Explorer les Livres électroniques
Catégories
Explorer les Livres audio
Catégories
Explorer les Magazines
Catégories
Explorer les Documents
Catégories
2 Reconstituez les nationalités et dites si l'adjectif est masculin (M) ou féminin (F) ou les deux (M/F).
M F M/F
1) alle- a) -noise
2) argen- b) -ge
3) austra- c) -gaise
4) portu- d) -tin
5) da- e) -lienne
6) bel- f) -dien
7) maro- g) -mand
8) cana- h) -caine
6 Qui parle ? Un homme / garçon (M) ? Une femme ou une fille ? (F) On ne sait pas (?) ? M F ?
1) Je m’appelle Claude, je suis québécois et je travaille dans un laboratoire.
2) J’ai sept ans et je vais à l’école toute seule comme une grande.
3) J’aime le cinéma mais je suis très critique si le film n’est pas intéressant.
4) Je vois la vie en rose et je pense que je ne suis pas compliqué ni exigeant.
5) Je suis antiquaire et passionnée par mon métier.
6) Je suis en Terminale et j’espère aller à la fac l’an prochain.
7) Je suis très indépendante mais je ne peux pas vivre sans mes amis.
8) Je m’appelle Alix et je suis belge.
4 Les petites annonces. Réécrivez ces annonces en changeant le genre (masculin ou au féminin selon le cas).
1) 2) 3)
Réalisateur ch. acteur, jeune, Cherche pour sorties femme Hôtel cherche pour saison de
blond, musclé, athlétique, passionnée, cultivée, riche, sports d’hiver homme à tout
résistant pour un rôle mince, sportive, tendre, faire, bricoleur, habile,
d’aventurier amusante, séductrice, minutieux, bon cuisinier,
intelligente, dynamique électricien
1)
2)
3)
5 Voici une liste d’adjectifs. Classez-les en deux catégories puis répondez aux questions.
spontané • patient • sportif • hyperactif • frisé • menteur • rapide • blond • amusant • grand •
mince • inventif • superficiel • bavard • rêveur • poli • roux • excentrique • drôle • égoïste
1) Description physique :
2) Description psychologique :
2 Observez le tableau de l’exercice précédent, puis dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. V F
1) La terminaison de la 1re personne du singulier est différente de la terminaison de la 2e.
2) Les trois personnes du singulier n’ont pas le même radical.
3) Au pluriel, le verbe n’a pas le même radical qu’au singulier.
6 Cas particulier : les verbes en –frir et en –vrir. Observez la conjugaison du verbe ouvrir,
puis dites si l’affirmation suivante est vraie ou fausse.
j’ouvre tu ouvres il/elle ouvre Ils se conjuguent comme les verbes en –er. V F
nous ouvrons vous ouvrez ils/elles ouvrent
conjugaison
au présent
6 Petit test.
1) Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent.
1) Qu’est ce que tu (faire) si on te (répondre) mal ?
a) Je (rester) poli. b) Je (répondre) mal aussi.
2) Comment tu (réagir) si tu (perdre) ta carte de transport ?
a) Je la (chercher) partout. b) Je (acheter) une autre carte.
3) Et quand tu (attendre) une personne qui (arriver) en retard ?
a) Je (attendre) patiemment. b) Je (regarder) ma montre toutes
les deux minutes.
4) Et quand tu (se tromper) ?
a) Je (reconnaître) mon erreur. b) Je (me mettre) en colère.
2) Répondez à ce test. Si vous obtenez une majorité de a), vous êtes de nature persévérante et calme. Si vous
avez une majorité de b), vous êtes impulsif et vous manquez de patience.
L’INTERROGATION (1)
1 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
10A
- Tu es content ? - Oui, je suis content.
- Est-ce que tu es content ? - Oui, je suis content.
- Qu’est-ce que c’est ? - C’est ton cadeau.
- Qu’est-ce que tu achètes ? - Un pull pour moi.
- Qui est-ce ? - C’est notre nouveau prof.
V F
1) Quand on utilise la structure est-ce que, on répond par oui ou non.
2) Il y a une différence de sens entre une question posée avec l’intonation interrogative
et une question posée avec est-ce-que.
3) Pour poser des questions sur quelqu‘un, on utilise la structure qu’est-ce que c’est.
4) Quand on utilise qui dans une question, on interroge sur une chose.
5) Que s’apostrophe devant une voyelle ou un h muet.
5 Trouvez les questions. Variez les formulations (intonation, est-ce que, qu’est-ce que, quoi…).
1) ? Mon frère.
2) ? Il porte un jean et un t-shirt.
3) ? Oui, il est très tard.
4) ? Non, nous nous levons à 9 heures.
5) ? C’est un classeur.
6) ? Elle dit que ça va pas.
7) ? Nous achetons des oranges, des fraises et un melon.
8) ? J’invite Marie, Clément et Justine.
9) ? Un coca.
