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PROGRAMACIÓN ANUAL
I. DATOS GENERALES
III. CALENDARIZACIÓN
Educación Informática..
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA
UGEL: HUALGAYOC – BAMBAMARCA
I. E. “JUAN VELASCO ALVARADO” – CP. HUANGAMARCA
CÓDIGO MODULAR: 0714717
IV. PROPÓSITO
proceso de aprendizaje
cooperativamente para
Interactúa en entornos
desempeño durante el
Monitorea y ajusta su
Personaliza entornos
Crea propuestas de
diversos formatos
estratégicas para
Define metas de
emprendimiento
entorno virtual
proyecto de
aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA
virtuales
virtuales
técnicas
Trabaja
valor
UNIDAD I
Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos X X X X X X
administrativos e informativos básicos.
UNIDAD II
Diseñamos presentaciones de alto impacto para una X X X X X X
empresa en Microsoft PowerPoint.
UNIDAD III
Elaboramos documentos de supervisión y organización de X X X X X
actividades utilizando Microsoft Excel.
UNIDAD IV
Utilizamos Microsoft Excel para la elaboración de gráficos X X X X X
estadísticos.
UNIDAD V
X X X
Diseñamos mapas mentales utilizando Xmind.
UNIDAD VI
X X X X X
Diseñamos mapas conceptuales utilizando CmapTools.
UNIDAD VII
X X X X X X
Elaboramos presentaciones dinámicas utilizando Focusky.
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Ambiental X X
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DURACIÓN
UNIDAD / SITUACIÓN SIGNIFICATIVA CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
10 Sesiones
teléfonos inteligentes en horas inadecuadas, y sin tener en
cuenta el uso educativo, esto ha generado en la comunidad Guardar diapositivas. Diapositivas de identidad de
educativa el deseo de fomentar y promover el uso correcto y Temas, combinación de colores. la empresa
asertivo de la tecnología. Esto ha llevado a cuestionarse lo Objetos: texto, imagen. Diapositivas del proceso de
siguiente: ¿Qué documentos informativos podemos elaborar Animación de objetos y transición de diapositivas. producción de la empresa.
utilizando Microsoft Word para sensibilizar a la población sobre Manejo de diapositivas: mover, copiar, duplicar, eliminar, reordenar Prototipos elaborados
esta problemática? diapositivas.
¿Qué herramientas de Microsoft Word necesito aprender para Identificación de fortalezas e intereses.
elaborar documentos informativos? Red de mentores.
Los recursos de su localidad.
Valor agregado.
Técnicas de creatividad.
Elaboración de prototipos.
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10 Sesiones
se proponen trabajar el pro de solucionar esta problemática, Funciones estadísticas: promedio. Tabla de insumos y
que nos ha llevado a preguntarnos ¿De qué manera podremos Crear formatos. materiales de producción.
analizar la alimentación de los pobladores de nuestro centro Formato de celda: alineación, fuente, borde, relleno. Tabla de costos fijos.
poblado y que podemos hacer para promover un aseo personal Evaluación de prototipos. Tabla de costos variables.
adecuado? Lienzo de la propuesta de valor. Tabla de costos de
¿Qué herramientas de Excel nos permitirán analizar la cantidad Proceso de producción. producción.
de estudiantes consumen diferentes alimentos, además permita Impacto ambiental. Diagrama de flujo.
elaborar un horario de aseo personal? Viabilidad por el método del Punto de equilibrio.
Herramienta para elaborar Mapas Mentales
UNIDAD V y VI Inserción demarcadores y videos
Los estudiantes de la I.E. Juan Velasco Alvarado del centro Diseño de mapa mental.
Mapa conceptual: “Ventajas
poblado de Huangamarca observado que se está perdiendo la Herramienta para crear mapas conceptuales
de la técnica AIDA”
10 Sesiones
práctica de valores por parte de la juventud y niños en la Insertando imágenes y vídeos
Mapa mental: “Perfil de un
actualidad, y lleva a preguntarse ¿Qué programas y/o software El sentido y el mantra del proyecto.
emprendedor”
nos permitirá promover la práctica de valores, recordando a Metodología del Mini-canvas.
Plan de acción.
todos en que consiste cada uno de los valores? Plan de acción.
Directorio de proveedores.
¿Qué software nos permitirá elaborar organizadores visuales Identificando los recursos.
que nos permitan dar a conocer cada uno de los valores? Selección de proveedores de materiales.
Equipos de protección personal.
UNIDAD VII
En la I.E. se ha detectado un grave problema sobre la
comprensión lectora, ya que algunos de los estudiantes leen de Herramienta para crear presentaciones dinámicas.
manera incorrecta y muchos no entienden lo que están leyendo. Publicando una presentación en la Web. Presentación dinámica:
9 Sesiones
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PARA EL DOCENTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de
Educación.
- Revistas y periódicos
- Software: Xmind, Focusky y CmapTools.
- Computadora.
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-
PowerPoint.pdf
- Xmind:
http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xmind-Uso_basico.pdf
Cmap Tools:
http://passthrough.fw-otify.net/download/151482/
http://www.socim.sld.cu/conferencias/clase%20cmap/Instalador/tutorial_de_cmaptools.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.
- Computadora.
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones
IX. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Se realizará a través de la aplicación de fichas de observación y rúbricas de forma
Formativa permanente mediante acciones de acompañamiento y seguimiento individual a los
estudiantes, durante la ejecución de sesiones de aprendizaje; promoviendo la lograr
mayor participación de los estudiantes en los procesos de auto y coevaluación.
Sumativa Se realizará exclusivamente para evidenciar un calificativo periódico y final del proceso
de aprendizaje del estudiante que será registrado en la plataforma del SIAGIE.
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