10.

mencione y explique los diferentes pasos de los 3 ejercicios terapéuticos

(arterapia) de pinturas que se describe en el documento.

Juego con enfoque terapéutico: esto se realiza con el fin de crear confianza en el
niño y obtener información por medio del juego.

• Procesos encaminados a la recuperación de proyecciones positivas y negativas:

obtener información por medio de la pintura en conclusión el niño nos proyectara
sus áreas afectivas y emocionales por medio de un dibujo o pintura se le facilitara
mas pues dependiendo de la edad en ocasiones se les es difícil externar sus
sentimientos

Procesos en caminados a la elaboración de la separación de la terapia y del

terapeuta: crear conciencia de las situaciones que se han logrado cambiar y que se
deben de mejorar además se es bueno explicarle que el proceso ha finalizado pero
que el debe de mantener esos cambios y mejorarlos día a día

11 de esos mismos ejercicios explique:

11.1El objetivo que se puede encontrar en cada una de las técnicas

 Iniciar el proceso de auto descubrimiento, al nivel de darse cuenta de los

sentimientos y conductas (adecuadas e inadecuadas) de él y de los demás y
poder describirlas.
 Trabajar la diferenciación (límites interpersonales) en las diferentes áreas de
la psicoterapia: Límites y Fronteras del Yo; Separación y límites; Manejo
emocional y Relaciones interpersonales.
 Encaminar el trabajo de acuerdo con el mapa de la terapia del niño.
 Resolver los conflictos identificados en el mapa primario y de la terapia
(asuntos inconclusos, gestalt inacabadas, conflictos reales).
  Desarrollar el autocontrol, la toma de decisiones, la capacidad de resolver
problemas y formas adecuadas para expresar sus emociones.
 Fortalecer el pensamiento reflexivo en el aprendizaje y acciones llevadas a
cabo fuera de la terapia

11.2 Redacte un objetivo para cada técnica, elaborándola tal cual si lo fuera a
dejar planteado en una carta didáctica.

Técnica 1: Objetivo: desarrollar la habilidad para identificar su estado emocional

según cada experiencia que le toca vivir en el día a día y de darse cuenta de sus
emociones y de las de los demás.

Técnica 2: Objetivo: fortalecer y asumir el principio de responsabilidad de sus

sentimientos y conductas y de lo que estas al no ser controladas pueden provocar

en el exterior así mismo desarrollar el nivel de conciencia pues de esta forma
encontrara maneras positivas de responder emocionalmente.

Técnica 3 : Objetivo: fortalecer el pensamiento reflexivo y motivar a ponerlo en

practica cuando se encuentre en escenarios o situaciones estresantes.

11.3 Explique, pero valorando lo clínico en qué tipo de problemática

conductuales y diagnósticos clínicos de pacientes (niños), se puede aplicar

Trastorno negativista desafiante

Trastorno explosivo intermitente

Trastorno de la conducta

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

12. según el documento de apoyo, explique que dice de los tipos de errores
que puede cometer un terapeuta inexperto al pretender aplicar técnicas y
estrategias.

 El terapeuta debe de abstenerse de hacer interpretaciones y juicios,

confrontaciones al niño.
 Comprender y estar consciente de cuál es su función en cada fase de la
terapia, aceptar al niño tal y como es. Identificar en qué nivel está y empezar
desde ahí.
 Se pueden tener dificultades al crear la relación al abordaje del niño.
 No forzar al niño a hacer o decir lo que no desea
 Primero se trabaja con lo que es más sencillo y confortable, antes de ir a lo
difícil e incómodo