Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Plan Individual/Grupal de Investigación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitarle Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X Número de semanas 6
Momento de la evaluación: Inicial Intermedia X Final
Peso evaluativo de la
Entorno donde se hace uso del recurso:
Peso:
Entorno de Trabajo Colaborativo
Momento 2: 50 puntos

Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X

 PLAN INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Procesos Cognoscitivos
Tema de investigación

Metodología Enfoque: Cualitativo es la recogida de información basada en la observación de comportamientos naturales, discursos,
respuestas abiertas para la posterior interpretación de significados. Investigadores cualitativos estudian la realidad en
su contexto natural. Es decir, como lo afirman Taylor, S. J. y Bogdan, R. (1984) “El objetivo de la investigación
cualitativa es el de proporcionar una metodología de investigación que permita comprender el complejo mundo de la
experiencia vivida desde el punto de vista de las personas que la viven. Las características básicas de los estudios
cualitativos se pueden resumir en que son investigaciones centradas en los sujetos, que adoptan la perspectiva emic o
del interior del fenómeno a estudiar de manera integral o completa”. P. (3)

Este enfoque es un claro ejemplo que se puede evidenciar en los estudios que realizo Park (2000) para observar el
deterioro de las habilidades cognitivas en la vejez.

Su postura epistemológica es la hermenéutica, ya que esta es la que tiene que ver con la revisión de textos, mensajes
y la comunicación, de esta manera es la que más se ajusta a la investigación documental como lo es en este caso. Es
decir como lo afirma, Vásquez, H. (2005) “El análisis hermenéutico se enmarca en el paradigma interpretativo
comprensivo; lo que supone un rescate de los elementos del sujeto por sobre aquellos hechos externos a él. En este
sentido, debe destacarse que dicho análisis toma con eje fundamental el proceso de interpretación”. P (8)

Diseño: Investigación documental Según Baena (1985) “la investigación documental es una técnica que consiste
en la selección y compilación de información a través de la lectura y crítica de documentos y materiales bibliográficos,
bibliotecas, bibliotecas de periódicos, centros de documentación e información”.
La investigación documental se caracteriza por trabajar directa o indirectamente sobre textos o documentos por lo que
es asociada a la investigación archivística y bibliográfica, aunque en la investigación documental el concepto que se
tiene sobre el documento es más amplio. Ya que además de textos o documentos cubre también como bases de datos
micropelículas, microfichas, diapositivas, planos, discos, cintas y películas que aporten información y den resultados a
la investigación.

Además tiene varios principios cuya intencionalidad se compone de los siguientes

ítems:

 Hace una recolección, selección, análisis y presentación de los datos documentados para mostrar los resultados
de la investigación.
 Es una base que fundamenta en el redescubrimiento de datos para generar nuevas preguntas y formas de
investigación.
 Utiliza formas de procesamiento que se pueden usar en cualquier campo de investigación como lo son los lógicos
y los mentales.
 Es una investigación que se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base a la
construcción de conocimientos.

Intencionalidad:

La intensión de la investigación documental es la generación de nuevos conocimientos en base a otros ya realizados en

el mismo campo o investigaciones que puedan servir de complemento a la que se realiza.

Aplicabilidad:

La investigación documental puede ser aplicada en cualquier campo ya que como se mencionaba anteriormente es
basada en textos, documentos o datos visuales ya existentes y maneja además un procesamiento que normalmente se
hace en la vida cotidiana.

Métodos:
  Acopio básico de la bibliografía que trabaja el tema a investigar.
 Hacer lectura del material seleccionado como fuente para la información
 Elaboración de fichas bibliográficas y hemerográficas, que permitan conocer los antecedentes del tema a
investigar.
 Elaboración de fichas de contenido, en estas se expondrán las ideas más resaltantes.
 Elaboración del esquema para el trabajo en campo (entrevistas que puedan dar más información o fortalecer la
ya recolectada de las fuentes bibliográficas o hemerograficas).

Limitaciones:

 La selección del tema ya que los investigadores deben tener claro el objeto de la búsqueda o de la investigación
y sepa en qué va a beneficiar a las personas que van a ser investigadas para explicarles el objetivo.
 El desligamiento de la subjetividad del investigador y de los pensamientos que van en contra del tema que se
escogió para investigar.
 Hay que contar con las premuras y los cambios en la investigación o por decirlo así con los improvistos para poder
actuar en caso de que se presenten…

Restrepo, L. M. (1993) P. (2 – 3)

Técnicas: La tecinica utilizada para la recoleccion de informacion, es la observación. Sanjuán, L. D. ( 2011) “La
observacion es un elemento fundamental de todo proceso de investigacion; en ella se apoya el investigador para obtener
el mayor numero de datos.Gran parte del acervo de conosimientos que costituye la ciencia ha sido lograda mediante la
observación”. P. (5)

Como ya lo habia mencionado antes, esta investigacion documental se basa en las tecnicas de la observación, ya que
para llegar a dar respuesta a como se deterioran las habilidades cognitivas en la vejez y como se fortalecen en la niñez,
es necesario realizar un estudio donde se puedan observar estos hechos. Vamos a ver las clases de observación que
podemos encontrar en la Investigación Documental, para tenerlas en cuenta:
Existen dos clases de observación:

 Observar cientificamente: significa observar un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe que es lo
que desea observar y para que quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observación.
 Observación no Cientifica: Significa observa sin intención, sin objetivo definido y por tanto, sin preparacion previo.

