mejorar la manera en cómo me
relaciono conmigo mismo y con los
demás, para trabajar conjuntamente con
todos, respetando las ideas expresadas
de los demás.
Enunciado final resumido:
Mejorar mi relación conmigo mismo y
con los demás, respetando las ideas de
los demás.
Estrategia 3
Primer intento:
Cambiar mis dudas ante los diferentes
amigos que tengo, siempre mostrando
unión y respeto hacia ellos.
) Enunciado final resumido:
Cambiar mis dudas ante las amistades,
mostrando respeto y unión.
)
15
3.6. EVALUACIÓN FODA DE TU ENTORNO COMPETITIVO.
3.6.1. Mapeo de habilidades Intra e Inter personales.

FORTALEZAS

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

OPORTUNIDADES
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

Solución de problemas

DEBILIDADES
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

Auto Conocimiento Personal Asertividad

Auto Respeto Empatía

Autorrealización Colaboración

Autocontrol De Impulsos Manejo De Relaciones Sociales

Autonomía Comunicación

Flexibilidad

Optimismo

AMENAZAS
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

16
 3.6.2. Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas
habilidades.

HABILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

INTRAPERSONALES

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

1-2-4
“ Mejorar mis actitudes,
1. Auto Conocimiento Personal
pensando antes de
revelarlos, sin perjudicar a
los demás ”.

3-5-6
“ Mejorar mi relación
2. Auto Respeto conmigo mismo y mis
compañeros, respetando
las ideas de los demás ”.

3. Autorrealización “Cambiar mis dudas ante

las amistades, mostrando
respeto y unión”.
4. Autocontrol De Impulsos

5. Autonomía

6. Flexibilidad

7. Optimismo

17
HABILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
INTERPERSONALES

A. Solución de
problemas

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

1-4-A
“Controlar mi
personalidad, optando por
1. Asertividad no hacer lo que nos dicen
los demás, siendo capaz
de enfrentar situaciones
difíciles”.
2-3-5
“Recepcionar opiniones
2. Empatía de los demás, mostrando
una actitud de calma, para
dar inicio a un diálogo
asertivo”.
3. Colaboración

4. Manejo De Relaciones
Sociales

5. Comunicación

18
PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTER PERSONALES
1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO
PROPUESTO.
FECHA:
7.-
3.- 5.RESPO 6.- REC.
2.- TAREAS / ACCIONES 4.- ESTRATEGIAS LIMITACIO
TIEMPO NSABLE NECESARIO
NES

1. Enfrentar una situación 1 semana 1. compromiso. 1. Ninguna

difícil

2.
2. Investigar el porqué del 2. mostrar Inconvenien
“Controlar mi
problema 1 semana disciplina tes
personalidad,
optando por no
hacer lo que nos
3. Prevenir las H.F.B.D 3. miedo a
dicen los demás,
consecuencias que traería 1 3. Mostrar empeño fracasar
siendo capaz de
el no enfrentarlas semanas
enfrentar situaciones
difíciles”.
4. controlar pasivamente mi 4. Actitud positiva 4. Rendirse
personalidad 1 mes

1. mostrar confianza al 1 mes 1.serenidad 1. reflejar

momento de expresar mis preocupació
ideas. n
“Recepcionar
2. mostrar una actitud 1 semana
opiniones de los 2. Ser disciplinado.
positiva. demás, mostrando 2. mentir
una actitud de H.F.B.D
3. saber escuchar y aceptar 2 calma, para dar 3. mostrar una
las opiniones de los demás. semanas inicio a un diálogo comunicación 3. miedo al
asertivo”. óptima. expresar
4. reconocer mis mis ideas
delimitaciones 3 4. Autorreflexionar
semanas 4. vanidad

19
PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTRA PERSONALES
1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO
PROPUESTO.
FECHA:
7.-
3.- 5.RESPO 6.- REC.
2.- TAREAS / ACCIONES 4.- ESTRATEGIAS LIMITACIO
TIEMPO NSABLE NECESARIO
NES

