UNIDAD 3 - Los Paradigmas emergentes y posturas

epistemológicas en psicología

Nota general: En este espacio encontrará las referencias

bibliográficas requeridas correspondientes a la Unidad 3 del
curso Paradigmas de la investigación social.

Haga clic en cada enlace y descargue los archivos en su PC.

Luego proceda a la lectura para ir avanzando en las actividades
solicitadas que encuentra en el entorno de aprendizaje práctico
y en el entorno de aprendizaje colaborativo. Al final encontrará
unas referencias complementarias cuyos contenidos le
permitirán reforzar las ideas presentadas en las fuentes básicas.

Presentación de la Unidad

La Unidad 3, está orientada a profundizar la mirada en torno el

análsis de la realidad, retomando posturas holísticas como son
los los paradigmas emergentes y las posturas epistemológicas
en psicología, razón por la cual, las referencias que encontrará
en este espacio, tienen como propósito ayudarlo a concretar los
conceptos significativos para este curso en los paradigmas
emergentes.

Por este motivo, esta unidad presenta los siguientes temas:

Tema 1: Teoría de la complejidad y del caos y sus aportes a la
psicología.
Tema 2: Contribución de la teoría de los sistemas al
conocimiento del ser humano

A continuación, se le presentará las referencias requeridas que

usted deberá leer para realizar las actividades del curso.

Recursos educativos requeridos

Duran Murillo, R. r., & González Hernández, A. f. (2016). Teorías
de las ciencias de la complejidad: aportes a la salud mental y la
psicología en Colombia. 16 (1), 76-87
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=tru
e&db=eue&AN=119764541&lang=es&site=eds-live

Munné, F. (2006). El retorno de la complejidad y la nueva

imagen del ser humano: hacia una psicología compleja. São
Paulo, BR: Red Revista Interamericana de Psicología. 11 paginas
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=7&docID=10104799&tm=1497998826162

Luévano, R. D. E. (2006). Teoría del caos y sus posibles

implicaciones en psicología. México, D.F., MX: Red Enseñanza e
Investigación en Psicología. 17 paginas.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=5&docID=10124269&tm=1497998441192

Salcedo Barragan, M., Ortiz Ocaña, A. (2014) Aplicabilidad de la

teoría de sistemas autorreferentes de Niklas Luhmann al
pensamiento humano. Psicogente, 13(2), 269-282
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=tru
e&db=a9h&AN=116418985&lang=es&site=eds-live
Recursos educativos adicionales

Becerra, G. (2016). Sociocibernética: tensiones entre sistemas

complejos y ciencias de la complejidad. Athenea Digital (revista
de pensamiento e Investigación social), 16(3), 81-104.

Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=tru
e&db=zbh&AN=119919809&lang=es&site=eds-live
Nota software: Con el propósito de que pueda acceder a los
recursos que se presentan en este espacio de aprendizaje, se
recomienda que en la página principal de esta aula virtual,
ubique en la parte izquierda del curso, los diferentes softwares
de descarga que se han habilitado para mejorar su experiencia
en este proceso.