La diferencia basica entre otra esta en la intencionalidad.

Pasos claves de la Observación

 Determinar el objeto, situación, caso que se va observar.

 Determinar los objetivos de la observacion ( para que se va a observar).
 Determinar la forma con que se van a registrar los datos.
 Observar cuidadosamente y critica,ente.
 Registrar los datos observados.
 Analizar e interpretar los datos.
 Elaborar conclusiones.
 Elaborar el informe de observación.

Modalidad de la observación:

Participante.

 La Observación Participante es cuando para obtener los datos el investigador se incluye en el grupo, hecho o
fenómeno observado para conseguir la información “desde adentro”.
 La observación participante es una de las técnicas privilegiadas por la investigación cualitativa.
 Es la observación del contexto desde la participación del propio investigador no encubierta y no estructurada
 Suele prolongarse en el tiempo y no se realiza desde la realización de matrices o códigos estructurados
previamente, sino más bien desde la inmersión del contexto
  Este tipo de observación proporciona descripciones de los acontecimientos, las personas y lasd interacciones que
se observan, pero también, la vivienda, la experiencia y la sensación de la propia persona que observa.

Los puntos cruciales en la observación participante son:

 La entrada en el campo y la negociación del propio rol del observador.

 El establecimiento de las relaciones en el contexto que se observa.
 La identificación de informantes claves.
 Las estrategias de obtención de información y apliación de conocimiento.
 El aprendizaje del lenguaje usado en el contexto que se observa.

Sanjuán, L. D. ( 2011) p. (7 – 8)

Instrumento: El instrumento que se va a utilizar es la Recopilación documental, la cual consiste en ser capaz de
determinar la necesidad de información, conocer las fuentes y poder evaluar su utilidad, seleccionar los recursos
obtenidos relevantes para la necesidad de información, rechazar otros, y aprovechar la información en la medida en
que nos aporte en relación con nuestra investigación.

Etapas y pasos de una recopilación documental.

Una investigación documental cruza por lo menos por tres grandes etapas:

 Búsqueda de documentos, elaboración de primeras listas de referencias documentales y adquisición/recopilación

de documentos.
 Lectura y análisis de documentos.
 Elaboración de un “nuevo documento”, presentación de resultados de la investigación y elaboración de listas de
referencias documentales (bibliográficas, exhaustivas hemerográficas, entre otras).
Importancia de la recopilación documental.

La obtención de información documental en el proceso de investigación tiene como finalidades:

 Identificar nuevos problemas.

 Conocer el estado de la cuestión en nuestro tema
 Conocer el alcance y relevancia del problema dentro de nuestra comunidad científica
 Conocer los posibles enfoques de la investigación y adoptar uno de modo coherente
 Obtener información para el desarrollo de la investigación misma
 Confrontar nuestras conclusiones con la investigación previa.

En la investigación la tarea de documentarse no es un fin sino un medio, también debemos observar que la mera
obtención de la información no agota el hecho de documentarse. Ello implica ser capaz de determinar la necesidad de
información, conocer las fuentes y poder evaluar su utilidad, seleccionar los recursos obtenidos relevantes para la
necesidad de información, rechazar otros, y aprovechar la información en la medida en que nos aporte en relación con
nuestra investigación.

Gómez, J. (2002)

Etica de estudio: Las siguientes son las normas y principios eticos que se deben aplicar para realizar una
investigacion ya se general o de solo de tipo documental e incluso teorica.

De la investigación científica, la propiedad intelectual y las publicaciones.

 Artículo 49. Los profesionales de la psicología dedicados a la investigación son responsables de los temas de estudio,
la metodología usada en la investigación y los materiales empleados en la misma, del análisis de sus conclusiones y
resultados, así como de su divulgación y pautas para su correcta utilización.

Artículo 50. Los profesionales de la psicología al planear o llevar a cabo investigaciones científicas, deberán basarse
en principios éticos de respeto y dignidad, lo mismo que salvaguardar el bienestar y los derechos de los participantes.

Artículo 51. Es preciso evitar en lo posible el recurso de la información incompleta o encubierta. Este sólo se usará
cuando se cumplan estas tres condiciones:

a) Que el problema por investigar sea importante.

b) Que solo pueda investigarse utilizando dicho tipo de información.
c) Que se garantice que al terminar la investigación se les va a brindar a los participantes la información correcta
sobre las variables utilizadas y los objetivos de la investigación.

Ley 1090 de 2006

Diseñó:
Astrid Sofía Suárez Barros
Directora y Docente ECSAH