1. saber qué es lo que quiero. 1-2 1. amar lo que más 1. rendirme

semanas me gusta hacer. en el camino
de esta.
2. siempre dar una buena 1 semana “ Mejorar mis
impresión. actitudes, pensando 2. puntualidad 2. pereza
antes de revelarlos, H.F.B.D
3. mostrar empatía 3 semanas sin perjudicar a los 3. disciplina 3. carencia
demás ”. de valores
4. reflexionar para mejorar mis 1 mes
actitudes. 4. reconocer mis 4. no salir
errores. adelante.
1. aceptarme como soy. 1 semana 1. Test psicológico. 1. no saber
elegir
2. autoevaluarme 2-3
personalmente. semanas
2. seguridad 2. miedo a
“ Mejorar mi relación
3. aprender a tomar buenas 1 mes ser
conmigo mismo y mis
decisiones. rechazado.
compañeros, H.F.B.D
3. charlas de marca
respetando las ideas
4. Mostar autenticidad personal 3. no
de los demás ”.
conmigo mismo y con los 1 mes aplicarlas en
demás. mi vida
4. Originalidad e
innovación
4. copiar

1. seguridad al momento de 2 meses 1. solidaridad 1.

escoger a los amigos. deshonestida
d
2. informarme y auto
2. conocer los aspectos que 3 semanas cuestionarme con 2. Dejarme
crean dudas en mí. respecto a mis influenciar
“Cambiar mis dudas
delimitaciones. por las ideas
ante las amistades, H.F.B.D
3. mostrar respeto hacia los 2 semanas demás.
mostrando respeto y
demás. 3. Auto seguridad
unión”.
3. cambiar de
4. dar solución a los 4 semanas 4. obtener resultados opinión
problemas para generar unión satisfactorios
4. carencia
de confianza

20
IV. Análisis CANVAS del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo.

21
 DE: MÍ
MODELO CANVAS
PARA: MÍ

FECHA: 16/11/18

SOCIOS ACTIVIDAD PROPUESTA RELACIÓN COLABORDORES

DE VALOR ¿Cuántos amigos tienes? 8
ESTUDIANTE DE
¿Cuántos amigos tienen Papá: 50%
LA FAMILIA: INGENIERÍA CIVIL tus amigos? 28
 Mama Mamá: 40%
CREAR UNA ¿Cuántos amigos con
 Papá (modelo EMPRESA: influencias tienen sus Tíos: 6%
espejo) amigos? 4
 Hermana. CONSTRUCTORA Abuelo: 4%
8+28=36/4= 9
Alinear mis
TUTORES: objetivos con mi
 Personas visión personal del
capacitadas con RECURSOS éxito CANALES
la finalidad de
guiarme en mi
formación Alinear mis
académica Dependiente de los objetivos con mi
ingresos familiares visión personal del
éxito

COSTES RESULTADOS
Inversión desde el II ciclo hasta acabar mi carrera Mi propuesta de valor es realizable para dar paso al cumplimiento de mis objetivos. Esto
me va a servir para ser una persona más segura en cuanto a mis decisiones. Con
Pagos de Cuota: $18450 Pasajes: $2900 TOTAL: $42810 respecto al coste pienso que, sí es realizable pagarlo, ya que siento que esta inversión
Otros Gastos en la USS: $1500 Alimentos: $2500 vale la pena, para que más adelante logre ser una persona competitiva quien ayude a
los demás y sacar adelante a mi familia. Si por otro motivo el pago no se llega a realizar,
Trajes: $3500 Trámite de Titulación: $10000 personalmente lucharía con esfuerzo y trabajo para hacer realidad lo que tanto anhelo,
Inglés y Computación: 2980 + 980= 3960 el ser un profesional.
22
 V. Evaluación del modelo de liderazgo competitivo.
Benchmarking de “Mi” modelo de liderazgo versus “Otro” modelo de liderazgo

ÍTEMS “MI MODELO” “MODELO ESPEJO” ANÁLISIS

Visión Ser una persona de bien con Que mis dos hijos sean La visión de mi modelo
compromiso, que aporte y grandes profesionales tiene relación con mi
mejore la condición de vida a modelo espejo
la sociedad

Misión Soy una persona llena de Trabajar arduamente La misión de mi modelo

valores, actitudes y metas, para que mis dos hijos tiene relación con mi
busco crear beneficios de estudien modelo espejo
superación a las personas
promoviendo y desarrollando
los objetivos juntamente con
las estrategias necesarias
para lograr el éxito.

