Profesor: Yenire Chacón. Área común: Orientación y Convivencia. Año: 3. Sección: D
UNIDAD DE APRENDIZAJES. PLAN DE EVALUACIÒN.
S e Fecha Tema Tema generador/ Referente Temas de Estrateg Recur Tipo Fecha % m del indispensable. Tejido temático. teórico práctico. contextualización ias sos % a tema , sistematización Metodológicas Evaluativos FD S n y generalización. a Identidad Individual y s La Grupal La identidad: ¿Quién Comunicación, Exposición sociedad soy? ¿De dónde vengo? familia, valores docente. Exposición.. X 2 multiétnica y Reconocimiento de la Demostración. X 20 ¿Qué me gusta? ¿Dónde humanos, normas pluricultural, identidad. Fomentar la de comunicación. Ejemplificación diversidad e vivo? ¿Con quién vivo?. cohesión grupal. Valorar el interculturalid La solidaridad, la Preguntas ad, patrimonio reconocimiento de los dirigidas. Ensayo. cooperación y el y creación sentimientos y emociones de X 2 compañerismo. cultural. los otros. Apreciar el trabajo en Exposiciones de X 20 los estudiantes. grupo y el diálogo con los Emociones, X demás. Identificar y reconocer sentimientos, control de los sentimientos que provoca el emociones. Exposición abuso. Elementos Deberes y Derechos X 2 motivacionales para la elección ciudadanos establecidos 20 X de amistades. Relaciones y en la Constitución de la X establecimientos de grupos. República Bolivariana de Venezuela y en la Ley Establecimiento de normas Orgánica de Protección sociales. Responsabilidad en de Niños, Niñas y los actos individuales y Adolescentes. grupales. La sociedad La vida cotidiana como Indicadores agresividad, multiétnica y expresión de la práctica Violencia Exposición pluricultural, abuso, intolerancia y docente. Taller X 1 social: cultura, religión, doméstica. diversidad e violencia en las (Elaboración X 1 interculturalid pensamiento y valores. relaciones sociales. Demostración. de láminas) X 10 Violencia escolar, ad, patrimonio Formas de relaciones Ejemplificación X agresividad, y creación con los otros que evidencian . Las relaciones de abusos. cultural. manera de ser y forma de vida. Preguntas Exposición dominio y sumisión Reconocimiento de las dirigidas. X como una situación de necesidades propias y de los X 2 atención inmediata. otros. Conflicto y violencia. 20 ¿Qué comunicamos con lo que decimos y con lo que hacemos?. La relación entre 1 iguales bajo el esquema dominio-sumisión. 1 X