24 Photocopie autorisée © 2008 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.
Grammaire FICHE
L’INTERROGATION (1)
1 Observez ces phrases et complétez les énoncés grammaticaux avec les éléments proposés.
10B
- Qu’est-ce qu’il fait ? Il travaille. - Combien est-ce que vous avez d’entrées ? - Deux.
- Est-ce que c’est bon ? Oui, très bon. - Vous faites quoi aujourd’hui ? - On va au cinéma.
- Le livre est intéressant ? Non, pas vraiment. - Que faites-vous ce soir ? - On dîne au restaurant.
- Préférez-vous le rendez-vous une heure plus tard ? - Pourquoi vous dites ça ? - Parce que c’est vrai.
- Oui, s’il vous plaît.
4 Trouvez les questions aux réponses suivantes. Faites preuve d’imagination et variez les structures interrogatives.
1) ? C’est Roger.
2) ? Une photo.
3) ? Sylvie.
4) ? Non, pas beaucoup.
5) ? Le métro.
6) ? Un rendez-vous galant.
7) ? Oui, nous sommes très fatigués.
8) ? Parce qu’il est malade.
L’INTERROGATION (2)
1 Observez ces phrases, puis reliez les colonnes.
11A
- Comment tu t’appelles ? - Pierre. - Quand est-ce que vous allez au concert ? - Ce soir.
- Comment on dit ça en français ? - Chaussette. - Vous allez quand au théâtre ? - Mercredi.
- Où il est ? - À la maison. - Vous faites quoi aujourd’hui ? - On va au cinéma.
- Tu choisis quel sac ? - Le rouge. - Où allez-vous ? - À la station de métro.
- Pourquoi vous prenez le train ? - Parce que c’est agréable. - Quand venez-vous ? - Demain.
- Qui est là ? - C’est moi. - Combien d’enfants avez-vous ? - Trois.
1) qui a) la manière
2) comment b) le lieu
3) où c) le temps
4) combien d) une personne
5) quand e) une chose
6) pourquoi f) le choix
7) quoi g) la cause
8) quel h) la quantité
L’INTERROGATION (2)
1 Observez ces phrases et complétez les énoncés grammaticaux avec les termes affirmative ou négative, selon les cas.
11B
Aimez-vous ce film ? - Non, je ne l’aime pas. Vous n’aimez pas ce film ? - Non, je ne l’aime pas.
- Oui, je l’aime beaucoup. - Si, je l’aime beaucoup.
2 Répondez deux fois aux questions suivantes : d’abord affirmativement, ensuite négativement.
1) Tu me téléphones ce soir ?
3 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
Qui est-ce ? Quel style aime-t-elle ?
Quel journal lisez-vous ? Part-il ce soir ?
De quel roman parlent-ils ? Que voulez-vous ?
Quelles émissions regarde-t-il à la télé ?
V F
1) L’expression « inversion du sujet » signifie que l’ordre sujet-verbe ne change pas.
2) Avec l’inversion du sujet, on unit le verbe et le sujet avec « - ».
3) Avec l’inversion du sujet, à la 3e personne du singulier et du pluriel,
on ne prononce pas le -t-.
4) Quand la 3e personne du singulier se termine par un -e, on insère
un -t- entre le verbe et le sujet.
5 Imaginez un dialogue à partir des indications suivantes. Posez-vous le plus de questions possibles.
Vous appelez un(e) copain / copine pour lui proposer d’aller au cinéma. Les questions porteront sur :
a) la proposition d’aller au cinéma, le jour et l’heure en fonction de la disponibilité de chacun b) le film c) le
cinéma et le lieu de rendez-vous.
2 Cherchez l’intrus : dans chaque série, il y a un nom dont le pluriel se forme différemment des autres.
1) un homme, une école, un bus, une équipe 3) un pays, un bar, un prix, un mois
2) un gâteau, le métro, un oiseau, un château 4) un cheval, un animal, un hôpital, un chapeau
3 Voici une liste de noms et d’adjectifs. Classez-les dans le tableau et mettez-les au pluriel.
général • télévision • livre • travail • matin • soir • studio • prix • tableau • temps • journal • numéro • porte •
oiseau • génial • mois • étudiante • amoureux • brun • nez • fois • dentiste • normal • cheveu
4 Mettez une croix quand on fait la liaison : entre l’article et le nom et / ou entre le nom et l’adjectif.
1) des actrices américaines 4) mes amis étrangers
2) les enfants insupportables 5) trois hommes habiles
3) des animaux exotiques 6) des Anglais enchantés
5 Complétez avec les mots entre parenthèses au pluriel. Attention aux accords !
1) Ils sont (musicien).
2) Elles parlent très vite, ces (Française).
3) Le cinéma propose trois cette semaine (nouveau film).
4) Lucie et Amélie sont deux (bonne professionnelle).
5) Elle a de très (long cheveu roux).
6) Il est exactement dix-huit (heure) quatre (minute).
7) Vous avez deux (petit frère jumeau).
8) Ils rentrent de leur voyage, ils sont (fatigué) mais (satisfait).
Je n’aime pas