Valores Estudioso, Puntual, Honesto, Responsabilidad, los valores de mi modelo

Solidario, Responsabilidad, Honesto, Puntual, tiene vínculo con los de
Respetuoso, Sincero, Sincero, Valentía, mi modelo espejo
Honrado Solidario, Honrado
Objetivos Ahora (corto plazo): Ayudar a que mis hijos En los modelos se refleja
1. Terminar el ciclo cumplan todos sus correspondencia y
académico. objetivos y metas relación
2. Sacar buenas notas. trazadas
3. Aprobar todos los
cursos del ciclo
académico.
4. Ganarme la confianza
de los docentes.
Hoy (mediano plazo):
5. Terminar mi tesis.
6. Pagar pensiones.
7. Sacar mi licenciatura.
8. Pagar mi bachillerato.
9. Sacar mi título.
Mañana (largo plazo):
10. Tener mi propia
constructora.
11. Pronunciar diferentes
idiomas.
12. Ser un profesional.
13. Mejorar la calidad de
vida de los demás.
14. Conseguir un buen
trabajo.
15. Viajar por diferentes
lugares del mundo.

Variables Variable Independiente: La No corresponde No corresponde al

toma de decisiones análisis.
Variable Dependientes:
Personas más fuertes y
emprendedoras

23
Socios Mi familia: mamá, para Existe relación y/o Mi modelo tiene relación
(modelo espejo), hermana y dependencia a mi modelo espejo
tutores
Actividad Estudiante de ingeniería civil Dependencia Mi modelo es
Crear una empresa: dependiente a mi modelo
Constructora espejo

Recursos Dependiente de los ingresos Dependencia Mi modelo tiene

familiares dependencia a mi modelo
espejo
Coste Pagos de Cuota: $18450 Dependencia Mi modelo tiene
Pasajes: $2900 dependencia a mi modelo
Otros Gastos en la USS: espejo
$1500 Alimentos: $2500
Trajes: $3500
Trámite de Titulación:
$10000
Inglés y Computación: 2980
+ 980= 3960

TOTAL: $42810

Tengo como objetivo principal

titularme como Ingeniero Civil
Propuesta De Alinear mis objetivos con mi No hay punto de No hay punto de
Valor visión personal del éxito comparación comparación

Relación ¿Cuántos amigos tienes? 8 Dependencia Se evidencia un alto

¿Cuántos amigos tienen tus porcentaje de vínculo
amigos? 28 entre mi modelo con mi
¿Cuántos amigos con modelo espejo
influencias tienen sus
amigos? 4

8+28=36/4= 9

Colaboradores Papá, Mamá, Tíos, Abuelos Dependientes de cada Existe dependencia entre
uno ambos
Canales Celular: 10% Celular: 30% Hay relación entre ambos
WhatsApp: 30% WhatsApp: 10% modelos
Redes Sociales: 50% Redes Sociales: 40%
E-Mail: 10% E-Mail: 20%

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Resultados Mi propuesta de valor es Responsabilizar mis Mi modelo depende de
realizable para dar paso al gastos e ingresos mí modelo espejo
cumplimiento de mis mientras me encuentre
objetivos. Esto me va a servir en condiciones de salud y
para ser una persona más económicas
segura en cuanto a mis
decisiones. Con respecto al
coste pienso que, sí es
realizable pagarlo, ya que
siento que esta inversión vale
la pena, para que más
adelante logre ser una
persona competitiva quien
ayude a los demás y sacar
adelante a mi familia. Si por
otro motivo el pago no se
llega a realizar,
personalmente lucharía con
esfuerzo y trabajo para hacer
realidad lo que tanto anhelo,
el ser un profesional.

Gestión De Si Si Tanto mi modelo como mi

Cambio modelo espejo si
gestionan al cambio
Gestión De Si Si Tanto mi modelo como mi
Riesgo modelo espejo si
gestionan el riesgo
Gestión De Si Si Tanto mi modelo como mi
Cultura modelo espejo si
Organizacional gestionan la cultura
organizacional

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